【精华】同桌的作文合集9篇
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的同桌的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
同桌的作文 篇1
这个人刚刚调到我旁边，和我作起了同桌。这个人个子不高，生得白净，但是偏瘦，准是平时挑食造成的。正宗的“柳叶弯眉”下藏着一双黑算盘珠般的小眼睛。整天滴溜溜地转着，不知又再算计着谁。一张红润的小嘴，嘴角总是微微翘起，狡黠地坏笑着。眼睛与嘴巴的完美结合，使人很容易想起“笑里藏刀”。
说起这个人嘛，他有两个特点：一是爱啃他那自以为“美味”的手指头，二是他比较幽默搞笑。瞧！他正在低头奋笔疾书，右手握笔，左手呢？左手呢？没有放在书本上，而是填在他的嘴里，津津有味地啃舔着，那认真地真实乐此不疲，好像在品味着什么美味的东西。因而他那只可怜的恶左手时常被弄得红肿湿漉。我料想这种个性行为可能是为了缓解学习压力吧！
他的第二个特征也就是最显着的特征，那就是他的搞笑幽默。他总是能用他那自以为天才的头脑给别人编上一段离奇的故事，而且那讲故事的样子还显得十分正经，但那故事的最终的结局却又不得不让人捧腹大笑。即使在紧张的数学考试之前还不忘说上几句，顿时使我紧张压抑的心情放松缓解下来。他的搞怪虽然有时显得比较贫，但他这个乐天派，的确使得我们紧张枯燥的学习生活有了乐趣与欢笑。
这就是他，刘奇。一个调皮搞笑的可爱同桌。
同桌的作文 篇2
我的同桌不但自恋，惹人发笑，而且最近爱作“秀”，更让人发笑。
他的鞋带很长。快上课时，他坐在座位上，一只膝盖弯曲在胸前，一只脚踩在座位上。他把他弯曲的那只脚鞋带拆散，绕在后面，绑在大腿上，然后系个死结。
上课铃响，我回到座位上。看到同桌这个样子，我忍不住发笑。“早知道我就不做秀了，解不开了。”同桌悲壮地说。“身为好同桌的我，试着帮你解开。”我拿出我的一支笔，想要插进死节里把死结撬开，可是无论我怎么努力，我的笔也不插不进死结的缝隙里。我无奈地摇摇头，去做自己的事了。
这节课是自习课，由我们的科学老师守。看书期间，我一直忍不住想去看一看同桌，问他把结解开没。科学老师看我同桌一直低头解结，我则在旁边看着他。“你们要学习这两个人，说个不停。”老师指着我和同桌。我什么时候又说话了?我只是在看同桌热闹，老师冤枉好人，我跳进黄河也洗不清啊。老师说完，又走向了讲台。我呢，也不看把戏了，认真做作业。五分钟后，我听见如释重负的声音：“啊，我终于解开了。”只见同桌满脸惊喜。结，终于解开了，他的脚，也“自由”了，可以四处摆动了。
“哈哈，看你以后还作秀，如果你敢语文课或者数学课这样，呵呵，恭喜你，你死定了。”我低声对同桌说。“那我以后肯定不会再作秀了。”同桌信誓旦旦地说。
没想到，就在第二，语文课，不知道什么时候他又把自己的腿绑上了。他也是倒了八辈子的霉。“阳涛，你来回答这一道题。”班主任威严的声音在我耳边响起。同桌脚因为被绑住了，动也动不了，自然也站不起来，他挣扎着想要站起来两次。毫无疑问，他都没能站起来，只好坐着回答完了题目。“阳涛，你为什么不站起来?”班主任边说边往同桌这边走，班主任看到系在阳涛腿上的两根鞋带时，狠狠地瞪了同桌一眼，便没有再理他了。同桌这次也老实了，慌忙解开鞋带，认真听课。
同桌啊同桌，有一句话叫不作死不会死。
同桌的作文 篇3
能遇到一个志同道合还乐于助人的好同桌，是一件值得庆幸的事情。我就有这样的一个好同桌，总会在我需要的时候帮助我。
下午的美术课，美术老师让我们用折纸至少折20个小东西。“1个，2个，3个……”我一边折一边数，一边数一边想：我还会折什么呢？还差多少个就折完了呢？在折完了15个小东西后，我绞尽脑汁也想不出来还能再折什么。就在我想得心烦意乱时，同桌像是感应到了我的苦恼一样探过头来说：“溪言，你折完20个小东西没有？要不要帮忙？”我连忙答应了，说：“好啊好啊，我正好还差5个不知道要折什么，你帮帮我吧。”
