创意无限五年级作文（通用21篇）
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的创意无限五年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
创意无限五年级作文 篇1
“哇，好精美啊！”几声惊叹传遍每个围观人的耳里，原来是一个街头艺的人做的工艺品引得众人赞叹不已，让人很想能得到一个。
我挤进人群，眼前摊前的艺人，个子不高，黝黑的皮肤，一对炯炯有神的眼睛盯着他手里的一件还未完成的作品，神情显得很期待，他摊前整齐地摆着各种各样大大小小的蓝色钳子和已经完成的琳琅满目的工艺品，其中最复杂的是一辆重量级的大摩托车，它用铝合金丝编制的，编得极为精美，连车轮上的纹路也编了出来。话说那艺人，只见他非常娴熟地编着，好像已经经过了千万遍的演练。时而上下左右不停地摆动，时而把作品翻过来又转过去，时而用手弯一下再用钳子钳上一把，一件别致的艺术品在不到20分钟的时间里诞生了。艺人把艺术品托在手里，仔细地端详，直到脸上露出满意的笑容时才放下，这是一颗小树，“枝叶”很少，仿佛是刚绽出的嫩牙，底盘像花一样的形状，栩栩如生引得围观的人连连称赞。
看着这些工艺品，我也忍不住买了一个，这是一辆铝合金丝编织的自行车，全身红得发亮，线条非常柔和。只有巴掌大小，虽然小但是各个零件很齐全。有两个可以活动的地方：脚踏板和支架。车把折成可爱的心形，在阳光照耀下，闪闪发光，这样的一件精美的艺术品，怎能不让人由衷地喜欢呢？
这一根根及其普通的金属丝，我们常人觉得没有什么利用价值，可是在他们的眼里却是一根根再好不过的材料，制作出许多工艺品，这些都源自于无限的创意。
创意无限五年级作文 篇2
这几日步行上班，看到满地飘落的树叶，不由地产生让孩子们搜集树叶，进行拼图创作。这次活动的目的一是让孩子走进冬天的大自然，感受冬天的气息，认识不同的树叶。二是培养孩子的想象力、动手能力，让孩子们感受到通过自己的努力，享受成功的喜悦。三是培养孩子表达能力。能够说明白自己创作的是什么？是怎么做成的？感受如何？四是让孩子们实践性的作业多一些，给孩子自由活动的空间。
周一作品收上来了，看到一个个精美的作品，我不禁惊叹于孩子们的创意。我迫不及待进行了每幅作品的全班点评，下课后找到摄像师进行拍照留念，并在班内进行了展出，看到孩子们激动幸福的表情，真为他们高兴。有驰同学高兴地说：当我做好我的作品时，恨不得亲上一口。
创意无限五年级作文 篇3
LOFT工业园位于太仓市政府对面，这是一个充满灵感的创意世界。
我和同学们一起到工业园参观。步入大门，一尊黄色的变形金刚，屹立在工业园广场上，它身高3米多，十分威武，就像是守护工业园的卫士。变形金刚后面有一辆巨型摩托车，两个轮子的直径就有一米多，黑色的座位至少可以乘坐4人。据工作人员介绍，它们是用废旧汽车轮胎、引擎盖和其他机器零件组装起来的。在设计师的策划下，变废为宝，真是神奇。
跟随工作人员，我们来到了展馆区，包括三个展馆即黄馆、红馆和体验馆。黄馆陈列的是与生活息息相关的展品，都充满着奇妙的创意色彩。美人瓶一组两个，西方美人瓶的造型取自于西方女子的晚礼服，而东方美人瓶则以旗袍为造型。地铁代步自行车十分轻巧，只有5升可乐那么重，还可以方便地折叠，放在地铁储物箱里，方便人们换乘地铁。
黄馆的对面是红馆，陈列的展品都是获得国际设计最高奖红点奖或者中国设计最高奖红星奖，因而取名红馆。这里的展品科技含量更高，更吸引我们的眼球。展架上有一张透明的塑料薄片，薄片一端有个黑色的边框，我拿起来仔细端详，仍不明白这是什么。旁边的工作人员随向我介绍，这黑框下面有个接口，只要将数据线插在接口上，通电以后，那塑料薄片就会发亮，将它贴在书上，就能在夜晚看书了。这光既不刺眼，也不会影响他人，而且耗电量特别少。
我们又继续往前走，看到一个说唱俑，这是一只共振音箱。它和普通音箱最大的不同是没有喇叭，将它放在桌面、玻璃等物品上，依靠底座的一元硬币大小的黑色介质，将声音传出去，传送的范围很广。还有一台椭圆形的无扇叶电扇，中间是镂空的，风从两边吹过来。它的体型不大，既不会发出噪音，也没有危险性，看来是未来电风扇发展的趋势。
