四季的风小学作文9篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的四季的风小学作文，欢迎大家分享。
四季的风小学作文1
它穿梭于我们身边，看不见，摸不着，是什么呢？它就是无所不能的风。
“悄悄地，春风的脚步近了，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然睁开了眼睛。”小草从土里偷偷地钻出来了，摇晃着自己的小脑袋，正像人们大声地报喜：“春来了，春来了。”柳树在春风姑娘的吹拂下，自由自在，有些树叶像是客人从远方来到家乡，正相互握着双手，还有些树叶用手摸着自己的小脑袋。小河边，只听见小鸭子们正嘎嘎地唱着欢快的歌曲。
随着小动物的欢呼声，夏天来了！树上的叶子被强烈的阳光照得更加绿了，更加明亮了，公园里的小草小花们，都热得脱下了衣服。忽然间，好凉快呀！是谁来了，原来是夏风姑娘甩着衣袖来到了人间，一阵阵凉风吹拂着它们，个个都摇着头享受着凉爽的风！
转眼间，夏天走了，秋天来了！秋风姑娘来到了果园里，果园里的果子瞬间成熟了。看！苹果树上的苹果一下子变成了红色的脸蛋，好像一个个害羞的小姑娘，正和春风姑娘低声细语地打着招呼。一串串葡萄，也换上了紫色的外套，一颗颗，一串串像晶莹剔透的珍珠，在阳光下闪闪发光。
冬天来了，风姑娘呼呼地刮着，还夹杂着雪花，一会儿地上白茫茫的一片。地上的小草儿们也躲进了被窝里，动物们也不敢探出头来，似乎害怕被猛烈地吹着！孩子们却不害怕寒风的吹袭，都在雪地里玩耍。突然间，听到“啊”的一声，原来一个小男孩用雪球打到了一个小女孩的脸上，但没有哭，而是相互地追打着，欢笑着。
这就是四季的风，不同的季节里，不同的性格。
四季的风小学作文2
春
当冬季的最后一个夜晚的消失，上帝变唤来春，守护着这美丽的大地。春姗姗来迟，抚摸着山河，变成一抹全新的绿色。不得不说，春是个出色的指挥家，不知名的鸟儿在她的指挥下，奏响欢快的春之歌。但是，我想，春也许相当一个画家。她酷爱遍地的绿色，酷爱桃花的粉色，酷爱所有花的姹紫嫣红。用她那无影的画笔涂上充满生机的图画。一切都是美好的，一切都是全新的。
夏
夏，是一个大大咧咧的姑娘。不和人们打一声招呼，就轰轰烈烈的来了。太阳也是个直爽的老人，和夏的性格相似，于是，夏季，太阳比以往更加热烈，热烈的连天空中的云也挡不住。知了活了十几年，终于等到了这夏季走向生命的尽头。它们放声歌唱，为夏欢呼着。夏看看这被太阳洒满光辉的大地，莞尔一笑。叫来了狂风骤雨为夏季添上另一个生机，下完了雨，天气也渐渐得爽朗了起来，夏蹙眉，撅着嘴叫来了秋。
秋
秋是个中年的妇女，看着撅着嘴回来的夏，秋慈爱地笑了笑，带着自己的闺中密友——风，来到了人间。秋钟爱黄色，她为大地治了一见金黄的毛衣，但却没有夏那样辉煌。风很喜欢那金黄的树叶，便去想把她们摘下。风微微吹过，扫下一片金黄……秋嗅到了丰收田野，笑着给大地送上果实累累。哦————秋高气爽！
冬
冬，是个酷爱白色的女孩。她拿着画笔给大地涂上洁白无瑕的雪。给树涂上银装，给空中画上纷纷扬扬的大雪。“咯咯咯……”这是孩子们欢快的笑声，原来他们正在打雪仗，推雪人，享受着雪带给他们的快乐。冬喜欢孩子们的笑声，她想，没有比孩子的笑声更美好的事情了！于是，她笑着为雪人加上一顶帽子……
四季，是这个世界的奇迹。四季，世界上最美的风景。
四季的风小学作文3
风，一年四季都有。春天的风很温暖，所以人们把春风称为“和风”；夏天的风吹散了人们的汗水，因而有了“熏风”的称号；秋天的风吹得原野一片金黄，所以人们称它为“金风”；冬天的风冷冷的，被人叫做“朔风”。它们都是风，可脾气却大不相同。
