我的教室五年级说明文400字（精选25篇）
相信大家对作文都不陌生吧，尤其是说明文，说明文要求如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无误的认识。那么写这类作文时还应注意哪些问题呢？以下是小编整理的我的教室五年级说明文400字，希望能够帮助到大家。
我的教室五年级说明文 篇1
嗨，大家好，我叫孙涛，很高兴今天能带领大家来我的班级参观！
我们教室北面的柜子上放满了鲜花，它们五彩缤纷的，看得同学们“眼花缭乱”。每当我们靠近那些“花仙子”，就会被那些“花仙子”团团包围，如同进入花的海洋，快乐的我们就像悠然自得的小舟，飘荡在花海中，好不惬意。
班级中央是我们崭新的课桌“老兄”。这是我们最好的伙伴，一尘不染的它们，整齐地排列着。每天晚上，在明亮的灯光下，它们都金光闪闪的，宛如天上的星星散落到人间，那是因为同学们每天都给它们“洗脸”呐。
教室的东面是黑板和讲台了。黑板的用处可大了，她就像老师的小助手，把老师的知识点滴地传授给我们。她又像一位母亲，孕育着我们无穷的知识。我们还可以在黑板上画画、练习写字。讲台就像最能承受压力的父亲，老师的教辅、同学们的作业，每天都背在他的身上，可他从无怨言。
教室的后面有一个长三米，高两米的大板报，上面记载了我们的班级文化、好人好事和我们班这个大家庭的全家福。
你看，我们的教室漂亮吗？
我的教室五年级说明文 篇2
21世纪的教室是一间神奇的魔幻教室。
教室的墙壁上有四颗按钮。第颗上写着“春暖花开”，尽管外面大雪纷飞，但是你一按下按钮，教室就暖气融融，花香扑鼻。
第二颗是“骄阳似火”，不论外面冷气冲天，还是温暖如春，教室里总会像个大火炉一样。你会惊奇地发现，从教室里出来的学生们，个个都汗流夹背，谁都没有幸运的例外。
第三颗是“凉风习习”，虽然外边烈日炎炎，只要你走进这个教室，你会觉得一身清爽，有种错觉感，今天就是秋天呀!
想必大家也都知道了第四颗按钮的名称，没错!就是“冰天雪地”。如果头上一层冰，脚下一层冰，你肯定觉得很好玩。可不，好戏还在后头呢。只要把椅子往桌子上一放，桌子往外一推，哈，一个小型的滑冰场出现了!
怎么样?被21世纪的教室惊呆了吧?我相信，拥有丰富想象力的为类能发明更加神奇伯高科技教室!
我的教室五年级说明文 篇3
一节难熬且拖堂的数学课终于接近尾声，同学们期待的那“神圣”的一刻??老师拿着一大堆教学“必备家伙”走出教室。不料，上课铃响起，同学们像霜打的茄子趴在桌子上，课间难得的十分钟又再一次没了，刚出“刀山”，又入“火海”。不过，趁课前老师现在还没来，同学们可以狂欢一回。
两位可怜的值日生，在黑板上记了好几个号，可还是起不到“杀鸡给猴看”的效果。无奈之下，只好等老师大驾光临。讲台下，似乎看不到上课的样子??瞧瞧这位同学，伸了个懒腰，翘起二郎腿，津津有味地看起《故事会》；那边，有的同学围在一块，谈论着周末看到的有趣的节目，或听到的有趣的歌，甚至哼上几句，真是越谈越投机；男生们，有的在谈论NBA球场上的大牌明星，科比啊，詹姆斯啊，霍华德啊等等，有的则在谈论网络游戏，什么CF的，还攀比这谁的等级大，拥有的武器多等等；突然间，传来一阵诡异的笑声，为现场的气氛加了点“调料”。而那些“乱世英雄”们更加离奇起来，“走街串巷”去影响那些埋头苦干、见缝插针写作业的同学，真是不“大闹天宫”决不罢休。这群胆大妄为的同学，竟不吃值日生唇枪舌剑这套，还和值日生玩起“游击战”，值日生只好望洋兴叹……“老师来了！”随着一声令下，同学们以百米冲刺的速度回到座位，收拾狼藉，拿起书，假装在一本正经地读书。