穿过一条走廊，我们走进了体验馆。这里的展品都是一些上市的产品，同学们可以在体验馆尽情地感受创意的乐趣，如果看到自己喜欢的，还可以买下来带回家去。
LOFT工业园真是一个神奇的创意园地。
创意无限五年级作文 篇4
我是个创意无限的学生，因为对颜色的热爱，同时也对发明起了兴趣。
在夏天，骄阳似火的环境下，我的灵感才能发挥到最佳的地方，比如在暑假，我发现了色调的意义和基本形状，因此我发明了“王氏彩太阳”，也就是色调的意义演变而来的，如果仔细一看，还能看出其中还有混合色呢！发明了“王氏彩太阳”后，又接连发明了“色卡纸”、“魔术薄彩片”等小玩意儿，色卡纸就是用彩笔涂的纸片，魔术薄彩片就是一种魔术用具的演变，几片不一样颜色的硬纸轻轻地站在一起（5-10张），在第三张至最后一张的上方别一个别针，不要让别人看见，所以要用第一张掩盖，然后给大家表演，拿起第一张卡纸，对大家说：“看好了，这是两张卡纸。”然后，把第二张和第一张重合，把别针拿掉，然后向上抛起所有的卡纸，趁大家的注意力都集中在那些彩色卡片上的时候，赶紧不引人注意地把别针收到袖子里，整个魔术就表演完成了。
我还发明了小简记簿，很迷你，很袖珍，但是做一个本子的成本挺高的，按纸、涂色和订起来算的话，成本就是2.5元了，所以这种发明很快在我手中“报废”。
有一次，我早晨起晚了，吃完早饭穿好衣服就匆匆忙忙地上学去了，但是我还不知道，口袋装着6本小简记簿，那天的书包很重，因为我跑得很快，没看见路边有块玻璃碎了，一不小心摔倒在那旁边，我以为衣服要破了，但没想到一片碎玻璃居然不偏不歪地扎在了那个装着6个本子的口袋上，由此还躲过了一难。
总之，在我的生活中还有许许多多让我异想天开的事情，在这里我就不一一地说了，我是个创意无限的学生，所以，灵感在我心中是排第一位的，这个世界也是因为灵感而变得先进，所以为我们要记住，一个人有了灵感，才是一个完整的人，懒汉也有灵感，但他不会做事，所以也成不了大事，一个人没有灵感也能生存，但它只能成为大街上的流浪汉。
创意无限五年级作文 篇5
今天的美术课我们是做支架，我按照美术老师的通知带了橡皮泥和吸管。可是“英雄却没有用武之地”这是为什么呢？下面我就来说说。
开始了，我拿起橡皮泥和吸管开始搭建我的支架，搭建第一层的时候非常顺利，到第二层的时候也不错，到了第三层感觉有点不稳，第四层还是勉强搭建完了。当我小心翼翼地眼看着就搭完了第五层的时候，“扑通”一声，我的支架居然完全塌下来了。
不好，下课铃又响了，这堂课白费力气了。不过，幸好美术课是两节课连上的。所以，下课期间我努力思考了到底是哪个地方做得不对，并开始仔细观察周佳凝搭建的十二层支架，发现她用的材料是牙签和超轻粘土。我认真想了一会儿，终于找到了答案。因为塑料吸管的重量是很轻的，而橡皮泥相对来说比吸管要重，所以吸管做支架的话就不稳固了。而牙签和超轻粘土的'重量都比较轻，所以它们在一起搭建支架就会完全没问题。
可是我并没有带牙签和超轻粘土，怎么办呢？我开始请求同学们的帮助。陈诗涵“雪中送炭”地送了我一大团超轻粘土，我心里对她充满了感激。牙签嘛，我看到教室地上有很多?落在地的牙签，想着可以再利用，就开收集起来，不到一分钟就收集了一大把。哈哈，这时正好第二堂课开始了，我马上开搭建我的支架。一边搭一边想，上个学期的时候，数学老师讲过：三角形最具有稳定性。所以，搭个三角形的支架吧！于是，我细心地把牙签用超轻粘土一根一根地粘起来，绝不疏忽每一个细节，功夫不负有心人，在第二堂课下课之前，我终于搭建完了我的支架。
创意无限五年级作文 篇6
今天，我们又举行了一次快乐的班队活动。叫“一点一线，创意无限”。
这次的班队活动还真够有意思的，特别是一开始就有点创意了，主持人先给我们每一个人都发一根美味的棒棒糖，居然是按棒棒糖的口味来分组，每组6人。只见主持人的助手分给每组两根长棒、两个圆片和两个三角形。我有点丈二和尚摸不着头脑了，心想：她们葫芦里卖的什么药啊？正在我纳闷的时候，主持人说：“现在，我们要做一个有创意的游戏，我们可以把这些东西拼在一起，组成一个物体。”听了这话，我才恍然大悟。接着老师给了我们5分钟的时间思考。看着尖尖的三角形和圆片，我突然想到了“鸡”，我连忙用两个圆片做“眼睛”，三角形做“嘴巴”，两根小棒围成小鸡的“脸”。哈哈！我拼好了急忙叫其他人来看，他们都说这主意不错。我心里美滋滋的。只见我的同桌一手托着下巴，绞尽脑汁地想另一种图案，我试着拿掉了两根小棒，想变一变，她看见了灵机一动，拼成了“翘翘板”。啊！这么神奇的变化！“小鸡”一眨眼就变成了“翘翘板”。
