我们课余生活的作文

时间:2022-09-04 09:39:13 我的课余生活 我要投稿

【精品】我们课余生活的作文10篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编精心整理的我们课余生活的作文10篇,希望对大家有所帮助。

【精品】我们课余生活的作文10篇

我们课余生活的作文 篇1

  今天,我在家里写作业,妈妈说:“别写了,玩一会儿吧!”我说:“好。”我就出去玩了。

  我找来了许多好朋友,我说:“我们玩骑马打仗吧!”朋友们都说“好”!

  开始玩了,一个人背着我,另一个人背着一个人,有一个人分胜负。

  第一局,背我的那个人,立马跑了过去,我的脚一弄,我不但没弄到,那个人还闪到了一边,真让人大吃一惊。

  第二局,背着我的那个人又冲了过去,我的脚摆了摆,我说:“你们看。”我一弄,他俩人倒了,我们赢啦。

  这就是我的课余生活,你们的呢?

我们课余生活的作文 篇2

  下课了,我们在操场上做游戏。

  我们先玩了捉人的游戏。经过剪刀石头布,我和杨泽坤赢了,马文卓输了,于是马文卓来捉我们两个,我们跑啊、追啊,不一会就累了。我们休息了一会,接着又玩了“三步猫”的游戏。这次还是轮到马文卓扮演猫,这个游戏的规则是“猫”跑三步,我们跑五步,要是“猫”抓到谁,就该谁扮演“猫”。我们就这样一直玩。不一会,上课铃响了,我们就回去上课了。

  这个课间我玩的可开心了!

我们课余生活的作文 篇3

  在各种各样的课余活动中,看书是我的爱好。在书中呈现出了黑与白,好与坏,也呈现出人世间的酸甜苦辣,人与人之间的神情厚谊,让我在今后的人生道路上能明辨是非,学到为人处世的道理。

  当我读到《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在火车站的食堂做童工,又被人欺压,每餐饭都吃不饱,睡眠也不充足,我会为保尔感到不平;当我读到保尔冒着生命危险救出被捕的朱赫来,自己却被毒打并关进监狱时,我会为保尔这种不畏艰险的精神而敬佩。

  后来,我又读到保尔在革命的道路上遇到过许多困难都被他的毅力所克服。但命运的不公,使他差点死去,但他在病榻上也不肯向命运低头。最后拿起笔从事文学创作,总结自己的一生。我想:保尔的毅力不正是我所要学习的吗?就这样,书教会了我许多做人的道理,让我在学习、生活中能时时提醒自己,时时完善自己。

  书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。读书,不但陶冶了我的情操,也增长了我的智慧。我的课余生活就是那样的丰富、充实、精彩。生活宛如一条无止境的长河,弯弯曲曲,曲曲折折,磕磕碰碰。读书也让它有着无限美好,无限快乐。

我们课余生活的作文 篇4

  爸爸从网上帮我买了一座小型显微镜,让我观察看到另外一个小世界。它的外观像一个大大的笔筒,可以拆成两个部分,旋开上盖只见里面有两个小圆筒粘在一起,外边是一个大大的钮扣式锂电池,还有一个调节灯光的开关,其中的一个小圆筒就是观看的目镜了。

  我按说明书的方法很容易就把它装好了,就急急忙忙的打开开关,眼睛看了看去什么也没有,怎么回事呢?对了忘记了放观察物体了,我用载体玻璃放了一个小蚂蚁,再看好像只有黑黑的一团,还是看不清楚啊!心里急得想是不是显微镜坏了?正在左弄右弄时,想起了爸爸说过的话,有什么不懂的.上网去查查啊,网上什么都有。在百度上我查到了使用方法,原来是没有打开微调功能,因为镜头焦距要不断的调整才能看得清楚物体表面。

  哈哈,终于我在显微镜上看到一只巨大如牛的蚂蚁在镜头下对我瞪眼,因为我为了让它不跑用胶水把脚粘住了,好像不爽了哦!我用它观看了水滴、树叶、苹果切片等,样样精采,这就是我的课余生活!