老师三步并作两步走进教室，清了清喉咙，开始上课，对先前的“沸腾”情景居然毫无察觉，同学们互相挤眉弄眼，共庆胜利！值日生们见了，对同学们的演技佩服得五体投地。
“沸腾教室”又恢复了往日的平静，在我的心里面却积攒了太多太多的苦涩和思索……
我的教室五年级说明文 篇4
当你走进教室，首先看到的是四排整齐的桌椅，金色的桌面闪闪发光，水泥地面被扫得干干净净。我放下书包，坐在座位上。我看到一块黑色的黑板，上面仿佛闪耀着知识的光芒，仿佛是一个深不可测的知识袋，等着我们去挖掘。
啊！课堂，你是我们成长的土壤，老师是培育我们的园丁。我们是小树苗，在阳光下快乐成长，成为祖国的栋梁。
我爱我的教室。
我的教室五年级说明文 篇5
前段时间我们惊讶的发现，学校西北角建了两栋带烟囱的房子。后来听老师说是锅炉房。我们的教室需要暖气吗？
今天早上，我在教室里看书。突然，王金地“快嘴新闻”，跑进教室大喊：“好消息，好消息！我们教室要加热！”学生们一个接一个地围住了王金地。“是真的吗？”“可能吗？我们是农村小学！”王金地一本正经地说：“绝对是真的。我听到校长刚才说的话了。”突然，一阵铃声打断了学生们的讨论。
中午刚走进教室，看见同学围着暖气片。真的很热吗？我三步两步走到暖气管前，用手摸了摸。“哎呀，好热！”时不时还能听到管道里流水的声音。“太棒了，我的手再也不会变成胡萝卜了。”“哦，这么暖和，比在家舒服。”“我们太幸福了！我真的住在福沃。”……
不知怎么的，自从开了暖气，学生们看起来就不一样了，走神的现象消失了，手大方地露了出来，写出来的字又方又美.
开暖气真好！
我的教室五年级说明文 篇6
今天早上第二节课结束，三个“不速之客”来到教室。学生们惊恐地大叫，有的躲在桌子底下，不停地看着“不速之客”；有的用大衣遮住头和身体，怕“不速之客”蛰自己；其他人只是坐在地上，和他们的朋友挤在一起.总之这些“不速之客”把同学吓得屁滚尿流。这些“不速之客”是黄蜂。
这三只黄蜂很淘气。它们飞来飞去，有时飞得很低，让学生们大喊大叫。但他们对同学的尖叫声毫不理会，反而变得更加猖狂。好像越怕同学越开心。
这三只黄蜂不仅淘气，而且聪明。当徐老师拿起扫帚试图赶走黄蜂时，黄蜂不仅没有飞走，还飞了进来。灵巧就像玩杂技。直到我们安静下来，有一只黄蜂在我们头顶盘旋，发出“嗡嗡”的声音，似乎在抗议：“喂，你至少应该跟我说话，你真不给我面子！”
你说这个“不速之客”不可爱？
我的教室五年级说明文 篇7
丁和丁，铃响了，学生们跑进教室，坐在自己的座位上。然而，一(2)班发生了一件意想不到的事。
在教室里，王先生正在给学生上课，他们正在津津有味地听着！突然，一只可爱的橙色小鸟从教室里飞了出来，脚上绑着一条小黑线。突然，教室里的锅爆炸了，小红指着小鸟说：“这是谁？”不爱护动物，还赶教室玩！”老师一脸迷惑。小明看着同学心想：“老师总是说要爱护动物。谁抓住了这只鸟？”只有小军脸红了，低下了头，不敢看小鸟。
我认为我们应该保护自然，爱护小动物，让这些可爱的朋友和我们一起分享蓝天下的阳光。
我的教室五年级说明文 篇8
今天，当我们走进学校和教室时，你会看到一大群朋友在认真学习。教室里有一台电脑，和看电影一样频繁。不要低估那台电脑。里面知识丰富，你会学到很多知识。有同学下课会在电脑里放歌，老师偶尔也会放，但是同学们听腻了。
我跟老师说放“我的歌”，同学们都来放。
我的教室五年级说明文 篇9
一天早上，我背着书包愉快地走进教室。还没走到那个位置，就听见椅子、桌子、墙和扫帚在窃窃私语。椅子抽泣着说：“我的主人坐在我身上，摇晃着，打断了我的腿。”桌子也难过地说：“我比你可怜。
