阳光作文

时间：2022-09-26 18:16:42 太阳我要投稿

精选阳光作文合集七篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的阳光作文7篇，希望能够帮助到大家。

精选阳光作文合集七篇

阳光作文篇1

　　这个月，我们迎来了学校第一个阳光体育节。这一周，是人人参加的“争分赛”。

　　首先，是我最不喜欢的“坐位体前屈”项目。1号，2号，3号，4号，马上就要轮到我了。我既紧张又害怕，因为我的柔韧性历来不怎么好，所以优秀的分数线对我来说简直就是天文数字。轮到我了！我脱了鞋子，坐在红垫上，用尽全力把那红得可怕的塑料朝前推。推到大约8厘米时，那块塑料竟然被脚卡住了。我拼命调整，努力让塑料块继续向前走，可等到问题被解决了时，我的力气也快要耗尽了。看着金属尺上踌躇不前的塑料块，我想：我一定要让它继续向前，不能让它停下来！于是，我的心里顿时冒出一簇火焰，我借着这簇火焰的力量，努力把塑料块往前推。终于，火焰熄灭了，我放弃了，站起身来，我突然看见塑料块准确地对着一个刻度：12。5厘米。不错，距离优秀已经很近了！我再努力一下，就优秀了！

　　接着，是“跳绳”。在比赛之前，我从不知道，我竟然这么厉害！当一分钟过后，我听到一个令人喜悦的数字——216。“这是真的吗？太好了！”我不禁自言自语道。

　　后来，我还参加了50米＊8耐力跑、仰卧起坐、50米跑这些项目，成绩都出乎我的意料呢！

　　我觉得体育运动不仅能放松心情，还能增强我们的体质，最重要的，就是能真正让我们变得“阳光”。我喜欢体育运动！

阳光作文篇2

　　一棵小苗在阳光的哺育下长成苍天大树，没有了阳光就等于没有了营养的根源，就永远也长不大。好比一个断奶的弃婴。阳光的味道是营养的味道，母爱的味道。

　　我就是那棵小苗，而妈妈则是那一缕缕无私的阳光。

　　自我上了初中，作业变多，科目变难，根本没时间学课外的东西。这时，妈妈比我更是紧张，一天妈妈惊喜地告诉我，她想了一个好办法。从那天起，每当我写作业的时间，妈妈就在那儿抄成语，单词。帮我课后积累，有一天，作业很多，妈妈陪着我到了11点，在这段时间里，我经常伸懒腰，打哈欠，可是妈妈坐在那儿纹丝不动。作业写好后，我拖着疲倦的身子来到卧室，往床上一躺，妈妈也随着我进来了，她一手拿着书本，一手替我盖好被子。然后她坐在床上，对我说：“你躺好，闭上眼睛，我读你听，这样你大脑里会有些印象。”说完她就读了起来，她边读边讲解成语的意思，我听着听着就迷迷糊糊地睡着了……这就是母爱的味道，是阳光的味道。

　　每天太阳周而复始地东升西落，将阳光撒向需要它的世间万物，但它永远不求回报。每一个母亲，每一丝母爱正如那一缕缕无私的阳光，使他们的儿女茁壮成长。

阳光作文篇3

　　20xx年11月7日至8日，我有幸参加了“情系西部·第二届‘阳光杯’作文论坛”，观摩了九节由来自全国各地的优秀教师执教的精彩纷呈的习作课。教者先进的教学理念、精湛的教学语言、与学生的和谐互动、娴熟的驾驭课堂的能力，都让与会者赞叹不已。

　　我十分珍惜这次学习的机会，认真听课，详细记录，及时评价、反思。满载而归的我不由得想起一句诗：不识庐山真面目，只缘生在此山中。别人是自己的镜子，观摩了同行的教学，感受了高效的课堂，再来反思自己时，我豁然开朗。我愿将我的收获与大家分享。

　　重庆市渝中区第二实验小学张莉老师执教的作文课《见证奇迹》，取材于春晚刘谦的近景魔术《橡筋分离》。首先老师让学生观看录像，见证刘谦的魔术奇迹；接着在老师魔术秀，学生魔术秀的过程中见证课堂的魔术奇迹，并相机引导学生观察说片断，体验写片断；最后老师请学生阅读刘谦的博文《母亲让我快乐魔术》，见证奇迹背后的故事。这堂新颖别致的习作课激发了学生对习作的热情，引导学生从“我”的世界走向“周围”的世界，观察体验身边的社会现象，并从中得到启示——成功的背后是艰辛地付出，是永不放弃地追求，增强了学生的社会责任感。

　　武汉市洪山区华中师范大学附属小学的陶佳喜老师执教的习作课《奇怪的气球》，老师通过演示“气球实验”，引导学生观察，培养良好的观察习惯；学习人物内心活动和外在表现相结合的写作方法。