我们课余生活的作文 篇5

  “叮零,叮零”,下课铃响了,同学们像出笼的小鸟,飞向操场,操场上立刻变成了欢乐的海洋。

  大家有跳绳的、有踢足球的、还有打乒乓球的。有一个扎小辫的小女孩在跟其他小女孩跳绳比赛呢!“1、2、3、4、5……好棒,再差1个就及格啦!”观众们都对扎小辫的女孩欢呼着。

  顿时,同学们的笑声洒遍了校园的每一个角落。

  叮零,叮零,上课铃响了,同学们恋恋不舍地回了教室,但我们的笑声还在操场上久久回荡。

  真是难忘的课间十分钟啊!我们真快乐!

我们课余生活的作文 篇6

  这个操场不太大,人却不少,有的打羽毛球,有的玩单杠,有的跳绳,有的在追逐嬉戏……大家玩得还挺起劲。

  十来人围成一个圆圈,拍着手,唱着歌:“丢手绢,丢手绢,轻轻的放在小朋友的后面……”她们虽然嘴里唱着歌,眼睛却偷偷的往后瞟,生怕手绢丢在背后自己又没有及时发现。

  一个扎蝴蝶结的小姑娘背着手,手里拿着一条花手绢,正绕着圆圈悄悄走着。走哇走哇,就把手绢轻轻的放在了一个小个子的小姑娘身后,然后撒腿就跑。小姑娘很机灵,马上转身,捡起手绢,马上去追,可到底也没有抓到,被罚唱了一支歌。

  我们的课余生活真有趣。

  我们的课余生活丰富多彩,有的玩捉迷藏,有的玩跳绳……我喜欢玩的是丢沙包的游戏!丢沙包常常被大人认为是浪费时间的游戏,但我认为玩丢沙包是一件很快乐的事!

  今天,我和小黄、小华、小东、小奇和小英一起玩丢沙包的游戏。我们用猜拳决定,结果,我和小华、小黄做组,我们队先进场,小东快速地把沙包用力的向我扔来,我马上躲开了,可是,我躲得太慢了,直接命中!我只好悻悻的下场了,还剩小华和小黄了,他们左躲右闪的,化解了敌人一次次的攻击。突然,小东做了一个假动作,蒙住了小华的眼睛,他在最后才反应过来,可惜太迟了,直接命中了小华的头部。只剩小黄一个人了,他快速的躲过了沙包的攻击,小东不耐烦了,他用力的扔了一个“飞镖”小黄迅速跳起,想来个海底捞月,可没接到,沙包打中了他的手臂,他也只好下场了,我们输了。

  我们虽然输了,可我们还是很开心!我希望家长能给我们多一点玩的时间。

我们课余生活的作文 篇7

  大家好,你们知道我是谁吗?对,我就是小蚊子!唉,爸爸妈妈每天都不让我出去玩,哼,你们就不怕我变成蜗居男啊!今天,我趁爸爸妈妈出去的空,偷偷的跑了出来。啊!外面的空气真新鲜啊,我小蚊子的历险记就要开始了!

  在家里爸爸和我说,外面有一种叫电蚊拍的东西,可厉害了!出门要小心它。哼,爸爸肯定是在骗人,我飞了这么久,连个电蚊拍的影子都没见着,骗人,肯定在骗人。啊?这,这,这是什么东东啊?难道就是江湖失传已久的电蚊拍!这家伙还真是挺厉害的!呵呵,幸亏我命大,没有上天过去玩耍。吓死我了!

  我还是赶紧回家吧!呀!完了!我迷路了!这是哪啊?唉,今天真是倒霉。自己慢慢转悠吧!前面那个瓶子装的东西什么啊?啊,不会吧!竟然是杀虫剂。我就要Gameover了!哎?不对,我要坚持到底。我躲,我躲,我躲躲躲。看你还能喷着我!

  有救了,那边有些蚊子伙伴,跟着它们我就能回家了!Yes!我终于可以回家了。不过,今天可真刺激啊,这里简直比鬼屋还鬼屋!我哪天再来闯。但是我一直有个问题弄不明白:这里到底是哪呢?唉,先不和你讨论这个问题了,我要回家了。拜拜!

  你们知道小蚊子去了哪儿了吗?和我说答案吧!我也要走了。88!

我们课余生活的作文 篇8

  我的课余生活多姿多彩、有跑步、有踩脚、还有跟同学们打羽毛球。我的童年是丰富多彩的,而童年的时间并不长只有不到13年。时间飞速一转眼,童年就没有了

  诶,每天都要开开心心高高兴兴,过完这一天。哎,开心就好。

我们课余生活的作文 篇9

  同学们刚进入三年级,从这学期开始就要练习写一篇篇完整的作文了。这是同学们第一次写作文,不过不要怕,只要掌握了方法写作文并不难。在一、二年级的时候,同学们通过说话、写话及看图作文的训练,已经有了一定的写作基础。这次习作要求大家写一写自己的课余生活,那么,要怎么写呢?

