四年级的作文

时间：2022-10-17 08:00:32 四年级作文我要投稿

精选四年级的作文锦集7篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的四年级的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

精选四年级的作文锦集7篇

四年级的作文篇1

　　七天以前，我生病了，没有去上学，因为我的全身长了水痘。妈妈说：“水痘是一种传染病，如果你去上学，就会传染给其他的同学。”可是，我又想去上学，不然，这一天拉下的功课就会跟不上去的。但我又不想连累同学，就只好听妈妈的话，好好呆在家里治病。

　　第二天，我的水痘消散了一点儿，于是，我到学校去上学。走进教室，同学们便蜂拥而上，一会儿问这，一会儿问那，但都没有想到给我补一下昨天落下的课程。只比我大一岁的同学曾越，仿佛看出了我此时此刻的心思，连忙把书拿过来，让我预习一下课文后，然后把昨天的笔记整理好，又给我讲解了数学难题，直到我弄懂为止。顿时，我的眼眶里充满了感激的泪花，轻轻地说了一声“谢谢”。

　　还有一次，自习课上，我们都在聚精会神地写作业。突然，一只手朝我的肩上拍了一下，我回头一看，原来是曾越。她对我说：“我的铅笔芯没有了，你能借我一根吗？”我一看文具盒，哎呀，只有一根了，可我的铅笔也没有芯了，这该怎么办呢？正在我犹豫不决的时候，曾越又对我说：“是不是没有铅笔芯了？如果没有，我也不强求你。”听了曾越的话，霎时，我满脸通红，决定把最后一根铅笔芯送给她。后来我发现作业本上有一个字我不知道该怎么写，于是，我从书包里拿出《新华字典》。“咦，这不是曾越的吗？”这时，我才想起是昨天借了她的《新华字典》，忘记还给她了。我把字查完了，准备把《新华字典》还给她。“不，你留下用吧！我还有一本。”说着，曾越又拿出另一本《新华字典》，在我眼前晃了晃。这一会儿，一股暖流就不由自主地涌上了我的心头。

　　这就是我的好同学曾越，她的的确确拥有一颗热乎乎的心。

四年级的作文篇2

　　岁月悠悠，任飘逸的白云牵走童稚的歌谣，任滔滔东逝的江水载走纯真的幻想。在不知不觉间我们已站在了青春的门槛前——徘徊、张望……

　　青春或许是多彩的吧？我们每个人都是独立的个体，我们每个人都有属于自己的画笔。难道，你曾见过两片完全相同的树叶？聪明的你，自然能够在草长莺飞的日子里感受得到青春的多姿。

　　青春一定是多彩的。因为不同的丹青手描绘出了不同的风景，不同的风景构成了绚丽的青春。不然，怎会有“一花独放不是春，百花齐放春满园”的感慨？青春定有满园的春色，那一枝斜墙而出的红杏定是青春多彩的象征。不然，怎会有“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的惊奇？请不要说我们善变却又碌碌无为。我们只是在尝试不同的经历与情感。更何况一成不变的人生并不意味着业绩伟大，它或许意味着人生湖泊的不断缩小。想想死海吧，它不是在日复一日的缩减么？聪明的你一定会明白其中的奥妙，人生之所以有激情是因为有青春的参与，青春之所以绚烂则是因为有我们的活力！

　　雄鹰展开有力的双翼满载着梦想飞向金色的太阳。青春裹着希望的外衣，佩着甜蜜的香囊施施而行……

　　请不要说梦亦碎，心易成灰。有梦就有希望，有希望就有跨越山峦的彩虹。请不要说希望越大失望越大。“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”。我们为什么要在付出前就哀悼失败？青春赋予我们“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”的坚韧，青春更带给我们“驾长车，踏破贺兰山缺”的豪迈与“待从头，收拾旧山河”的壮志。我们岂会未付出而哀叹，未进取而言后退？总之，青春的我们拥有的自信，青春的自信鼓舞着我们前行。

　　毛曾豪言“数风流人物还看今朝”。不错的，青春让我们更有创新的能力与无畏的拼搏精神。我们会肩负起振兴祖国的责任。请不要对我们摇头说“一代不如一代”。你们也曾遭受置疑，但你们依然完成了祖国交付的任务。同样，青春的拥有者——我们也会在青春的激情下奋力拼搏。我们不会学易安居士空吟“知否，知否，应是绿肥红瘦”；也不会像稼轩那样“欲说还休，欲说还休”；更不会像贺铸一样“锁窗朱户”。我们开朗，我们果断，我们更容易接纳新的事物！青春就是一种别样的激情，别样的美丽！

　　当五月的风送来沁人心脾的五月槐香时，我们不再徘徊，不再张望。踏着风驰的节拍，踏着轻盈的脚步，与清风共舞与黄莺同唱！

四年级的作文篇3

　　“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早、早、早,你为什么背上小书包……”当太阳公公刚刚起床，当露珠还在草丛中流连，我就背着书包走进了育英二小这个美丽的校园……

