蜡烛五年级作文

时间:2022-09-07 12:57:54 五年级作文 我要投稿

蜡烛五年级作文(精选36篇)

  无论是在学校还是在社会中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的蜡烛五年级作文,希望对大家有所帮助。

蜡烛五年级作文(精选36篇)

  蜡烛五年级作文 篇1

  我敬佩生命力的仙人掌;我敬佩有用的花生;但让我最敬佩的是无私奉献的蜡烛。

  有一次晚上,家里停电,我找来几支蜡烛,把它点燃。我看着火苗开始溶化蜡烛的身体,滴滴蜡烛犹如一串串泪珠。古人常常用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容蜡烛这种无私奉献的精神。是啊!蜡烛这种精神不仅是古人赞美的对象,也是我们学习的榜样!蜡烛的一生都是辉煌的,它始终为人们奉献着光明。我们在微微烛光下读书,感到温暖;我们在微微烛光下行走,感到安适。

  在赞颂蜡烛的同时,想起了在生活中默默奉献的人。那就是我们的老师,他们是辛勤的园丁,他们每天早起晚睡,用自己辛勤的汗水浇灌着我们这些“小树苗”直到两鬓花白,他们还坚守在自己的岗位上。用自己的热,温暖我们的心,用自己的光,照亮我们前进的方向!向蜡烛一样,无私奉献!

  我喜爱蜡烛,喜爱它的光明。我赞美蜡烛,赞美它无私奉献的精神!

  蜡烛五年级作文 篇2

  它的外表很普通,一个圆柱体和一个安在头顶的天线。它很便宜,现在人们几乎不用它。它没有灯泡那样的明亮,也没有花朵般的美丽,但是,它是在默默无闻的照亮着别人,奉献自己——它,就是蜡烛!

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干!”这是我语文课学过的一首诗,这种无私奉献的精神她激励着我们。我在想什么最像蜡烛?是谁每天早早的来到学校日复一日从青春到白发?一生默默无闻的照亮我们。我们的老师多像蜡烛啊!别人说老师是辛勤的园丁,可我觉得老师更像我们生命中的一支蜡烛,牺牲自己照亮我们!

  他叫马复兴,今年53岁。是青海省湟中县汉东回族乡下麻尔小学的一名老师。出生四个月时,他摔到火炕里,近一半的臂被烧掉了。但这个没有双手的老师,却是全校师生最佩服的人。32年前,高中毕业的马复兴成为一名乡村教师。在别的老师看来,稀松平常的板书,对马复兴却是巨大的挑战。一根小小的粉笔夹在断臂之间,却需要用全身的力气去板书。夹紧了就断,夹松了就掉。一节课下来,和粉笔一起落下的,还有无数的汗滴。学生马海红,马老师的女儿说;粉笔很尖,有的时候就直接,就出血了那种。马老师的同事向杰说;他的肉皮就在黑板上,都按烂了。大家都很心疼,有的时候你可以直接念,我们听啊。看着粉笔上的斑斑血迹,学生们请求马老师不要再写了。但是他还是坚持板书,他说:老师就是学生的标杆,这标杆立的多高,学生的目光就能看的多高!

  这就是我们的老师,他们的品质就像蜡烛一样,点燃了我们的心灵,在我们心里留下了不灭的火种!我们要学习这种无私奉献,不求回报的高尚品质。

  蜡烛五年级作文 篇3

  中午,我发现一根只剩半截的蜡烛。我看它满是灰尘,就把它扔了。我想现在已经有电灯了,还要电灯有什么用?

  晚上,我们都准备睡时。突然电灯熄灭了,原来是停电了。爸爸叫我去买蜡烛,我一边走一边想:世上真有这么巧的事!我下午才把蜡烛扔,晚上就停电了。我来到商店,店老板却说:“蜡烛卖完了,你明天再来吧。”我把店老板所说的话对爸爸说了。爸爸要我们找一找,借着一丝月光我们分头找了起来,我费了九牛二虎之力终于找到了那截蜡烛。我点燃了蜡烛,我看见它一点一点的燃烧一点一点的溶化,我再火光中看见了许多革命烈士在战场上英勇拼搏的情景。就在蜡烛要熄灭的时候,灯亮了。蜡烛却永远的熄灭了。

  我崇敬为了照亮别人而牺牲自己的蜡烛。然而,我更崇敬为了人民群众奋战沙场的英雄烈士。

  蜡烛五年级作文 篇4

  流下的,是滚烫的泪;燃烧的,是稀有的生命。在感激中度过自己的一生,在黑暗中挥洒光辉。蜡烛,它是多么可敬可爱呀!

  每当停电,那根细细的蜡烛就成了家中的光明使者。在漆黑的夜晚,唯有这小小的光芒为我们送来温暖,送来光明。蜡油无声无息地滚落下来,滚落托盘中。它,又缩短了一截。明知道死期接近,但它还是挺立着,燃烧着。

  无论它们的颜色如何,形状怎样,那个称呼,总是记忆犹新。——蜡烛,这个温暖的称呼,这个美丽的名字。比起来台灯、日光灯总是更惹人喜爱。而这小小的蜡烛不过是被关在柜子里,必要时拿出来应急罢了。然而,在这微不足道的条件下,它依然那么努力,那么认真。

  灰尘覆盖不了它的秉性,逝去也淡忘不了它的精神。一根根细长的蜡烛,一团团燃烧的火焰,一颗颗圣洁的心灵,它,比什么都要可贵。

  拥有这种精神的仅仅是蜡烛吗?不,不是的。老师也是这其中的一分子。

  三尺讲台,那声音逐渐沙哑,那背影日渐弯曲。粉笔灰爬上了头发,那一缕缕白发看得令人揪心。奉献了知识,奉献了他们力所能及的全部。三尺讲台,那一个个曾经的身影始终离之不去。声音还在耳边回荡,知识已收下,而他们却为了下一代而继续教育,他们不知道累吗?不,这是因为他们有水晶般的灵魂,金子般的心。

  蜡烛,那闪烁着光芒的生命。蜡烛堆在脚下,它不畏惧;蜡油滴落而至,它不理睬;火光燃到生命的尽头,它也不在乎。这精神何尝不使人敬佩,不使人动容?

  我爱你,蜡烛!你点亮了黑暗,也点亮了我的心!

