实用的四年级童话作文汇总八篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的四年级童话作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级童话作文 篇1
我特别喜欢读童话故事，常常做梦都会梦见自己来到一个童话般的美好世界。所以，我非常想设立一个童话节。
童话节这天，我们把自己装扮成一个个童话人物：有的变成美丽的白雪公主，穿着漂亮的裙子和七个小矮人一起跳舞；有的骑着小巫女的扫把，“嗖——”的一声“飞”到学校；有的扮成可爱的小红帽，拎着一篮子美味的零食，蹦蹦跳跳地往学校里跑着……
来到学校，你会惊奇地发现，学校也变成一个美丽而又奇妙的童话世界。到处彩旗飘扬，鲜花绽放，共生大道旁停放着一辆辆金灿灿的南瓜车，走进去，里面精致而又宽敞。教学楼也变成了一座座美丽的城堡。这一天，我们再也不用规规矩矩地坐在教室里上课了，大家都变成了童话世界里的人物，正一起快乐地演着童话剧呢！
瞧！我们的教室变成了一个欢乐无比的羊村了。由“智多星”罗昊扮演的喜羊羊正在和灰太狼景卫东斗智斗勇呢！而我这个美羊羊正躲在一旁的草丛里目睹了这一切，于是赶紧跑回实验室告诉村长——申老师。村长连忙让我叫上羊村的小伙伴们，带上武器一起去解救喜羊羊。最终，我们成功战胜了灰太狼，大家一起欢呼着：“友谊万岁！成长万岁！打败灰太狼万岁……”
哈哈！同学们，你们说我设立的这个童话节是不是很有趣呢？
四年级童话作文 篇2
本组课文选取了不同作家、不同风格的4篇童话。旨在让学生通过本组课文的阅读：走进奇妙的童话世界，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点。通过学生对课文的阅读和课后的语文实践活动帮助学生建立起学生对童话这种文学体裁的初步认识。
因为童话这种儿童文学想象丰富，语言生动、夸张又通俗易懂，故事引人入胜，所以很吸引学生的眼球，学生的阅读兴趣也很浓厚。
在教学时，除了引导学生感受童话的语言特点，体会童话说明的道理上，我还把教学的重点确立在语言的理解、积累和运用上。
一、感受童话的语言特点。
教学中引导学生在读书中感受童话的特点，尤其是一些表现语言特点很明显的句子。例如《巨人的花园》中“这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。”《幸福是什么》中“说完，姑娘突然不见了，正像她突然来到一样。”
二、体会童话说明的道理。
在阅读童话中学生不仅享受到语言美、意境美，更能受到思想美的启迪，因为每一篇童话都能说明一个净化人们心灵的道理。阅读本组的四篇童话引导学生体会到：分享、奉献、守信、学会本领的道理，在他们幼小的心田里播撒下善良、诚实的种子。
三、学会理解、积累、运用语言。
语文的学习重点是语言的感悟、积累和与运用。在感悟中学会积累，在积累中尝试运用。故在教学中，充分利用教材这个凭借设计了多次的语言积累与运用的练习。如《巨人的花园》一文中，作者只用了“鲜花盛开、绿树成荫、鲜果飘香。白雪一片”四个词语就把花园的一年四节的美丽描写的生动、细致，并给人以丰富的联想。教学时，我抓住作者这一表现手法，引导学生美读后，让学生分别说出像这样的四个描写四季的词语，学生说出“万物复苏、花朵飘香、秋高气爽、大雪纷纷”“生机勃勃、百花齐放、果实累累、白雪皑皑”两组词，然后我让学生把这两组词放在课文中进行美读，学生读自己创作出来的句子，不但更加得投入感情，更有一份成功的愉悦感。还有在教学《去年的树》一课中，我抓住第一自然段的“天天”一词，以及补白鸟儿再赶回来给树唱歌的路上的心理活动来引导在体会鸟儿与树的感情深厚的同时学会表达、运用。
每个孩子都喜欢看童话，对童话故事用浓厚的兴趣。因此，在教学完本组课文后我推荐学生阅读童话故事，希望在童话伴随孩子成长的童年里让孩子们不但更多的了解童话，而且更能得到心灵的净化，情感的熏陶、品德的培养。
四年级童话作文 篇3
蓝蓝的海边矗立着一座童话般美丽的宫殿。
