水的作文

水的作文精选（8篇）

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的水的作文8篇，希望对大家有所帮助。

水的作文 篇1

　　“大家好，现在是2983年。2983年1月水资源突然枯竭，全世界人民陷入了水资源危机，现在由迈克为你报道——”

　　——2983年1月——

　　“滴答滴答”，又有一百个小朋友和大人在浪费水资源。1、2、3，3秒后全世界停水了。

　　正在冲马桶的小朋友愣住了，在洗衣服的妇女愣住了，在洗手的男人愣住了……全世界人民都愣住了，他们不约而同地跑出家门在路口、小巷中大喊：“没水了吗？”

　　因为一幢幢楼，形成了回音：“没——水——了——”

　　——2983年2月——

　　经过上次的停水，原来世界上每月因不洁饮水死亡的人数从310万人升级到了每天死亡80万人。

　　“太可怕了！”世界各国的元首已没了平日威风的形象，每天在山中寻找水源。“啊！水……水……”，一个元首终于找到了水源，正当他离水源只有0.001厘米时他倒下了，他渴死了。

　　随后，N多的人奔向这里。每个人眼中只有水，没人去管这个元首的尸体。所有人都是踏着他的尸体奔向水源的。但是因为人们无节制地开采这里的水源，世界上最后一滴水就这样从世界上永远的.消失了。

　　——2983年3月——

　　一个再也流不出水的水龙头走到全世界水龙头为水造的坟墓前。它双手捧着一束鲜花，身着一身整齐的西装，悲痛地说：“水，你走了，我再也没有用武之地了，你等着我来！”说完，水龙头钢铁做的身体碎了，碎在了水的坟墓旁。再看水的坟墓旁——全世界的水龙头都葬身于这。

　　“迈克……报道……”迈克还没说完话就倒下了，他也是被渴死的。

　　这段珍贵的报道是我偶尔穿过时空带回来的，如果你不想悲剧上演，就快行动起来，呼吁大家节约水资源！

水的作文 篇2

　　今天，我正在看电视新闻，突然想到林老师布置了一项作业是洗冷水澡，我到了柜子门前拿了一件蓝色浴衣和一件蓝色的毛巾，我来到了浴室。迅速地脱掉衣服，开了门，开了灯，把门反锁起来，进去以后伸手把水扭到了冷水的温度。装了些水在脸盆里，手沾了些水拍了拍全身。“天啊！这么凉。”我连忙乘了一盆热水往身上冲。但想了想如果一盆冷水一盆热水的冲这样可不行啊！就会失去洗冷水澡原有的意义，我伸手开启了水龙头往双脚一冲，我的双脚顿时失去了知觉。我又盛了一大盆水，举过头顶，往身子上一倒。冲了个透心凉。我接着把手放进了装着冷水的水盆里，我的手顿时发麻，没了知觉。我可真冷啊！我的全身几乎都麻木了啊！（没那么夸张！这是夸张句。）加油，加油，加油，我正在为自己打气，我冷得差点摔倒啊！幸好我及时抓住了洗脸盆，否则可真的摔倒了。我又冲了一盆水在身上，鸡皮疙瘩都竖了起来，我连忙捞了些水拍了拍身子，不然的话，真的好冷啊！

　　过了10分钟，我被冷水冲也不冷了哈哈！（得意的笑）我经过了持久的热身终于不怕冷水了（以上的`过程就是热身）我得意的哈哈大笑！我真得意啊！我已经不怕冷水了啊！我急急忙忙地穿好衣服，高兴地向妈妈说我已经不怕冷水了。我想林老师布置我们洗冷水澡应该是想锻炼我们的毅力啊！

水的作文 篇3

　　“水墨新安江，悠悠护河情。”我们是xx小学三（4）班的绿光小队。

　　这个暑假我参加了许多活动，其中我印象最深刻的是“五水共治”绿光小队的活动。

　　一个艳阳高照的下午。我们聚集到一起，到了莲花镇，听叔叔阿姨讲解关于五水共治的知识。然后，到现场捡垃圾。那里的江水很清，很蓝，清得犹如一面明亮的镜子，蓝的仿佛和天相连，眼前的那一片景色就像一幅彩色的水墨画，山清水秀，真美！