同桌听到这里，突然眼前一亮，说：“真巧，我也还差5个不知道要折什么，要不我们互相教对方折好了。”我觉得这个主意不错，于是我们两个人一拍即合，互相教对方折纸：你教我折蝴蝶，我教你折百合花；你说花骨朵这样折才漂亮，我说灯笼这样折更好看……
就这样，我们有说有笑地折纸，很快就完成了老师布置的任务。心灵手巧又活泼机灵，这就是我的同桌，这就是和我一起学习、一起成长的同桌。她不仅是我的好同学，更是我的好同桌；我为有这样的同桌而感到高兴，更为有这样的好朋友而感到开心。同桌，有你在身边陪伴，真好。
同桌的作文 篇4
我的同桌叫刘晨涵，她今年九岁，大眼睛高鼻梁，扎着长长的辫子，可漂亮了！不过，她也有淘气的时候。
有一次，我和她玩捉迷藏的游戏，我来捉她来藏。她可是捉迷藏高手，不管是捉还是藏都一样厉害。我心想：我可不是她的对手啊！我开始有点忐忑不安，她究竟躲在哪里呢？我到处找她，连半个人影都没有，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。吃饭了，我来到餐桌，睁大眼睛一看，啊！刘晨涵怎么在这里？难道她会瞬间移动，我记得我们还在玩捉迷藏呀？刘晨涵见我一脸惊讶的样子，大笑道：哈哈哈！找不到我吧？我可生气了！心想：这次我一定要找到你！
于是我们又开始了第二轮。她重新找了个地方躲了起来。这时我睁开眼睛，仔细地搜索着。我一边找一边说：真可恶！刘晨涵，你快出来！不一会儿，我从客厅找到卧室，什么发现也没有，我找累了，便坐在一旁的椅子上。呀！我的脚好像碰到了什么东西？我自言自语道。话音刚落，椅子底下突然传出一阵声音：哎哟！这声音怎么这么熟悉呢？是我！刘晨涵！我找到你啦！一阵欢笑声飘荡在整个屋子
这就是我的同桌刘晨涵！
同桌的作文 篇5
我的同桌是一个既可爱又让人无语无奈的“小朋友”。
一天下课，我正忙着下节课用的东西，刚刚拿出书本，她就突然从某个旮旯角落里窜出来，用装作甜美的嗓音轻轻地挽着我的手臂说：“可爱的同桌，能不能把上节课的笔记本借我用一下？”听着这嗲嗲的声音，我浑身上下起了鸡皮疙瘩，我装作很抱歉的样子，试图用标准的'微笑把我原来的心理掩饰住。微笑地对她说：“亲爱的……我没抄笔记，真对不起……”她听了这话，笑脸立刻全无，眉毛立即变成英文汉字“V”，樱桃小嘴立刻收拢，变成龇牙状，从可爱的小兔子秒变成杀气十足的母老虎。本来像柳条一样轻柔的手臂变成粗壮有力的树干，她一脸愤怒地用手臂摇着我的肩膀，用命令而又不容置疑地语气说：“作为我的同桌，你怎么那么不称职？我不管，反正你就是偷就是抢，也要拿一本笔记过来给我抄！”我无语了，这同桌真让人受不了。于是，我只好把笔记本拿出来，丢在桌子上说：“姐姐大人，我服你了！”
我的同桌，真是可爱至极！这只是她的一个特点而已。
她几乎没有什么优点，除了卖萌就是打人，除了打人就是卖萌，时不时就发神经啥的。她发什么神经呢？她一发神经就是看书看书看书，别人的抽屉是用来盛放课本文具啥的，然而她的抽屉里一半或一半以上都是课外书。比如《新人文读本》《时文选粹》，还有《哲思》啥的，真是个书虫。每次和我讲话都一套一套的，所以，目前我基本上是讲不过她。
这就是我的同桌，既可爱又让人无语无奈的她。
你猜。她是——她是张钰琳。
同桌的作文 篇6
大大的脑袋，水汪汪的眼睛，挺直的鼻梁，可爱的小嘴。他是谁呢？他就是我的同桌----郭云帆，他是一个很有意思的人。
郭云帆酷爱研究古埃及。他经常看古埃及的书，查古埃及的资料，研究古埃及的图片，浏览古埃及的网页，似乎要把古埃及木乃伊等问题查个底朝天。
郭云帆不仅爱研究古埃及，还爱写小说，不过可惜的是他一篇都没发表过。
我这个同桌还很会“吹牛”，我开玩笑地对他说：“牛皮都被你吹大了，实在不敢再吹了。”
下面就是我们俩的故事：
“你在干嘛啊，郭云帆？”“红岩魂……”他牛头不对马嘴地说。我才不接他这一招，抢过稿纸一看，没题目。往下看：“红岩魂，是我太太太……爷给我留的，署名：郭云帆。”我小声念着。刚念完，我已笑得喘不过气来。我便数落他说:“你是这里主人公的太太太……爷啊！哈哈哈。”他便说：“我就是这主人公的太太太……爷，怎么了？”我又笑得前仰后合。看看他，一副主人公太太太……爷的样子，看着他，我又忍不住笑了起来。
