四年级的老师的作文

时间:2022-09-04 16:13:47 四年级作文 我要投稿

有关四年级的老师的作文汇总八篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家收集的四年级的老师的作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关四年级的老师的作文汇总八篇

四年级的老师的作文 篇1

  有一种鲜花,我最惊慕,惊慕于它的粲然开放;有一种清茶,我最渴望,渴望在它的醉人浓香;有一种老师,我最喜爱,喜爱有她的课堂。

  站在操场,沐浴着温暖的春光,和煦的阳光撒在身上,又是一个新学期。六班的前面,出现了一位年轻的老师。猎猎长发在风中舞动,美丽而幽雅。但极不协调的是,雪白的脸上居然镶嵌着一双小小的眼睛和又弯又细的眉毛,即使隐藏在红黑眼睛框后面,仍让人看得清清楚楚。

  但让我真正地了解这位老师,还是在那生动而风趣的语文课。别看我们这位语文老师的眼睛小,可功能可不少。上课的时候,有时我们困倦了,老师的小眼睛就滴溜溜一转,找到几个偷懒的同学,再巧妙地把他们和所讲内容联系到一起,风趣地开几个玩笑,立刻就会博得满堂彩。疲倦的同学也就精神了许多。这,也让我重新喜欢上了语文课。我向,也许我们需要的就是这种老师,这种幽默、风趣的老师。这种老师,可以让我在上课时集中精力,学习中不慌不忙。

  老师的眼睛还是那么小,但又好象变得很大,很深邃。老师的眼睛在闪亮,闪亮在我们的作业本上,目光瞄过了一行又一行;老师的眼睛在闪亮,闪亮在精彩的课堂,引导我们走向成功的海洋;老师的眼睛在闪亮,闪亮照耀着我的迷茫,点燃我的梦与希望!

  宋老师,您就是这种老师,这种我喜爱的老师。在您小又闪亮的眼睛注视下,我将扬帆远航!

四年级的老师的作文 篇2

  我的数学老师个子不是很高,她还带了一副眼镜。

  每到该考试的时候,我们的数学老师就开始说话大战了,每天说话至少10000字,每节课都要给给我们讲许多重要的题,以防我们到考试的时候哪一题不会写,朱老师就是这样一遍一遍不厌其烦的讲。

  考试的时候,朱老师一看到我的试卷,心里都想说:“你个大马虎呀,这么简单的题你都不会,你可真是个大马虎。”我总会笑一下,心里也想说:“马虎不算大问题。”一回到家,爸爸就说了我一顿。我的心里就会很委屈。

  在第二节下课跑操的时候,我们的数学老师还是会穿着她那双高跟鞋,和我们一起跑,我们班的同学有的时候会偷懒一下,别人跑他走,有一次我看别人这样,我也这样试了一次,我们数学老师看到我走,就想说大家不要走,跑起来,跑起来才暖和嘛,我看了看数学老师,她穿着那双高跟鞋,而她却一直在跑,我感觉她是要我们向她学习,不要停,一直跑,就算穿着一双高跟鞋也要跟着我们一起跑,我看到数学老师这样我也要向数学老师学习,我也要不停的跑,终于跑完了。

  我的数学老师改作业的时候还超级快,别的数学老师和我们的数学老师改一样的作业,他们会改到很晚很晚,而我们的数学老师,很快就改完了,而且改的是那么认真,就算你有一个字错了,老师也要给你看出来让你认真地改正。

  我们的数学老师是那样认真的批改作业,是那样的教我们要认真的,不要三心二意。

  我最喜欢我的数学老师了,我的数学老师,朱老师。

四年级的老师的作文 篇3

  大山英语学校有一位外教老师,我每个星期日下午去上课都能和他见面。

  他是一个大个子黑人,他穿着打扮都和中国人一样,剃平头。喜欢穿牛仔裤运动鞋。

  他除了牙齿白,其他都是黑。难怪调皮的同学背后称他“老黑”。

  他非常幽默,常常逗得我们发笑,教室里不断地传出阵阵笑声。他教我们读英语课文,那纯正的语音,我们佩服极了。但他中文普通话说得没有我们好,下课时,他还向我们请教,让我们纠正他的发音。