　　3点钟左右，太阳正挂在天空，火辣辣的.烤着大地，仿佛你不管走到哪里，太阳只正对着你。我们急匆匆地来到环境监测站。这里有着许多仪器和检测的水。我睁大眼睛好奇地盯着这些新奇的仪器。还一起做了实验呢!其中有一个实验非常有趣——溶解氧实验。做这个实验的仪器是一个塑料的球体和一支温度计般的玻璃瓶。做实验时，只要把塑料球体捏紧，慢慢放开，水就会从玻璃瓶里自动上升，当水上升到一定高度时，你就快速用手指按住上端的口子。这样一个溶解氧实验，就完成了。你说有趣不有趣？

　　傍晚，日落了，一片红彤彤的晚霞出现在天空中，天空顿时间变红了，转眼又像晚霞姐姐给天空哥哥穿上了一件红色的衣裳。我们来到江边开始发宣传单。劝导大家不要在新安江边洗衣服，不要在江里乱扔垃圾。保护这条美丽的新安江，保护我们的母亲河。江水里有许多小鱼，小虾，它们都在自由的玩耍。有的跃出水面，有的在水底吹了个小泡泡，还有的舒舒服服地躺在青苔下乘凉……看着江水这么清，小鱼这么快活。我们的心情也好了许多，一叠宣传单几分钟就发完了……

　　回到家，我想：“今天，我的收获可真不少啊！”同学们，让我们一起行动起来吧，只有我们共同的努力，才能让我们的家乡变得天更蓝，水更绿，花更红！

水的作文 篇4

　　每天中午，妈妈都是骑着摩托车带我回家，那条黑色的河，是我们的必经之路。今天，我们和往常一样，正准备回家吃午饭，路过那条河时，却发现路堵了。

　　晚上，我一写完作业，就打开了电脑。我一看，嘿，资料还真不少：五水共治是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，这的确是五个要非常重视的问题，可为什么会在江南水乡出现这个问题呢？原来，现在有好多工厂都把废水和赃物排放到河里，造成很多河流严重污染水质;所以，才会出现“五水共治”。这五项是浙江省新一轮改革发展的关键之策……

　　我意犹未尽说：“还有呢？”妈妈说“我也不知道了，你自己去网页上查查吧。”

　　我在想，那些工人在治理河水的时候，会不会埋怨呢？可是，他们又有什么资格埋怨呢？河水便成现在这个样子，有许多的因素在我们人类身上。每当我们在往河里人垃圾的时候，我们又何曾想过会是这样的后果呢？很多人会这样子想：我们只扔了一点点垃圾，怎么会把河水变成现在这个样子呢？那可真是大错特错！我们永嘉有多少人？如果每人都扔一包垃圾在河水中，那后果不堪设想。河是母亲之河，水是生命之水，如果这两者都被污染了，我们人类都难以生存下去。有一句话，明明白白的讲述了这个道理：“任何降临在大地身上的事，终究会降临在大地的孩子身上。”

　　我一回到家，就迫不及待地问妈妈：“为什么那条河那里会路阻呢？”妈妈笑了笑，说：“因为那里要‘五水共治’。”“‘五水共治’是什么呀？”我说。“你不知道吗？不知道就去网上查。”妈妈不耐烦的说。

　　看了这些资料后，我又想到一个关键问题：那些工人们是怎样“五水共治”的呢？一想到这个问题，我就跑去问妈妈：“那些工人们是怎样‘五水共治’的呢？”妈妈现在有空，就给我解释道：“在以前都是靠人力来治理的。那时科技不好，每当要治理河水，挖淤泥的`时候，家家户户都是拿一把铲子，或者铁秋出去挖淤泥。那条河离学校挺近，所以有些家长送完孩子以后，就一起帮忙挖。现在科技发达了，人们治理的时候，就用高压水枪来把淤泥打稀，再用导管把打稀了的淤泥输送到二中旁边的一台大机器里，用这台机器来过滤掉淤泥，把干净的水放回河里，把淤泥拿来种田。”