我迫不及待地去看别人的拼图，呀！他们的也十分精彩，有的是“杠铃”，有的是神气的“大公鸡”，还有的是甜蜜的“棒棒糖”……真是层出不穷，精彩不断啊！
发奖品的时候到了，我们有的发到了小笔筒；有的得到了精致漂亮的笔。今天我们不光得到了精美的礼物，还开开心心地度过了一个有趣的傍晚。
创意无限五年级作文 篇7
周二下午的到来，意味着大事要发生——我非常期待的美术课来了。躺在床上，再也按压不住心中的兴奋，翻身起床，向学校出发吧。去享受那创意无限的美术课堂吧！
我们带着美术课所需的材料走进那间精彩的教室，课题板上啥字也没有写上去，我只感觉一切都是带着“兴奋”两个字的未知数，趴下头来休息吧。只见那课题板上终于写上了“搭建框架”四个字，我心里想着：“这倒是要干什么？”老师开口了，他道：“今天我们来学习搭建框架，我们要用橡皮泥和牙签，搭建出具有创意性的东西来，比比谁搭的高，谁更有创意！”然后老师就给我们看一些创意建筑物，创意装饰品的图片。看完这些后，老师就吩咐我们开始自己的创意搭建。我手忙脚乱地折腾起我的橡皮泥和牙签，首先我抱着试一试的心态用橡皮泥直接连接起来，可惜搭到第二层就倒了，我叹了一声气，心想搭建框架没有牙签做支撑不行的，于是我又继续倒腾我的美术材料，按照自己的新思路来搭建，用牙签把一个一个的橡皮泥球连接起来，终于，在第五层的时候，一件大事发生了，刘峻瑄闪过身子，把我的作品撞得稀巴烂，唉，真惨啊！
我苦恼着到了第二节课，冥思苦想着新头绪，是搭个什么东西呢？眼看着时间一分一秒的过去了，想再搭建个复杂的框架可能来不及了，我感觉到有点着急了，而我的艺术细胞已经奄奄一息了，但我灵机一动，又很快找到了神医，老师不是说看谁搭得高吗？我现在就来给他一个最高的搭建。是啊，一根吸管一层不好吗？我先把二十四层吸管一个个接起来，再往连接处外面塞橡皮泥，我的创意搭建就这样完成了，这可是班上最高的但也是班上最没有创意的。我当时就在心里指责自己不要脸，为了“最高”，竟想出这样的办法，人们常说的“狗急跳墙”，就是这样的结果啊！
望着这单柱的“南方明珠”感慨又感慨。不过创意也跟“最”字搭上边呢！
创意无限五年级作文 篇8
这节课真有趣呀，到处都充满着创意，就连空气也被传染了，让我来告诉你有多有趣吧。黑板上有一个圆和一个三角形，你由此想到了什么？正在我埋头苦想时，同学们已争先恐后地回答，大家各抒己见，有的说圆是人的头，三角形是裙子，组合成一个穿裙子的人、有的说圆是地球，三角形是彗星，组合在一起就是彗星撞地球。这时我也突发奇想：圆就是轮子，三角形是一块玻璃渣，轮子被玻璃渣刺破了……大家的想法千奇百怪，让我佩服的五体投地。
由于这个难度不高，老师有提高了难度，两个圆、两个三角形和两条直线组合起来，这可怎么办呢？突然我灵机一动，想出了一个办法，吧两个三角形一个放在上面一个放在下面，再把两条直线竖着画在下面，就变成了一棵树，对了，还有两个圆怎么办呢？有了，把它当果子画在树上就对了。好了，一颗结果的树完成了。我还画了一个插了花的花瓶、一张被画上一个圆，两个三角形，两条横线的纸，两个气球……黑板上也画满了同学们的画，有房子，小鸡，眼镜等等，真是多的数不胜数。告诉你们，老师也画了两条鱼和一张惊奇的脸呢！
怎么样？这下你知道了吧，这就是这节有趣的课，我想：创意无限度，生活中到处都是千奇百怪的创意。
创意无限五年级作文 篇9
说到梦想，你一定会闭上眼睛，开始无限的遐想;说道未来，你一定想肋下立即生出一对翅膀，飞向理想的梦想世界。今天，我们过上一个有意义的六一儿童节，一场别开生面的“放飞梦想，创领未来”的大型公益活动，我作为一名小记者，当然得义不容辞地为您来个现场报道。