小主人在我脸上乱涂乱画，用刀划，弄得我全身伤痕累累。我们的主人不太关心我们。”扫帚难过地说：“以前我给同学打扫卫生，现在成了调皮的小明和小刚打架的武器。”另一张桌子和椅子异口同声地说：“我比你幸运多了。我们的小主人每天给我们擦干净，因为小主人很爱我们。”他们在吵闹地窃窃私语。希望同学们一起爱护桌椅。
我的教室五年级说明文 篇10
你知道我们的教室是什么样子的吗？那我告诉你。
我们的教室又大又宽，前后都有黑板。前面的黑板是用来贴奖状的，后面的黑板是用来画图的，前面有一张大桌子。书桌旁边有一台电视机，还有一扇窗户。不要小看它，它的功能很大！我们可以看到所有的景点！例如，大雪，建筑物，大树.有很多！
我说了这么多。我肯定你想来我们教室。这是我们的教室。
我的教室五年级说明文 篇11
上午自习课，吴弄坏了我们班有名的“讨厌鬼”王小卓的铅笔盒。王小卓从办公室回来，看到他的铅笔盒坏了，就大声问：“是谁干的？”大家的手都指向吴小强。吴小强看见就跑了。王小卓在后面追。
这时，上课铃响了，老师来了，教室突然安静下来。然而那两个，一个刚跑，一个刚追，并没有意识到老师已经进教室了。直到有同学提醒，他们才停下来。问清楚原因后，老师问吴是不是故意的。吴觉得自己有麻烦了，轻声说：“我不是故意的。”老师对王小卓说：“没错。既然吴和不是故意的，你们是同学，就应该互相包容一下。”
我的教室五年级说明文 篇12
有一天，我一个人呆在家里，无所事事，就患上了妄想症。不知道50年后的教室会是什么样子？
突然，一个男人来敲我的门。我打开门，看见一位老人站在门前。啊，是时候了，老头。时间老人问我：“50年后你还想去看当时的教室吗？”我说：“我当然想看！这是我的愿望，因为我早就想看一看。”“那你为什么不在飞船上？”我问老人：“五十年后我什么时候能看到我想看的教室？”“你往前看！”原来我在飞船上待了五十年，当时来到教室。我迫不及待地跳下飞船，跑进教室。那里的桌椅排列整齐。为什么，地上还长满了花草树木。我好奇地问老人。他告诉我：“学生下课可以在教室休息。环境不是更好吗？”然后他说：“在这样的环境下上课闻花香，能让学生更有詹妮弗感，更努力学习。”当我向前走的时候，我碰到了一个白色的按钮。教室里所有的灯都变成了白色。我又摸了摸橙色按钮，教室里的灯变了颜色，又变成了橙色。我问老人：“怎么能改变呢？”时代老人告诉我：“这就是科技的发展！”然后他说：“你知道黑色按钮的功能吗？”我说：“我不知道！”我好奇地按下了黑色按钮。我立刻被挂断了。我马上问老人：“你为什么要抬我？”“因为你有点坏！”“我不是！怎么才能让我失望？”老人按下红色按钮，我被释放了。我被放在跳床上，人立刻跳上跳下，很有意思。我问老人：“为什么学校有蹦床？”他说：“学生下课可以来这里玩！”我问：“这里有图书馆吗？”“当然有！我带你去！”图书馆到了，我进去看书。时光老人说：“如果你能读好，可以借几本书回家看看。”“真的？”“当然是啦！”
闹钟响了，催我赶紧做饭。原来我在做梦！
我的教室五年级说明文 篇13
叮叮叮，上课铃响了，同学们排好队，激动的等着申老师的到来。老师悄悄地推开教室门神秘兮兮的，要带我们到一间神秘的地方上课。
空着手来到星河楼的三楼。哇！同学们都大吃一惊！简直不可思议里面有好多作品呀！玉米皮做的花，山楂核做的画，还有叶雕呢！叶雕是用纤细的刻刀，按照叶子的纹路和形状来雕刻出美丽的图案。
