【精华】同桌的作文合集9篇
在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家整理的同桌的作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
同桌的作文 篇1
这个人刚刚调到我旁边,和我作起了同桌。这个人个子不高,生得白净,但是偏瘦,准是平时挑食造成的。正宗的“柳叶弯眉”下藏着一双黑算盘珠般的小眼睛。整天滴溜溜地转着,不知又再算计着谁。一张红润的小嘴,嘴角总是微微翘起,狡黠地坏笑着。眼睛与嘴巴的完美结合,使人很容易想起“笑里藏刀”。
说起这个人嘛,他有两个特点:一是爱啃他那自以为“美味”的手指头,二是他比较幽默搞笑。瞧!他正在低头奋笔疾书,右手握笔,左手呢?左手呢?没有放在书本上,而是填在他的嘴里,津津有味地啃舔着,那认真地真实乐此不疲,好像在品味着什么美味的东西。因而他那只可怜的恶左手时常被弄得红肿湿漉。我料想这种个性行为可能是为了缓解学习压力吧!
他的第二个特征也就是最显着的特征,那就是他的搞笑幽默。他总是能用他那自以为天才的头脑给别人编上一段离奇的故事,而且那讲故事的样子还显得十分正经,但那故事的最终的结局却又不得不让人捧腹大笑。即使在紧张的数学考试之前还不忘说上几句,顿时使我紧张压抑的心情放松缓解下来。他的搞怪虽然有时显得比较贫,但他这个乐天派,的确使得我们紧张枯燥的学习生活有了乐趣与欢笑。
这就是他,刘奇。一个调皮搞笑的可爱同桌。
同桌的作文 篇2
我的同桌不但自恋,惹人发笑,而且最近爱作“秀”,更让人发笑。
他的鞋带很长。快上课时,他坐在座位上,一只膝盖弯曲在胸前,一只脚踩在座位上。他把他弯曲的那只脚鞋带拆散,绕在后面,绑在大腿上,然后系个死结。
上课铃响,我回到座位上。看到同桌这个样子,我忍不住发笑。“早知道我就不做秀了,解不开了。”同桌悲壮地说。“身为好同桌的我,试着帮你解开。”我拿出我的一支笔,想要插进死节里把死结撬开,可是无论我怎么努力,我的笔也不插不进死结的缝隙里。我无奈地摇摇头,去做自己的事了。
这节课是自习课,由我们的科学老师守。看书期间,我一直忍不住想去看一看同桌,问他把结解开没。科学老师看我同桌一直低头解结,我则在旁边看着他。“你们要学习这两个人,说个不停。”老师指着我和同桌。我什么时候又说话了?我只是在看同桌热闹,老师冤枉好人,我跳进黄河也洗不清啊。老师说完,又走向了讲台。我呢,也不看把戏了,认真做作业。五分钟后,我听见如释重负的声音:“啊,我终于解开了。”只见同桌满脸惊喜。结,终于解开了,他的脚,也“自由”了,可以四处摆动了。
“哈哈,看你以后还作秀,如果你敢语文课或者数学课这样,呵呵,恭喜你,你死定了。”我低声对同桌说。“那我以后肯定不会再作秀了。”同桌信誓旦旦地说。
没想到,就在第二,语文课,不知道什么时候他又把自己的腿绑上了。他也是倒了八辈子的霉。“阳涛,你来回答这一道题。”班主任威严的声音在我耳边响起。同桌脚因为被绑住了,动也动不了,自然也站不起来,他挣扎着想要站起来两次。毫无疑问,他都没能站起来,只好坐着回答完了题目。“阳涛,你为什么不站起来?”班主任边说边往同桌这边走,班主任看到系在阳涛腿上的两根鞋带时,狠狠地瞪了同桌一眼,便没有再理他了。同桌这次也老实了,慌忙解开鞋带,认真听课。
同桌啊同桌,有一句话叫不作死不会死。
同桌的作文 篇3
能遇到一个志同道合还乐于助人的好同桌,是一件值得庆幸的事情。我就有这样的一个好同桌,总会在我需要的时候帮助我。
下午的美术课,美术老师让我们用折纸至少折20个小东西。“1个,2个,3个……”我一边折一边数,一边数一边想:我还会折什么呢?还差多少个就折完了呢?在折完了15个小东西后,我绞尽脑汁也想不出来还能再折什么。就在我想得心烦意乱时,同桌像是感应到了我的苦恼一样探过头来说:“溪言,你折完20个小东西没有?要不要帮忙?”我连忙答应了,说:“好啊好啊,我正好还差5个不知道要折什么,你帮帮我吧。”
同桌听到这里,突然眼前一亮,说:“真巧,我也还差5个不知道要折什么,要不我们互相教对方折好了。”我觉得这个主意不错,于是我们两个人一拍即合,互相教对方折纸:你教我折蝴蝶,我教你折百合花;你说花骨朵这样折才漂亮,我说灯笼这样折更好看……
就这样,我们有说有笑地折纸,很快就完成了老师布置的任务。心灵手巧又活泼机灵,这就是我的同桌,这就是和我一起学习、一起成长的同桌。她不仅是我的好同学,更是我的好同桌;我为有这样的同桌而感到高兴,更为有这样的好朋友而感到开心。同桌,有你在身边陪伴,真好。
同桌的作文 篇4
我的同桌叫刘晨涵,她今年九岁,大眼睛高鼻梁,扎着长长的辫子,可漂亮了!不过,她也有淘气的时候。
有一次,我和她玩捉迷藏的游戏,我来捉她来藏。她可是捉迷藏高手,不管是捉还是藏都一样厉害。我心想:我可不是她的对手啊!我开始有点忐忑不安,她究竟躲在哪里呢?我到处找她,连半个人影都没有,我急得像热锅上的蚂蚁团团转。吃饭了,我来到餐桌,睁大眼睛一看,啊!刘晨涵怎么在这里?难道她会瞬间移动,我记得我们还在玩捉迷藏呀?刘晨涵见我一脸惊讶的样子,大笑道:哈哈哈!找不到我吧?我可生气了!心想:这次我一定要找到你!
