被误解作文

时间:2022-08-15 20:18:04 误会 我要投稿

【热门】被误解作文合集六篇

  在学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的被误解作文6篇,希望能够帮助到大家。

【热门】被误解作文合集六篇

被误解作文 篇1

  真的好无奈,索性披衣起床,敲下这些文字来,希望敲完了心情会好受一些吧?是我太简单,还是我表达的太不严谨?

  今天晚上被人误解,而且是被一个就我觉得真诚的人误解!

  也许是平生第一次被人这样误解吧?我才知道,被人误解是一种伤彻心肺的痛,可以把你的神经紧紧地捆绑,让你不得安眠;可以把你的思维全部阻塞,让你所有的记忆全都停顿;可以把你心底所有的美好一时全部作废......

  “清者自清,浊者自浊".我不是沉默,只是无力诉说而已。也许,是我的冲动造成的,我现在想起来人生活在大千世界里,不可能遵循一个遵旨。我也许不该用我的生活方式去对待他,而是自己感到无能。在你跌入人生谷底的时候,你身旁所有的人都告诉你:要坚强,而且要快乐。坚强是绝对需要的,但是快乐? 在这种情形下,恐怕是太为难你了。毕竟,谁能在跌得头破血流的时候还觉得高兴?但是至少可以做到平静。平静地看待这件事,平静地把其他该处理的事处理好。平静,没有快乐,也没有不快乐。正因为此,是我没有站在对方的立场去考虑,也没有体会对方的心情,是我的错,而且错的离谱......这就是教训。看来我的粗枝大叶真的要改改。

被误解作文 篇2

  戴老师,我告诉你一件事,一年级时,我的学习成绩非常好。当时带我们数学的是蔡老师,她在选数学组长时把我们这组组长选成了吕庆兵。我心里非常不服气。吕庆兵第一次收作业时因为他收的非常乱,我就替他整理了一下然后交给了蔡老师,蔡老师表扬个我不停,于是我就当上了数学组长。

  当您选组长时,我被光荣的评上了语文组长,别提我有多高兴了。

  不过好景不长,不是我干的不好,而是蔡老师得知我既是语文组长又是数学组长时,认为我太累了,所以我的数学组长“下岗”了。

  一次语文考试时。我的杯子不小心掉到了地上……我的语文组长也没了。

  哎呀!我真冤枉啊!不过回家以后妈妈鼓励了我,使我又站了起来。

被误解作文 篇3

  误会是阻断了人们心灵沟通的高墙;误会能使人们积淀在心头的'怨恨如冰山一样凝结;被误会的滋味可真不好受,就像吃没有熟的梅子,酸涩夹杂着苦味涌上心头。有一次,老师,您就这样误会了我。

  记得那个课间,王阿东凭白无故地打了刘晨曦,把他打哭了。看着站在讲台旁的两个人,同学们议论纷纷,有的说刘晨曦可怜,有的觉得王阿东很凶。不一会,只听见班门外传来一阵清晰的脚步声,老师一脸愤怒地进了班,看来老师知道这件事了。

  一看老师“驾到”,同学们都幸灾乐祸地等着瞧阿东的笑话:

  “这回王阿东可惨喽!”

  “就是,恶人有恶报,活该!”

  “刘晨曦也终于出一口气了。”

  而被欺负的刘晨曦哭得越发可怜兮兮,一脸委屈地望着老师,王阿东低着头,一声不吭地站在一旁,老师一看这形势,二话没说,不管三七二十一就把王阿东打了一顿。

  这件事本来应该到此结束了,刘晨曦却突然啜泣着对老师说:“老师……,王阿东……刘韬打,打我。”我惊讶极了,刘晨曦怎么又扯上了我?同学们也十分奇怪地看着我。老师以为我也打了刘晨曦,脸色一变,严厉地说:“你占人家一点小便宜,人家舒服吗?”我急忙说:“我没打他呀!”因为当时刘晨曦是“受害者”,又哭哭啼啼地指着我,老师便不相信,把我更狠地打了一顿,还叫刘晨曦来打我,说:“少装无辜,你打刘晨曦,就让他再打你一回。”