最吸引大家眼球的是萝卜苗。有深绿的，浅绿的，还有紫色的呢。一颗颗小苗苗站的直直的，戴着不同颜色的帽子，大家你挨着我，我挨着你，探着脑袋向外看。同学们你挤我碰，争着要看萝卜苗。我也好想摸一摸它的脑袋啊，可又怕伤害它，只好忍住了我的好奇心。萝卜苗的虚根细细的密密的，像老人的长胡子，紧紧的拥抱在一起。须根系可以吸收更多营养，让植物长得更高更壮。一盘成熟的萝卜苗已经被收割了，它的须根还留在盘子里，我想到了一首古诗“野火烧不尽，春风吹又生”，我觉得他以后还会长出更多新的萝卜苗！种子的生命力竟然这么强。
叮叮叮，下课了，我们排好队，小萝卜苗好像在说：“谢谢你们来看我们，希望有空经常来！”我们依依不舍得回到教室，要开始写观察作文啦……
我的教室五年级说明文 篇14
我心中的温馨教室是这样的：在我心中温馨教室里要有和蔼可亲的老师，有认真听话的学生。另外教室要保持整洁舒适，还可以放一些生机勃勃的绿色植物点缀一下，同学们眼睛疲劳时看一下可以得到缓解。
还可以设一个读书角，同学们休息时看看课外书。最关键的是温馨教室里充满了欢声笑语。
我的教室五年级说明文 篇15
我们学校最近又开始了温馨教室的评比。我们班级，有着自己独有的新颖和个性。
班级里要有浓郁的书卷气，这样既有了读书的氛围，又有了大家交流的平台。这就是我们班的特色之一“图书角”。在那里，都是同学们从家里带来的书。中午，我们都可以在书的海洋里遨游。充满乐趣！
在我们读书的环境里，要有一些绿色。这就是我们班的特色之二“生物角”。吊兰、仙人掌、芦荟在那里都成了主角。让教室有了几分生机。
另外还有“爱心角”、“班级介绍”让我们的教室有了温馨的感觉。
突然发现，教室里也会有温馨的气氛。
我的教室五年级说明文 篇16
走进我们的教室，就有一种亲切体贴的感觉，这就是温馨教室吧。
在进门处有一个粉红色的大爱心，它就是“爱心角”。上面有所有人的感谢之情。我想被感谢的那个人一定很高兴！
在教室的左上角是一个“生物角”，植物都是大家从家里带来的，有吊兰，仙人掌……两面墙壁上有着四副国画，都是我们的劳动委员画的，使教室有了春意盎然的气氛。
在黑板报的前面是一排的书，顾名思义这一定是“图书角”了，上面全部是各个同学的宝贝，但是我们把它们带到了教室里，为了有更多的人分享它。中午，我们吃完饭，就可以到操场上去玩了。到了12：45大家就要全部到教室里坐着看书了。
最后就是宣传温馨教室的板报了，它本来是一块深蓝色的板。但现在上面有了我们班的班训和每个小队的照片了。
我相信我们班级永远是温馨教室，永远这么团结，这么快乐！
我的教室五年级说明文 篇17
最近的几周，我们学校在举办温馨教室的评选活动。我们班的兴致也格外高，决心要做好。
其实，我们班不需要评选，就已经是全校公认的温馨教室了。在我们班级里有爱心角，生物角和图书角，还有挂在教室墙壁上的四幅国画。
在教室中，令我印象最深刻的就是爱心角和四幅国画。爱心角是想让我们明白感恩，每个人把自己想感谢的人想对他说的话写在纸条上，通过爱心角表现出来，这每一句感谢的话，都是独一无二的，是每个人心中最珍贵的东西。我认为这是一个很好的表现方式。
而那四幅国画更是让人赞叹不已。每一幅描绘的都是春天春意盎然的景象，这还得感谢我们班的沈钟奕，她非常用心得画了这四幅国画，为我们的教室增添了不少色彩。
我们班还有一个特色，就是个人座右铭，在每个人的桌子的左上角贴着。这也展现了每个人的特色。我们班还有很多的特点，在此就不一一介绍了，但我们的班级真的很棒！
我们班是一个真真切切的温馨教室。
我的教室五年级说明文 篇18
星期五下午，轮到米小圈小组打扫教室了。