一进入万象城，气氛就已十分热烈，小朋友们个个盛装打扮，兴高采烈地来到活动现场，我当然也不例外，背着我的“爱包”，胸前的相机随时“咔嚓，咔嚓”着，留下了一个个最美丽的精彩定格。手上的纸和笔，记录着道道亮点。爱心画廊里，200幅小朋友充满想象的画，错落有致地挂着，200个小朋友的各个美好梦想，在这里得以展示，这些画，将在这里进行义卖，义卖的款项当然是捐献给需要我们帮助的小朋友们喽!呵呵!我画的《放飞梦想》也入选了，我站在舞台上高声唱着优美的乐曲，小天使在周围挥舞着魔法棒，使我的歌声发挥到极致，无数的观众拼命地鼓掌，被我的天籁之声给倾倒。天上有好多星星，眨巴着眼睛，为我打着拍子。这就是我的梦想，当一位歌唱家，站在舞台上，尽情唱歌，多美啊!梦想如同一只风筝，你只要努力放飞，它就会随着风飞扬，越飞越高，幸福自在。反之，风筝永远无法飞上蓝天。未来是自己创造的，你是想前途无光还是受人追捧，那么------就从现在开始，为自己定下目标，开始飞翔吧!感谢亲爱的叔叔、阿姨们，精心为我们准备这份六一儿童节的礼物!能让我们在收到爱心的同时，也献出了自己的爱心。
更教我懂得了只要心中有爱，爱就会无处不在。
创意无限五年级作文 篇10
他的教学总与众不同。
他是我们的语文老师。
自开学初，他的教学便让我眼前一亮，曾索然无味的语文课也变得轻松且充满趣味。
讲解文章，他敢对家喻户晓的名人说“NO”。不论是鲁迅还是老舍的文章，他都会指出他看来的不足之处，总在我们理所当然的对于大名家的语句说好的时候义正言辞的说他看来不好。“不要以为他们的名字与文章只能让我们仰视，再厉害的人也会犯错也会有短缺的地方。不要被世人漫无止境的赞颂约束自己的想法，只要能够发现，我们就可以站出来说出他们的错误，讲述自己的观点。”他曾这样说过。
他总推动着我们“要有自己的想法”，要敢于表达自己的创意。只要言之有理，其实这世上就没有对与错，缺少的只是敢于推翻那些所谓的对的言论的创意。
分析作业，他又屡次打破了参考答案的说法，虽然大家都还是按着参考答案批改作业，可他却说我们可以比参考答案更好，没必要一直遵循标准答案。“参考答案也不是就都是对的，它的答案有之的我们欣赏的也有我们可以修改创新的。我们要相信自己的想法与创意，而非死板的只顾不用脑袋的订正上标准答案。我们要的不是对这所谓的标准答案的迷信，而是自己的想法。”他也这样说过。
如今，大部分的中国应试教育不就是这样，被一纸的标准答案囚禁，全盘否定了其他的思想。他所要我们追求的，是自己别出心裁的创意，不同的声音，而非无思考地迷信那标准答案。
指导作文，他所追求的亦是创意。班中写作能力极佳的同学，被他说文章被束缚了，太拘谨。而那些语句及结构都稍显逊色的同学，却因为有些创意得到了他的大力赞赏。每次布置作文，他也特别指明要看谁的文章最特别，最有创意。“作文的语言组织能力，文字的绚丽是可以练起来的，可创意不同，我们需要与缺少的，就是创意。像清明节的作文，大部分人都拘束于描写扫墓，那便是千篇一律了。我们可以有创新，换一种方式思考，例如以短篇小说的形式等......”他亦曾这样说过。
因为他执着的带领我们追求创意，所以他的教学与课程总与其他老师不同，我们也逐渐开始寻求创意，突破自己。他的课程上，也逐渐布满了愈来愈多不同的声音。
一篇简单的《丑小鸭》被我们深入出各个方面的疑问与思考，甚至也有人质疑安徒生的立意不对，与《伤仲永》一课所讲述的道理形成了冲突。我们的提问与想法愈加大胆了。
他布置下的那篇清明作文，有人创意出在未来的清明祭奠已逝去的地球，有人创意出追寻清明的味道，亦有人以清明来由而改写成短篇小说各式各样的题材从我们的脑中蹦出，捉住这个创意，将其记录。
我们从开学初的胆怯，不敢发表言论到激烈的声明自己的想法，从迷信于权威到敢于质疑，从被禁锢的单调思想到独一无二的创意。他将我们改变，一步步追寻创意与提升。
我们，跟随他的脚步，追逐创意。
创意无限五年级作文 篇11
“心有多大，舞台就有多大。”在我小小心的天地里也有大大的梦想。可在大人的眼里，我就是个爱“瞎”折腾的孩子。
开工了!我迫不及待地拆开包装，按照说明书一步步地安装起来：车轮安在底盘，齿轮装在转动轴上，装插机盖，贴上彩标……一辆炫酷的赛车在我手里诞生了，我喜不自胜。开始试车了，我右手轻拨开关，口中念念有词：“‘炫风’，飞吧!”咦?赛车的车轮纹丝不转，一点动静也没有。我赶紧拿起赛车，上翻下看，仔仔细细地瞅上半天，也没个准，不禁有些气馁。“别瞎折腾了，瞧你把自己难为的，还是等你爸回来帮你弄吧。”妈妈越是劝，我越执拗:“不!”我咬了咬牙，“别小瞧我，爸爸不在我也行!”
