有关被误解作文600字四篇
在日常学习、工作和生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的被误解作文600字4篇,欢迎大家分享。
被误解作文600字 篇1
这是一年前的事情了,是我与邹金航之间发生的一件事。
那天下午,太阳暖暖地照着,我闲得没事儿,便在操场上散步,郑浩林(我们班的找事精)正好迎面走来,我没理他,生怕他再找我事,于是就假装没看见他,郑浩林见我不理他,就从我身边走去,我没管他仍然径直向前走去,到了一个台阶上站着,没想到郑浩林打了一下邹金航的背部,就立马“隐身”在嘈杂人群中,邹金航回过头来,一边瞪我一边说:“干什么你?”我立即解释道:“不是我打的,是郑浩林打的。”郑浩林环顾了一下四周,因为郑浩林隐藏在人群中,所以邹金航没看见他,邹金航立即朝我喊:“哪有什么郑浩林,就是你打的!”
“就是郑浩林打的,他在人群中!”
“我不信,就算是郑浩林打的,人群离我那么远,他怎么可能在那么短的时间内跑进人群?现在只有你离我最近,就是你打的。”我一时无语,只看见郑浩林从人群中露出脸来,阴险地笑着。
我见邹金航这么顽固不化,就不理他了,我两相背而行,谁都不理谁,以后每天都是这样,直到那一天……
那天下午,我们在上体育课,过了一会儿,老师让我们玩会儿,郑浩林就又开始找事了,第一个目标就是邹金航。
恰巧那天是个下午,太阳照得很灿烂,郑浩林刚要靠近邹金航,他的影子就出现在了邹金航面前。邹金航察觉出了危险,猛地一回头,郑浩林的手正好打在了邹金航的背上,邹金航喊了一声:“干什么!”就走开了。他坐在台阶上,似乎明白了什么,体育课刚下,邹金航就过来对我说:“对不起,那天我错怪你了,是郑浩林打我的,我不应该责怪你,对不起!”我满不在乎地答道:“没事儿,你不提,我还忘记了呢!”我们俩对视着,大笑起来。
经过这件事,我体会到了被人误解的滋味,也明白了不能轻易责怪别人,这样,人与人之间才能互相关心、互相爱护!
被误解作文600字 篇2
每当误解来临时,就会带来许许多多的麻烦,把你死死地困扰在里面,也造成了对你的影响,面对这一处境,我们要如何化解呢?或许我们应该像下面一样,以一种简单有趣的态度去化解它。
班上的一对好朋友,他们时时常常在一起,无话不说、无话不谈。正是因为这样,他们总是为对方着想,希望对方能够一切安好。然而,在他们为对方着的背后,他们便存在着误解。他们在对方的背后作着好事,却不能说,表面上是伤害到了对方,然而暗地里却是着眼着对方的未来。他们一个成绩不好,另一个为了对方就监督着他,但是这个成绩不好的却没有体验到快乐、开心,便开始疏远他了,就在这个成绩不好的同学4岁玩乐的开心时,他的成绩在无形中得到了提高,取得了飞跃的进步。这时,那个帮助他学习的好朋友,在背后可是功不可没啊!面对自己的好朋友一踏糟糕的成绩,他没有一赖任由自己的朋友继续放纵下去,而是用了一种强迫性的方法去面对,让他丢弃喜欢的玩耍,强迫他学习,这个过程中,带来的往往却是他的怨恨和讨厌。虽然如此,这位好朋友,却依然在坚守着自己作为一位好朋友的本分,希望他能够在成绩上取得自己的成就,他就做了一个"坏人"吧!他没有责怪这位朋友,反而在背后默默的`教导,这位朋友的成绩换回了他们之前的友谊。虽然这个程中存在着误解,但是能够让对方在以后的道路上走的更加平稳,那才是真正的友谊,才是一位朋友为另一位朋友体现出来的责任。
所以当你被误解时,你要做的不是什么,而是要坚持你的忠心,默默地坚守原地,那么,总会有灿烂阳光的到来。
被误解作文600字 篇3
我是一个值勤生,每到星期五都要比其他同学早点到校晚点回家,早上还要找同学帮忙把书包送到教室,这么辛苦,不光得不到老师的“厚爱”,还会被老师冤枉。
星期五快到了,我的心里又酸又甜,甜是因为又要放假了,酸是因为又要“早出晚归”了。星期五到了,值勤时,我被大队委安排在了最角落的岗位上,以前那里从来没有安排值勤学生啊,怎么这次安排了?倒霉的为什么是我啊!