大扫除开始了。米小圈负责擦黑板，他很仔细地擦着，就连淡淡的粉笔痕迹都逃不过他的火眼金睛。
车池来扫地，他拿着大扫帚，挥动胳膊。只听“唰唰唰”的声音，垃圾全都到了垃圾桶里。
李锐负责擦窗户，她拿着湿抹布把每一扇窗户都擦了一遍，然后，再用干抹布把水渍擦干。窗户干净得像一面镜子一样。
打扫好了，他们累得满头大汗。教室焕然一新，他们开开心心地回家了。
我的教室五年级说明文 篇19
一天深夜，教室里传来一阵吵闹声，仔细一听，原来是桌子、椅子、扫把都在为谁的功劳最大而发生了争吵。
扫把说：“我的功劳最大，我天天打扫教室，你们看教室这么干净，不靠我靠谁？”椅子可不高兴了，它争着说：“我的功劳最大，如果没有我，同学们只能站着上课了，哼！”
扫把红着脸毫不示弱地说：“我的功劳最大，如果不是我一直打扫卫生，同学们哪里有这么好的学习环境？你们都比不过……”扫把的话还没说完，就被桌子抢过了话茬：“应该是我的功劳最大，没有我，同学们上课怎么写字？”
站在一旁一直没有发话的黑板此时开了口：“伙伴们，其实我们都很重要，在同学们听课、学习时，少了我们中的哪一个，他们也不能好好上课。我想只要我们能为同学们提供最好的服务，尽职尽责，我们都是最棒的。”
听完黑板的话，大家伙都沉默了，一会儿它们齐声说：“对！我们一定要让同学们上好每一堂课。”
从此，大家再也不为谁的功劳大发生争吵了。
我的教室五年级说明文 篇20
一天，我们正在上自习，老师去开会，老师一走，说话声就不请自来，我想起老师让我管说话，我就大声说：“别说话了！”虽然很多人大声帮忙，却越帮越忙，有人嘲讽的说：“你是老师吗？还管我们，你算老几？”我大声说：“就管，这是老师教给我的'任务！”几个同学也来帮忙，有的说：“如果你是中国人，不是傻瓜，就别说话！”可是没有人听，这时，老师进来了，立刻声平浪静。我对老师愤愤不平的说：“我管了，可他们不听，声音可大了，估计在一楼都能听见！”老师也非常生气，让我们一人写五十遍我以后不说话，只有几个人幸免，让我很生气。我管了，老师罚我，我告老师了，他们却说我多此一举，简直是浪费油笔油！我自言自语道：“有本事，你们就别说话呀！”
现在，我回忆此事，让我很不安，我管不是，不管也不是，到底该管还是不管，我已经不能知道答案了，你们能帮帮我吗？
我的教室五年级说明文 篇21
时间过得飞快，一转眼，就到了科技发达的22世纪。22世纪的科技真发达啊！有：反重力汽车、人造太阳、多功能书包等等，这不，连教室别也一番趣味！
咱们先不说别的，就说说这墙壁，就可以让你大吃一惊。我们教室的墙壁有冬暖夏凉的功能，一到夏天墙壁就会自动变成白色，最大的反射阳光，然后收集冷空气让教室保持最舒适的温度。一到冬天，墙外就会自动形成一堵空气墙，然后把冷空气转换成热风，让你感受不到寒冷，上课的时候，墙壁还会立马变成一个大屏幕，给大家提供一个学习的好环境。
未来教室里的桌椅也十分先进，教室的椅子上有安装一个十分灵敏的感应器，只要哪一位同学做了一点小动作，它都可以立马感觉出来，并提醒那位同学，如果提醒无效，它就会将信息发送给老师，让老师来提醒他。椅子还可以由你的身高发生变化，桌子也是，电脑会自动计算出最适合你的高度，并由此调节椅子和桌子的高度。桌子右上角还有一个小屏幕，上课的时候有些地方不懂，或者不会写，作业不会做，都可以问它。下课时，椅子和桌子还可以和地板融为一体，教室就立马会变成一个小操场，看到这里你是不是也很想要一套这样的桌椅呢？
教室的防灾功能，更是了不得，一旦发生了地震，教室下面的反重力装置就会被启动，教室就会飞上上空，保住同学们的小命。