宫殿里住着许多可爱的动物。有憨态可掬的河马太太，有聪明漂亮的小鹿，也有高大威猛的大象先生……他们无忧无虑地生活在一起，过着幸福甜蜜的日子。
有一天夜晚，小鹿子起来喝水，不小心把碗碰落到了地上。这清脆的声音惊醒了刚刚住进来的鳄鱼先生，他的美梦被这突如其来的响声打破了。他气急败坏地冲上楼去，撞开了小鹿房间的门，眉头拧得像凹凸不平的石子路，怒气冲冲地盯着小鹿叫嚷了好长一段时间。
接下来的几天里，鳄鱼先生总是乱发脾气，小动物们都害怕得陆陆续续地离开这所宫殿。最后只剩下守护宫殿的河马太太。
一天，一位文静的熊小姐背着一架钢琴来到这里。河马太太告诉她：“这宫殿里住着一位脾气暴躁的鳄鱼先生，他容不得别人吵闹。我劝你还是到别的地方去住吧！”熊小姐笑了笑，温和地说：“没事的，我不会影响他，说不定我还会帮到他呢！”
刚开始的几天，熊小姐的屋里没有发出任何声音。熊小姐在仔细观察鳄鱼先生的出行规律。后来，她就利用鳄鱼先生不在家的时间弹琴。
一个月过去了，熊小姐的琴已经练到了炉火纯青的地步。在一个星光灿烂的夜晚，海浪唱起了温情的歌儿，鱼儿们跳起了优美的舞蹈。熊小姐情不自禁地弹起了钢琴，如水流淌的琴声悠然响起：时而舒缓如山泉从幽谷中蜿蜒而来，时而清脆如珍珠落入碧玉般的圆盘……琴声缓缓地流淌着，充盈着宫殿的每一个角落。
这琴声好像有一种神奇的`力量。鳄鱼先生听着，渐渐地平息了心中的烦闷，他不由自主地走出了家门，来到了熊小姐的住处，静静地站在窗前。
熊小姐发现了鳄鱼先生，便停止了演奏，惊惶地说：“对不起，我吵到你了。”
“没有，没有。你弹得真好听！”鳄鱼先生连忙摆手，“你可以再弹一曲吗？”
“当然可以。”熊小姐微笑着弹了起来。琴声滑过指尖，传到了鳄鱼先生的心里。
从此，鳄鱼先生每天都要听熊小姐弹琴。渐渐地，这悠扬的琴声平息了鳄鱼先生心中的怒火，改变了他暴躁的性格。鳄鱼先生变得和蔼了，变得热情了。
宫殿里搬走的小动物听说鳄鱼先生的变化，又搬回来了，宫殿里又像原来一样热闹了。
四年级童话作文 篇4
在火热的夏天，小狗热得直吐舌头，知了不停的叫唤，知了！知了！知了！……
这时，雨在天上大叫：“今晚，我在在这里值夜班了啊！当乌云布满天空时，我就要开始工作了！我现在告诉你们，以免没有预防啊！”小狗最先听到，连忙汪汪的叫着，往它舒服的小木屋里钻。妈妈听了马上把晒在外面带着阳光的清香的干净衣服收到屋里。正在给小花小草们浇水的邻居才奶奶说；’太好了！今天不用给小花小草浇水了。’说着就把手上的洒水壶放回了窗台。
雨的工具在一个小盒子里，那摆放得整齐有序的工具分别都有什么呢？哦！原来是抹布小姐、水壶小朋友和锤子先生……
乌云布满天空，雷声滚滚，雨的工作开始了，它让小朋友把一滴一滴的甘露喂给了小花小草吃，让抹布小姐认真地把地面擦得干干净净，让锤子先生把树上的松果敲打下来，让小松鼠们可以轻松的搬回家，雨的工作有条不紊的进行着……
人们向它投以赞许的目光，有的还竖起了大拇指以示赞赏！
四年级童话作文 篇5
从前，在一个森里住着一只高大的骆驼和一只矮小的山羊。
有一次，骆驼到山羊家里做客，骆驼夸奖山羊的家真漂亮！房顶是紫色的，墙是黄色的，墙上有两扇透明的大窗户，窗户外面还有一条清澈的小河，河水清澈见底就像一面镜子。骆驼站在门口对山羊说：“你家里有什么好吃的吗？我有点饿了”。山羊没有回答而说：“咱们到森林里玩玩好吗”？骆驼知道山羊非常小气，不高兴的点了点头说“好吧”！开始出发了，一阵大风吹过，树叶漫天飞舞，忽然天空渐渐暗了下来，灰尘吹到了山羊的眼里，山羊垂头丧气地叫着，一边揉眼睛一边左摇右晃地走着，眼泪止不住的往下流，突然它一不小心掉进了井里，顿时从井里传出了救命声。骆驼听到了呼喊声惊呆了，跑过去一看，原来是山羊，它立刻跑回家，拿着绳子飞快地像森林里跑去骆驼立刻把绳子扔到了井里，让山羊拽着绳子一步一步爬了上来。山羊对骆驼说：“谢谢你骆驼哥哥，不是你的话我这条命就没了”。骆驼望着浑身湿淋淋的山羊对它说：“来，你爬到我的背上我送你回家”。山羊用感激的目光望着高大的骆驼，只见骆驼前腿一跪趴到地上，山羊哆哆嗦嗦地爬到了骆驼背上，“山羊小心，我要站起来了”，骆驼的声音是那样粗壮有力，一路上这种声音时时在山羊的耳边回荡。