  蜡烛五年级作文 篇5

  唉!怎么又停电了,我的作业才写了一半呢! 我不由地发起了牢骚。没办法,只得众抽屉里取出一根蜡烛,先凑合着用吧。我将蜡烛点燃后,唯恐它会熄灭,但它却顽强地燃烧了起来。烛光一跳一跳的,照亮了整个房间,停电的不快顿时消失了,我又在微弱的亮光下开始学习。蜡烛在默默地燃烧着自己,周围一片安静,只听到我“沙沙”的写字声。偶尔抬头一看,蜡烛上面就有两行眼泪悄悄地顺着它那盈红的脸庞流下来。它已被燃烧了一半了,可却依然那么执著,那么坚定,无声无息地燃烧着自己。此时,我不由得想起了一句流传千古的诗句:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”

  我注视着跳动的烛光,思绪起伏。蜡烛,你是那样的脆弱,没有钢铁的坚硬,也没有青松般的顽强,但你却是伟大的。你将光明毫无保留地奉献给了人类。我看着蜡烛,眼前渐渐浮现出一个高大的形象——老师。

  敬爱的老师们,你们没有什么毫言壮语,也没有惊天动地的事迹,只有辛勤的耕耘,默默地奉献,日复一日,年复一年,培育出一批批人类的骄子,一代代国家的栋梁。正是你们——老师,谆谆善诱,教会我们做人的道理;也正是你们,不知疲倦,浇灌给我们知识的甘霖。你们用粉笔在黑板上描画理想的蓝图;你们用教鞭指引我们在知识的海洋里畅游;你们又因批阅作业太晚而熬红了双眼。白色的粉笔灰将你们的双鬓染成花白色,辛勤的劳作将你们挺直的腰板变得佝偻。你们渐渐变老了,但你们依然那么执著,那么坚定,毫无怨言。

  老师就是一支蜡烛,为了照亮别人,默默地燃烧自己;为了让别人获取知识,心甘情愿让自己熬尽心血。老师啊,你们的牺牲没有付之东流,因为你们的心血换来了人间最美的花朵!

  我看着眼前缓缓燃烧的蜡烛,欣慰地笑了……

  蜡烛五年级作文 篇6

  在我心目中有一支永不熄灭的蜡烛,永远燃烧着生命之火,永远都充满着生命与活力,这支蜡烛是不是很像我们身边的人呢?她在课上给我们讲做人的道理;在课后是我们的朋友,如果同学们遇到不会的问题,她还会耐心的教导我们,没错,他就是我的班主任——贾老师

  贾老师有着一头乌黑的头发,一双炯炯有神的大眼睛,它浸透着贾老师对我们无私的爱。

  贾老师,您那么用心的教学,而我们却常惹您生气,我很内疚。您精心备课,与我们一起品味书中的美餐。

  您是一位非常有责任心的老师。为了我们,您可以用您自己宝贵的时间来帮助我们,教育我们。

  记得有一次,我和一些同学有一个作业没有完成,您在教室里一直陪着我们。我们有问题做得不对,您耐心的教导我们,最后,经过您一遍又一遍耐心地教导,我终于明白了。老师见已经快五点了,就说:“你们快回家吧!明天再交给我吧!但是必须合格。”我心想:“老师大概怕我们回家的路上不安全吧!”顿时,我的眼睛湿润了。您一定有利用您的课来 余时间为我们批改作业吧!因为您第二天都将作业按时发给了我们,。批改的还是那么认真。您为了我们每天呕心沥血,每天非常劳累。老师,您的品质与精神可以用七个字来形容,那就是——燃烧,不停地燃烧!您教导我们:路要自己走,我们就各自奔向了自己的梦想,我们经过了多少次努力,多少次失败,多少次坚持,老师,您给了我勇气。谢谢您,我心中的好老师!

  因为热爱,您深情地演绎着您的人生;因为执着,您才会微笑地写下希望而擦去功利;因为热爱,您忍看桃熟流丹,李熟枝残;您选择诗满人间,画满人间,为什么“珍珠”总在您的眼里饱含?因为您有一腔对我们深沉的爱。在这个特别的日子里,我想对您说:老师,您辛苦了!愿您在今后的日子里更加快乐!”

  蜡烛五年级作文 篇7

  世界上美丽的东西有很多,有星辰点缀的夜空,有白云相伴的蓝天,有奇幻美丽的海洋,有静谧安逸的幽谷,有华灯耀眼的都市但是这些在我眼里都抵不过,在黑暗中一枝蜡烛发出光耀时的美幻。 晚上,我点燃了蛋糕上的蜡烛。 我看着十几根烛光汇聚在一起,明亮却不耀眼,温暖却不夺目。

  我静静的看着这些点燃的蜡烛,刚点燃时,蜡烛就发出了暖黄色的光芒,照的有些黑的屋子充满了温暖的感觉,我呆呆的看着这光芒,它并不耀眼夺目,但是它能让黑暗变成光明,能让寒冷变成温暖。不知为什么,我突然想起了卖火柴的小姑娘的故事。 小女孩的爸爸负工伤被老板辞退,为了挣钱买面包,小女孩不得不在大雪纷飞的新年那天卖火柴。她坐在墙角下,划起了火柴。从火光中,她仿佛看到了死去的奶奶,仿佛看到一只烤鹅正遥遥晃晃地走来。可是,这一切都是幻觉。

  第二天,人们在墙角发现了她的尸体,这可怜的小女孩就这样死去了 小女孩在看到蜡烛发出的光后出现了幻觉,看见了自己想要的食物和想念的奶奶。蜡烛的光晕带给小女孩的是温馨的回忆,让她在美好中度过了生命最后的时光。 我看着这只已经快烧尽的蜡烛:颀长的身躯,色彩繁多的外裳包裹着纤细的烛芯,端顶跳跃着小小的暖色火焰,晕出安谧而淡雅的光晕。有时我会想蜡烛的光晕像什么,我有时会觉得它像家人一样,在黑暗中带给你温暖,有时又会觉得它像一颗金光闪闪的金子,什么都无法掩盖它的光晕,有时它又像是我的出气筒,我在心情不好的时候就喜欢把灯芯剔出来,把蜡烛弄成细末 蜡烛晕出的光晕安谧而淡雅,澄净而温暖,安适而高洁。在顶端的火焰总是跳动着、摇摆着。 灰尘也掩盖不了它的光晕,逝去也淡忘不了它的光晕。一根根细长的蜡烛,一团团燃烧的火焰,一颗颗圣洁的心灵。它,比什么都要可贵。

  蜡烛五年级作文 篇8

  亮了。一个微小、黄亮的圆渐渐的扩大。

  我看着母亲手上跃动着,左右晃动的火花。那是一支插在生日蛋糕上的蜡烛。蜡烛的光,清楚的倒映在母亲那双明亮的双眸。忽然间,我懂了!我从房里搬来一支巨大的蜡烛,将灯芯依着烛火。两支蜡烛并在一起,熠熠的光辉照亮了我们四周,形成了一圈模糊的光影。“这是我的!”我指了指那支巨大的蜡烛,对着母亲笑 道。

