【精品】四年级有趣的作文7篇
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的四年级有趣的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级有趣的作文 篇1
如果你问我：“什么事情最有趣”？我会爽快地回答，捉知了最有趣。去年夏天，午睡时因为一阵知了叫触动了我，我便有了想去捉知了的美好心愿。于是，等爸爸休息了，我问爸爸：“咱们一起去捉知了，好不好呀？”爸爸爽快地回答说:“好的。”
我和爸爸一起准备了捉知了所需要的工具，有网，木棍和瓶子等等，一切准备就绪就整装待发了。我们来到一颗大树下，头顶传来一阵阵，“知了...知了…”蝉的鸣叫声，好像在说:“好热…好热…”。我用眼睛向树上寻觅着，突然，我看见一只又黑又大的知了，正在树上颤抖翅膀，卖命地鸣叫着。我心里窃喜，知了，“一会就有你好看的”。我小心翼翼地取出工具，轻手轻脚地走近知了，慢慢地把网伸向它，可知了好像看见了我，我立刻保持一动不动，怕吓跑了知了。又等了一会儿，让知了以为我不在了，然后突然将网伸向知了，用力一扣，谁知道知了反而向我飞来，吓得我一晃，脚下一滑来了个嘴啃泥，爸爸把我扶起来说：“没有关系的，成功不是一次换来的，需要经过很多次的努力才行。”一下午，我经过很多次的失败，终于捉到一只知了，我开心地笑了，这是成功的喜悦。
每当我想起捉知了这件有趣的事，我就会偷偷地笑。
四年级有趣的作文 篇2
星期六上午，我们来到了一条古老的街道——河坊街，感受中国传统的文化。
走在路上，我第一眼就盯上了糖人。我上前问了问：“这到底是用什么做的呀？”阿姨笑呵呵地说：“这是用蜂蜜和融化的冰糖做的。”
阿姨亲切地说：“你转转看，看看能转到什么？”我使劲一转，随着指针越来越慢，眼看就要转到我的生肖了，我大叫一声——停。指针像个不听话的小男孩，偏偏转到了旁边的小鸭子位置停下了。
阿姨拿起勺子，舀了点糖稀先画出鸭子大致的样子。她神色泰然，目不转睛地盯着缓缓流动的糖稀，渐渐画出身子、羽毛和爪子。有趣的鸭子仿佛向你游来。鸭子竟如此活灵活现、栩栩如生，吸引了许多围观人们的掌声。
一回到家，我向妈妈提了个好注意，我们一起做糖人吧！妈妈二话不说就答应了。开始做糖人了，我小心翼翼地扶着板子，妈妈手上拿着勺子在板上舞动，有时提起来、有时绕一圈，这才有点样子。虽然做得不够漂亮，但因为是自己亲自动手做得，吃起来更觉甜蜜。
希望有趣的糖人工艺能发扬光大，受到大家的欢迎。
四年级有趣的作文 篇3
一天晚上，我和姥爷去广场散步，我想到蹦蹦城玩，姥爷同意了。
来到蹦蹦城，呵！好大的'蹦蹦城啊！足有50平方米，门口顶上是个彩虹桥，桥上有五个金闪闪的大字“淘气小蓝猫”，我疾步进了里面，里面有各种各样动物故事，其中有蓝猫钓鱼，有小兔笨笨跳绳，还有米老鼠和唐老鸭跳舞……好玩急了！
这里的小朋友，有的捉迷藏，有的在蹦蹦跳，有的在上滑梯，好不热闹，我马上加入了捉迷藏小组里，我开始捉了，他们都藏起来了，我看见一个小朋友在蓝猫的后面藏着，我就一蹦一蹦的去追，他看见我去追他，就跑起来，我急了，一个高蹦过了假山，正好砸在他的身上，我们俩同时腾起两米过高，他“哎呀”一声躺在床上，我又重重的砸在他身上，“我投降！我投降！”他向我求饶了，我“哈哈”的大笑起来，其他小朋友也跟着笑起来……
蹦蹦城可真有趣呀！
四年级有趣的作文 篇4
我家养了一只可爱的甲鱼。我给它安了一个漂亮又舒适的家：水盆的一边放了水，另一边放了沙子做它的游乐场所。它小得可爱，只有一元硬币那么大。头上长着两只比米粒还小的眼睛，眼睛下面长着一张扁扁的嘴巴。它的背上有一个笨重的“房子”， 就像用油漆粉刷过一样，显得那么光滑、漂亮，上面布满小黑点，像是房子上的装饰。四只锋利的爪子，一定是它的攻击武器。
它吃饭更是有趣。我从网上了解到甲鱼喜欢吃鱼肉，于是我叫妈妈买了一只小鱼，然后再挑出鱼肝给它吃。我拿了一根牙签扎了一小块鱼肝举到水盆上面，它马上把头向上仰，嘴巴一张一合的，像在说：“快给我吃。”我抖了几下牙签，鱼肝就掉入水中，它伸长了脖子，一口咬住鱼肝，几秒以后就吃完了。过了一会儿，它吃完了所有的鱼肝。啊！真是一直贪吃的甲鱼啊！
有一次中午，我照例去看我的甲鱼。可是我却看见水盆里面只有水和沙子。咦！我的甲鱼跑到那里去了呢？该不会是爬走了吧。我急得四处搜索，可是仍然不见踪影。“妈妈，妈妈。我的甲鱼跑到哪去了呢？”还没等妈妈回答，突然甲鱼从沙子里钻了出来，把我吓了一跳。接着它又若无其事地跑到水里去洗澡。