于是我们又开始了第二轮。她重新找了个地方躲了起来。这时我睁开眼睛,仔细地搜索着。我一边找一边说:真可恶!刘晨涵,你快出来!不一会儿,我从客厅找到卧室,什么发现也没有,我找累了,便坐在一旁的椅子上。呀!我的脚好像碰到了什么东西?我自言自语道。话音刚落,椅子底下突然传出一阵声音:哎哟!这声音怎么这么熟悉呢?是我!刘晨涵!我找到你啦!一阵欢笑声飘荡在整个屋子
这就是我的同桌刘晨涵!
同桌的作文 篇5
我的同桌是一个既可爱又让人无语无奈的“小朋友”。
一天下课,我正忙着下节课用的东西,刚刚拿出书本,她就突然从某个旮旯角落里窜出来,用装作甜美的嗓音轻轻地挽着我的手臂说:“可爱的同桌,能不能把上节课的笔记本借我用一下?”听着这嗲嗲的声音,我浑身上下起了鸡皮疙瘩,我装作很抱歉的样子,试图用标准的'微笑把我原来的心理掩饰住。微笑地对她说:“亲爱的……我没抄笔记,真对不起……”她听了这话,笑脸立刻全无,眉毛立即变成英文汉字“V”,樱桃小嘴立刻收拢,变成龇牙状,从可爱的小兔子秒变成杀气十足的母老虎。本来像柳条一样轻柔的手臂变成粗壮有力的树干,她一脸愤怒地用手臂摇着我的肩膀,用命令而又不容置疑地语气说:“作为我的同桌,你怎么那么不称职?我不管,反正你就是偷就是抢,也要拿一本笔记过来给我抄!”我无语了,这同桌真让人受不了。于是,我只好把笔记本拿出来,丢在桌子上说:“姐姐大人,我服你了!”
我的同桌,真是可爱至极!这只是她的一个特点而已。
她几乎没有什么优点,除了卖萌就是打人,除了打人就是卖萌,时不时就发神经啥的。她发什么神经呢?她一发神经就是看书看书看书,别人的抽屉是用来盛放课本文具啥的,然而她的抽屉里一半或一半以上都是课外书。比如《新人文读本》《时文选粹》,还有《哲思》啥的,真是个书虫。每次和我讲话都一套一套的,所以,目前我基本上是讲不过她。
这就是我的同桌,既可爱又让人无语无奈的她。
你猜。她是——她是张钰琳。
同桌的作文 篇6
大大的脑袋,水汪汪的眼睛,挺直的鼻梁,可爱的小嘴。他是谁呢?他就是我的同桌----郭云帆,他是一个很有意思的人。
郭云帆酷爱研究古埃及。他经常看古埃及的书,查古埃及的资料,研究古埃及的图片,浏览古埃及的网页,似乎要把古埃及木乃伊等问题查个底朝天。
郭云帆不仅爱研究古埃及,还爱写小说,不过可惜的是他一篇都没发表过。
我这个同桌还很会“吹牛”,我开玩笑地对他说:“牛皮都被你吹大了,实在不敢再吹了。”
下面就是我们俩的故事:
“你在干嘛啊,郭云帆?”“红岩魂……”他牛头不对马嘴地说。我才不接他这一招,抢过稿纸一看,没题目。往下看:“红岩魂,是我太太太……爷给我留的,署名:郭云帆。”我小声念着。刚念完,我已笑得喘不过气来。我便数落他说:“你是这里主人公的太太太……爷啊!哈哈哈。”他便说:“我就是这主人公的太太太……爷,怎么了?”我又笑得前仰后合。看看他,一副主人公太太太……爷的样子,看着他,我又忍不住笑了起来。
看吧!这就是我的同桌,有意思吧?他既懂得很多别的同学不了解的知识,又是这么幽默、搞笑,不由得你不喜欢他。
同桌的作文 篇7
最近,我比较烦,比较烦,真的比较烦,因为我有一个恶性十足的同桌。上课时,他从不认真听讲,总是搞小动作,还小声跟我说话。他不但影响我的学习,还经常欺负我,动不动就揪我的耳朵。只要我反抗,下课,他便召集几个“武林高手”痛扁我一顿。我这一世英明,就这么败在他的手里了。唉!真是倒了八辈子血霉了,贪了这么个同桌。
