五年级优秀作文集锦五篇
无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的五年级优秀作文5篇，欢迎大家分享。
五年级优秀作文 篇1
人假如没有了理想，就像没有了前进的动力。每个人都有理想。有人说:“我的理想是一名医生，消灭可恶的噩魔。”有人说；“我的理想是一名警察，保护人们的交通安全。”我的理想是一名教师，把知识教给更多的人，让他们为祖国做贡献。
我妈妈常说:“纷纷扬扬的粉笔沫染白了老师的头发。”有人说：“老师是辛勤的园丁。”有人说:“老师是灯塔。”但在我心里，老师是关心我们，教育我们，令我们尊重的无私奉献的“蜡烛”
当老师站在讲台上给我们讲课时，还得把语言说的明白，生怕我们听不懂；当我们和其他同学那小别扭的时候，老师还得依着我们的脾气，把事情解决了，生怕得罪我们；当讲新课的时候，老师还得预习功课，白天还得给我们讲课，只能晚上熬夜预习功课。虽然我知道当老师很累，很辛苦，但我的头脑就像着了魔一样，一心想当老师，也许我不想让中国败于其他国家，所以我想当老师，把知识教给更多的人让他们为祖国做贡献，或许是因为某件事吧!
记得小时候，我的一个老师为了给我们讲新课，晚上在教学楼熬夜预习功课，走的时候崴到脚了，我看着肿的一大片红一大片青，我心里很不是滋味，我妈妈从小就教我要乐于助人，我心想：如果那时候我劝他不要熬夜，他会不会就不会崴到脚，老师看到我为她难过，明明很痛，可还要装着微笑的样子对我说：“我没事，你不用为我担心。”可我心里还是不能饶过自己，老师又说:“你要想为你的过错补过，就好好学习，取得还成绩，为祖国做贡献。”从那时候我就有了当老师的梦，我一定要当上老师，把知识教给更多的人，让他们为祖国做出更大的贡献，
我每天都在盼望着时间能够变快，盼望着我能够长大，可是我知道，时间不可能变快，一天只有24小时，一年只有365天，我每天都在努力，希望我能圆了我的教师梦。
五年级优秀作文 篇2
又是一个期盼已久的冬季，想象着大雪纷飞的样子，想象着雪人满地跑的景象，不由得使我对冬天产生热爱，不知为何，我就是爱冬天。我曾喜欢过春天，喜欢那小草复苏的样子。我也曾喜欢过夏天，喜欢那百花争艳得时节。我也曾喜欢过秋天，喜欢那枫叶似火的日子。如今我却真正爱上了冬天，这冰天雪地得世界。冬季，我喜欢玩耍，喜欢打雪仗，喜欢堆雪人，于他人一样，我是个贪玩的孩子。喜欢让一个人带这滑雪，喜欢做一切幼稚的活动。回忆起小时，不觉发出笑意，上小学的我，总爱戴上厚厚的手套，不顾冷暖的抓起一把雪，在手中一边做雪球，一边寻找目标，还没做好，就迫不及待地投在别人身上。霎时间，以每秒500公里的速度，消失在人群中，还没等他反应过来，本人早已跑的无影无踪。但谁也不会觉得你是无礼、没修养的举动，也只会觉得这是冬季的祝福。我喜欢冬天，还因为梅花，喜欢它与世无争的、凌寒怒放的性格，喜欢它颜色清淡，喜欢它形态高雅，喜欢它的暗香。更喜欢它零落成泥碾作尘，只有香如故的品格。不知为何，我与冬季就有挥之不去的缘分。虽然它冷酷无情，将刺骨的寒风吹向人类，但我还是喜欢它，喜欢它的洁白世界，喜欢它雪的独特色彩，喜欢它优美的舞姿，喜欢它能锻炼人的意志，喜欢
今天，冬季已经悄然来到，不知它今年带来什么样的惊喜与祝福，盼望已久的冬季呀，你将带来我什么样的期待？
五年级优秀作文 篇3
