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文武双全的我初中生优秀作文
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的文武双全的我初中生优秀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
文武双全的我初中生优秀作文 1
我是一个乖巧、可爱的小女孩，大家说我“文武双全”。
“武”的方面，我连续三年保持着个人纪录。我是全班第一名，张健峰是全班第二名。看！谁说“女子不如男”？
有一回，上体育课，我跑完二百米，刚想休息，可体育老师说：“何坤妍，和他们跑一下。”妈呀！老师指的他们竟然是一群又高大又强壮的男同学啊。顿时，我怕了，十几个高大、强壮的男同学像一座山，把我压得透不过气来了。唉，还是三十六计，跑为上计。说跑就跑，我马上转身就跑，边跑边用衣服挡着我那可爱的小脸蛋。但还是逃不过老师那双千里眼，最后，只得乖乖地被老师抓回来了。
在女同学的'鼓励下，我接受了男同学的挑战。老师的口哨声一响，比赛正式开始了。后面一大群男同学向我冲来，我看到了他们的猛劲，也不甘示弱，迅速跑了起来。在弯道里，我用了一个漂亮的转弯就超过了那帮男同学，眼看就要到终点了，我更是不顾一切，直冲终点。
“耶！我赢了。”我一边嘲笑男同学，一边说“哈哈，男子不如女。”就这样，我乐呵呵地笑了他们很长时间。
如果说我的“武”不错的话，那我的“文”自然是更棒的。
语文每单元测验都在95分以上，数学每单元几乎都是满分；英语方面，我不仅会写，而且会说。看看！我说的没错吧，我就是个“文武双全”的小女孩！
文武双全的我初中生优秀作文 2
妈妈常对我唠叨的话就是：“你这小丫头，聪明是挺聪明的，要是能勤奋努力些，那么你就会很优秀的。”
我听妈妈说，我小时候一岁半就已经开始认字了，而且基本是认一遍就会，不需要反反复复让我认。坐了“缆车”，妈妈就把“缆车”这两个字打出来，告诉我这就是“缆车”，吃了“葡萄”，就把“葡萄”这两个字打印出来让我认，这这样，在我三岁时，我能认识一千多汉字了，自已可以看书、看报了。两岁半时能背三四十首古诗了，最搞笑的是，有一次妈妈说话时提到“葡萄”两个字，我听到了，马上就背起“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”这首诗。
每天晚上睡觉时，妈妈就在床头给我放录音机听故事，我边听故事边睡着了。在我三岁那年，发生的一件事，让爸爸妈妈都特别惊讶于我的记忆力。那天我一个人坐在客厅茶几上玩玩具，嘴里嘟嘟囔囔地在讲着什么，妈妈仔细一听：原来我是在讲录音机里鞠萍讲的那个《神鸟》的故事。讲和录音机里讲的几乎一字不差，特别流畅。那个故事可是有五分钟之长啊！妈妈激动地把爸爸也拉到跟前，让我再讲一遍，爸爸妈妈听完以后都特别吃惊。因为妈妈每天晚上也和我一起听故事，但她都记不住每一字每一句，光了解这个故事的大概内容。
然后到后来学乐器，也是轻轻松松，从来没有觉得难学和吃力，三门乐器，样样都学得不错。记得在刚上学前班时，我报了古筝班，那是上的是大课，班上八九个学生，我是最小的，其他的都是上二年级，三年级，四级年的姐姐们。可我每次上课学得都是最快的，我的老师特别喜欢我，建议我上一对一的小课，说这样可以学得更快。后来我学筝三年半后就考完了十级，成绩还是优秀。然后我自已又要求学钢琴，妈妈满足我的.要求，给我买了钢琴，并且答应妈妈一定会天天练琴的，可是本性难改，我依旧是边玩边学，没有花太多时间去练琴，学钢琴一年，寒假刚考完五级，今年暑假准备考七级了。
我葫芦丝课因为我戴了牙齿矫正器，不得不停了，学了两年已考过了八级优秀。我想学学小提琴，可妈妈说，不行，你光学不练，小提琴得花时间练才行啊！
我的想法是，什么都学学，对自已很有好处的嘛，音乐不是相通的吗？
文武双全的我初中生优秀作文 3
无论是在学校里，还是在平时的生活中，一起提起我，大家都会竖起大拇指，说：“他可是个智多星啊！”
记得我刚上小学的时候，一名同学的作品《家的一角》在学校比赛中获得了特等奖，老师说要拿到省里参加比赛，老师让她重新画一幅更大的。这一天，她专心致志地画着画，同学们都围过来用羡慕的眼光看着她说：“你画得好漂亮啊！”过了好一阵，正当她快画完之际，不知是谁碰到了她的颜料盘，幸亏她眼疾手快，及时接住了，但还是有一个大拇指般大小的黑色颜料撒到了画上。她着急地哇哇大哭起来。同学们也着急了，一个同学小声地劝她说：“别哭了，你重新画一幅吧！”她哭得更大声了，说：“来不及了，一会儿老师就来收了。”这可怎么办呢？同学们都绞尽了脑汁为她出主意、想办法。在这紧急关头,我灵机一动，想到了一个好主意，对她说：“你把颜料撒成的形状画成一条小狗吧。”她一听，高兴得连连点头。不一会儿，一条可爱的小狗就画成了，它懒洋洋地趴在画的一角。这也为这幅画增添了几分新意。大家仔细地端详着这幅画，赞不绝口，真妙、真好……后来，这幅画在省里的比赛中获得了特等奖。大家都夸我是我们班的“智多星”。
在课堂上，我的表现也常常令老师赞不绝口。因为我平时看的课外书多，归纳理解能力强，所以老师课堂上提出的.问题我基本都能回答。一次，老师问我们26课《那片绿绿的爬山虎》的主要内容是什么？同学们沉思了好一会儿，都没有人举手，有几名同学把手举了起来，但摇了摇头，又放了下去。终于有一名同学站起来回答问题了，听完他的回答，老师摇了摇头，手指了指示意他坐下，并让他再好好思考。这时,老师和同学都把目光投向了我，老师示意让我起来回答，我胸有成竹地答到：“这篇课文主要讲了叶老先生帮作者修改作文和请作者去他家做客两件事。”老师微笑着朝我竖起了大拇指，同学们鼓起掌来。这一刻，我无比地自豪与骄傲。
这件事之后，我便立志，一定要好好学习，把自己的聪明才智发挥出来。将来为祖国的建设事业做出贡献。
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