  就在同学们看似事情终于结束的时候,却出现了戏剧性的一幕——刘晨曦满脸泪痕,停止了啜泣,缓缓地说:“王阿东叫刘韬打我占便宜,刘韬没理他。”同学们愣了一下,随即哄堂大笑。老师才明白误会我了,又非常生气,于是刘晨曦也挨了顿打。全班笑得更厉害了,有的同学竟然笑出了眼泪。我虽然洗清了不白之冤,可是心里却因为老师的误会而很不是滋味。

  如果老师多问问刘晨曦,我就不会被误会了,本来应是王阿东一人挨打,结果却令我们三个都被打了一顿,我真是天底下最倒霉的人。下课了,同学们纷纷来取笑我,说:“你可怜死了,白吃了一顿误会打。”还有的说:“这件事本来很你没关系的,你真倒霉!”被误会的滋味真不好受,希望我以后再也不要被误会。可是老师,您为什么不先把事实调查清楚呢?

  许老师请听我的心里话:如果能少一分误会,多一份理解,就会多一份幸福,多一份平安。请您今后多沟通,尊重每一个学生,不要再误会我们了。同时,这个深刻的教训也时刻提醒着我,不要误会别人。

被误解作文 篇4

  “今天我做值日,要早点去。”我坐在镜子旁一边梳理着墨黑色柔顺的秀发,一边嘀咕着,看看时间,已经13:35分了,我赶忙背起书包,一声:“妈,我去学校了!”附带一声激烈的关门声渐渐消失在脑后,在耳朵中消失殆尽。

  “有一天我们的愿望,会实现不用在彷徨…。.” 我一边打着伞迈着轻快的步伐,一边哼着优美的地曲调,风轻轻的灌满整个身体,又像泄气的气球一点点穿梭而去,惬意极了!忽一声“婷婷,上来找我。”传入耳中,我循声望去,原来早已将路过小陈的家了,看看紧闭的铁栅门,我便说:“你下来给我开门。”“门没锁。”小陈站在天台上大声喊道。于是乎我便去开门,“啊,好难开呀!不够力呀,手好痛!算了,我先去学校要紧。”于是,我便再次打起伞登上了去学校的路,刚走没几步,一声“婷婷,帮我开门呀!我被锁在上面了。”萦绕在耳边。于是,我又匆匆跑回去,收起伞,使出浑身解数,用尽最大的力气,艰难地去将门打开,终于皇天不负有心人,们终于开出了一条小缝,黑暗里渐渐化成白光,我又使出最后的一丝力气,门缝终于开阔得容得一人钻进,我匆匆钻进屋内,指望天台处奔去,跨过最后一击阶梯,终于来到于天台隔开的铁门旁,赶忙打开铁门,跑进去,只见小陈拿着空空的桶,缤纷的衣服似一只只花蝴蝶在随风飘扬。我走过去说:“们怎么被反锁了?”小陈感激而又委屈地说:“我也不知道,今天要不是你,我想我不用去学校了。”“好了,别说那么多了,快去穿鞋,一起去学校吧!”我看着她温和地说道。

  我匆匆奔下一级级阶梯,匆匆地问了声:“what time is it now?”“现在,14:00了。”哎呀,两点了?!我和小陈以消防员的速度飞到马路旁,心急地期待“神”——车的出现,我们、在路旁等呀等,不知今天是否“神”遇到了交通高峰期,久久未现其倩影,我们的心都快要像跃起的鱼儿要蹦出来了。这时,小陈的爸爸突飞而至,摩托车带起灰尘,又猛地落下,又卷起尘土飞扬而去,我们也终于到达了学校。

  我飞一般跑上教室,看看时间已经14:20分了,不管他三七二十一,赶忙抡起扫把冲出教室,只见班长她们已经带着值日工具而归了,班长见我便说:“婷婷你怎么又那么迟?每次都这样?”“班长,这次是有突发事件啦!”只见班长闻言,无语便从我身边匆匆而过,只见小雨从教室进来说:“婷婷,你怎么不去扫地呀?还没听我解释,便和我擦肩而过。

  哎,委屈死我了!真是跳进黄河也洗不清了,班长怎么不给我解释的机会呢?哎,算了,怎么每次到我扫地都有意外发生呀?好倒霉哦!哎,算了,事已定局,悲叹也已无济于事,还是接受现实吧!不过仔细想想,虽然被误解了,但是今天起码做了一件有意义的事——帮助了小陈。这不妨是一件值得欢喜的事情吗?