  一张惨白的纸,上头的鲜红,将我的心脏狠狠的画了一刀。多么讽刺人的数字!我看到之前的努力,转眼间,被这张考卷烧成了灰烬。斗大的泪珠无声的滑落,在考卷上开成了一朵朵透明的花。

  自从那次的打击后,我失去了念书的动力,整天像游魂般的窝在房里,将自己的脸戴上了一层漠然的表情,而母亲只是看着,脸上带着深不可测的微笑,让失落的我把它当成了是嘲笑的另一种形式。

  坐在书桌前的我,茫然的翻阅着课本。母亲捧着一支小蜡烛,点了火握在她手上,一阵温暖轻轻的蔓延开来。

  “这是梦想,我的。”母亲说到。

  我盯着那跟蜡烛,看着它热情的舞动,纵使被风吹得灭了,但只要一点火星,它就能重新燃烧,重新放出炽热的光芒,直到燃成了一盘的蜡油。

  而我呢?我是易碎的玻璃,掉了,就碎了。曾经有的雄心壮志,只不过一次打击,就随着玻璃摔成了粉末。

  看着那支蜡烛,忽然间,我懂了!真正的梦想,该是如同蜡烛般的不熄,梦想是无形的,它不该被击碎。我应该学着当一支蜡烛,发光发热到生命的尽头。

  我从房里搬出了一支巨大的蜡烛,将灯芯依着烛火。熠熠的光辉照亮了我们四周,形成一圈模糊的光影。“这是我的!”我指了指那支巨大的蜡烛,对着母亲笑道。

  蜡烛五年级作文 篇9

  我赞美蜡烛,因为它总是默默地付出。燃烧着自己,照亮了别人。

  一根普通的圆柱体,身上全都是红色的,头上顶着一根天线,这就是蜡烛。

  说起蜡烛,大家都会想一句话:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”虽然,它很普通。但它不求一丝回报的精神值得我们去学习。在停电的时候,人们就会帮蜡烛点燃自己。整个房间,随着烛火的跳动明亮起来。蜡珠顺流而下,是欣慰,是满足,又或是其他。我想,这句话用在老师身上再合适不过了。老师,不正是那个像蜡烛一样的人呀!人们都说:“一日为师,终身为父。”老师用自己的一生的心血培育我们这些孩子们,即使头发白了,老了,皱纹现了,也还会坚持上课。

  记得我四年级的那位王老师,现在仍工作在第一线,她就是那个像蜡烛一样,为了照亮别人,牺牲自己的伟大的人!

  这就是蜡烛,伟大、平凡、无私、默默奉献,我要学习蜡烛那样的精神。

  蜡烛五年级作文 篇10

  一天夜里,我正在写作业,爸爸妈妈正在看电视,突然,四周一片漆黑,没等我反映过来,家里的所有灯就全都暗了。啊!停电了。

  家里黑漆漆的一片,伸手不见五指,我在这黑暗的房间中,心中有些害怕。这时,妈妈点燃了一根蜡烛放在我的书桌旁,显然,整个房间也都亮了起来,我又埋头写起了作业。

  不一会儿,在蜡烛的“帮助”下,我很快就写完了作业,正当我要离开房间时,无意间发现了烧得只剩下半截的蜡烛,我又坐了下来,目不转睛地盯着它,看着它一点一点的燃烧着,我被这蜡烛的精神所感动了。它燃烧自己的身躯,照亮了别人,它的外形极为普通,却拥有着一种可贵的精神。它不为名利,没有替自己着想过,一心为人们服务,这就是蜡烛精神。

  在我们生活中,也有像蜡烛的人们,无私奉献着。

  蜡烛五年级作文 篇11

  蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒,蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起,在光明的时候熄灭,似乎太微不足道了。

  蜡烛的一生很平淡,头上竖起一个“羊角辫”。生命就从“羊角辫”上开始。渐渐地,火苗吞没了“羊角辫”,开始熔化蜡烛的“生命”。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠,凝固了。是啊!蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象,而且是我们的榜样。所以,蜡烛的一生是辉煌的,从生到死,始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代,蜡烛的作用好像消失了。不!没有。在停电的时候,蜡烛仍然有着自己的用途,玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛,象征着又一岁的开始,每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书,感到温暖,在微微烛光下行走,感到安适。

  在赞颂蜡烛的同时,也不由得想起了诲人不倦的老师。他们就像蜡烛,时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛,永远为学生胜利的终点,而教诲则是那不灭的火光,永远照亮着学生的心灵。

  蜡烛五年级作文 篇12

  吹蜡烛比赛开始了,看老师的样子,一定特别难吹,看来要小心为妙。

  一个胖胖的同学自奋告勇地走了上去,看来一定有好戏看了。规则是这样的:参赛选手的两鬓上都要夹上两块小月饼,然后使用九个词语吹灭三只蜡烛,用气吹就算犯规。胖同学马上拿了两块月饼丢到嘴里,趁老师点蜡烛的时候一口咬下去,本来就小的月饼就变得更小了。哼,好狡猾啊!

  只见胖同学两眼紧盯着蜡烛,猛吸一口气,大声念到:“吹泡泡!”可能是老天爷眷顾他,于是第一只蜡烛就吹灭了。“吹泡泡!呼呼!泡泡!——”哈哈,三个词语用光了,第二次就失败了!红色的火苗兴奋地跳跃起来,胖同学一计不成,只好“呼————”的一下扫平了剩下的两只蜡烛。“犯规!”老师大叫一声,那位胖同学只好垂头丧气地走下了讲台

  在了解怎么可以把蜡烛吹得好一点之后,我上场了。我先小心翼翼地把两块月饼放到了自己嘴里,对准一支蜡烛说:“大炮——”!蜡烛依然纹丝不动“大胖子——!”第一支蜡烛被我吹灭了,“葡萄!————”“葡萄皮——!”我这两声果然不负众望,另两只蜡烛应声而灭。呵呵,真简单!