你看未来教室是不是十分先进，我相信在不久的将来，一定会实现。
我的教室五年级说明文 篇22
现在的科技越来越发达，有共享单车、共享汽车、共享篮球……现在我们迎来了一个新的时代——共享时代。
在未来，科技将会越来越发达，共享的事物也越来越多，但是如果有一所共享学校，学校里有许多共享教室，那就好了。
共享学校可以建在任何地方，只要有一块地方，一所共享学校就可以建成。大山里的共享学校将是最好的共享学校，它是最坚固并且是设备最齐全的，这样当大山发洪水的时候，共享学校可以打开防护罩，使学校不会被洪水冲垮。
科技发达了，大山里的孩子们家家都有一台时空传送门，这样他们就不用每天早上天不亮就起床，还要爬几个小时的山路到学校了。早上上学时，直接通过时空传送门就可以学生传送到各自的班级里，而且不用带任何东西。每个人的桌子上都有一块电子屏幕，上课时电子屏幕会将大家分配到不同的课程里。比如说：学生要选择上数学课，直接在屏幕上选择数学课，就直接进入到了课程里去。假如学生想要见到老师，教室里的3D投影仪会投影出老师的样子。老师的课程生动有趣，可以使那些深奥不易懂得知识变得简单易懂，一学就会。倘如有哪位同学不会，老师还可以免费为他再上一节课。
如果城里的学生想和大山里的学生一起上课，直接在家里手机扫一扫二维码，通过时空传送门就可以来到大山，在共享教室里与大山的学生一起上课。
时代在进步，科技也在进步。我希望在未来，有一所这样的共享学校，这样的共享教室，这样山里的孩子就不用每天早上天不亮就起床，不用爬几个小时的山路到学校了。
我的教室五年级说明文 篇23
在2516年的一天，天气分外晴朗，我坐着由机器人司机驾驶的汽车来到学校。刚进教室我就发现，教师里十分拥挤，我是新来的转校生，由于老师教的学生太多记不住，还没来得及给我安排排位置，我一直坐在后面，可我既看不到黑板上的字，又听不到老师的讲话声，学习成绩直线下降，我的父母十分着急。就在这时，政府为我们学校购进了一大批科学家研制的多功能课桌。
这种课桌散发着大自然的气息，我喜欢极了。上课铃响了，我还在与同学赞美这个课桌，突然，天呐，它两边自动升起了两块挡板，我被吓了一跳，老师用话筒告诉我们，挡板的作用是阻止我们东张西望，让我们专心学习的。课继续上着，我还是一如既往地眯着眼睛，抄写距离我三四十米黑板上的板书，就在这时桌角那缓缓升起了一个显示屏，老师讲课时黑板上的板书自动出现在了显示屏上，方便给我做笔记。我对这个课桌更好奇了，东摸摸西摸摸，我这个书桌发现了我没在听讲，显示屏上亮出了警告一次的字样，我立即坐好，字便不见了。
下课了我便想想找找这个桌子还有什么新鲜玩意。我发现了三个有着不同的颜色的按钮，分别是黄色，蓝色和绿色。按下黄色就会听到当的一声桌子自动弹开，露出桌子的里面可以用来放书包，傻乎乎的我一直把书包放腿上了。我还在桌桌子里找到一副耳机，我的同学告诉我上课时只要从桌子里把耳机带上就可以清楚地听到老师的讲话声的，而当你没有听清、有疑问时，只需按下蓝色的按钮，老师那里就会接收到并让你提出问题。当你眼睛疲劳时，按下绿色按钮，这样就会弹出一幅按摩器，只要你用上眼睛就会开始按摩。这个书桌简直太棒了！自从我们学校准备了这个工多功能课桌，我的成绩就一直往上走，老师也记住了我的名字。在不久的期末考试中，我一定会考出好成绩。
我的教室五年级说明文 篇24
再过20年后，科技已经是非常发达了。同学们要有一个非常好的环境认真地学习文化知识。所以，科学家们共同发明了智能教室。