通过这件事使我懂得了一个道理：当别人遇到困难时，要尽力去帮助他人。
四年级童话作文 篇6
一直特别能吃的小老鼠倒持找食物，一只小猫从旁边路过，看见了，自言自语地说，刚刚吃过早饭，这时又有了点心。于是，它猛扑过去，咕噜咕噜，小老鼠被猫吞进了肚子里，小老鼠在猫的肚子里，看见了许多食物，它就拼命地吃，不一会儿，猫的肚子里空空如也。
猫觉得头昏眼花，便说：“不对呀，我刚吃过早饭，又吃过点心，怎么肚子里空空荡荡的呢？”正在猫犹豫的时候，一只狮子过来了，看见了猫，心想：有吃的了。狮子猛扑上去，咕噜咕噜，猫被狮子吃到肚子里去了。猫看见狮子肚子里有蛋糕、有果肉等，猫就吃啊吃，狮子肚子里也空了。
狮子摇摇晃晃地来到森林里吃啊吃，猫也吃啊吃，小老鼠也吃啊吃，狮子觉得有些不对劲，连忙把猫吐出来啦，猫也赶紧把小老鼠吐出来啦，狮子和猫都看着小老鼠，小老鼠头也不回地走了。
四年级童话作文 篇7
兔宝宝跑得很快。可兔宝宝非常骄傲，总爱嘲笑那些行动缓慢的动物。一天，兔宝宝想和小动物赛跑，比一比谁是冠军。兔宝宝问小鸡：“小鸡，小鸡，你敢和我赛跑么？”“叽，叽，叽，我不敢。”小鸡说。兔宝宝问小鸭：“小鸭，小鸭，你敢和我赛跑吗？”“嘎，嘎，嘎，我不敢。”小鸭说。兔宝宝碰到小乌龟，她轻蔑地说：“小乌龟，你爬得最慢，更不敢和我赛跑了吧。”小乌龟一听，非常生气，当场决定要和兔宝宝赛跑。听到小乌龟要和自己赛跑，兔宝宝哈哈大笑。知道小乌龟要和兔宝宝赛跑，小鸡、小鸭吓了一大跳。
兔宝宝指着远处的大树说：“谁先到那棵大树底下，谁就赢。”“没问题”小乌龟回答。小猫当裁判，他站在一个树桩上吹响了脖子上的哨子。
比赛开始了，小乌龟爬得很慢，而兔宝宝一溜烟就不见了。兔宝宝回头一看。呀！小乌龟都不见了，兔宝宝得意极了。心想：“小乌龟太慢了，我睡一觉也不迟。”于是，兔宝宝在一颗树底下睡着了。小乌龟爬呀爬，爬到兔宝宝面前时，兔宝宝睡得可香呢。小乌龟继续向前爬，爬到大树底下了。这时，兔宝宝醒了。“糟糕！”兔宝宝全力向树跑去，可来不及了。兔宝宝输了，她羞得脸红了好几天，以后再也不嘲笑别人了。妈妈问我，为什么最爱看这个故事呢，我说，我最喜欢小白兔了。妈妈问，这个故事里面小白兔可爱吗？我说，不可爱，很骄傲。妈妈就告诉我，人不能自高自大，不能有一点成绩就骄傲，要虚心。虚心使人进步，骄傲使人落后。以后在漫长学习生活中也是，人的智商有高有低，但只要持之以恒，不要放弃，努力不懈的学习，一步一个脚印去做，就能够取得优异的成绩。我们要学习小乌龟的这种坚持到底的精神，不怕困难，一定能赢得最后的胜利！
四年级童话作文 篇8
一天，蚂蚁王对手下的小蚂蚁们说：“兄弟姐妹们，冬天马上就要来临了，我们要开始准备过冬的食物了，大家有什么好主意？”小蚂蚁们齐声说道：“大王，您说怎么干就怎么干，我们都听您的。”
第二天清早，小蚂蚁们精神抖擞的在广场上集合，听蚂蚁王的吩咐：“我昨天在路边发现了一块大面包，今天大家一起齐心协力的把它搬回来，出发！”
蚂蚁大军排着整齐的队伍，浩浩荡荡的向目的地前进。当它们来到面包旁正准备动手时，面包说道：“喂，你们这些小东西想干什么？”
蚂蚁王说：“我们是来把你搬回家，当作过冬的食物的。”
“哈哈……”面包嘲笑道：“就凭你们芝麻点的小身板吗？真是自不量力！”
“你先别得意，看我们怎么收拾你。”蚂蚁王说完，大手一挥，成百上千只蚂蚁从四面八方一起冲上前来，围着面包不停地撕咬。不一会儿，在面包痛苦地呻吟声中，小蚂蚁们很快就把它四分五裂，变成了面包屑。蚂蚁大军高兴地唱着胜利的战歌，三个一群，五个一伙，齐心协力地把战利品搬回家去了。
虽然面包的个头比蚂蚁大了许多，但是在小蚂蚁们团结的力量下，就显得微不足道了。
【四年级童话作文】相关文章：
童话的童话作文09-02
《童话》童话作文07-20
四年级精选童话作文02-16
四年级的童话作文02-17
四年级童话的作文09-28
童话作文四年级04-04
四年级童话作文04-15
四年级童话作文06-10