  我吃着水蜜桃味道的月饼,想着“这一次吹蜡烛活动太难忘了。

  蜡烛五年级作文 篇13

  有这么一个带着温暖的小家伙儿,走进我眼前,它的身体是红色的,让人感觉到一种幸福,而它的头发是黄的,给人一种说不出来的耀眼光芒,红色的身,黄色的发,这就是一个不起眼的小家伙—蜡烛。

  电灯的光是有限的,而这种烛光能够照亮每一个角落是无限的。虽然随着时间的变化,蜡烛渐渐的变老了,渐渐地退休了,但是有一股神奇的精神,还照在每一个角落——无私奉献。蜡烛是一位伟大的人,它用它一生的心血来给我们温暖和光明,当他头发快点光时,那是他一生最大的幸福,难道这种精神不像我们敬爱的老师吗?

  挑灯夜读,夜以继日的工作这是老师必修课之一,都说严师出高徒,每一名严格的老师,对自己更是严上加严,即使他们的嗓子都不太好,即使沙哑的也要坚持上课,每次上课总是隐约看到老师嘴里总是含着一粒含片,灯下批改作业那更是家常便饭,经常熬夜到极限。

  老师如果您是园丁,我们就是花朵,老师如果您是蓝天,我们就是白云,老师如果您是祖国,我们就是红旗,永远陪伴着您!

  蜡烛与老师一样永远都用他们特有的暖,燃烧自己照亮所有前行的路。

  蜡烛五年级作文 篇14

  蜡烛,平凡常见。粗细不等,就一根圆柱体蜡油,里面躲着细细的线。它没有华丽的外表,没有漂亮的装饰。但是它有一颗温暖的心,在黑暗挥洒光明,给人们照亮前方的路。

  记得有一次我在写作业时,窗外风雨大作,电闪雷鸣,整个世界都被笼罩在黑色的幕布中。忽然灯一闪,随即就停电了。家里漆黑一片,什么也看不见,作业也写不成了,我心急如焚。要知道作业写不好,第二天肯定会被老师痛批一顿。

  这时爸爸来到我的房间,似乎看懂了我的心思,告诉我:“没事,会有办法的”。于是,爸爸下楼买了一支蜡烛回来了。他点燃了蜡烛,把它站在书桌前。烛光黄黄的,我呼出的气导致火苗微微摆动,心想这么暗能看清吗?哪知道它越烧越亮。蜡烛不停地烧着,我也不停地写着,生怕蜡烛烧完了,我还没写好。

  时间一分一秒地过去,终于,我的作业写完了。我撑了个懒腰,看着还未烧尽的蜡烛,内心感动莫名。

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬烧灰泪始干”。蜡烛它总是默默地燃烧自己,照亮他人。爸爸在他房间咳嗽了几声,我立即站起来,蜡烛快灭了,赶紧睡觉。

  蜡烛五年级作文 篇15

  我在小路上玩耍,忽然,我看见房东哥哥拿着几根粗蜡烛,一张旧报纸,一个打火机,向一个小土堆走去。

  我感到好奇,便追上去,问:“哥哥,你在干什么?”房东哥哥快速回答:“烧蜡烛啊。”只见房东哥哥用打火机在报纸的四个角上轻轻一点燃,报纸一会儿就燃起了大火,哥哥赶紧把蜡烛在报纸上叠成一堆,蜡烛受到了高温,开始渐渐溶化蜡烛油一滴一滴滴下来,缓慢地向下坡流去。哥哥看见了,随手找了一块扁扁的,边缘尖尖的石头,在蜡烛游必定经过的地方挖了一个小坑,让蜡烛油全部流进去。蜡烛油流进了小坑,随后,蜡烛油积的越来越多。因为底下的蜡烛融化掉了,上面的蜡烛滚下来了。哥哥赶紧把滚下来的蜡烛放上去,可是下面的蜡烛受到压力,又滚下来了,哥哥又把蜡烛放上去。忽然,妈妈叫我该去福田市场了,我只好依依不舍地离开了。

  下午,我回来一看,蜡烛已经烧完了,蜡烛油已经僵硬了,蜡烛油中间插着一根木棍。哥哥说,这是晚上第二次燃烧的“导火线”。

  蜡烛五年级作文 篇16

  我们的家属院晚上有时会停电,每当这时,爸爸妈妈就会放下手中的活,我也会放下正在写作业的笔,全家人都被淹没在黑暗之中。

  这时候,爸爸总会在黑暗中摸索到打火机,借着微弱的光找到蜡烛,点燃它,烛光立刻照亮了整个屋子。看着一点一点缩短的蜡烛,我常常会停下手中的笔,默默地注视着它。烛泪一滴一滴地落了下来,我的心里也一阵难受。我相信这绝不是伤心的泪水。它照亮了别人,牺牲了自己,这是一种多么可贵的精神啊!

  虽然蜡烛没有霓虹灯那样光彩夺目,也没有日光灯那样明亮,它只是躲在一边,等到人们需要它时,它便挺身而出。平时谁也不会注意到它,它总是在悄悄地照亮着大家,帮人们脱离黑暗的恐惧,而它自己却被烛泪滴得凹凸不平,失去了原来的光滑。我正想着,日光灯“啪”地一声亮了,又小又丑的蜡烛被抛到了一旁。

  可是,蜡烛那舍己为人的精神值得我们每个人去学习。从古到今,有多少这样的人呢?他们的精神同样是那么可贵。让我们一起做那种舍己为人、默默奉献的人吧!

  蜡烛五年级作文 篇17

  蜡烛,是生活中在平常不过得东西了。它其貌不扬,没有人太在意他。但是那小小的蜡烛,微弱的烛光,却让漆黑的世界充满光亮。它在不停的流着泪,燃烧了自己,照亮了别人。它默默奉献着自己,为人民服务着,并且还不求回报,所以说,这平凡的蜡烛有一种很不平凡的精神!

  蜡烛,它的一生都在为人类服务。虽然从它的燃烧到熄灭,只有短短的几个小时,但却给把它点燃的人们带来了光明,驱散了人们对黑暗的恐惧。蜡烛这无私奉献的精神,令我感动。那一件事更是让我记忆犹新!

  那是一个深秋的夜晚,我独自一人在家。我正在台灯下写作业,突然停电了。房间被黑暗笼罩着,四周漆黑一片,伸手不见五指。我惊恐的躲在床上,不小心撞到了几个东西。我不知所措的望着四周,仿佛看见几个黑影披头散发,张牙舞爪的向我扑来。我一下子用手捂住眼睛,全身的汗毛都竖了起来。就在我感到万分恐惧的时候,我想起了蜡烛。于是,我慢慢地摸索着走到柜子旁边拿出了蜡烛,点燃了它。顿时,那微弱的烛光,充满了整个房间,所有的提心吊胆都消散了。

  蜡烛燃烧了自己,带给别人光明。啊!蜡烛。那无私的奉献、默默无闻和为别人服务的品质,让我为之感动!