  一、认真审题,明确要求。同学们一定要养成认真审题的好习惯。本次习作要求中有三句话,归纳一下就是三点:1.写课余生活。也就是只能写课堂以外的内容,课堂上发生的就不能写了。2.可以写活动,也可以写你认为值得写的事。一句话,只要是课余的,你想写什么活动、什么有趣的事都可以。3.写完后与父母分享习作快乐。

  二、回忆生活,精心选材。同学们的课余生活是丰富多彩的,只要打开记忆的闸门,你所经历的丰富多彩的课余生活就会出现在脑海中:一是游戏娱乐活动类。如,踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鹰捉小鸡”、野炊、郊游、吹肥皂泡,等等。二是事件类。这类又可以分为好几种,如个人兴趣爱好饲养、种植、下棋、书画、轮滑、溜冰等;再如技能学习洗衣服、打扫卫生、学做饭菜、整理卧室、学骑自行车等。在一篇短短的习作中,我们不可能把自己所有的课余生活都写下来,因此,只能选择你最喜欢的某项课余活动中的一次来写,或选择课余发生的给你留下深刻印象的一件事来写。

  三、具体描写,生动表达。选好了材料,还要准确、细致地表达出来。不管是写活动还是写事,都要写完整,也就是要写清楚时间、地点、人物和起因、经过、结果。文章的重点要放在经过部分,可以按照事情发展的顺序,把经过部分一步一步地写下来。如果是写活动,可以采用“点面结合”的方法来写。这里的“点”,是指场面中具有代表性的个体活动的细节;“面”,则是指整个的场景和气氛。“点面结合”,既能让读者对整个场面有一个全面的了解,又能了解重要的细节。请看下面的片段:

  “丢沙包”是同学们十分喜爱的活动。操场的西墙边,这儿一组,那儿一组,玩得多起劲儿!两头丢包的同学密切配合,向中间的同学发动猛攻。中间躲包的同学非常沉着,眼睛盯着沙包飞来的方向,左躲右闪,蹦来跳去。沙包飞来了,只见这个同学轻巧地一抬腿,沙包嗖地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了,他猛一转身来个海底捞月,抓住了沙包。他们胜利了,蹦啊跳啊,心里多么欢畅!

  片段描写了同学们课余活动中“丢沙包”的一个场面。画波浪线的句子描写了整个“面”,表现了操场西墙边一幅热闹、快乐、生机勃勃的画面。没有画线的句子是“点”的描写,突出了“丢”和“躲”两边同学的熟练的技巧和沉着机智的表现,特别是对“这个同学”的描写。由于写时抓住了同学们的神态和动作,因此文章显得具体、生动、传神。

  最后,同学们可以用活动或事件的名称作为题目,也可以用其他合适的题目。当然,写完后不要忘了与父母分享写作的快乐哦。

我们课余生活的作文 篇10

  时间过得真快,一转眼,三年级的课程都快学完了,再过两个月就该升四年级了,在这一年里,我们过的紧张又快乐,我们不仅把学习安排的井井有条,课余时间也是丰富多彩,比如锻炼身体啦,读一些喜欢的课外书啦,或者和同学们玩沙包、踢毽子、跳绳,这些都是我们的爱好。

  其实,我最喜欢打羽毛球了,每天早上吃完饭,我都要和爸爸打一会羽毛球,我现在还小,打球的技术还不怎么好,爸爸总是给我趁势,总是让着我,我也很认真的学,现在已经打得有模有样了,我还得继续坚持,争取打得更好。

  羽毛球虽好,只能在家玩儿,在学校里就没办法打球了,但是我还有其它的课余生活,除了那些课外活动之外,我最爱读书了,妈妈给我买了好多的书,我已经都看完了,有的都看了两遍、三遍,这次,老师又给我们在网上买了一套英国作家罗尔德。达尔的作品系列,有十二本,这回我可有书读了,我已经开始读第一本了。

  总之,我们的课余生活很丰富,我不但要学习知识,也要锻炼好自己的身体,妈妈说过:身体好才是学习的本钱嘛。

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