　　就一会儿的时间，寂静的校园开始变得热闹了，同学们陆陆续续走进校园，与校门口的值日老师、大队干部热情地招手问好。

　　晨读开始了，每间教室的窗口都飘出了朗朗读书声，它们汇聚在一起，形成了一首动人的大合唱。

　　下课了，宽阔的操场迎来了同学们的欢笑声。有的在跳皮筋,有的在打篮球，有的在玩呼拉圈……你看，咱们班的同学在跳长绳呢！这些同学排成一队，在忽上忽下的绳中穿梭，像一只只轻快的小白兔。那些躲在树荫下的小伙伴们正在玩呼拉圈，他们扭动着身子，呼拉圈就在他们腰间飞快地旋转着，边上围观的同学不停地发出一阵阵惊叹……

　　我们校园不仅是学习的殿堂，玩耍的乐土，还让我们在活动中铸造美德。每年学校都定期开展“跳蚤市场”，让我们把家中不需要的玩具和文具等收集起来进行义卖，然后再将卖东西所得的钱捐赠给贫困山区的小朋友。每周三学校还开展了丰富多彩的社团活动，让我们每一个人都变得更加有修养。

　　我爱我的校园，让我们在这充满阳光的校园中快乐成长吧!

四年级的作文篇4

　　前言

　　时光荏苒，白驹过隙。眨眼间我们从无知的孩童，在老师的精心培育下变成了懂事的`少年。这所学校见证了我们蜕变的每一个阶段，记录了我们奋进的每一次失败，每一次成功，每一次挫折，每一次荣耀……六年里我们生活在校园，六年中，我们在宽敞明亮的教室里书声琅琅，奋笔疾书，吹奏竖笛，在骄阳肆虐的操场上认真做操，挥汗奔跑，尽情玩耍......六年来，我们学到的不仅是知识，还有终身受益的人生哲理。六年时光的背后，我们留下了一段段有趣的故事，一个个美丽的梦想。这些，都让我们永远铭刻于心，回味一生。

　　我看到过这么一段话：作为一名青少年，如果学会了写作，就是学会了独自面对生活，学会了独自面对自己，学会了思考人生，学会了面对宇宙和未来，这是个人成长的声音，是生命拔节的声音。这本每位同学亲手书写的作文合集册，就是同学们用写作的方式把六年来自己的美好回忆、成长历程及对这所学校的情谊记载下来，这里面或许有的文章文笔有些稚嫩，可有些行间还有错别字，但是每一篇文章都融入了同学们的辛勤汗水及心血，每一篇文章都记录了同学们的成长，嵌入了许多回忆的味道。当生命的成长成为一个回忆的时候，那记忆里的东西是最真实的、最珍贵的。无论是喜、是悲，在时间的长河之中，都会幻化成一弯弯小河，缓缓流注心海；汇聚在心灵成为不可重唱的歌。生命在我们的笔下有了丰富的色彩，生活在我们的眼中呈现出不同的价值。

四年级的作文篇5

　　上大学那会儿是委培，一个月有28.5元的补助，统招的是33.5元，比委培多5元钱。我们寝室四人，比例为2.2，很平衡吧？

　　每次生活委员发补助的时候，回到宿舍我们两个委培的都要“眼红”一阵子，耍赖着要她们两个请客。她们两人哪里是我们的“对手”，我们可以软的、硬的、沉默的、好言好语的、酸言相讥滴…..呵呵，无言的抗议一般最有效果。最后每次都是两位统招生无可奈何的答应小小改善伙食一次。那时生活节俭，精打细算，所以请客是老一套的扬州炒米。

　　第一次吃扬州炒米的时候，我翘首盼望，早闻大名啊！结果端上一看，嘿，那不就是蛋炒饭嘛！可是吃到嘴里还就是和蛋炒饭不一样：炒米散发诱人的香味，一阵阵扑鼻的香气直入五脏六腑。我们尽量保持着矜持，嘴巴却快速的上下左右挪动，仔细地咀嚼着米的香味。一大盘扬州炒米，总会被我们吃的一干二净，吃完后还是一副意犹味尽的馋嘴样。两个掏钱的室友一副心疼的样子，两个吃客一脸开心，我们互相取笑着回到宿舍里继续吃的话题。学生时代是一个特别知足的年代，一碗1.5块钱的扬州炒米，就能够让我们几个人高高兴兴的度过一个漫长的自习，熄灯了还回味着满齿余香。

　　毕业后自己丰衣足食了，条件也越来越好了，家庭储备充足、桌上饮食花色繁多；请客吃饭、出差旅游也成了家常事情，嘴巴也吃刁了，经常是肆无忌惮的对饭菜的味道评头论足的。某年去扬州的时候还特地吃了一份据说是正宗的扬州炒米，鲜黄黄的鸡蛋，红艳艳的胡萝卜，配上切成小方丁的海参丁、鸡丁、火腿丁、干贝、冬菇丁、笋丁、鸭肫丁、猪肉丁煸炒，可是这碗色、香味俱全的扬州炒米，在我吃下去时，却没有了往日香喷喷的味道，总是感觉失去了什么一样！