  蜡烛五年级作文 篇18

  在人们眼里,腊烛就是一根长长的、圆圆的。而我却有一个与众不同的腊烛。

  这个腊烛的外形是一个小酒杯的形状,杯里装着腊,在腊的中心插着一根线,只要用火在线上一点,线就会发出噼哩叭啦的声音及金光闪闪的火花美丽极了,这酒杯里的腊不但是透明的,而且还可以看到隐隐约约的桃红色,可吸引人呢!在杯的偏中下方有一个红彤彤的海星,在海星的对面,站着一个手握着海螺的小士兵,像是在保卫着这海底世界。在杯底部,铺盖着一颗颗小钻石,为精致的小腊烛戴上一圈漂亮的花环。如果将整个腊烛点燃起来,就像来到了一个美丽而神奇的魔幻仙境。只要风一吹,这仙境般的烛光就会随着风左右摇摆,就像小仙女在翩翩起舞,整个烛光的仙境倒影在桌面上的图形千变万化,一会变成扭曲式的圆形,一会儿变成倒三角形……这个腊烛虽然小,但它还可以为人照明,也可以装饰房间。你可别小看它哟!

  羡慕吧!这可是我通过努力得来的赠品哟!虽说赠品,我是不会把这精致的小腊烛送人的。

  蜡烛五年级作文 篇19

  夜幕降临,小区里到处是灯火通明。突然,小区里一片漆黑,停电了,可不一会儿,几扇窗户透出了点点忽明忽暗的光,虽然不是很亮,却十分温馨,宛如美丽的童话世界。原来是小小的蜡烛帮了人们的大忙。

  蜡烛虽然平凡,可它却有着一种高贵的品格。平时,它被人们孤独地抛弃在某个不起眼的角落里,可在某个漆黑的夜晚,它却点燃自己的身躯,为人们带来光明与温暖,而当光明重新来到时,桌子上却只剩下一小片凝固的蜡。

  蜡烛没有美丽的外表,没有舒适的生活,可它却有一颗默默奉献的心。它牺牲了自己的生命,为别人带来了益处,这种无私奉献的精神不正是我们所需要的吗?在生活中,在学习上,我们都应该学习蜡烛的精神,牺牲掉自己的利益,却为别人带来了许多好处,这样的人才称得上是有用的人,高贵的人。

  有的人只为自己着想,甚至为了自己伤害了别人,他们的人生是枯黄的,是低贱的。而有的人虽然贫穷,可他们帮助了许多人,给许多人带来了切身的利益,他们的人生是五彩的,是高贵的。而你,愿意做什么样的人呢?

  蜡烛五年级作文 篇20

  柜子上的青花瓷盘中,放着一块布,布里包着半截蜡烛。细细的,微微泛黄,摸上去邦邦硬,仿佛经历了人世间的沧桑与漫长的岁月。

  我常常好奇地问妈妈:“为什么要把破蜡烛放在青花瓷盘中?”妈妈总是笑而不语,仿佛那是一个秘密。直到那一次,妈妈和爸爸闲谈时,我听到了答案:小时候,妈妈家里很穷,甚至一年吃不到一次肉,每当停电时,就无法正常生活,只好摸黑,但因为要写作业、干活儿,外公只好帮妈妈买了一支蜡烛。那时候,蜡烛对于妈妈来说,是种奢侈品,妈妈对它很是珍惜,每次用完总是小心翼翼地包在手帕里。停电时,妈妈除了写作业,其余时候都舍不得用蜡烛来照明。如果作业并不是很多,就等到天蒙蒙亮时,爬起来赶作业。十几年过去了,有许多次停电,但蜡烛却因节省还剩下一半。

  也不知出于什么原因,妈妈把蜡烛珍藏到现在。我想,或许是因为那半截蜡烛中蕴含着物质匮乏的年代,人们对物品的珍惜;或许是用那半截蜡烛,回忆儿时乡村的质朴与安宁;又或许是用那半截蜡烛,今昔对比,感恩现在生活的美好!

  此时,那半截蜡烛,是那样的迷人,是那样的高洁!

  蜡烛五年级作文 篇21

  蜡烛,它虽比不上台灯的光线,电灯的方便,但它却有自己的内在精神。

  记得有一天晚上,家里突然停电,无奈之下,只好借蜡烛来帮忙做功课。可写了一会儿,我便因为在蜡烛那微弱的灯光的照耀下,能瞧得清楚的也没几个字,不仅如此,我的字体还因此写的歪歪扭扭,况且,当我想将它来回移动时,会很麻烦。我因此气得抓耳挠腮。正当我这么想时,无意之间,看到了这样的一幕:那看似微不足道的蜡烛流下的,却是滚烫的泪水;它燃烧的,却是稀有的生命,它在黑暗中尽情挥洒自己全力以赴创造出来的光芒,不去抱怨人们的谴责,只在感激中度过自己的一生,即使自己被燃尽了,却还是将那些不恭敬的言语当做天边的浮云一样。真是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”啊。

  于是,我就对我刚才所想的感到羞愧:明明我在生活中只想着我自己,从来不未他人做出贡献;而蜡烛却不一样,即使别人对它说三道四,它还是默默地向人们付出。

  我赞美蜡烛,是因为它的无私奉献。它燃烧自己,只为照亮别人。

  蜡烛五年级作文 篇22

  今天中午,我和爸爸在家做了一个有趣的实验。

  实验材料有:一个透明水杯、一只打火机、一根又细又短的蜡烛、一盆干净的水。

  实验开始了,老爸先用打火机把蜡烛点燃,把燃烧的蜡烛竖立在水中,用透明的水杯扣住燃烧的蜡烛。不一会儿,神奇的事情发生了,只见蜡烛缓缓熄灭,水杯里的水位却逐渐升高。在蜡烛熄灭的那一瞬间,杯子里面的水位已经比杯子外面的水位高出好多了!

  我又惊又喜,急忙好奇地问老爸:“这是怎么做到的呢?”

