写同学的作文

时间:2022-09-27 09:41:25 同学 我要投稿

【推荐】写同学的作文四篇

  在日常学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家整理的写同学的作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【推荐】写同学的作文四篇

写同学的作文 篇1

  我的同学纪婷婷,个子不高,长着一头乌黑的头发,脸又圆又白,眉毛直直的,像镰刀一样的。一对乌黑明亮的大眼睛一闪一闪,鼻子高高的,嘴巴像小小的樱桃,红红的。她的衣服非常整齐干净的。她身材非常好!

  她的爱好是跳舞、看书、打兵兵球等,我觉得她特别有跳舞的天赋,她和她的舞伴们去过北京拿到跳舞冠军!她跳舞跳得像公主一样的!

  有一天早上,纪婷婷叫我们交上全部的作业本,她一边收我们的作业本一边数着作业本的个数。如果没有人交,她就拍着讲桌说:“谁没交作业本,我就告诉老师。”有位同学听到就怕,赶快把作业本交给她。下午,纪婷婷总是跑来跑去到老师办公室问布置作业,老师每次布置完作业,她双手捧着作业本到教室放在讲桌上,我们喜欢抢自已的作业本,她皱着眉对我们,说:“等等!抢作业本会把作业本弄坏的,明白吗?”我们点点头,她在黑板写老师布置的作业。我写作业时,看见她叹了一口气,一只收托腮,眉毛紧锁无奈地坐在椅子上,她的两只眼睛总是盯着数学题目,她正在思考,仿佛在思考什么疑难的问题。

  我讲完了我的同学,你们觉得她活泼可爱吗?

写同学的作文 篇2

  有句俗语说得好:耳听为虚,眼见为实。可有些事情,有些人,您即使见到了也不一定是真实的他。我身边就有这样一个同学,他是我迄今为止见到过的最多面性的人,他可以在一节课一小时一分钟甚至一秒钟内向您展示他的N个面,一会粗心一会细心,一会贴心一会闹心。咋一听,可能您会认为这是我的四个同学,其实不对,就是一个,就是一个和我相处了四年的同学。现在我就好好地给你介绍我这个“性格迥异”的同学吧。

  记得有一次班上进行小测验,同学们都在奋笔疾书,他也不例外,只不过他会趁老师回办公室拿水时,冲着我们做鬼脸,学大猩猩击掌。我们看了哈哈大笑,但他连忙对我们摇摇头,竖起食指撅着嘴巴“嘘嘘”,还假装害怕的样子用手指着老师办公室的方向。一开始我们都捂着嘴巴,在手的掩护下偷笑,但看着他一脸假兮兮惶恐的样子,我们实在憋不住了,也顾不得正在考试放声大笑起来。可正当老师的脚步声由远及近快到教室门口时,他又以迅雷不及掩耳之势的速度坐好,在我们目瞪口呆下又一脸无辜的开始奋笔疾书,还不时地趁老师不注意,冲我们眨巴眼,看着他一流的演技,我们不得不佩服,但更令我们佩服的是,他竟然能够第一个交卷。

  发试卷了,果然不出我们意料,他只考了个70分。如果说这些题目他不会做也就算了,可您再给他一次重做的机会,他居然可以做得全对。哎,所以他没有少吃他爸爸的“竹笋烧肉”。不过他的手又特别的.巧,别人不会的手工他都会,别人要花很多时间捉摸的东西,他看一眼就能栩栩如生的把它展现在您面前。您瞧瞧,这和考试时的他是同一个人吗?老师也会经常对他说:“哎,你要是把这个认真劲用一点点在学习上就好了。”