  天开始由微蓝渐渐变得昏黄红耀,我独自走在被彩霞染得昏黄的小路上,风轻轻地拂过,淡淡地回忆起今天发生的一切,其实也值得回味无穷,既然不能改变现实,但我能左右自己的,纵然不能改变世界,但我左右有自己的心情。

被误解作文 篇5

  生活中总是会出现一些误解,这些误解有时可以增进感情,有时却会让一方无比心痛。那天我就被我的爸爸误解了,让我来和大家说说我的经历吧。

  那天,爸爸在家,反常的是没在看手机,而是翻箱倒柜,把他那平时碰都不让碰的“百宝箱“翻了个底朝天,边找边说:“怎么就不见了呢?真奇怪,我明明放在里面的呀。”我听了不以为然便走进了书房做作业。

  又过了一会儿,爸爸把我叫了出来,生气地对我说:“你快点把我放在箱子里的副字拿出来,不然我要你好看!”我听了之后,根本不知道爸爸到底在说什么,便问:“什么字啊?”“还装傻,就是那陈祥耀老先生的字呀!”我根本就不知道有这东西更别说拿了,于是破口而出:“我没拿,不是我拿的!”妈妈也走了过来,劝我:“你快点把那副字拿出来吧,爸爸很着急。”我听了之后,眼泪在眼眶里打转,心里十分难受,便捂着脸跑进了房间,趴在床上“呜呜呜……”地哭了。

  在房间里,我在房间里又听见了爸爸地说话声:“除了你这小子,谁还会拿走我的东西,不用狡辩!”我听了更伤心了,为什么你们都要冤枉我,我虽然以前拿过,但我早就改了呀!你们为什么不认真找找再下定论呢?再说又不一定是我拿的,自己放到哪了也不一定呀!想着想着我就睡着了。

  不知道到了什么时候,妈妈进来吧我摇醒对我说:“那张字已经找到了,对不起啊,是爸爸妈妈冤枉了你,别难过啊。”……

  虽然这件事已经过去了很久很久,爸爸也向我道歉了,他们也有可能早已把它彻彻底底忘却在时间长河中了,但我还是没能忘却,被误解实在是一件令人难受的事,无法泯灭……

被误解作文 篇6

  您的容颜早已逝去,但您在讲台上风采依旧;您的身材娇小,却是我们成长的有力的掌舵者。您的办公桌已经泛黄,但对我们班的教室,您总让它富有新意;您为我们所做的一切,我们都记在心头。

  罗老师,你花了太多时间在我们身上,却忽略了自己。一次,我们在上课,你不断地教我们解题思路,并时不时提示许多我们忽略的细节,你为什么不告诉我们答案,直接跳过呢?我明白了,你希望我们自己开动脑筋去寻找答案,从而培养我们的独立思考和逻辑思维能力。

  下课了,你本可以放手不管我们的,但你没有,你还在坚持地把那道题讲完,许多同学不断地埋怨你,但我知道,你这是为了我们好,谁不希望多休息一下呢?谁愿意自己被别人埋怨呢?只有你,因为你认为这是值得的。“妈妈,回家啦!”一个小女孩在门口对你喊道。你听了,嘴角微微触动了几下,又继续讲着那道题目。小女孩在门口等了又等,最后干脆一屁股坐在门槛上。后来,终于下课了,小女孩在埋怨着,你没说什么,脸上一副抱歉的神情。

  老师,你知道那天,当你宣布体锻课我们要留下来上课的时候,同学们不知对你有多么反感,有的咬牙切齿;有的气愤地骂您;有的在宿舍里讲你的坏话。可是,谁又能理解你为了我们这一章节的薄弱环节而发愁,为了这一教学难点而精心备课了一个晚上。那一天,你不知听到了多少的坏话,但你咽下了,要知道你并不是为了自己的安逸,也不为了以后同学们的报恩,你只为了尽自己所有的责任,为国家培养人才献上一份力量。

  啊,老师,有人说您是蜡烛,不求回报地默默奉献,但我认为您要的是同学们对知识的尊重;有人说您是明灯,指引我们前进,但您又是一个个路障,阻止我们误入歧途。

  因为您的一片爱心地灌浇,一番耕耘的辛劳,才会有桃李的绚丽,稻麦的金黄。这份爱心表明上被误解了,但您的良苦用心,我们怎会不懂呢?愿我们的谢意化成一束不凋的鲜花,给您的生活带来芬芳。

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