  老爸一脸得意地说:“杯子扣在水里的时候,里面还有空气,蜡烛燃烧需要氧气,蜡烛燃烧后使得杯子里的空气变热,热空气膨胀就会溢出杯外,接着杯中氧气用尽,蜡烛熄灭,杯内空气冷却,气压下降,同时燃烧所产生的二氧化碳溶于水,也会使杯中的气压下降,于是杯外的气压高于杯内的气压,结果就把杯子外面的水压进杯子里去了。”

  多么有趣的小实验呀!其实,我们生活中处处都是学问,只要我们敢想敢做,就一定会有所收获。

  蜡烛五年级作文 篇23

  蜡烛是一种很常见的物品,它虽然普普通通不出众,但我要赞颂它,因为它那种愿为大家服务的精神值得我学习。

  蜡烛从它被生产出来的那一刻就注定逃不掉被烧掉的命运。当电灯、台灯、手电筒走进千家万户,蜡烛便渐渐被遗忘,躺在了黑暗的角落里,但它们从不抱怨,只是静静地等待着时机。

  “啪”的一声,停电了,电灯全部灭掉,手电筒也不能长时间使用,怎么办?这时人们想到了蜡烛,他们欣喜地把蜡烛点燃,一丝丝微弱的烛光散发了出来,带来了光明。蜡烛忍着痛,用自己短短的身体照亮一片地方。又是“啪”的一声来电了,可是蜡烛已不见了踪影,只留下一片蜡泪。

  默默无闻,甘于奉献,我们的老师不也是如此?有时备课改作业忙到深夜不得休息,有时连续几节课在台上讲得口干舌燥,他们为了学生们奉献了自己的青春!但我们有时还调皮捣蛋,让老师伤心。有一首诗写道:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这不正是形容我们敬爱的老师吗?

  老师无私奉献地把知识教给学生,就像蜡烛燃烧自己,照亮别人。

  蜡烛五年级作文 篇24

  夜深了,我仍在书桌旁,疲倦地复习着。

  嗞!

  “唉!又停电了!”只听妈妈抱怨着,她摸索着找出蜡烛,用打火机点着。燃烧的蜡烛摇弋着,在漆黑的夜晚显着格外明亮。

  妈妈在我身旁坐下,看看正在复习的我,问:“思言,你觉得这支蜡烛有什么好处?”

  我放下笔,想了想道:“嗯,它虽然不如台灯亮,但它在停电时有很大用处。”

  妈妈点了点头,说:“不错,它虽外貌平平,但它舍己助人,为他人带来光明。你看,它就像你们的老师,燃烧自己,受益他人。”

  我凝视着红烛上滴下的蜡油,想到也许老师正在为我们批改作业,迟迟不能休息。想到这儿,我不禁对眼前这一根小小的红烛产生了崇高的敬意。多么伟大的红烛呀!它不求虚名,默默奉献。停电时,台灯黯淡无光,可它却坚守在岗位上,散发出微弱而温暖的光。它就像老师一样,是黑暗中照明的灯塔,是辛勤劳作的园丁。我又说:“那么,人要做有用的人,像这红烛一样,燃烧自己,受益他人。”

  妈妈点点头,说:“对,这就是我对你的期望。”

  那天晚上,红烛虽烧完了,但妈妈的话却深深地印在了我的心上。

  蜡烛五年级作文 篇25

  今天我们做一个吸水蜡烛的'实验。在做实验前我们先需要准备:杯子、水、蜡烛、浅盘子、打火机。首先把蜡烛点燃,将几滴蜡烛油滴到碗的中央,然后乘蜡油还未完全变成固体,立即把蜡烛灭掉,固定在蜡油上。接着在碗里倒些水,为了观察方便可以把水加上颜色。最后重新将蜡烛点燃,拿起玻璃杯,小心地捏住杯底,杯口朝下,对准碗中的蜡烛,轻轻地把玻璃杯扣下去,罩住蜡烛。过了两秒钟,灭的同时奇迹发生了,水从倒扣的玻璃杯口往上涨,盘中的水已所剩无几了。杯中的水涨时一直冒泡。 我打开电脑百度了一下:蜡烛燃烧需要氧气,在密封的空间内氧气耗完之后,蜡烛就会熄灭。密封空间里因为少了氧气而导致杯里气压比杯外的低,杯子外面的大气压强就会把水压进杯子里。水杯里的水上升,杯子里的体积减少,气体被压缩,压强增大当玻璃杯里边和外边的气压平衡时,水就不再上升了。 其实有许多问题都想不出来的,只有通过实验去发现,去理解为什么会这样,就会知道更多的知识。

  蜡烛五年级作文 篇26

  蜡烛是非常普通的,但也得最伟大的。

  我们对蜡烛是最清楚不过了了吧。它长着一个矮而短的身子,外面披着一件红色的外衣,头上顶着一根‘天线’。别看它其貌不扬,可对我们的帮组可不小呢。

  夜晚,我正在写作业,突然屋里一下子黑了下来,这可把我吓了一跳,原来是停电了。这可怎么办呀,没灯怎么写作业?这时,我想到了长期以来躺在抽屉里无人顾问的蜡烛,于是,我便摸索着把蜡烛拿了出来,点着,这晚,我顺利地在灯光下完成了作业。可是蜡烛却为了我,一滴一滴地流着泪,最终牺牲了。

  生活中有多少人像蜡烛一样啊,有每天坚守岗位的交警,救死扶伤的医生,不起眼的清洁工人……他们就像这蜡烛一样,燃烧了自己,照亮了别人。其中就使我想起了我的老师。老师每天总是早早地来到学校,辛苦地为我们传授知识,认真地批改作业,到了晚上,又总是很晚地才回家,还要在灯下细心地为我们备课。老师把知识毫不保留的传授给了我们,而自己却什么也没得到,只希望我们能成为革命的接班人。

  啊,蜡烛,你是多么地无私,你把自己的身体献给了人们,为人们照明,而自己却变成了一堆蜡水。我敬佩你。

  蜡烛五年级作文 篇27

  在一个星期三的文下我在蜡烛的照耀蜡烛在午,我正在写作业,突然停电了,妈妈摸着黑找到了抽屉,并从抽屉里找到了那根新意蜡烛呢?但蜡烛依然在默默的奉献。 有一句诗说的好:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。是啊,蚕到死之后丝才到了尽头,蜡烛成灰的时候流下的小水滴才干涸。

  现在,台灯已经来到人们的身边,蜡烛人们更不注意了,可是哪个人会想过,蜡烛燃烧自己,牺牲自己只是为的能买的蜡烛。 燃烧着自己,却把光明带给我们,可是谁又会注给人类光明一点。

  在生活中像蜡烛一样的人很多,比如,清洁工——给人们干净的环境。老师——把青春献给我们。农民——把粮食献给我们......

  对,我们现在好好读书,好好学习,为的不是名利,荣誉,地位,金钱,而是为做一个对社会有用的人。

  是啊下,做完了作业,当我收拾完书包时,突然发现蜡烛流下了许多水滴,像流泪似的,这时我才想到,,我们应该学习蜡烛那种精神,应该学习那些像蜡烛一样的人,让我们努力吧!