  不仅仅如此,他还是个贴心又闹心的矛盾体。

  记得四年级那年过教师节,他早早到校,在讲台上为老师摆上他精心制作的手工作品,还为老师打好水,下课追着老师捶背,上课超级积极地回答问题,中午帮同学们打饭,还主动擦黑板……老师们不禁感叹:“这猴儿终于长大懂事了,比养个女儿还贴心呀!”可没想到的事情发生了,他下午课间带着一群男生折他新研制出来的纸飞机,不仅仅把本子都撕了,还举行飞行比赛,把飞机全部从窗户扔出去。不一会,楼下就像下了雪一样“白屑皑皑”。气得大队辅导员恨不得生吞了他,不仅在校园广播站批评了我们班,还扣了好多分,那一周的流动红旗也流走了,班主任也是哭笑不得快吐血了。

  他就是这样一个具有多面性格的同学,不过这样也很有趣,就好像同时拥有了几个小伙伴,让我们的学习生活充满了乐趣。哦,说了半天重点忘了,他叫倪永智光,是楚才小学六(3)班的学生,那个坐在前排黑黑瘦瘦,大眼睛大耳朵的帅小伙就是他,如果您想和他交朋友,一定得适应他那超级“变脸”的性格哟!

写同学的作文 篇3

  “唰唰唰唰”随着老师写 题时粉笔磨擦黑板的声音,我扭开了心灵摄相机的开关,开始在全班同学中搜寻合适的人选。他?她?都不中意。猛然间,琥珀色的镜头上出现了一张熟悉的脸,对,就是她!

  我轻轻地推动着心灵摄相机,对准她-囡囡,来了一个特写镜头:她,个子不高,身材微胖,浓浓的眉毛下,那双楚楚动人的大眼睛像黑色的玻璃球浸在清水里。整天笑嘻嘻的,仿佛很乐观的样子。可她究竟是一个什么样的人呢?请跟着我的镜头,从她的一些生活琐事中去窥探她的内心世界吧!

  下雪了,我们集体去打扫雪,她从头到尾一直没有停过,后来才发现,她的手通红通红的,有的地方还起了冻疮。从这里,我得到了关于她的第一个印象:她是热爱劳动、热爱班级体的。

  镜头在慢慢地升高、升高,让我们来一个俯摄吧。目标:早自习时的教室。你看,偌大一个教室,只有她一个人在穿梭似的奔跑着。她在干什么?快,快加大录音机的音量。嗬,冲入我们耳膜里的是这么一些声音:“咦,这是哪个组扫的地?怎么这么脏?”随着唰唰的扫地声,她边扫边生气地大叫起来。总之,每逢早晨,她扫地、擦黑板样样都做,可不是吗?这位“小姐”的事也真太多了。“能者多劳嘛!”有的同学赶紧自辩。从这里,我又得到了关于她的第二个印象:她是尽职的。

  摄相机移到了语文课堂上,那里传出了穆老师的声音:“这道题做对的没有几个,请做对的同学举手示意一下。”教室里一下子静了下来,仿佛大家都不存在了似的。是啊,这道题可不是简单的啊!环视教室,只有几只手在高高地举着,其中有她!看,她多么的骄傲啊!而我们呢,大家却都只有“啧啧”的份儿。从这里,我又得到了关于她的第三个印象:她是聪明的 ……

  虽然她目前的学习成绩不是特别优秀,但她一直在不懈地努力,给自己树立明确的目标,课外还请老师为她补课。我又得到了她的第四个印象:她是努力的……

  爱集体、尽职、聪明 、努力…… 嗬,真是一个完美的人了。然而,并不如此,俗话说,“金无足赤,人无完人。”你看,我的镜头里也显示她的暗点 ……

  她很爱引人注目,每当下课,她会大声吼叫,因为这,老师还找她谈话了呢!有时,她上课的小动作比较多,有时还会被老师抓住而被批评。

  够了,够了,你看这些叫人喜爱的优点和缺点都毫不掩饰地暴露在我那闪着幽蓝色的镜头之中 ……

  那么,这位囡囡究竟是谁呢?看!同学们正在指指点点,发出会心的微笑。他们对于这个谜底早已心照不宣了,她就是生活委员 ……

  “沙沙沙”,摄相机又开始追逐着合适的人选。我换上了一盘新的录像带,心里期待着,当我把镜头再次对准她时,一定会留下一个崭新的美好的印象 ……

写同学的作文 篇4

  “晓琪,我这周作文就写了你啊。”我一脸坏笑地冲着晓琪说到。“啊璇,别啊,不要这么残忍嘛。”晓琪“眼泪汪汪”地看着我恳求到。然而,我就是一个这么残忍的人,我就是写了她,写我家晓琪。