　　陶老师还要求学生将观察和思考结合起来,请学生由实验联想到生活，而并不是按惯例去揭示实验蕴含的科学道理。于是，学生对所观察的事物产生了新鲜的感受和独到的见解。这堂课带给我最深的感受是：世界是多元的，那么学生的思维也应当是开放的、多维的、创新的。执教者以独特的视角点燃了习作创新的火花。

　　北京市朝阳区实验小学王志芳老师执教的《〈西游记〉新传》是一堂充满童趣，充满想象的习作课。孙悟空是孩子们熟知并喜爱的神话人物，教师充分运用多媒体再现孙悟空个性鲜明的形象，让学生犹如置身于神话故事里，使他们在观赏图片的过程中获得写作的材料和灵感。学生面对绚丽的色彩、迷人的画面、说说议议、品评欣赏。王老师为学生大胆、尽情地想象提供了广阔的空间和丰富的资源，让学生放飞思维，彰显个性。

　　来自山西省太原市万柏林区第二实验小学的李爱莲老师教学严谨，语言干练，富有激情。李老师执教的习作课《爱是什么》也给我留下了深刻的印象。整堂课李老师以爱的情感为主线巧妙安排了四个大的环节：

　　1、灰兔故事——激发爱老师深情讲述童话故事《猜猜我有多爱你》，简短但纯真的对话中，展露无边的亲情，温馨感人。激发学生对爱的思念与牵挂。

　　2、亲情故事——感受爱老师请学生阅读文章《神圣的跪拜》，在阅读交流中感受母爱的神圣与伟大。

　　3、畅谈理解——唤醒爱老师巧设“猜猜这份爱”这个环节，创设情境，让学生畅谈自己对爱的理解，讲述生活中感受到的爱，唤起学生对爱的体验。

　　4、激情写作——分享爱通过师生间的交流，不仅激发了学生的写作欲望，还让学生习得了写好细节描写的方法，将乐于表达提升到善于表达的'层面，尽情享受习作的快乐。

　　本次习作教学研讨活动呈现给我们丰富而精彩的习作素材。每一位执教者都善于引导学生做生活的有心人，用一双会发现的“慧眼”去捕捉生活中的写作素材，让学生的习作源泉“活”起来，赋予“习作课堂”生命的活力。正如叶圣陶先生所说：“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”是的，生活是写作的源泉，这是不辩的真理。

阳光作文篇4

　　踏着青石板路，漫步在丝绸般的雾霭中，鞋底发出轻微的声响。记忆如氤氲的雾气铺天盖地而来，每一丝都浸渍了幸福的味道。随之而来的还有些许懊悔，些许愧意，只怪那时的我不懂你的爱。

　　凹凸的青石板路透过布鞋亲吻着我的双脚，仿佛姥姥那双粗糙的手饱含爱意的抚摸，心灵的角落蓦地被一丝暖暖的阳光照亮，霎时间温暖我心。

　　陷入记忆的暖流中，耳边又想起了脚踏板“咯噔咯噔”的声音。缝纫机的曲轴在姥姥手指的拨动下飞速旋转，针头在鞋衬间灵活地穿梭着。在姥姥娴熟的技术下，一双布鞋很快诞生，万万没想到的是，这双布鞋竟是送给我的。

　　不忍拒绝姥姥期待的目光，礼貌地收下了，拿回家便随意丢在了角落里。比起我鞋柜里琳琅满布的各式鞋子，这双实在逊色的太多。

　　偶然整理，无意间翻出了这双鞋子。它仍旧是最初的模样，简朴的外表呈现着低调的姿态。我犹豫着把脚伸进鞋中，轻轻走了几步，霎时，舒适的感觉蔓延全身。柔软，轻松的惬意将我包围。心灵最深处也被射进的阳光所温暖。只是一瞬，我爱上了它。

　　虚荣，浮华，一双双看似华美的鞋子蒙蔽了自己心中最真的那份触动，结成厚茧。而姥姥的爱，亲手剥落了我心上的茧壳，浮华洒落在风里，让我嗅到花香满径。原来，自以为成熟只是作茧自缚；自以为美丽，只是年少轻狂。

　　时光带走了曾经的美好，姥姥的双眼已不再清晰，手脚也不似从前灵便，做鞋这种细致入微的活，也变得可望而不可及。

　　漫步在青石板路上，感受阵阵清凉与舒爽。姥姥的爱也如同这双鞋，只有限量版。闭上双眼，幸福如这氤氲的雾霭，将我包围......