我只好一个人默默地站在那儿,没有人理我,没有人跟我说话,我像一只被遗忘了的羊羔。
同学们终于全部离校了,我连忙跑向学校向大队委报告情况。一看扣分表,怎么有我们五(3)班!还是今天扣的!我可是负责五(1)、五(2)、五(3)的,怎么回事?要是让我们的同学责问起来,我可没法回答呀!
我带着一肚子疑问到大队部查看。答案是星期五值勤学生在一起说话。
我赶紧把这一情况告诉了班主任李老师,李老师把星期五值勤的三个女生叫来,问我们怎么回事。大家都不吱声,我心想我被安排在角落,都没人理我,我怎么和她们说话!后来老师很生气,还要我们三个人各写一篇五百字检讨再扣个人得分五分,我真委屈呀,明明我没有讲话呀!
我不敢跟老师说,便找好朋友张艺媛诉苦。她安慰我说:“没关系!分数你不缺你缺的是胆量,你给自己打打气,你就想:‘我没有错,是老师误会了’,再去跟老师解释老师一定会理解你的!”
我听了,挺了挺胸,找老师说了一下,老师果然理解了我,把我扣了的分加上去,也不让我写检讨了,还表扬我勇敢了呢!
我的好朋友真好!要不是她这么热心地开导我,我还是一直不敢,勇敢地去向老师解释!
被误解作文600字 篇4
王阿东白平无辜的打了刘晨曦一顿。不知是谁叫的班主任许老师,只见老师来到教室处理“打架事件”了。大家都看着“主犯”王阿东和“受害者”刘晨曦。王阿东看着地面,刘晨曦看着老师,眼睛里带着期盼。
被欺负的刘晨曦可怜兮兮的哭着,老师没怎么问王阿东,就把他打了一顿。王阿东的样子可怜巴巴。这时刘晨曦哭哭啼啼地对老师说:“老师……王阿东……刘韬打我。”大家都认为刘晨曦想让王阿东多吃几拳头。谁也没想到,因为刘晨曦哭着,所以老师以为我打他,出其不意占他一点小便宜,就把我叫出来。王阿东的眼睛恶狠狠地瞪着刘晨曦。老师严厉的说:“你占人家一点小便宜,人家舒服吗?”我急忙说:“我没打他呀!”大概因为当时刘晨曦是“受害者”,老师不相信我,所以老师不管三七二十一,把我打了一顿。老师还叫刘晨曦来打我,或者说是报复。这时刘晨曦不哭了,说话也不结巴了,就说:“王阿东叫刘韬打我占便宜,刘韬没管王阿东,坐着没动。”同学们哄堂大笑。老师一下子明白误会我了,显得非常生气,把黑白不分的刘晨曦打了一顿。
我倒霉死了,白挨了一顿打。如果老师多问问刘晨曦,我就不会被误会了。下课了,同学们纷纷来取笑我,说:“你可怜死了,白吃了一顿误会打。”还有的说:“这件事本来很你没关系的,你真倒霉!”被误会的滋味真不好受,希望我以后再也不要被误会了。当时我真可怜。
如果人间能少一分误会,多一份理解,就会多一份幸福。人间将会更美满,阳光将会更加灿烂。这件事我永远忘不了。
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