四年级的夏天作文四篇
在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的四年级的夏天作文4篇，欢迎大家分享。
四年级的夏天作文 篇1
大家看了题目，一定很纳闷，我为什么写夏天老师？这有两个原因，第一个：老师姓夏，第二个：夏老师像夏天一样热情火辣，幽默风趣，所以我称老师为夏天老师。
夏老师人高高的，戴了副眼镜，批改作业时，推推眼镜，像个博士呢！我还评价了一下老师：知识指数5颗星，幽默指数5颗星，人气指数一亿颗星。
有一次，老师让唐沛奕读作文，夏老师在旁边伴舞，还说：大家要不要一起跳呀？我们异口同声地说：我们不要‘与蛇共舞’！夏老师听了，假装吓得逃到了门后，把我们逗得哈哈大笑。直到写作文时，这场笑声大联盟才平息。
夏老师虽然在我们面前幽默风趣，但老师也有辛苦的一面。有一次，夏老师忙得来不及批改作文，便带回去连夜批改。第二天，夏老师的眼睛里布满了一条条红血丝。上课时，还时不时的打喷嚏、咳嗽。下课了，我和一位女同学去帮老师倒热水，老师说：先放这儿吧！我一会儿就喝。说完，又埋头批改作文。不知道，夏老师最后有没有喝完那杯水。
夏老师，您是园丁，培育了祖国的花朵；您是港湾，让学生们安全；您是蜡烛，燃尽了我们的人生。感谢您！夏老师！您对我们的关心，我们终生难忘！
四年级的夏天作文 篇2
暮地，夏风吹过，我们知道，那火热的骄阳又要出来展示它的风采了。
又是这样的一个夏日，走在湖边的.小路上，享受着迎面而来而又难得的风，清凉自然不用说，累了，坐在长椅上，看一眼避暑的蚂蚁，运送着挡扇子的叶。
猛然走来一对互相搀扶的老夫妻，他们穿的很朴素，满头大汗，可以感觉到他们之间互相搀扶时所产生的热量，但让人觉得最惬意的却是他们脸上的那淡淡微笑。他们看到了我所坐的长椅，旁边无人，他们也就坐了下来。
我不解他们为什么在如此热的温度下还可以互相搀扶而且可以忍受。
“奶奶，你们不热么？这么热的天还互相搀扶，他们依旧淡淡地微笑着，用这迷人的微笑回答了我，我们互相对视了大约五秒，我大概明白了让他们坚持下来的力量。
四年级的夏天作文 篇3
夏天，是一个美丽的季节。
夏天，让我们在游泳池中自由自在地玩耍，让我们享受到了鱼儿的乐趣。在阳光的照耀下，游泳池展现出了它不一样的美。这时的游泳池，就像一块纯净的蓝宝石。而我们不就是在蓝宝石中的蓝精灵了吗？夏天，也是花儿的季节。在夏天，池塘中的美丽少女，就会以她们的方式穿上她们粉红色的新裙子。夏天，也是向日葵的笑脸。在夏天阳光的照耀下，向日葵宝宝慢慢地长大了。月季花和茉莉花也来凑热闹了。阳光下五颜六色的月季花被太阳映衬得更加艳丽了。茉莉花穿上了她的新裙子，她的新裙子可真漂亮呀！裙子上没有一点脏东西，洁白纯净。不知她是用什么牌子的洗衣粉，洗得那样白。她是不是在她的裙子上洒了一些特制的香水？只要一凑过去，香味便扑鼻而来。她还可以用来泡茶，泡出的茶十分甘甜，令人回味无穷，喝了还想喝！
夏天，也是收获的季节。在田地中，随处可见农民伯伯在收割麦子。他们用他们的汗水，换来了富裕的生活。
夏天，也是善变的季节。刚刚明明还丽日当空，结果一下子就下起了倾盆大雨。由于雨水的冲刷，原本被炎热阳光烤得烫脚的大地一下子就变得很凉爽了。大雨过后，每一朵花儿都戴上了一条条珍珠项链。但是不一会儿的时间，珍珠项链就不见了。真是为她们感到惋惜呀！
夏天，你可真是一个美丽的季节。你让人怎么能不喜欢你呢？！
四年级的夏天作文 篇4
有人喜欢春暖花开的春天，有人喜欢白雪皑皑的冬天，有人喜欢秋高气爽的秋天，但我喜欢骄阳似火的夏天。
夏天是一个炎热的季节。太阳像一个大火球似的挂在天空中，白云热的都分散身体了吗？太阳烤着地面，河里的水烫着手，荷花热的都耷拉着头，有的还躲在荷叶里。狗热的吐出舌头，青蛙水池里开心极了！在水池里“呱呱”……地叫着。知了在树上叫个不停，好像在说“热死了，热死了。”人们一出门又被炎热的太阳晒了一身汗，还有的人出门不久，就被晒成了“黑人"。
夏天又是一个有趣的季节。夏天里的苍蝇特别多，在我的耳朵边“嗡嗡"的叫个不停，然后我就和苍蝇来了一个打苍蝇大赛。夏天去游泳的人人山人海，夏天我去抓蝌蚪了，蝌蚪非常的难捉，身体就像一条线，摆摆就逃跑了。夏天我们去钓鱼，爸爸说钓鱼不能一心二用。夏天我们去种向日葵一颗一颗的放进土里然后倒上水向日葵就做好了，下一次不知道向日葵都长多大了。
美丽的夏天，我爱你。
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