看吧！这就是我的同桌，有意思吧？他既懂得很多别的同学不了解的知识，又是这么幽默、搞笑，不由得你不喜欢他。
同桌的作文 篇7
最近，我比较烦，比较烦，真的比较烦，因为我有一个恶性十足的同桌。上课时，他从不认真听讲，总是搞小动作，还小声跟我说话。他不但影响我的学习，还经常欺负我，动不动就揪我的耳朵。只要我反抗，下课，他便召集几个“武林高手”痛扁我一顿。我这一世英明，就这么败在他的手里了。唉!真是倒了八辈子血霉了，贪了这么个同桌。
苍天啊，大地啊!如果能给我一次自由选择的机会，我一定要选择这样的同桌：她是一个女生，个头和我一样高，水灵灵的大眼睛充满智慧，高高的鼻梁上架着一副眼镜，就像一个“小博士”。看上去温文尔雅，满可爱的。
我心目中的同桌，她活泼开朗，宽容大度，助人为乐。如果她正在写字，我一不小心碰了她一下，她绝不会用凶巴巴的眼神盯着我，而是心平气和地说：“没关系”;如果下课我一不小心踩了她的脚，她也绝不会大呼小叫地说：“”，而是风趣幽默地说：“脚底按摩真舒服!”。如果我的笔没油了，她绝不会袖手旁观，而是把她崭新的笔借给我用;如果我上课溜神了，她绝不会置之不理，而是提醒我要认真听讲;如果老师提问我不举手，她也绝不会不理不睬，而誓励我大胆踊跃发言。
我心目中的同桌，她学习顶瓜瓜，超一级的棒!她是我学习上的最得力好帮手。我学习不好，同桌就会利用课余时间对我采取“加强版”的训练。为了提高英语成绩，她教我音标，教我单词，教我句子;为了提高数学成绩，她教我解题方法，解决了一个又一个“拦路虎”;为了提高语文成绩，她教我如何阅读分析课文?如何写作?在她的帮助下，我各科成绩突飞猛进。老师表扬我，同学们赞美我。我就连晚上做梦都嘿嘿笑呢!
如果我真有这样一个同桌，我可是福星高照，三生有幸啊!我一定会烧高香，放鞭炮。
同桌的作文 篇8
张樟怡是我的同桌。她长着一双明亮的眼睛，又红又嫩的小嘴巴，脸颊上好像有两个深深的小酒窝，显得活泼可爱。
有一次，她参加了女子足球队，我班的女生和三（5）班的女生打了一场球赛。比赛开始前，只见张樟怡和我班的女生信心十足，从她的眼神中流露出一种胜利的曙光。而三（5）班的女生呢？她们像牛一样的眼神看着我们班的女生，似乎想把球一脚踢进球门。
比赛开始了，张樟怡在球队里奋力穿梭，用双脚去抢球、传球。没踢一会儿就把整张脸踢的通红通红的，汗流浃背！我们男生组成一支拉拉队，在球场边上一直使劲的呐喊：“三（4）班加油！张樟怡加油！”上半场的时间在我们的呐喊声中很快就结束，我们以 2比0暂时取胜！这时的张樟怡与队友的脸上露出了喜悦的笑脸。
到了下半场，她们队果然发威了。虽然我队已经精疲力尽，但还是被对方打了个：0比3！
回到教室，我见张樟怡捧着脸在哭，我问她：“你是不是因为足球赛输了才哭？”她哭着 说：“555555……不……是……”，我再问她：“那是为什么？”她没回答我。
这件事一直印记在我的脑子里，也对同桌张樟怡也有了更深的认识。
同桌的作文 篇9
我的同桌是潘毅略，他的耳朵里面极大地，像二只厚片大饺子，他的双眼也极大地，像菏叶上的小露珠。潘毅略平常授课非常爱走神，我有点儿反感他。
有一次早上，第一节上语文课堂，我正在上课认真听讲葛老师上课，就在想听得最专心致志的情况下，潘毅略对我说：“陈南，你跟我玩直尺对决这一游戏介绍！”此刻，教师已经讲一个尤其复杂的字，听他那么一说，我脑中就一片空白，一点也没听清老师的名言。我没理会他。然后大家刚开始写了，潘毅略又对我说：“直尺对决可好玩儿了，也有许多 招数呢！有飛天术、穿行术、弹跳术等。”我很不愿意听，但这一两句却偏要钻入我的耳朵里。此刻想听了他得话，我将一个字都写歪了，但我还是不理他。过去了一会，他又拿出俩把直尺，一个人玩着，他一边玩，一边对我说：“你看看，直尺对决那么好玩儿，你跟我玩一会儿吧。”我告诉他：“能不能不再惦记着玩，用心一点怎么样。”另外我内心在想：“那么爱走神的潘毅略，存心不许我上课的时候！”
我真是期待潘毅略之后能改正这一授课爱走神的不良习惯，培养用心授课的良好的习惯。
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