“维修”工程又启动了。我又拿起说明书反反复复地琢磨起来，赛车在我的手上翻来覆去。许久，经本“技师”反复查看，终于发现是导电片和电池接触不良。我用螺丝刀把导电片调整了一下，便自信满满地再次启动开关。“哗——”马达轰鸣，车轮飞转。“耶，成功了!”我高兴地把赛车放在地上。
还记得上一次科学实验课，老师布置一项实验任务。放学一回家，我就冲进厨房，找来鸡蛋，盐巴，还有一盆水。一切就绪，我往水盆里放盐，搅拌均匀后放入鸡蛋，可是鸡蛋仍稳稳当当地沉在水中，纹丝不动。这下我犯愁了，在学校的实验很成功，可一回家就不行啦!难道是老师说错了?妈妈摇摇头说：“又瞎折腾，是吧!”我重新回忆下上次实验课的情景，可是鸡蛋硬是没浮起来。我转念一想，难道是盐巴放少了?还是?我暗暗对自己说：“别急，要不再放些盐试试。”然后我又往水里放了几勺盐。过了一会儿，鸡蛋终于露出了那张可爱的小脸，好像在说：“恭喜你，试验成功了!”我高兴地手舞足蹈，妈妈问：“你知道这是为什么吗?”我摇了摇头。妈妈笑着告诉我：“这是因为水的比重超过了鸡蛋，所以鸡蛋就浮起来了。”
哈哈，我又长知识了!有时候，创意常常来自异想天开。我相信自己不断的“瞎”折腾，它会给我打开另一扇门。
创意无限五年级作文 篇12
请问，给你几盒果核你可以干什么?答：可以做一幅画!
今天，我就做出了一幅漂亮的果核画。上午，我们家来了许多客人，妈妈拿了一盒开心果、小核桃等等，客人刚刚要把果核扔掉，便被我拦住了。我说：“别扔啊，有用呢!”我小心翼翼地捧着果核往我屋里跑，拿出一张卡纸、一管胶水，粘了一幅福字，虽然不怎么好，但也挺漂亮的。我开心的跑了出来，举着大福字说：“看，我说有用吧!”客人们看了看，一个阿姨说：“不错，想像力很丰富。”我呵呵地笑了。后来，我又用瓜子皮、核桃皮、杏核做出了一幅与众不同的图画，有石子路、雨滴、小亭子、小花，很漂亮吧?我现在有了这个爱好，就让我的周末充实起来，你们感觉我的这个爱好好不好玩呢?
如果你感觉好玩的话，也想和我学，那么就请我家找我吧。
创意无限五年级作文 篇13
父亲做得一手好鱼。
脱骨、去腥、加料、控温以及出锅的时机，分毫之间，父亲却掌握得恰到好处。每与他谈论起鱼的做法，她总是淡淡的说，只有遵照最古老的做法才能做出最地道的味道，可我却总觉得少点什么，面对活蹦乱跳的鱼，我沉思良久，突然灵光一现，对啊，这鱼缺点活泼。
挽起袖子，操起菜刀，一拍、一移、一刮、一切，宛如初冬的雪般的鱼片井然有序地陈列在案上，裹上醇香的芝士，在淀粉中滚上一周，撒上面包糠，这鱼脱胎换骨了，仿佛走进了欧洲人庄严的餐厅，正接受着生命的升华。静待时机，等到油温八成热时。鱼卷齐刷刷地放进锅中，顿时，昔日沉抑的厨房在今天发出了欢天喜地的叫呼声，鱼的伴侣不再是老汤，而是令人难以置信的热油，还有芝士。这种天马行空的做法才能映衬出鱼在水中欢腾的心情，他们仿佛在油锅中跳着自由的舞蹈，唱着逃脱宿命的愉悦之歌。
出锅，撒上薄荷，鱼与芝士醇厚的香味加上薄荷淡淡的清香，好一个神奇的创意。父亲看了看，先是一怔，拿上筷子，夹上一块，咬上一小口，品尝之后静静地看着报纸，可我却看到了他平时毫无笑意的脸上嘴角竟然悄悄的上扬，默默的认可了我这出人意料的创意。
创意就是这么的神奇。它就像是苍茫荒野上的一朵带刺的玫瑰，你总是因为它长满了刺而远离它，可是它却芳香扑鼻。正如这鱼，生命只有逃脱各种早已设定好的东西，大胆创新，才会散发鲜活的生命力。
我仿佛看到了这条来自东南沿海的鱼，畅游在欧洲的地中海上……
创意无限五年级作文 篇14
今天，方老师给我们布置了一道别出心裁的作业——创意小制作。听后，我心里乐开了花，因为我从小就爱动手，喜欢把一些废弃的东西回收利用，做成创意作品。
看到妈妈手里握着的纸杯和散落在桌子上的瓶瓶盖盖，我顿时有了主意，就做个纸姑娘和她向往的海底世界吧！做纸姑娘需要纸杯、水彩笔、卡纸、剪刀和双面胶。