“上学了，红领巾戴好！”“听说今天有考试，要认真！”“如果……”老妈的话如连珠炮一样射出。我的耳朵都快被磨出“茧”了，但听惯了这样的“唠叨”，我已经习以为常了。
记得有一次，我在游泳池学蛙泳，老妈站在岸上指手画脚：“快点，把手伸长，双脚往后蹬，对！”，还边说边手舞足蹈。我一不小心做错一个动作，她急得泼了我一堆水：“这动作该这么做……你要把双脚伸直，懂了吗？”我还没来得及回答，她又兴奋地接了上去：“还有，不能……”我都听烦了，她依旧喋喋不休，我只好潜入水中，防止她的“声波”攻击。
这还不算“猛”，还有更“猛”的。那是我在高楼的一天。我在房间里玩游戏，老妈不知何时“闪”到了我身旁：“该写日记了！”我硬是不写，她又拿出她的绝招——苦口婆心地说：“这样是为你好……如果不写……”我被逼地无处可逃，干脆一溜烟儿逃到了学校里躲了起来。哪知她也追了过来，又把我揪了出来：“你没听懂吗？快写，你……”那如潮水般的话语让我抵挡不住，“晕“了过去。
“快！”“作业还没做呢！”唉！又是那熟悉的声音。
五年级优秀作文 篇4
娓娓动听，手指间的音符在起伏的琴弦上如清澈的泉水缓缓流出，带给人清彻心扉，却有依依不舍的感受，这便是古筝带给我的温存。
————题记
绿树如茵，高楼林立，带着些许好奇，带着些许陌生，我来到了这所让我好奇而又神往的潍坊高新双语学校。作为一名初来乍到的新生，心里带着几分“背井离乡”的惆怅，带着几分忧伤。但是，没想到这里的“古筝”班却给我带来了无限乐趣，把原来的几分惆怅，几分忧伤赶得烟消雾散。
刚踏入古筝教室，我的目光立刻被那一架架高雅而有古典的古筝给吸引了。教古筝的韩老师为了表示欢迎，特地为我演奏了一曲“高山流水”。听到这动听的曲子，我不禁身心入境，顿时觉得飘飘欲仙，仿佛真的来到了高山的面前，仿佛真的看到了那清澈的泉水一涌而下。看到老师那优美而自然的拨弦手法，我不禁觉得有点羡慕。也就是从曲终的那一刻起，我喜欢上了“古筝”这种乐器，并跟它有了不解之缘。
在韩老师的精心指导下，我开始认真的练习。慢慢的，我可以演奏简单的`曲子了。这时的我，是那么的欣喜，而又那么的为自己感到骄傲啊！在老师的谆谆教导和我不懈的努力下，现在的我已经能弹奏出许多的古筝名曲了。那手指间的音符在起伏的琴弦上如清澈的泉水缓缓流出，带给人清彻心扉，依依不舍的感受，这便是古筝带给我的温存，我会珍惜这份与它的情缘，让它陪伴着我奏响生命的精彩乐章！
五年级优秀作文 篇5
我的班主任于老师，她个子不高，但有一对炯炯有神的大眼睛，时时刻刻注视着我们。她的目光有时鼓励，有时严肃，有时温柔。
记得有一次，我们正在做“一条龙”的游戏。当轮到我的时候，我犹豫了，没敢跳，怕绳子打到我。这时，我一抬头，看见了于老师那鼓励的目光，好像在说：孩子，别害怕，相信自己，你一定能够跳过去的！这时候，我鼓足勇气，按着节奏，一下就跳过去了。
有一次，上课铃响了，同学们都站好了队，而我还在和前后的同学偷偷地说话。这时于老师走到我面前，用严肃的目光看着我，好像在说：马上就要上课了，请不要再说话了。我立刻意识到自己的错误，马上就站好了。
前不久，我在课间的时候把脚崴了，痛得坐在地上，想哭。这时我看见于老师那温柔的目光，好像在问我：能站起来吗？我心里仿佛涌上一股暖流，坚持着站了起来。在同学的帮助下，慢慢向医务室走去。
老师的目光有时鼓励，有时严肃，有时温柔。我爱老师的目光！
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