我突然想到了一个逗它的主意，于是我抓起一把沙子往它身上撒。它把头抬了起来，一脸严肃地样子，仿佛在说：“你不要捣乱。”
到了晚上，甲鱼就在水盆的一旁睡觉，它把脖子缩了起来，四肢也缩进了 “房子”里面，眼睛一闭就睡着了。
四年级有趣的作文 篇5
刚开始上课，戴老师就交给我一个看似不可能完成的任务——搭纸桥。戴老师说，用两本字典作桥墩，桥上面还要能放书本，这样才算完成了任务。
这薄薄的一张纸怎么载得起一本书的重量呢？突然，我灵机一动，折叠一下也许可以哦！我拿起那张白纸，左折右折，终于折出来一个“w形”纸桥。
戴老师笑了笑，示意我把“桥”架上去试试。我轻轻地把这w形桥放在用两本字典做的桥墩上，接着把一本薄薄的书放在上面。不好！“桥”垮了！它像一支断了的白色翅膀塌在那里，书也“哗啦”一声掉到“水里”了。
我有些失望，戴老师却仍然对我微笑着。为什么我的桥会垮了？难道是桥墩的距离远了？也可能是我建桥的技术不行吧？一连串的的问题像水泡泡一样在我心里冒出来。
戴老师好像看出了我的心思，轻言细语地说：“卿炎，让我来试试吧！”我把我手中的建桥材料——那张白纸交给了戴老师。
“看好哦！”戴老师拿起白纸，神秘地笑了笑，然后两只手如蝴蝶翻飞似的，三下两下，那张白纸变成了一把缩小版的折扇。莫非……？
果然不出我所料，奇迹发生了。戴老师在纸桥上放了三本厚厚的书，纸桥却稳稳当当地躺在上面。
我惊讶万分。戴老师是不是早就知道密诀了呢？不管这些了，重要的是这节很有趣哦！
四年级有趣的作文 篇6
我身边发生的有趣的事情太多了，如：学骑自行车、学包饺子、学煎蛋等，但其中让我最难忘的是教爷爷学微信。
那天晚上吃完饭，爸爸、妈妈和我坐在沙发上玩微信。爷爷看了，凑过来说：“我要学微信！”“好！”我们三个人异口同声地说。第二天，爷爷一大早就起来催我起床，我匆匆起床并洗漱完毕，然后和爸爸带着爷爷到商店买了一部手机，爷爷是多么高兴啊，一路上兴致勃勃的。
回到家，我说：“爷爷，我来当您的老师吧！”“好！”爷爷乐呵呵地说。我赶紧找来充电器，插上插头充电，充完了电，我把手机拿给爷爷，爷爷接过说：“开始吧！”我给爷爷联网，下载微信，再注册好账号，添加好友后，把手机递给爷爷。爷爷接过手机，刚点开微信，第一个问题就来了，老人家年纪大了，眼睛看不清楚了，该怎么办？妈妈立刻去超市买来了一副老花镜，爸爸帮爷爷把手机里面的字体调大。终于，爷爷戴上了眼镜，字体能看清楚了，第一个问题完美的解决了。但第二个问题随着来了，爷爷不会拼音，这个问题难倒我们了。我提议教爷爷学拼音，爸爸摇摇头：“来不及了，就教语音聊天吧。”“对，我们可以教爷爷语音聊天”。
我走了过去，接过爷爷的手机，指着屏幕教爷爷如何使用语音聊天。不久，爷爷就学会了语音聊天。突然，爸爸的手机“叮”“叮”地响了一下，一看，是爷爷发来的微信语音“早上好”，哈哈，爷爷学会了玩微信啦。
四年级有趣的作文 篇7
今天，我们玩了一个游戏，叫有趣的连句游戏。老师先说了一下游戏规则：在三张纸上分别写谁？在什么地方？干什么？老师要叫五个同学上来写。同学们都争先恐后，最终叫了我和另外四个同学。老师说：“不能给别人看！”于是，我们各自分散在五个角落。
我先在老师的桌子上写了“姐姐”，发现几十双眼睛全盯着我看，我心想：这可不行，我写的决不能被别人看见！于是，我便趴在地上写了一个“在厕所里”，发现还是有好多同学跑下座位来偷看，我立刻用手捂住了纸条，连忙在最后一张纸条上写了“玩魔术”。赶紧把三张纸条重叠起来交给了老师，然后兴冲冲的跑回了座位，心想，这回你们看不着了。刚回到座位，有个同学就问我：“你写了什么？”我秘密的说：“不告诉你。”他只好不问了。
紧接着，老师把“谁”的分成一堆，把“在什么地方”分成一堆，把“干什么”分成一堆。然后，打乱顺序。老师说：“请几个同学上来拿。”同学们更兴奋了。
第一个同学兴高采烈地快速跑上去了。他从三堆纸条里随便拿了一张，刚拿起来，他就忍不住乐了。此时，我已经迫不及待想知道他到底抽了什么令人哈哈大笑的句子。只见他笑眯眯地说：“姐姐在厕所里抓老鼠。”同学们像沸腾的开水炸开了锅。我的眼泪也不禁流了下来。心想，这也太不合情理了吧！我看见有的同学笑得直跺脚，有的捧腹大笑，还有的掩口而笑。那位同学嘴里一边又说了一遍那句话，高高兴兴地下了台。在欢声笑语中结束了这堂课。
这节课不仅玩了，还让我懂得了：在写作文时，事件的叙述要合情合理，否则会闹出大笑话。
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