  蜡烛五年级作文 篇28

  今天在欢乐谷的课堂上,当老师说我们将举行一次吹蜡烛比赛,大家高兴得一蹦三尺高。

  首先出场的是周晓涵,他三步并作两步走地走上讲台,鼓着腮帮子,猛地一吹,眼看就要吹灭了,火苗又熊熊燃烧起来,他满怀失望得走了下来。第二个出场的是陈俞安,她慢吞吞第走向讲台,吸了一口气对着火苗吹了过去,火苗没有灭,一而再,再而三地吹还是徒劳无功,他也无可奈何地走下讲台......

  终于轮到我了,我胸有成竹地走向讲台,深深地吸了一口气,对着目标,全力以赴地吹过去,火苗向后倒了下去,但是很快又起死回生了,我费尽九牛二虎之力还是没有把火苗吹灭。我也灰溜溜地回到位置上。

  到了最后全体同学没有一个人把蜡烛吹灭,正当同学们垂头丧气的时候,老师跟我们分析了吹蜡烛的方法,然后给大家第二次的机会再玩,这次大部分同学都成功了,于是脸上露出了开心的笑容。

  这次吹蜡烛的比赛,让我懂得了一个道理:坚持到底就是胜利,重要的是凡事还要注意方法。

  蜡烛五年级作文 篇29

  星期六,在第三节课的时候,我们欢乐谷快易班里举行了一场别开生面的“吹蜡烛”比赛。

  比赛开始了,第一个就是我出场,我快速地走上了讲台,老师把蜡烛点起来,我站在离火苗约一米远的地方,我深深地吸了一口气,对准火苗吹去,火苗只向后面倒了一下,又挺起身来,我连续吹了三次,也没把这个“无名小卒”吹灭。这个“无名小卒”就像个“骄傲的王子”站立在那里看着我,我低着头回到座位里去。

  第二个走上来的是陈俞安,只看他鼓着腮帮子,瞪着眼珠子,嘴里像堵着两个乒乓球似的对着火苗使劲吹,可“可恶”的“无名小卒”还只是往后面弯了弯腰,又理直气壮站了起来。

  同学们一而再,再而三地“乘兴而上,败兴而下”。大家都灰心意冷地下了台。老师看我们那么卖力还是没把火苗吹灭,就把桌子搬到距隔离线0.5米左右的地方,让我们再吹一次试试看。

  又一次轮到我了,我信心百倍的走到隔离线旁,再一次地深深吸了口大气,对准火苗长长地吹了过去,“无名小卒”终于被我打败了,我高兴露出了胜利的笑容,兴高采烈地走回座位……

  这堂有趣的“吹蜡烛”比赛,让我受到了许多启发——不管做什么事,都要讲究方法,才能成功。

  蜡烛五年级作文 篇30

  一颗兴奋的心,一块诱人的蛋糕,几支明亮的蜡烛,几张贪吃的小嘴,几副开心的笑脸,几句祝福的话,绘成了我的生日。

  那天,我兴奋到任何时候都会跳起来,终于等到家庭生日派对开始的时候了。我们首先要举行许愿的仪式。妈妈准备点蜡烛,蛋糕上放了九支,还余下一支。当我正在暗暗猜测那一支有什么用的时候,“奶奶,有打火机么?”妈妈的声音把我吓了一跳,也使我忽然意识到家里没有打火机,可是生日不能少了蜡烛啊!我十分着急!突然妈妈灵机一动:“用炉火点不就好了么!”“什么?那我给你拿双筷子吧”,奶奶愣愣地说。“哪儿用,”妈妈缓缓地说,“这不是剩一根蜡烛么!”

  妈妈拿着剩下的那支蜡烛,小跑到厨房,小心翼翼地“蹭”到了火。她又一路护送着烛火返回,还用手为它挡风。

  蛋糕上的蜡烛都点燃了,我轻轻闭上眼睛,默默地“念”出我的愿望,然后迅速睁开眼睛。“呼”的一声,烛光灭了。“生日快乐!”祝福语也送到了我的耳朵里

  虽然妈妈平时很豪放,却能在关键时刻想出巧妙的办法。那蜡烛上跳动的火花就像妈妈活跃的思维,给了我一个美好的生日。

  蜡烛五年级作文 篇31

  今天下午,余老师给我们了一个神秘的“六·一”礼物,这个礼物是什么呢?那当然是自己制作蜡烛了,这时来了两个叔叔,他们带来了材料,他会教我们怎样做蜡烛。

  首先,要先选彩沙,接着,拿一个玻璃杯,用勺子把你喜欢的颜色挖两勺,记住要从边边上洒,撒完后再放上装饰品,装饰品有很多,如果你想做海洋系列,那就要装饰贝壳、海星、珊瑚,如果装饰花系列,那就要装饰花,还可以装饰点星星,不过装饰花系列不好,因为不能点燃,装饰好后就可以洒蜡了,洒完后就只要等这个蜡干了,干了在差不多要干了的时候就可以插上蜡烛芯了,这样一个完整的果冻蜡烛就完成了。

  接着,我们就开始做了,我先上去拿彩沙,选择了蓝色、黄色、紫色、粉红色,因为有女生喜欢粉红色,我才选粉红色,还要拿玻璃杯,我是最后一个拿的,哎呀!好惨!竟然缺杯子,不过还好,在箱子里还找到了几个杯子,行了,再拿勺子和贝壳,哎!按原则女生先做,最后是我,我的第一层是蓝色,第二层是黄色,第三层是紫色,第四层是粉红色,第五层是蓝色的,我在上面放了些装饰品,就洒蜡,最后插上蜡烛芯,我的蜡烛就做好了。

  我很开心,因为自己亲自体验了做蜡烛,还知道了做蜡烛要有设计感。

  蜡烛五年级作文 篇32

  生活中,有许多人都在使用火。有的人用火来演杂技,有的人用火来煮饭,还有的人用火来抽烟。我对用火的欲望越来越大。今天,我从房间里走到客厅一看,我愣住了。哥哥正坐在玻璃桌前聚精会神地玩蜡烛。熊熊的火苗燃烧着蜡烛。

  那蜡烛温婉红润,周身印着精美的图案,漂亮极了!。它是圆柱形的,足足有一个笔筒那么粗。头顶上的火苗不停地摇曳着,好像跳起了舞。

  我愣了好一会儿,心里也有点痒痒的,我也想玩。终于,我忍不住一个箭步冲了过去,拿起另一根蜡烛,用打火机点起了火焰。不一会儿,蜡烛那圈凹下去的地方充满了“水”,

  我好奇地问哥哥:“这“水”是什么东西?”哥哥一本正经的回答:“是蜡。火将蜡烛融化了。”

  我拿了一根牙签放在蜡烛上烤,不一会儿牙签就点着了,我又把烧着的牙签往蜡水里一放,火灭了,冒起了一股黑烟。我不停地重复,玩的不亦乐乎!突然,我发现,不知不觉蜡烛水已满得溢了出来,挂在蜡烛的四周,就像一条条红色的冰凌,晶莹剔透。

  我们不知疲倦的玩着。最终,原本漂亮的蜡烛被我们烧成了一堆“烂泥”。

  听了我的故事,你们觉得好玩吗?不过,大家玩火的时候一定要有大人陪同,否则会烧到自己的哦!