这种教室四周有变幻的壁纸，壁纸里有一台微型电脑，上到哪课是时，就把要学习的教材输入微型电脑，壁纸就能变幻出相应的课文内容。比如学到《荷花》一课，就把"荷花池"三个字输入电脑，壁纸就会变成一个荷花池了。黑板也是智能的，也不用粉笔写字了。用教鞭的前端在黑板上轻轻地一划，就能写出字来。
椅子是可以调节的。椅子的侧面有两个按钮，一个是蓝色的，另一个是红色的。冬天，坐在椅子上感觉很冷，按一下红色的按钮，就能散发出温暖的暖气来。
夏天，上课时感觉很热，按一下蓝色按钮，就能散发出凉爽的冷气来。课桌才是最特别的。每张课桌都有一台电脑。电脑就是课本。如果上课时有同学偷偷地玩起了游戏，电脑就会自动退出程序，并把这一信息发送到老师的电脑里。
只有下课同学们才能玩一会儿游戏。每学期的上课内容只要从网上下载，输入什么版本的教材，几年级，上学期的还是下学期的，就可以找到并自动开始下载了。下载的时间也很短，只需要5秒钟即可。
现在，科学家们已经在研究这种教室了。相信在不久的将来，科学家们一定能发明出这种教室，为更多的学生造福，给他们学习创造更先进，更新颖的学习条件。
智能教室作文
科技是人类生活水平提高的保障；科技是人类探索万物的指明灯；科技使我们的生活更加丰富多彩。
"叮铃铃！"上课铃响了，同学们立即走进教室，找到自己的位置坐下，并且敏捷地打开笔记本电脑准备上数学课。"滴嗒，滴嗒……"五分钟过去了，可数学老师——李老师却仍未跨入教室上课。同学们急得像热过上的蚂蚁——团团转的时候，一阵广播声使原本就鸦雀无声的教室变得更加一言不发："五（2）班的同学请注意，你们的数学李老师今天生病请假不来了，请打开大屏幕进行"自我复习"吧！"
几个同学毫不犹豫的打开了大屏幕。只见大屏幕上出现了李老师那熟悉的面孔。咦？这是怎么一回事儿？哈哈！原来这是因为学校的所有大屏幕都和老师家的电脑相连接。李老师只要插上视屏，同学们再打开大屏幕，李老师和同学们就可以看到对方、互相对话了！这样一来，即使李老师生病不来，也不用担心了！怎么样？神奇吧？
像这样的事例还有许许多多。瞧瞧！四（5）班正在上课呢！嗯？怎么一黑板的字却看不到一支粉笔呀？连黑板擦都没有。等等，等等！老师头上戴的天线是什么用的呀？哈哈！告诉你吧！为了老师的健康着想，科学家们专门发明了智能化黑板。只要戴上这根天线，老师脑子里想写什么，黑板上就会显示出什么，不想要的了，又会自动消失，老师再也不用吃粉笔灰了。
"叮铃铃"放学铃声响了，让我们一起走出这科技化、智能化学校吧！说实在话，我还真有点儿依依不舍呢！
我的教室五年级说明文 篇25
今天，是开学以来最值得我们欢庆的日子——我们要搬家了，搬到新的教室，开始新的生活。
二节课后，“搬家！收拾好自己的东西！组长来把东西搬过去。”老师的声音。“搬家啰！我盼望已久的时刻来到了。快点，看看新教室是什么样子！”同学们的心声。我们终于来到了新教室。“啊——！”我的心一下子凉到了底：崭新的课桌和我说了88，陈旧的课桌迎面而来;宽敞明亮的教室无了踪影，到处是灰尘的教室向我一步步逼近，我的天空顿时“由晴转阴”。
“唉！真讨厌，还没有以前的教室好呢，你说是吧！”“就是！”“我不管了，我要去换桌子！”“我也去！”“停一停！”说公道话的人来了。“我认为，桌子椅子好不好并不重要，重要的是咱们班的风气。不挑剔，不攀比，不斤斤计较，这才是我们班的风貌！”大家你看看我，我看看你，不说话了。上课了，我发现同学们都格外认真的听课，昂首，挺胸。
我终于明白我们不足在哪里了……
"新教室真好呀！”“我也觉得是！”这是我在放学时听到的。
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