一封信作文

时间：2024-02-27 16:36:35 书信我要投稿

一封信作文(推荐)

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的一封信作文5篇，希望对大家有所帮助。

一封信作文(推荐)

一封信作文篇1

　　亲爱的妈妈；

　　您好，从小到大，我已攒了太多太多的话想对您说，可是千言万语都化作了一句。

　　谢谢。

　　妈，您生养了我，给了我生命，也给了我爱，在过去这艰辛而漫长的十四年中，您奔波着，忙碌着。为了这个家而操碎了心。而在这奔波与忙碌之间，您仍然无时无刻不关心我，爱护我。每当我生病时，您会无微不至的照顾我呵护我；每当我有疑问而困惑不解时，您都会尽力帮我解决；每当我不认真学习时，您总会很严格的督促我；每当我做错事时，您也会很严厉的批评教育我。

　　妈妈，谢谢您，是您让我懂得了人生的价值与意义。让我感受到爱的温馨与甜蜜。让我看到学习的快乐与生活的乐趣。让我真正的步入人生道路的正轨

　　妈妈，同时我也很想对您说一声对不起，尽管只是三个字，却包含着我无限的内疚和悔恨。在这十四年中，由于我的任性，我的固执，我的`鲁莽，我的无知，不知给您带来了多少麻烦，多少忧伤。我知道仅用‘多’这个词是远远不能衡量的。

　　我知道过去我和您闹翻，都是我的不对。您所做的一切都是为了我好，而我却不能理解您，体谅你。我很后悔，由于我的莽撞，给您造成了太大的伤害，我时常在默默的忏悔，希望您能原谅我。我相信我以后的行为不会让您失望的。

　　妈妈，在‘三八’妇女节来临之际，希望您能过得愉快。

　　祝；妈妈青春永驻，健康永驻

　　您的女儿XXX

　　20xx年X月X日

一封信作文篇2

　　敬爱的父亲：

　　从我出生后，您就不在我身边，在这段日子里，都是妈妈陪着我长大的，其实我真的很希望有您陪在我身边，我总是羡慕着别人，但是，妈妈跟我说：“不要去羡慕别人，也不要难过。”

　　妈妈的话让我从睡梦中醒来，我终于不再难过，也不再去想爸爸不在身边的这件事了，因为我有一个比爸爸还要伟大的妈妈。

　　其实我知道亲生父亲一直在我身边，只是不知道为什么从小就没跟我住在一起，就只是偶尔来看看我，或是打打电话跟我聊天，或许这就是我无法了解的大人世界吧！

　　6月19日是父亲节，6月20日是我的生日，所以我想藉由这封信把我心里的感觉全部写出来，并且跟您说：“虽然从小您就没有在我身边照顾我，陪着我成长，但是我还是非常的敬爱您。”

　　最近看您为了照顾生病的奶奶，年纪大的爷爷，还要忙着处理公事....，好像苍老了许多，希望您多照顾自己的身体不要太劳累了。

　　我的生日到了，在我心里面一直有一个不敢说出来的愿望，就是好希望可以叫您一声爸爸喔！也希望您可以记住我的'生日，送我一个生日礼物，不管是什么礼物，只要是您送的，我都会感到非常满足的。

　　虽然知道这是一封无法寄出去的信，但还是希望有一天爸爸可以看到我亲手写出来的这篇文章，可以让爸爸您高兴一下！！

　　最后

　　敬祝您身体健康.笑口常开.父亲节快乐！！

　　儿子：xx敬上

　　六月十八日

一封信作文篇3

　　亲爱的老师：

　　您好!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”李商隐的这两句诗就是您真是的写照。我感恩您——我的黄老师!因为是您为我打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我成长的历程中，您浓浓的师爱，一直伴随我左右!

　　不知道您还记不记得有一次，您的.喉咙沙哑得说不出话来了。上课时，您只能在黑板上板书，有时候还指手画脚的比划来比划去，那样子看起来滑稽极了!几个捣蛋鬼不禁“嘻嘻嘻”的笑了起来。但我的眼眶却红了，因为老师您生病了，却依然带我们上课，功课虽然赶上了，但您的病却给耽误了。

　　在我的印象中，您永远是伟大的。是啊!您为我们付出的实在太多太多，而我们对您的付出置之不理。您有如一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人;又有如一个方向标，带领着我们在知识的海洋中遨游。让我们知道：什么书该读，什么书不该读。您公平﹑公正，差生进步了表扬，优生做错了照样批评，一点儿也不会因为他(她)是优生而偏袒他(她)——啊!黄老师!您有如春雨般滋润着我们的心田。

　　黄老师做为您的学生使我自豪!

　　祝

　　青春永驻!笑口常开!身体健康!

一封信作文篇4

　　我有一个好朋友。她的名字叫刘端，她是我们班上的班长，因为她是我们班上成绩最好的。因为我的成绩没有她好，所以我经常问她问题，她也不烦躁，总耐心的.把题目分析给我听。不像别的同学，直接把答案告诉我。所以我的成绩也变好了。我喜欢我的好朋友刘端。湖南省长沙市望城区高塘岭镇中心小学一年级:汪洁

一封信作文篇5

尊敬的家长朋友：

　　您好！假期归来，检查孩子们的作业，大部分孩子令人欣慰。但也有一部分孩子让人忧心。

　　比如：有17个孩子“一句话日记”未写或未带，有3个孩子练习纸未写或未带。中午也听见张麟老师在报一个个名字，追查数学小报，学生的回答不是“没做”，就是“没带”。我自己辛苦不值一提，但需要其他老师如此辛苦地追查孩子的作业，我作为班主任感到汗颜。

　　这些事其实说大不大，但说小也不小。我始终觉得一次、两次的作业没做或没带，对孩子的学业肯定不会有多大影响。所以，我不愿意，也不会让家长朋友放下手头的工作给孩子送作业，或者让应该安享晚年的老人跑一趟。那是一种罪过！

　　但是，久而久之，这样的宽容却成了一部分不自觉孩子躲避作业的'出口。

　　在上交的43篇周记中，有33位家长按要求写了评语，这些评语或鼓励、或点拨、或引导，字字体现出了家长们对孩子们的深切爱意与殷切期望。感谢这些家长的配合。让家长给孩子周记写评语的主要目的有二：一是希望我们的家长能成为孩子作品的第一个读者，让孩子们有被欣赏、被关注的喜悦；二是家长1对1的点评远比老师1对45的点评有效的多。事实证明，这些孩子周记质量都有所提升。

　　恳请家长朋友一同教育孩子，让四（4）班老师集中更多的精力在备课、上课、批改上，而不是耗费在催促孩子们交作业上。

　　任重道远，非常感谢！

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