春天的风很温暖，它吹走了冬天的寒冷，吹得人们脱下了厚厚的棉袄。春风吹开了五颜六色的花儿，吹醒了叮叮咚咚的小溪，吹得小草也忍不住悄悄地从土里探出头来，听小燕子轻声歌唱：“春天来了！春天来了！”温暖的春风让大地变得生机勃勃，也给人们带来了许多
快乐。我喜欢你，春天的风！
夏天的风最调皮了，它最喜欢的事就是和人们躲迷藏。每当天气最热的时候，汗流浃背的人们最盼望的就是它的到来。可它却总是在这时候溜得无影无踪。当人们感到失望的时候，它又会突然出现在你面前，给你带来那一份难得的凉爽。真调皮的夏风呀！
第三个出场的当然是秋风了。它姗姗而来，吹走了夏天的炎热。它吹得红红的枫叶纷纷落下，像翩翩起舞的蝴蝶。
它吹得高粱笑红了脸，吹得稻子弯下了腰，吹得田野一片丰收的好景象。谢谢你，慷慨大方的秋风！
冬天的风是脾气最大的，也是最令人害怕的。它一来总是带着呼呼的怒吼。只要它一露面，大多数人都会害怕的缩起脖子，匆匆地躲进家里。偶尔出门，也会戴上厚厚的帽子、围巾、手套。可有的人却不畏寒风坚持长跑、冬泳，成为冬天里一道亮丽的风景，因为他们都有一颗健康向上的心！我也要加入他们，一起挑战冬天的风！
一年四季的风虽然脾气各不相同，可正因为有了它们，这个世界才会变得丰富多彩，生机盎然。所以，我爱你们—四季的风！
四季的风小学作文4
日复一日，年复一年，我们总在这个轮回的时间里体验着相同的感觉。但是就是这种感觉才让人心旷神怡。
一年中的春天来了，他带来的风是如此温暖，世间的万物都因他而显得勃勃生机。一阵风吹过河流，结成的冰慢慢地融化了，鱼儿又开始在水里自由自在地游来游去，时不时地跳出水面，呼吸清新的空气。春风吹着，吸引了小孩们的注意，脱下衣服，光着膀子在河里玩耍，感受着这个季节的愉悦。
一年中的夏天来了，他带来的风是那么的酷热，有时真忍受不了，这酷热的风却象征着生命力的蓬勃。瞧！蝉不停地在树上唱歌，一阵阵清脆的声音传入耳中，不认真听，是感觉不到生命力的旺盛。在林地里的桉树，乘着在阳光充足的情况下，一鼓作气，长高了好几米。长得那么高大，又可以为祖国的建设增加一股力了。
一年中的秋天来了，他带来的风是凉凉的。把稻田里的水稻吹成熟了，叶子都开始变黄了，看着这一串串金黄色的稻穗，农民们乐开了怀。受割机轰隆隆的响声给这个安静的农地增加了一丝久违的气氛，这是等了一年的时间才出现的声音，农民们为了这一天流了多少汗水就只为听到这首“音乐”。不过他们的付出也有了回报，一大片的稻田带来了丰收。
一年的冬天来了，他的风冷冷的。吹得行人不敢在街道上行走，动物们也只能在洞穴里冬眠，外面的世界是这么的安静。在经历了一场大雪后，渐渐变得热闹起来。孩子们与爸爸妈妈玩堆雪人，打雪仗。冬天可能是四季中最无聊的一个季节，但一位伟大的人物曾说过，冬天来了，春天还会远吗？是啊！经历过艰难险阻才可以品尝到世间的美。
一年四季，不停地循环着，给人一种奇特的美！
四季的风小学作文5
风，总是如此的多愁善感。时而高兴，时而悲伤，时而发怒，时而寂寞，它总是如此自由。一年四季，它们的行踪更是深不可测……
冬去春来，温暖的春风像两只温和的大手，抚摸着万物。她飞过田野，飞过山川，飞过河流，飞过果园。她唤醒了沉睡多日的小草，她吹开了冰冻多时的小溪，她叫醒了冬眠的小动物。和暖的春风，带着道边槐花的清芬，轻轻地吹拂着路人的胸膛，温柔的慰抚，犹如慈母的双手，亲切、慈祥。
春末夏初，风变得温柔极了，像初恋的爱人将自己最美好的一面展现给最心爱的人。可是过了立夏，风就像变了一个人似的。有时狂风大作，飞沙走石；有时，喜欢和我们捉迷藏，偶尔吹来一阵风，也是火辣辣的`；有时，一连几天不露任何风声，只是静静等待，等待下一个雷雨的到来。
秋天的风，是清风拂面，金风送爽。她嘴角轻轻一扬，菊花边遥遥相对，和她回心一笑；苹果对她的笑着了迷，害羞的红了脸；枫叶吹红了小脸，向大地妈妈报告喜讯。她用她那双略显粗糙的双手抚摸着世间万物，她就像一名尽职尽责的邮差，满载着喜悦报告着秋天的到来。