我先把纸对折，用水彩笔画出半个小姑娘，用剪刀把这半个纸姑娘剪下来，再用水彩笔把纸姑娘的脸和手画上去，接着用剪刀把另一个纸杯的剪成一条一条的，再把它卷起来，就成了一条裙子。可是，卡纸做纸姑娘的上半身太软了，纸姑娘一会儿往前倾，一会儿往后仰，成了名副其实的制片人。怎么办呢？我灵机一动，嘿！有办法了！我用剪刀剪下一条长方形的纸条，在把它两头都折进一小块儿，一头贴在纸杯底部，一头贴在纸姑娘的后背，纸姑娘一下子就挺起了胸膛，神奇极了。瞧！纸姑娘圆圆的脑袋，乌黑的眼睛，头顶还梳着两根羊角辫，多可爱呀！
接下来，我又做了海底世界，我先用水彩笔在纸上画了许多水草，又画上一条鲨鱼。这些鲨鱼经过几千年的变化，变得性格温顺，以水草为事了。最有意思的是我用酸奶瓶盖做起了“大头鱼”，它的头好像一个大头盔，眼睛是用蓝色的葡萄糖酸钙的瓶盖做成的。“大头鱼”体型虽然庞大，但并不凶狠。你瞧，那位可爱的纸姑娘正坐在它的背上遨游大海呢！
我做完了小制作，拿给爸爸看，爸爸说我‘有想法，有创意’，能够受到爸爸的表扬，我心里美滋滋的。
创意无限五年级作文 篇15
originality,创造力，一个我喜欢的单词。
在生活中，许多巧妙的设计，独特的创新，不仅能让人感受到创意给生活的快乐，而且给人很多思考和启示。我喜欢创造，因为它带给我别样的成就感，不同于好的成绩。人们在看电视时，往往不会注意到广告，这些广告也是设计者精心设计的，我有时也会花些时间去看广告。慢慢地品味出上品和次品。比如“哎呦”果奶的广告实在是太粗鄙了，但“彩虹糖”“麦当劳”“真知棒”“德芙”的广告就极富创造力和吸引力。看到有趣的广告也是有趣的体验。
如果看到很有创造性的东西我就忍不住去动手做，在周末的时间我就会去看教育频道，和尼尔叔叔一起做好玩的东西，用废纸壳，旧报纸做成垃圾桶，或者是张宇的样子的架子，或者是画一幅勾线笔画的却有水笔感觉的画，这些奇妙的东西需要准备的却十分简单。DIY，自己做。
每一件成品都是我的最爱，它可以带给我两种幸福感：
1、做好之后的成就感。
2、送给亲人亲人所露出的惊讶和喜悦表情。
不仅如此，如果认为自己的生活单调，经常做一些小制作，会改变你一成不变的生活，时左右脑协调平衡，不做假正经的书呆子。小制作越多，思维越灵活，对一些题目的应变能力越强。这正是我爱创意的原因所在。
创意是一个奇妙的东西。多去动脑动手，你就会发现生活是非常快乐的，有了新意，生活才多姿多彩，我想你们也爱创意的，因为你们喜欢韩国古怪的小饰品，这些创意也是快乐创造的一部分。
创意无限五年级作文 篇16
创意者在我们这个世界上并不少见，有很多的人都因此获得了很多的财富，而创意却是很微妙又神奇的。
捧着一本书，坐在花园的亭子里，边看着书边联想着。正巧读到了子聃的《拇指在上》，我思绪万千，不知从何说起。有时候创意就出于灵感、瞬间。但有时借用一些不好的东西也能变成好的，这也是创意。正如文章中所说的故事一样。一个艺术系学生在交一个海报制作时，曾把一个不过关的稍改了一下，就因而得到了老板50万美元报酬。其实一个真正富有创意的人，就是能从废墟中找到金子的人；而没有创意的人，始终找不到金子。
书放在了石桌上。风儿轻轻拂过，又往前掀开了一页。精读了之后，才发现创意并不止此，创意可以是发明。用大象粪便造出纸制品的是很少的，38岁的米歇尔弗莱斯曼就是很好的榜样。一次旅途中，一个偶然的机遇使他知道了大象的粪便是可以造纸的，于是他开了家造纸公司来利用这一资源去造纸制品出售，收成也不错。米歇尔就是有了创意才会有如此的待遇。
片刻，我站了起来，胸中顿时开阔了许多。我发觉自己也是一个创意者。我平时不也喜欢搞一些有创意的东西吗？自己有时候不也喜欢在一些在大人们看来没用的东西上雕琢吗？使它们变成一些自己认为有的东西，还曾得到过老师同学的一致赞扬，这不也是创意吗？看来创意能提高我们在同学们中的威望。在我看来每个人都有创意，但并不是我们每个人都能掌握好的，因此我们必须让我们的头脑永远接受新的事物，并经常的思考，因为创意总是出现于灵感中。头脑要不断保持着清新，因为创意也不会出现在发昏的头脑中，这样创意才会经常出现，创意的东西也越多。