  上课时,他认真地教我们学英语,下课时,他和我们一起跳舞,一起做游戏。他经常用他那黑黑的大手摸摸我的头,指着我的肚子说“你这小胖胖今天又吃什么好的啦”。我用英语回答他“NO,NO,NO”。

  我很喜欢我的这位外教老师,他幽默风趣,给我带来许多快乐,在英语口语大赛中他还给了我难忘的掌声。

四年级的老师的作文 篇4

  石老师是我语文的启蒙老师。三十多岁的她,长着一对月牙眉,月牙眉下边长着一对细眼睛,生气的时候两眉紧邹,高兴的时候一笑眼睛就成了两条线,石老师每一天早上穿着运动服显得格外精神。她有个最大的特点,就是严肃中带着和蔼可亲。

  记得在一年级,老师总会考些题,一向做题不出错的我被一道题难住了,这时老师走到我旁边问清楚后,给我把题讲了一遍,然后又出了一个相似的题让我做,这下我不费吹灰之力做完了。

  还有一次,我不留意打破了玻璃,我心里很焦急该怎样办,这时老师走过来生气的问:“谁打破的?”我小声的说,“是我。”我想这下可惨了。可是老师却说:“以后留意点”。

  石老师不仅仅为我们传授知识,而且时时教导我们如何做人,如何做一个合格小学生,她不愧为美的耕耘者,美的传播者,她用美的阳光普照,用美的雨滋润,所以我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。

四年级的老师的作文 篇5

  有人喜欢讲课十分有趣的语文老师,有人喜欢严肃讲课的数学老师,而我喜欢讲课幽默而生动形象的美术老师——刘嘉锦老师。

  刘老师中等身材,鼻梁上架着一副眼镜,藏在后面的大眼睛总是和气地望着别人,整天笑眯眯的,一点都没有老师那威严的架子。所以我们班的同学和她挺亲近的。

  幽默是老师最大的特点。

  老师刘第一次上课的时候,她自我介绍就十分风趣。那天,老师夹着书,大步跨进教室。她走路的样子特别像著名影星卓别林,于是全班哄堂大笑起来。我脑海中出现一个问号:这老师姓什么?我等着她自我介绍。等班里安静下来了,她拿着一支粉笔在黑板上“刷刷”地画起来,两下三下,一个小人就出现在黑板上。我想:难道这就是自我介绍?果然被我猜中了,那个人,大头小身,大大的头和小小的`身体,毫不相称,旁边写了三个字——刘嘉锦。

  画完,她转过身来,对我们说:“我是刘嘉锦老师,我爱画画,特爱动脑筋。”顿时,教室里响起了热烈的掌声。

  刘老师画画很生动,有一次,在美术课上,我们都不会画那一幅画。老师看我们不会画就自己先画了起来,不到十分钟,一副逼真美丽的画出现在我们面前,我们都羡慕不已。 刘老师虽然长得不美,但她画的画却美丽极了,她的心更美。

四年级的老师的作文 篇6

  在我的小学生涯中,教过我的男女老师非常多,他们教我语文。数学。英语。音乐……我一生都不会忘记他们!他们总是把我们当成自己的孩子一样关心疼爱,但是留给我印象最深的,对我们最最严格要求的是我那三年级的英语老师——金艳老师!

  金艳老师是三年级来到我们同学身边,可她四年级就不教我们了!金艳老师她虽然十分严格,但我们同学们却十分喜欢她,主要是因为,金艳老师她令我们三(6)班从年级组英语倒数第2,“飞”上了正数第2,一学期学习成绩超过了9个班,可不是一次两次的功夫。下面就请大家听我来讲讲我们金艳老师是怎样为我们“奋斗”的吧!