  一、慢慢琪

  “候!晓!琪!你就不能快一点吗?!”我站在讲台上,一字一顿地冲她喊到。“好了好了,知道了!”晓琪嘴上答应着,手上的动作倒是不见快,我忍不住了,冲到她的座位上,拿起书书就要塞。结果呢,她一把拦了下来,说:“不行,不行。”说着,又一本一本慢条斯理地往书包里装书。我看她那么“认真”地收拾书包,再看了看钟,“十二点了都,你不饿吗?”我唉声叹气地说,边说边戳了戳了晓琪的脑袋。她揉了揉脑袋,嘴巴一嘟,说:“当然饿啊。”“那你还不搞快。”说完我拔腿就要走,刚走几步,后头就传来晓琪的叫声,“唉唉唉!阿璇等等我!”我回头,看见晓琪迈着她的大长腿跑了过来。我白眼一翻,说:“慢慢琪,你下次可搞快点哦。”晓琪嘿嘿地笑了,说:“好好好。”

  慢慢琪,你以后可搞快点,我还准备牵着你的手走下半辈子的路呢。

  二、哈哈琪

  晓琪的笑声真的是笑声里的泥石流,可能是吃了炫迈笑到停不下来了?“晓琪,求你了,别笑了。”我一脸绝望地看着晓琪说到。今天,晓琪又莫名其妙的笑开了,而且笑到根本停不下来,你看她,眼睛笑成了一条缝,露出了16颗牙齿,笑着笑着,眼里还隐隐有一层水雾。“哈哈哈哈……对不起……哈哈哈哈,我停不下来了。”晓琪边笑边说。良久,她终于不笑了,一副忍得很苦的样子。“所以你到底笑什么啊?”我好奇地问说,于是晓琪向我讲了一个冷笑话。明明是阳春三月,我却忍不住打了一个寒颤,好冷的笑话,结果晓琪又开始笑了。笑点奇特且笑到停不下来,晓琪真的是笑声界的泥石流。我觉得医院应该开一个止笑剂,免得哪天晓琪笑断气了。

  哈哈琪,你可别因为我的描述就不笑了哈,你笑起来真的很好看。

  三、吃吃琪

  吃货这一属性,我原以为是不属于晓琪这种瘦高个的,结果,我想错了,“阿璇,你有吃的吗?”晓琪一脸渴望的看着我问到。“没。”我听着肚子咕咕叫的声音,哭丧着脸说。“我有哦。”晓琪一秒变脸,笑着从书包里拿出了一包饼干。我立马两眼放光,扑了过去,晓琪撕开了包装,香气立马扑鼻而来,我馋的都要流口水,晓琪一脸坏笑地问我,“想吃吗?”我立马连连点头。可谁知,她拿起一块饼干就塞进嘴里,边吃边发出享受的声音“嗯,真好吃!”我在一旁看的双眼冒火,刚准备凶她呢,谁知,晓琪递来了两块饼干,“一共就三块,你不吃了?”我问。“不吃了啊,你胖,多吃点。”刚冒出来的感动,瞬间灰飞烟灭。“咕……”晓琪的肚子不合时宜的响了,她尴尬的笑了笑,掩饰地咳了两下。我笑了,掰了一半给了她。晓琪立马吃了起来,还说自己不饿。

  吃吃琪,你以后多吃点,一起发胖哦。

  晓琪,别看我这样写你,我其实很爱你的,拉钩,做一辈子的好朋友,好吗?

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