　　日子在细碎中渐渐滑过，儿子在一天天长大，忙碌之时我也会给他做一份炒米当作午餐。他问我这是什么，我告诉他这是“扬州炒米”，儿子居然也喜欢上了它。每次看我挽着袖子，系上围裙，自如的切着碎丁的火腿、冬菇、胡萝卜、黄瓜，调着碗里的鸡蛋，最后出锅一盘炒米，儿子总是有滋有味笑咪咪的吃着。

　　后来儿子喜欢上自己动手了………开始我是全程指导，后来他是自己单独行动。我很担心家里那把切菜的刀，锋利而重，所以儿子切葱花和火腿的时候我都是亲自下刀，儿子象模象样的也扎给小围裙。哈，当个给“大师傅”打小工的也不错啊，儿子的手艺更是见长了呢！一到我不在家的时候，他自己也可以应付了。

　　今天又是月底了，工作一堆,我一坐就是一天，累的腰酸腿疼了，什么也不想做。看着儿子眼巴巴的等着吃饭呢，唉，大人不吃，孩子也要吃饭啊！我想给楼下的饭店打电话要餐，儿子却说要去奶奶家吃。他下楼了，我倒下休息了！

　　迷糊中闻到一股香气扑鼻的饭香，睁开眼睛，儿子端了一盘米饭站在我的面前“我炒的，吃吧！”

　　“你自己切的菜吗，有没有切手指头？”我赶紧看看儿子的手。

　　“没有，没有，我都长大了怎么会那么不小心呢，快吃吧？”儿子满脸自豪。

　　米饭很黏、微糊、鸡蛋没有煎开，火腿丁太大，黄瓜片不是黄瓜丁，可是那么大一碗米饭我全吃光了，似乎又品尝到过去年少时炒米的滋味。

　　看着在屋子里哼唱着歌谣、晃来晃去的儿子，我忽然明白了缺少的是什么，是对生活渐渐失去的热情和爱！可是孩子又让我们不断增加对生活的希望和憧憬，给我们力量和勇气，给我们五彩缤纷的爱，给我们的细碎的日子增加味道！

　　我不是老鼠，但是我也一样爱大米！

四年级的作文篇6

　　前几天听了一场报告《做最好的家长》，主讲人是戴东，亲子教育专家，国际学院十大培训师，国际家庭教育行业协会会长，中国少年强促进会副理事长，中国名师学院亲子教育学院院长，中国教育发展联盟副主席，国家级高级心理咨询师，艺博文化教育培训系统创始人。

　　他讲的主题是做最好的家长，当然我也是家长。他讲得十分生动形象，他说他不是老师，而是训练师，教的是方法。我们已经习惯在听报告的时候记笔记，把我们认为有用的语言记下来，虽然大多的时候不在翻看，但仍认为好记性不如烂笔头。可是听戴东先生的报告，他却反对听课的人记笔记，让大家全身心的去听，不让我们记笔记，还叫老师不让学生记笔记，说记笔记仅仅记录了他的言论，却忽略了方法。不时提醒大家给一些有良心的掌声。

　　在这次报告会中，给我留下深刻印象的是两个故事：

　　故事一：一位丈夫对妻子说：“我这里有一万元钱，是我多年的私房钱，你拿着给自己添一些首饰吧！”妻子很高兴，挑选了一条金项链，等到付钱的时候，却发现钱丢了。问题：这时，是妻子更伤心还是卖项链的更伤心。当然妻子更伤心。

　　于是妻子向丈夫述说，这时如果丈夫大气的说：“不要紧，我会再挣一些钱，让你一定买一条项链。”相信妻子会好一些，并且感谢丈夫的大度，会更加热爱这个家，愿意为家付出。如果丈夫听到这个消息之后，大发雷霆，那么妻子会感到很委屈，失去了家的温暖，感觉自己的付出还不如这一万元钱重要。这是个引子。

　　重点来了。当您的孩子将考不好的成绩单交给您的时候，您会怎样回答。相信每个孩子能考到前10名的，绝不会考到后10名。孩子如果考不好，自己就已经很伤心了，您是劝劝孩子，给他一些鼓励还是对孩子发火，拿别人家的孩子与自己的孩子比较。这时孩子的角色是那个丢钱的人，他才是最痛苦的，所以我们这时不应该火上浇油。鼓励才是解决问题的方式。

　　故事二：他为了证明相信是一种力量，还做了一个实验。在台上有四个男家长和四名女家长，让其中的七个人用一根指头抬起另一个人。因为大家都不相信，第一次失败。是因为大家认为他根本抬不起来，所以尽管很用力，可是就是抬不起来；他要大家一定要相信自己，转变观念，我能抬起来他，第二次居然把这位家长抬起来了；第三次，他让大家一定要相信能把家长抬高一米，结果第三次还真有近一米的高度，而且家长们都说最轻松的是第三次，他说那就是相信的力量，所以让家长一定要相信孩子，这样就没有不成功的孩子。

　　我喜欢听这样的报告，传递正能量，让我们每天的生活充满阳光。做一个好家长，不断发现孩子的优点并永远充满信息地鼓励她。