创意无限五年级作文 篇17
小时候，我和朋友们都要在星期五晚上举行“创意大会”。
所谓的“创意大会”就是自己排练节目，可以穿各种各样的服装，戴各种各样的饰品，只要表演的节目让观众满意，然后让观众给演员打分，节目结束后最高分就是冠军。“创意大会”还有主持人呢，主持人当然就是我和黄悠啦。我记得最清楚的一次是一个夏天的晚上……
那一次是在我家举行的，我们把帘门拉下，然后就开始发挥我们的“聪明才智”了。节目开始，我和黄悠两个主持人先上“舞台”。我拿着话筒微笑着说：“大家晚上好，一个星期又悄悄地溜走了，我们又相约在星期五的创意大会上，话不多说，下面请观看王佳为我们带来的精彩节目。”
王佳讲了一个笑话，接下来是胡林，然后是黄悠，最后压轴戏的主角就是我了。我化妆好，就走上“舞台”，开始了我的表演。我一上“舞台”，大家就“哇”了一声——我戴了一副普通眼镜，但眼镜上还挂着一双滑稽的玩具小鞋。看，我手上拿着一本书，脚上穿着一双溜冰鞋，走起路来一摇一摆，。走着走着，“扑通”一声，“近视”的我撞上了关着的卷帘门，大家哈哈大笑。我站稳后，先做了个自我介绍：“大家好，我是王老师。”似乎是地面太滑，溜冰鞋不听使唤地往前滚，我一屁股坐在了地上，跟地面来了个零距离接触，四脚朝天。“这节课不上了，换课！换课！”我假装呻吟着爬向“后台”。我的表演完了，大家一边笑一边鼓掌，“台下”响起了热烈的掌声。最后是一个令人满意的结局，我拿着一张“冠军奖状”自豪地笑着。
“创意大会”里有许多欢声笑语，这里珍藏着许多我的童年趣事，我爱“创意大会”！
创意无限五年级作文 篇18
今天，是盼望已久的六一儿童节。刚走进学校的大门，我就被小广播里正在播放的一首古诗吸引住了：咦，这不是杨万里的《舟过安仁》吗？
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
好有趣呀！诗中两个小孩正享受着他们的创意快乐！听着古诗，我就想到了即将进行的水果拼盘比赛,对了，待会儿我也要来一个创意大作！
当老师宣布水果拼盘比赛开始时,同学们显得特别兴奋,一个个摩拳擦掌,跃跃欲试。我们分工合作，组长让我把橙子横切，扣在盘子里当小鸟的头，我又在“小鸟头”上挖了两个小洞洞，把两颗樱桃嵌进去当“眼睛”，组长切了些油桃，用来做“嘴巴”，可是我们发现“嘴巴”太长，看作品搞砸了，个个都沮丧了起来。突然我想起了《舟过安仁》中两个小孩特别的做法，便灵机一动，把“小鸟头”移过来，让“嘴巴”竖起来，一下子“嘴巴”就变成了“兔耳朵”了，配上樱桃做的“红眼睛”，太像一只可爱的“小兔子”啦！大家都夸我想象力丰富！我们又拿了苹果扣在上面做小兔子的身体，组长说：“我们再给小兔子做一条裙子吧”！在他们绞尽脑汁思考怎么做的时候，我拿了剥了壳的桂圆，草莓，葡萄，樱桃铺放在一起做了一条花裙子，接着我又让组长拿火腿肠来，切成四根细条，分别做为小兔子的“胳膊”和“腿”，这时一只活灵活现的“兔子”就出现在我们眼前了，大家不禁拍手叫好。
紧张的比赛结束了，最终我们6号桌获得了最佳创意奖。这个儿童节我们也享受着创意的快乐！
创意无限五年级作文 篇19
咦，小作家班的同学们怎么带这么多水果呀？哦，原来今天小作家班的同学正在做水果拼盘。桌子上的水果可多了，有苹果、葡萄、橙子、黄桃，甚至还有哈密瓜呢！
老师先把我们分成三组，一组三人，随后，老师宣布小作家班创意水果拼盘制作开始。我们先把水果洗得干干净净，接着我小心翼翼的拿起水果刀，把苹果切成一片一片的，然后放在盘子周边，再把香蕉切成方块，放在中间……这水果拼盘的外形慢慢就做好了，我拿出橙子，切成八块，每两片苹果中间插一块橙子，水果拼盘基本上完成了。我左看看，右看看，总觉得少了点什么，我看看别的组，他们也都在给自己的水果拼盘进行装饰。这时，我灵机一动，拿出葡萄，拜托那心灵手巧的贝姐和熊姐帮我剥去皮，很快，那圆溜溜的葡萄露出了它那碧绿的身躯。接着，熊欣悦拿出了她准备的小西红柿，贝姐竟不知道从哪弄来了个枣儿放在中间，我把它们都装饰了上去，我们的水果拼盘在全组的努力下变得更完美了。