  蜡烛五年级作文 篇33

  在漫长的黑夜里,一根蜡烛可以给你带来光明,驱除黑暗。

  蜡烛没有电灯的明亮,没有台灯的可爱,也 没有手电筒的方便,但它却能给人们带来温暖和希望。蜡烛从不炫耀自己,但它却燃尽了自己的生命,为人们照明,它是那样的默默无闻。

  偏远的山区里,没有电灯,蜡烛无疑是最好的选择。它为走夜路的旅人照亮方向,为他们指引回家的道路。它又是那样的无私奉献。(排比句展现蜡烛的两大特质,清爽!)

  每当它燃起那小小的火苗,我都会想起生活中那些默默无闻,无私奉献的人:工人、老师、医生……(过渡自然)

  清洁工人成天与垃圾打交道,很多人瞧不起他们,但没能他们,怎么会有那整洁的街道,他们为人们创造出了良好的生活环境,让人们生活得更加美好。

  老师把自己的一生都奉献给了教育事业,培养出了祖国的栋梁。那些优秀的人才们,哪一个不蕴含着他们的辛劳,哪一个不浸泡着他们的心血!

  医生被人们誉为“白衣天使”,他们总是竭尽所能为人们救死扶伤,牺牲了自己的生命也在所不惜!

  清洁工人、老师、医生……他们都像蜡烛一样,奉献了自己,造福了别人,我赞美蜡烛,但我敬佩这些像蜡烛一样默默无闻、无私奉献的人们!

  蜡烛五年级作文 篇34

  夜幕降临,我正坐在窗边的桌子上做作业,思索一个复杂的数学题,突然,眼前一黑,视线瞬间模糊,等我回过神来,才发现原来是停电了。

  依稀记得抽屉里还有一根蜡烛,我艰难的在黑暗中摸索着,点燃了蜡烛,等它融化了滴了几滴蜡油在桌子上,可以很好的把蜡烛固定住。

  房间里又恢复了光亮,蜡烛放的时间有点长,可能是有点潮湿,微弱的火焰忽闪忽闪的,冒出一缕烟,时不时的还有一些小火星喷出来,我重新调整状态,继续思考那道繁琐的数学题,我想的出了神,眼睛不自觉的看向墙壁,我发现我的影子被放大在墙壁上,随着火苗飘动忽大忽小。

  一时间来了灵感,我快速写下数学题的答案,我继续做着作业,过了不知道多久,我发现蜡烛变短了,蜡油像是断了线的泪珠,在蜡烛表面凸起,我尝试着用手去触碰,刚融化的蜡烛还是软的,顺着蜡烛的表面滚落。

  我发现点着蜡烛特别有氛围,时间也仿佛更加的安静,安静到我能清楚的听到钟表的滴答声,还有自己的心跳声。

  蜡烛不停的燃烧,一点点的变短,不一会儿来电了,世界又恢复了往日的喧哗,我也发现我的心没办法再如此平静下来。

  蜡烛五年级作文 篇35

  在一个没有月亮的夜晚,周围寂静无声,一个房子里,台灯和蜡烛正在说话。

  台灯的光线很耀眼,可蜡烛的光芒就有一些暗,虽然暗了一点,但是也很柔和。台灯看了看身子,看着自己发出的光线,一脸骄傲的看着散发着比自己光线暗的蜡烛。而蜡烛对台灯总是不闻不问,这让台灯很不舒服,每天对着蜡烛摆出不屑的姿态。这不,台灯开始了他盛大的“演说”,台灯骄傲的说:“你看看我,再看看你,你那么暗,我呢,耀眼吧!”蜡烛感到心累,因为台灯每天都是这样的骄傲,一样的台词,一样的语气,一样的表情,日复一日,不厌其烦地说着。

  蜡烛想:“台灯难道就不能休息一下吗?”正想转头不理他,可又想了想:“他是因为每天只和我待在一起,我平时也不搭理他,他肯定是很无聊,所以才这样。”蜡烛便对台灯说;“你是很耀眼,我也是很暗淡,但是又有什么关系呢?”台灯恼羞成怒的说:“反正你就是比我暗淡。”蜡烛对台灯说:“希望你能一直这么亮,这么耀眼。”说完这句话蜡烛正好燃烧完,台灯看到心底一震,眼泪从眼眶中落下。

  从此以后,台灯一个人在房间里呆着,却时不时地想念他那暗淡并默默无闻的伙伴——蜡烛。

  蜡烛五年级作文 篇36

  蜡烛在我们的心里,是一文不值的,我们常常都鄙视它。

  一天,我在院子里玩跳球。突然,我不小心把球砸到了蜡烛上,蜡烛的火灭了,整支蜡烛也掉在了地上。由于它比较小,又不起眼,所以也没有引起我的注意。

  当天晚上,我正津津有味地看着电视节目《快乐大本营》时,只听“啪”的一声,电视屏幕上的图象顿时化为乌有,电灯也熄灭了。“糟糕,停电了!”我暴跳如雷地说。我可不愿意那么早睡觉呀。于是,我便四处寻找蜡烛。

  我摸黑找遍了可能放蜡烛的地方。由于停电,非常黑,我就像一只无头的苍蝇到处乱撞,我的头撞在了桌腿上、门上……真是痛极了!突然,我想起了那截被我踢掉的蜡烛,便向爷爷借来了打火机,借着火光寻找起来。一个小小的身影出现在我面前,“就是它!”我忍不住叫起来。我小心翼翼地把蜡烛点亮,插在床边的小书桌上面。

  我开始注意这平凡的小蜡烛了,它虽小,但是它能够在停电的时候帮助我们,我想,这是高科技也不能及的。我在烛光下看书,感到有一种说不出的温暖和惬意。

  小蜡烛燃烧自己,照亮别人,那种大公无私的精神是多么的可贵!平凡的蜡烛所体现出来的舍己为人的奉献精神,存于我心中,永远都不会消失。

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