苍天啊,大地啊!如果能给我一次自由选择的机会,我一定要选择这样的同桌:她是一个女生,个头和我一样高,水灵灵的大眼睛充满智慧,高高的鼻梁上架着一副眼镜,就像一个“小博士”。看上去温文尔雅,满可爱的。
我心目中的同桌,她活泼开朗,宽容大度,助人为乐。如果她正在写字,我一不小心碰了她一下,她绝不会用凶巴巴的眼神盯着我,而是心平气和地说:“没关系”;如果下课我一不小心踩了她的脚,她也绝不会大呼小叫地说:“”,而是风趣幽默地说:“脚底按摩真舒服!”。如果我的笔没油了,她绝不会袖手旁观,而是把她崭新的笔借给我用;如果我上课溜神了,她绝不会置之不理,而是提醒我要认真听讲;如果老师提问我不举手,她也绝不会不理不睬,而誓励我大胆踊跃发言。
我心目中的同桌,她学习顶瓜瓜,超一级的棒!她是我学习上的最得力好帮手。我学习不好,同桌就会利用课余时间对我采取“加强版”的训练。为了提高英语成绩,她教我音标,教我单词,教我句子;为了提高数学成绩,她教我解题方法,解决了一个又一个“拦路虎”;为了提高语文成绩,她教我如何阅读分析课文?如何写作?在她的帮助下,我各科成绩突飞猛进。老师表扬我,同学们赞美我。我就连晚上做梦都嘿嘿笑呢!
如果我真有这样一个同桌,我可是福星高照,三生有幸啊!我一定会烧高香,放鞭炮。
同桌的作文 篇8
张樟怡是我的同桌。她长着一双明亮的眼睛,又红又嫩的小嘴巴,脸颊上好像有两个深深的小酒窝,显得活泼可爱。
有一次,她参加了女子足球队,我班的女生和三(5)班的女生打了一场球赛。比赛开始前,只见张樟怡和我班的女生信心十足,从她的眼神中流露出一种胜利的曙光。而三(5)班的女生呢?她们像牛一样的眼神看着我们班的女生,似乎想把球一脚踢进球门。
比赛开始了,张樟怡在球队里奋力穿梭,用双脚去抢球、传球。没踢一会儿就把整张脸踢的通红通红的,汗流浃背!我们男生组成一支拉拉队,在球场边上一直使劲的呐喊:“三(4)班加油!张樟怡加油!”上半场的时间在我们的呐喊声中很快就结束,我们以 2比0暂时取胜!这时的张樟怡与队友的脸上露出了喜悦的笑脸。
到了下半场,她们队果然发威了。虽然我队已经精疲力尽,但还是被对方打了个:0比3!
回到教室,我见张樟怡捧着脸在哭,我问她:“你是不是因为足球赛输了才哭?”她哭着 说:“555555……不……是……”,我再问她:“那是为什么?”她没回答我。
这件事一直印记在我的脑子里,也对同桌张樟怡也有了更深的认识。
同桌的作文 篇9
我的同桌是潘毅略,他的耳朵里面极大地,像二只厚片大饺子,他的双眼也极大地,像菏叶上的小露珠。潘毅略平常授课非常爱走神,我有点儿反感他。
有一次早上,第一节上语文课堂,我正在上课认真听讲葛老师上课,就在想听得最专心致志的情况下,潘毅略对我说:“陈南,你跟我玩直尺对决这一游戏介绍!”此刻,教师已经讲一个尤其复杂的字,听他那么一说,我脑中就一片空白,一点也没听清老师的名言。我没理会他。然后大家刚开始写了,潘毅略又对我说:“直尺对决可好玩儿了,也有许多 招数呢!有飛天术、穿行术、弹跳术等。”我很不愿意听,但这一两句却偏要钻入我的耳朵里。此刻想听了他得话,我将一个字都写歪了,但我还是不理他。过去了一会,他又拿出俩把直尺,一个人玩着,他一边玩,一边对我说:“你看看,直尺对决那么好玩儿,你跟我玩一会儿吧。”我告诉他:“能不能不再惦记着玩,用心一点怎么样。”另外我内心在想:“那么爱走神的潘毅略,存心不许我上课的时候!”
我真是期待潘毅略之后能改正这一授课爱走神的不良习惯,培养用心授课的良好的习惯。
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