时间趁我们不注意时慢慢溜走了，老师让我们每组派个代表来讲解自己做的水果拼盘。首先是我们组，我们派的是贝姐——刘嘉贝，她说道：“我们的水果拼盘叫缤纷果园，它是由苹果、香蕉、橙子等等做成的。”“它有什么寓意呢？”老师问道。我们你看看我，我看看你，不知说什么好，只好回到自己的位子上。第二组的拼盘叫“千年乌龟”，是由西瓜做的，因为龟的寿命很长，我们都觉得这个名字合适极了。第三组做的比怪物还要怪，它们什么都没说就回到位子上了！
老师最后总结道：这次创意水果拼盘的制作是为了培养同学们的合作精神，让同学之间关系更融洽。这次活动达到了目的，也为同学们的写作积累了素材。
我爱创意水果拼盘的制作活动。
创意无限五年级作文 篇20
上课了，老师分好组，给每个组发了3只粉笔。
这是在干什么呢?哈哈，原来实在做实验。
我们组，歪着头，左思右想，突然，鬼主意多的王炜鹏“嗖”的一声站起来，大声说：“我知道了!用小汽车!”随后，大家迅速的聚集在王炜鹏那儿，我像捧着宝贝似的，小心翼翼地将粉笔转移。首先，我们将粉笔用胶布贴住，便开始我们的第一次试验。王炜鹏大着胆子，把固定在小汽车上的粉笔往下扔，只听“啪”的一声，大家望去，唉!失败了。我发现，除了被贴住部分内以外，两端的粉笔都被震碎了。于是，大家紧张的投入了第二次装备。除了增加了一条胶布外，我们还在粉笔的两旁围了一些橡皮泥，给粉笔穿上了“铠甲”。
现在，是各组展示的时间了，我们细心观察着每个组的成绩。严冰珊一组的方法很是新奇，他们把粉笔装进了吹了气的气球里，那个气球只有碗口那么大，在摔下去的气球与地面接触的那一刹那，粉笔碎了，顿时，大家失望地叹了一口气。
轮到我们了，小汽车高高地从空中往下掉，又是“啪”的一声，顿时，我们的心悬了起来：粉笔是碎了还是没碎?我怀着疑问探出头瞧了瞧，啊!我们成功了，我们的心也放了下来。随之，传来了我们的欢呼声，我和黄惠娴高兴的边跳边鼓掌，脸上扬溢着灿烂的微笑。
之后，大家举手表决“谁的创意更好”，我们组以一票只差赢得了比赛。我们组的成员高心得互相击掌，庆祝胜利。
后来，老师还讲了有关航天降落时的知识。其中，令我最为感到惊讶的是：航天飞机降落时的降落伞居然有两个足球场那们大，那是多大的降落伞啊!
创意无限五年级作文 篇21
学校要举行劳动技能展示活动了！听到这个消息，我们全班都很兴奋。当我知道这次技能展示活动是水果创意拼盘时，我更激动了。动手类课程可是我最擅长的！
为了这次活动，我做足了“功课”。爸爸和我提前准备好了橘子、香蕉、小柿子、桃子、黄瓜、盘子和小刀等材料。妈妈又和我搜集了各种水果拼盘的图片。有了前期准备活动，我更是自信满满，准备在活动中大显身手。
第二天，张老师笑盈盈地对大家宣布:“水果拼盘秀现在开始!”话音刚落,大家就热火朝天地忙活了起来。大家有的小组合作，有的自己动手，一个个普通的水果在同学们手中变了又变。
我把桔子一瓤一瓤地掰开按顺序排好，普通的橘子瓣就成了橘子花，桔子花摆在中间，用桑椹嵌在橘子花瓣上点缀，最后把黄瓜切片当叶子，一朵漂亮的水果花完成了。
看，水果花香引来了一只“小瓢虫”，这只小瓢虫是用小柿子和火龙果的种子完成的。我首先把西红柿从中间切开，再从一头切出翅膀的尖儿，然后放上火龙果的种子当斑点，用牙签戳上两个洞当眼睛，最后用黄瓜皮切出丝儿做小草装扮一下，我的创意拼盘水果秀完成了。
这时我环顾教室，欣赏了一下同学们的作品，有的是一只小乌龟，有的做成一座小山丘，有的像两棵椰子树，千姿百态，漂亮极了。
这次课程在同学们尽情享用水果拼盘中结束了。看着这么好看诱人的水果拼盘，还真有点舍不得吃掉它呢！通过次活动,不但培养了同学们想象力,创造力，动手能力，还让我们体验到了分享的快乐，真希望以后这样的课程能多一点。
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