如果说秋天的风是冰冷的，是一个少女，美丽却无情，那冬天的风就是一个官吏，露出小人的嘴角，表现出残酷。他会用锋利似刀如剑的兵器，把还依附在树木上的叶子撵下来，还将可爱的雪花，恶意地磨成粉末，摆出凛冽的笑容，对一草一木进行报复，把曾经枝繁叶茂的树枝，折磨地光秃秃的。它，是一只难驯服的野马，在田野里奔腾着。原来松软的泥土被凝固，奔腾的江河被冰封……
风，是多愁善感的使者，是易变的少女，是快乐的孩子，是传播幸福的邮递员……
四季的风小学作文6
我爱四季的风，爱春风的神奇，爱夏风的舒畅，秋风的调皮，更爱那冬风的泼辣。
春风是神奇的。“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”这讲的不正是春天吗？春风轻轻一吹，就像魔术师变魔术一样，小草绿了，柳树长出了新芽，冰消雪融，湖面重新漾起波纹，运动的人也多了。
夏风是舒畅的。“夏风冬暖暖，树木有繁阴。”讲的不正是夏天吗？夏风一吹，人们都急着买冰淇淋，喝冰水，不亦乐乎。夏风吹来，绿树成荫，是人们最好的避暑场所。人们坐在树下边说话边乘凉，空气比屋子里的空调舒畅多了。
秋风是调皮的。“空山新雨后，天气晚来秋。”讲的不正是秋天吗？秋风一吹，树叶都变成金黄色的了；再吹几口，树叶都落到了地上。秋风就像顽皮的小精灵，把树叶全吹走了，又把树叶全吹回来了，如此反复，秋叶四处翻飞。秋风一吹，人们顿觉暑气没了，秋风抚摸着人们的脸，顿时感觉一阵阵凉爽。
冬风是泼辣的。“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”讲的不正是冬天吗？朔风一吹，人们感觉脸上像被刀割了一样疼，人们都穿着厚厚的棉衣，戴着棉帽，戴着口罩，小孩儿在草地里堆起了雪人。地面上结了冰，有些人穿着速滑鞋，在冰上练起了短道速滑。有些人摔了十几个屁墩子，爬起来再摔，锲而不舍。
但我讨厌的是龙卷风，我在电视上亲眼目睹过一次龙卷风，它带着毁灭来到广东，它卷起了汽车、房屋、树木人们看着心里如刀割似的疼，一场龙卷风，要了很多人的性命。
“春风能解冻，和煦催耕种。夏风草木熏，生机自欣欣。秋风杂秋雨，夜凉添几许。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。”我爱风，月月唱的四季歌，年年吹的四季的风。
四季的风小学作文7
在茫茫的大自然里，每一个动植物都扮演着属于自己的角色，演绎着它们独一无二的故事。
而我，是大自然中最多变、自由的家伙风。我的身影随处可见，在高山、河流、城市……都能感受到我的存在。你们听得见、摸得着我，可是你们就是看不见我。
春天，我是温柔的。跟着春姐姐在世界的各个角落撒下春的种子。我吹化了残雪，吹绿了树叶，吹蓝了天空，吹得花儿也露出了美丽动人的笑容。我就像一支神奇的画笔，游走在大江南北之间，拂过山川河流，掠过喧闹都市，为这世间的一切生灵和城市中的万物涂上一笔亮丽的色彩。
夏天，我是淘气的。在夏天，人们常说我是一个未长大的孩子，顽皮捣蛋，“无恶不作”。我拉来乌云哥哥，赶走白云姐姐，遮住太阳公公，惹哭雨姑娘，害得闪电先生大发雷霆。最后他们把气都撒在无辜的大地爷爷和人们，还有大地爷爷的孩子身上。搅得世间好不太平，而这一切的罪魁祸首就是我淘气的风小子。
秋天，我是大方的。我的到来代表着喜悦与丰收的到来。我送给大地爷爷满满的沾着农民伯伯汗水的丰收果实，好让大地爷爷给农民伯伯发放他们一年来，起早贪黑，没日没夜的工作劳动而得的“工资”。我酷爱所有的黄色，所以在秋天，我会变成一位绘画大师，把春天时，我染绿的世界。重新上色，染成所有黄色混搭在一起的颜色，金黄、淡黄、亮黄、土黄……