  那是一个秋天的星期五,天气很冷,天又下着雨,在加上金老师有感冒了,我们大家心情都不是太好,但是金老师却不听同学劝告,坚持要留下来为我们同学复习,我们同学听着金老师那轻声地咳嗽声,心中十分不忍!直到1个小时过去了,金老师把每一个有疑问,读的不准的同学都纠正过来,才带着她压抑的咳嗽声离去!这让我们班很多同学的心都不平静了很久……

  还有一次,我们快考试了,老师抄了一黑板的题目,一道道的教我们,那时候的我们才三年级,还不知道自己学习,对自己要求很低,稍微有点会了就觉得可以了,金老师当时对我们相当严格,非要每一位同学都背会背熟她才放心,天黑了,全班同学都走了,我因为回头拿东西看见金老师一手揉着太阳穴,一手捶着背……

  这就是,我心中的最好的一位老师,一个为我们同学默默无闻无私奉献的好老师——金老师!

四年级的老师的作文 篇7

  我心目中的老师是一位和蔼可亲的老师,她就是我的启蒙老师陈老师。陈老师长着乌黑发亮的头发,扎着一个马尾辫,走起路来一甩一甩,长着一双炯炯有神的眼睛,能说会话的嘴巴……

  在我上一年级的时候,刚开学,听妈妈说她是一个温柔的老师。当我看到她时,一眼就知道她是一个善良的人,刚开始,我不懂事,老是把她气的想打我一顿。

  陈老师,您忘了没有?有一次上课,我感觉很郁闷,没意思,就在本子上画画,一边画一边说:“一个糖葫芦5角钱……”您看见了,就不动声色的走过来,我一抬头看见您严肃的目光,吓得急忙 低下了头,老师提问我回答问题,我站起来,什么也说不上来,只见您温柔的对我说:“我们来学校是来学习的,不是来糊弄的。”老师的话在我的心中留下了深深的烙印。

  记得有一次,我和同学们闹矛盾,陈老师走过来询问,我们互相推脱责任,只见她说:“在古代这种情况,每人打50大板。”我们惭愧的低下了头。

  陈老师是一个善良的老师,我永远爱她,她是我心目中最好的老师。

四年级的老师的作文 篇8

  说起老师,我便心潮澎湃,她们无私奉献的精神让我惊叹不已,久久不能忘怀。

  老师,是一片天空,我,是一只小鸟,在她心胸里,我自由翱翔;老师是大海,我是鱼儿,在她的怀抱中,我快乐成长。我的老师也是辛劳的园丁,为祖国增添了更多美丽的花朵。老师就是一支蜡烛,燃烧自己,照亮我们,把她们的知识传播给我们。

  每当看见老师疲惫的眼神,我便仿佛看见老师在为我们呕心沥血地操劳。那弯弯的月儿便是老师的背!“老师伴我们长大,我们陪伴老师变老”!

  我爱老师,老师也爱我们,老师在我们需要帮助的时候,为我们给予无私的帮助,在同学受伤或生病时,老师便会快速地出现在我们面前与另一些同学们扶住受伤或生病的同学匆匆地赶到医务室进行清理伤口,进行包扎,并打电话告知家长,让家长知晓。

  老师虽然时常唠叨着我们,但我却认为这是一种亲切的提醒。只要每当老师露出了无可奈何的疲惫眼神,我们就会知趣地停止讲话,让老师更省心。

  在老师的教导下,我的朋友也变得无私起来,都会经常帮助其他的同学,我也喜欢常常帮助别人。有一句话就能表达我的行动,“朋友一旦有困难,有我张昊鹏在就不用烦”!这就是我的人身格言和要求!

  老师,我爱您的无私,更会学习您的精神。您的精神将会永远传承!

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