我的家教老师五年级作文400字

我的家教老师五年级作文400字

　　在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的我的家教老师五年级作文400字，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　我的家教老师五年级作文400字 1

　　暑假期间，妈妈给我请了一位家教老师，她性樊，长得很漂亮，有一双明亮的眼睛，她的性格非常的开朗，我很喜欢这个老师。樊老师为人善良朴实，而且讲课也非常的认真。

　　有一次，我有一道数学题不会做，樊老师就给我讲了一遍，可是我没有听懂，樊老师并没有说我，反而又耐心地给我讲了一遍，直到我听懂为止。还有一次，老师给我补习英语，让我记英语单词，可是我有很多的英语单词都没有记下来，老师并没有责怪我，而是告诉我记单词的好方法，按照老师教我的方法，果然单词好记了许多。在补习作文的.时候，我有很多的词语都用的不恰当，在樊老师的修改后，我写的文章语句通顺了。

　　通过这次的学习，我发现了我有一个很大的缺点，

　　那就是太懒惰了。如果我不懒惰的话，就不会记不

　　住英语单词。从这次的学习中，我知道了，只要有勤奋吃苦耐劳的精神，我相信做任何的事情都可以做得更好一些。在今后的学习中，我一定要做一个勤奋的孩子。

　　这里我要感谢妈妈给我请来家教老师，也要感谢樊老师对我的教导。

　　我的家教老师五年级作文400字 2

　　家里多一个人，多一份快乐。任何一件事都能找到一份快乐，而我却是在学习中找到快乐的。

　　下午放学回家后，妈妈跟我说：“等等写完作业，就有家教老师来我们家来检查作业，不会的先空着。你们学习不好，所以我才请家教老师来的，你们要好好学习。”我听了点点头，马上去写作业。

　　“叮叮铃，叮叮铃。”有人来我家了。是不是家教老师来了，我好激动呀！林老师一来，我们马上把作业本拿好、准备好。林老师一来就把慈祥的表情露出来，让我觉得很满意。我和林老师进去房间写作业。把不会的.拿出来，一开始，我找点事情跟林老师沟通，慢慢地，我们就熟悉起来了，有说有笑的。突然她说：“不要聊天了，来说点正式的吧。”我把一些不会的说出来，慢慢的，我就会了许多知识，我们连在知识里也能笑，我心里想：“如果这个时光一直停下来就好，这个时光真是让人难以忘怀。”

　　我写好作业就出来。弟弟就进去。弟弟和林老师的声音我在厕所都能听得见。弟弟突然开门说了一句话：“嘢，我终于做完了！”我心里想：“这个老师教得好棒呀，又快又准，我好喜欢呀！”弟弟出来之后，我们就开始吃饭。

　　美味的饭菜真香呀，香得连得连千里之外的亲人都能闻得到。我们和林老师开始吃饭，我们吃得津津有味，突然林老师面前出现了一只短手，哦，原来是陈冠裕，陈冠裕夹着一个鸡腿放到林老师的碗里。大家一直在找话题跟林老师说话。

　　就这样，美好的时光就过去了。

　　我的家教老师五年级作文400字 3

　　白玫瑰老师给我们布置了一项特殊的“作业”，这作业的特殊性是让我们平时的“学生”当回“老师”，让平时的“家长”做回“学生”。哈哈，这项特殊作业很有趣吧，我们拭目以待！

　　一放学，我就一路小跑向家的方向奔去，为了这项作业的特殊性快就把其它作业完成了，拿来语文书，取来同步课程，开始认真备课，因为这晚妈妈上夜班在单位，爸爸当回学生，拿来纸和笔，一切准备就绪开始上课！

　　上课，同学好，老师好，请坐下。你好同学今天我们来学习第15课《青海高原一株柳》，我拿着粉笔在黑板上写到。请先听老师读一遍课文，“这是一株 柳，一株在平原在水边极其平常的柳树，这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。课文复述一遍，根据课文后面的.习题我一一对学生提出 问题，而每一项问题学生都能对答如流，都能说出课文的实质性问题，看来学生的准备要远远大于老师我的准备，我深感老师讲课的不易，深感学生应该如何去做， 我看着学生爸爸认真的学习态度，在进行我个人的反思，我知道了作为一名学生如何去复习和预习课文，如何去消化吸收语文知识的能量！

　　这是我生平第一次当家教小老师，讲课稍微有点磕巴的感觉，有些发自内心的小紧张，我暗自说道：“加强自我学习，加强自我学习本领的提升”！

　　我的家教老师五年级作文400字 4

　　我的家教老师姓葛，她跟我一样长得胖胖的，葛老师长的虽然不漂亮，但是很有气质，一看就让人觉得是个很有学问的人。

　　我喜欢葛老师，因为她讲课生动有趣，让人感到轻松愉快，下课5分种的时候，葛老师和我一起下棋、一起做游戏，一点架子也没有，很有亲和力。

　　别看葛老师那么和蔼可亲，可到教学却一丝不苟。她对我的'学习要求非常严格。有一次，她走时候布置了一项作业，“写作文”。当时我心里只想着快点些好，等会好玩，马马虎虎写完了。过了一个星期，葛老师改完我的作文，我翻开本字，一下了怔住了。我的作文已经被葛老师仔仔细细的修改过了，不但语句、标点被一一圈出来，而且每处错误的旁边还写上了具体的修改意见。尤其是那两行评语：“要知道，认认真真地完成一项作业、一篇作文，它的意义绝不在于这一项、这一篇、”看着这段评语，我的内心充满了不安不感激。我一下子明白了，葛老师真是对我用心良苦啊！我的心里顿时热乎乎的，而脸上却火辣辣的……

　　直到现在，那两行清秀的文字还经常在我的脑海中浮现。我难忘那次批评，难忘葛老师对我的教诲！