冬天，我是狂妄的。我把路旁的花草树木吹得左摇右晃，时不时还会发出痛苦的呻咛声。原本一片黄的世界瞬间变为冬姑娘最喜欢的白色，世间万物被白色覆盖。人们被我用最冰凉刺骨的体温冰的实在受不了，以至于都穿上了厚实的大衣，把自己裹得紧紧的。确定好已经全副武装完毕，才敢出来迎接我疯狂的洗礼。
这就是我，一年四季不断转换性格的我。
四季的风小学作文8
四季的风就像四个不同的人。
温柔姐姐·春风
春天的风，就像一个温柔的姐姐，人们看见了她都会格外的高兴。
“温柔姐姐”一来，地球就换了一件衣服，“温柔姐姐”走到草坪上，看见小草们都在睡觉，“温柔姐姐”用神奇的魔法把小草从沉睡中唤醒。还送给小草们一件绿色的外衣，让小草们变得漂漂亮亮的，还给大树、小花添上了美丽的色彩。
春天的风，你是“四季风”中的大姐姐。
火爆老师·夏风
夏天的风，像一个脾气火爆的老师，十分烦人。
“火爆老师”很喜欢“帮倒忙”。他去哪里，哪里就会有不好的事情发生，人们只要一看见他就都会回到家里。
“火爆老师”一来，地球就会变的火辣辣的。
“火爆老师”来到游泳池，人们都在游泳池里游泳，“火爆老师”看水冷了就让太阳变大，水都变成了开水，许多人都被烫伤了。“火爆老师”可太会“帮倒忙”了，给人们带来了许多麻烦。
夏天的风，你是“四季风”中的倒忙王。
开心弟弟·秋风
秋天的风，像一个开心的弟弟，十分让人喜爱。
“开心弟弟”可会种水果了，只要有人家里要种水果，他都会去帮忙。
只要“开心弟弟”一来，就会大丰收。人们的脸上都露出喜悦的笑容。“开心弟弟”走到了果园里，苹果就红了脸，桔子变得金灿灿的。“开心弟弟”让许多地方都充满欢声笑语。
秋天的风，你是“四季风”中的小农夫。
冷血爸爸·冬风
冬天的风，像一个冷血无情的爸爸，十分冰冷。
“冷血爸爸”十分冷血。他一来人们就不敢出门了。
“冷血爸爸”一来，四周就变的雪白雪白的，水都变成冰块了，还有人在上面滑冰，也有的人在打雪仗，堆雪人。人们都穿的十分厚重，一不小心就会滑倒。“冷血爸爸”让许多人受伤了。
冬天的风，你是“四季风”中的冷血之王。
四季的风，你们就像四个活生生的人。
四季的风小学作文9
当人类用自己的手指翻开四季的书页，总是伴随着，春天的雨、夏天的蛙、秋天的叶、冬天的风让人流连忘返回味无穷。
春雨
“春雨细如丝”，它停留在石头上，把石头抚摸的晶莹剔透；它停留在树枝上，把树挠得笑得直不起腰来，仿佛在春风中表演一曲美妙动人的舞蹈。“春雨如纱”柔和的笼罩在大地上，涤荡在飞舞的尘土中使万物复苏，让整个大地都显得生气蓬勃，充满了希望和念想！
夏蛙
“呱呱、呱呱……”，正数夏季，只见几只墨绿色的青蛙蹲在池塘边的岩石上，使劲儿地鼓着腮帮叫着，好像在诉说着夏日里的炎热，“蛙声作管弦”它们躲在稻田里、蹲在草丛里、站在荷叶上，每当夜幕降临的时候，就开始了它们的演出，开始的时候只是有一只青蛙在欢叫，然后就是两只、三只、四只、五只……慢慢的，整个蛙群都参与进来了，此起彼伏的就像在表演大合唱。
秋叶
“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋”沙沙、沙沙……秋叶萧瑟，它们斑斑驳驳的落下，仿佛是一个飞舞的黄蝴蝶，又像一个无比调皮的小娃娃，从树枝上欢快的旋转着、翻滚着往地面掉落，它们要把毕生的故事，都诉说给人们听，在这如画的景色中漫步，让人如痴如醉！
北风
“呼呼、呼呼……”北风猛烈的敲打着门窗，可真不愧是风声。它裹挟着刺骨的寒冷，穿过万里路，度过千条河流小溪来到了这里，一眼望去，大地、小草、野花都没了踪迹，唯有那“凌寒独自开”的梅花悄然怒放着……
芳菲的四季，有羞涩，有欢笑，有激昂，有喜悦，有春的萌动、夏的蓬勃、秋的迷蒙、冬的高冷。一季又一季，四季一轮回。展现它们独有的美，独有的和谐。
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