　　怀念那时穿梭在缝纫机之间的手，怀念那些拥有阳光的日子。

阳光作文篇5

　　晴天，阳光丝丝缕缕洒进我的房间，闻着太阳的味道，我幸福地笑着流泪。

　　——题记

　　从小，我就是个喜欢阳光的孩子，阳光照在身上很暖，心中便充满希望；喜欢太阳晒过的被子，有种淡淡的幽香，忽然意识到阳光是有香味的，从此对它更是忠贞不渝。记得有一个人曾说过：“天气很容易决定一个人的心情，所以你如果能在雨天写出晴天的心情会很厉害。”可我做不到。

　　我曾经幻想过能够在晴天温柔的海边，漫无目的地大走特走，把月考、期中考、会考、高考统统扔进大海，让海水把他们淹没。累了就坐下来看海，看蓝天，看飞鸟，看鱼，看阳光把我的影子拉长，看浪花一朵一朵的微笑。

　　以前总听大人们说女孩子上高中后学习就不如男生，我总是一笑了之，心中充满了骄傲。可现在却在我身上应验了，可是我依然很努力，很努力，为了自己不后悔。

　　励志信如冬日里的一缕阳光，照亮了我的心房，虽然读信读得肩酸、手麻、嗓子哑，但我们都在坚持，因为我们的心声在励志信中得以体现，我们为我们的青春呐喊！

　　自我励志三大步是一种无形的力量，激励着我事事励志，日日刷新。励志信三四百字，字字珠玑，我能够做到用自己的力量成长！

　　我要精心塑造自己，天天向上，用自己的意志战胜挫折。我坚信。我成功！圆大学梦，报父母恩，为改变命运而奋斗！

　　阳光下，我迎着阳光幸福地哭……但，我无悔。——后记

阳光作文篇6

　　那是一个阳光灿烂的日子，我独自一个人在一条小路上徘徊。突然，听到了一声汽车的喇叭声。这一下子让想了发生在某暑假中一个阳光灿烂的日子里的一件让我至今回忆起来历历在目的往事。

　　在那个阳光灿烂的日子里，我独自一个人到县城去买书。因为我们家离县城较远，所以我不得不乘坐公交车去。那一天阳光明媚，我兴高采烈的到十字路口去等车。我自己一个人站在那里，等了大约二十分钟才有一辆公共汽车开过来，我给司机招了招手，车停下来了。我往车里一看，吓了一跳，车里这么多人啊！我等下一辆车，可是不知还要等多久才能等上。我只好忍着炎热上了这辆车。我上车之后不得不站在那里，汽车在那被太阳照得金黄的公路上行驶着，车上的人太多了，我站在那里不一会儿就出了一身汗，而且腿也累得酸疼。我来时的那般兴奋劲不由地就减了一半。又过了大约半小时的时间，我觉得头有点晕。而且身体也好像有点不舒服。我好像晕车，可是我在这辆车上又没有我认识的人，我忽然变得紧张不安起来。我身旁一位坐在车窗旁的年轻阿姨看到我这个样子后，说要我做在她的那个位置，我艰难地笑了一下说：“还是你坐在那儿吧！”真是不随心愿，我突然吐了一地，还溅了那位阿姨一身。我这时心中十分难受，脸色也变得十分难堪，不知该如何向她道歉。正在这时，她把我扶在她坐的那个位置上，然后从袋里拿出一瓶矿泉水让我漱口。这下子我更不知道该怎样报答她。只是小声地向她说了两句道谢的话。

　　她把我安顿好之后，才擦了擦自己衣服上的脏物，我问她为什么对我这么好？她笑了笑说：“我的儿子和你一般年纪，他不曾独自出远门。只希望他遇到困难时也能有个帮助他的人。”

阳光作文篇7

　　阳光，在人们印象中总是纯洁，富有活力的。所以，要我成为大自然中的一员，我要成为一缕阳光。

　　我是一缕阳光。春天，在这温暖的季节，我发出柔和的光，和春天似乎很搭调；夏天，这个热情的季节里，我也那么热情，尽情的发光；秋天，带着几分凄凉的季节，我发出了温暖的光，给人们带来温暖；冬天，冷酷而孤独的季节，我使出全身解数，尽量给人们送去温暖。这就是我的四季。

　　我是一缕阳光。清晨，我把光带给树爷爷，树爷爷变得苍翠有力，我把光带给叶子叶子变得翠绿，绿得耀眼，我把光带给大家，大家变得生机勃勃，充满活力。晌午，我又把光带给树爷爷，树爷爷成了古铜色，显得饱经风霜，我把光洒在叶子上，叶子嫩嫩的绿色上带着银色的光，好像嵌着钻石，我把光送给大家，大家活力四射。黄昏，我把最后的余晖给树爷爷送来，树爷爷变成深深的棕色，我把光带给叶子，叶子变成湖水般的绿色，我把光带给大家，大家似乎不那么疲倦了。这就是我的一天。

　　我把光带给养育我的大自然，我来到森林里来到草地上，给大自然中的万物带来光芒，让他们快乐的成长。

【阳光作文】相关文章：