　　由于好奇心，我又打开了百度。一看，让我长了不少知识呢：一般填方后，压路机都会来回压上七八次;开来挖土机把淤泥挖出来，再进行人工加水;又或者……

　　所以，我向世人们呼吁：请爱护环境，别让我们的大地母情哭泣。善待环境就是善待自己，拯救大地就是拯救未来！请你们爱护环境，爱护水资源，让我们的大地母亲更好地造福于我们的子孙后代吧！

水的作文 篇5

　　衡水湖是我的故乡衡水一道有名的风景。公元前6XX年，黄河决口改道，冲刷形成了一片洼地，常年积水，史称“千顷洼”，面积120平方公里，其中深水面积75平方公里，碧水连天、渔歌唱晚，素有“北方江南”之称。水源主要来自卫运河、黄河和长江水，可谓“容长江、黄河于一湖――衡水湖”。

　　去年暑假，我们全家老老少少一起去衡水湖游玩。刚到湖边，就被衡水湖碧波荡漾的湖面给迷住了。清澈的湖面好似一面镜子；微风拂过，洒下一片龙鳞；太阳公公高兴的话，就给她披上五彩斑斓的绸缎。我陶醉其中，目不转睛地看着这画一般的衡水湖。

　　湖面只是画的背景，荷花荷叶才是画的中心。风儿阵阵，荷花荷叶跳起了优美的舞蹈。荷花是女舞者，荷叶是男舞伴。风小的时候，他们跳柔美的华尔兹；风大的时候，他们跳铿锵有力的刀郎舞；风轻的时候，他们踮起脚尖，跳轻盈的芭蕾。他们的舞姿绝对不亚于任何一位舞者。

　　湖旁的柳树就是忠实的观众。荷花荷叶每舞完一曲，柳树们便刷刷地给予掌声。荷花荷叶跳的带劲，柳树们看得开心。这幅画，活了！

　　坐上小船，周游衡水湖的美景。看着小鸟在湖中嬉戏；听着树上传来依稀鸟叫；闻着阵阵荷花的'清香；望着这画一般的衡水湖，我不由感叹：未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。衡水湖碧水连天的胜景，着实令人赞叹不已。我爱家乡的衡水湖。

　　五年级:王凯璇

　　点评：开门见山介绍了衡水湖的地理位置、面积等基本信息。接着才描写“我”游衡水湖所见的风景。先总体描写了湖面，再着重描绘了湖中荷花荷叶，再是湖边的柳树，最后坐上小船周游的美景。运用了大量比喻、拟人的手法增添了文采，生动了景色。特别是在描写荷叶荷花时结合了风儿的形态，动静结合，活灵活现。文末通过排比，从视觉、听觉、嗅觉三个层次，多方位多角度展现了衡水湖的美景。

水的作文 篇6

　　我是一滴水，我的家在一望无际的大海里。虽然我生活得无忧无虑，但我总想到外面的世界去看一看。一天，我搭上太阳公公的快车，开始了我的快乐之旅。

　　我在空中飘飘悠悠。我飘呀飘呀，飘到了清澈见底的'小溪上空。我看见小溪里有一只孤独的小鱼。我连忙落下去，和小鱼交朋友，在水中嬉戏、玩耍、捉迷藏，快乐极了！

　　我在空中飘飘悠悠。我飘呀飘呀，飘到了炎热的沙漠上空。看见沙漠里有人迷路了，徘徊在沙漠中找不到出路，累得气喘吁吁、汗流浃背，他们连一口水都没有了，嘴唇又干又裂。我多想帮助他们呀，可是，我只是一滴小小的水而己，这时，我毫不犹豫地跟我的兄弟姐妹们聚在一起，变成一朵朵云彩，下起了倾盆大雨，滋润大地，让干渴的人们有水喝。

　　我在空中飘飘悠悠。我飘呀飘呀，飘到了一望无际的草原上空。草原上正在闹“蝗灾”，蝗虫多得数不胜数，让我看得眼花缭乱。草儿几乎被吃得精光，它们个个垂头丧气、无精打采，好像在痛苦地呻吟：“救救我吧，快救救我吧！”。我不顾一切，和兄弟姐妹们聚在一起，下起了鹅毛大雪，把蝗虫冻死了。太阳出来了，把大地照得暖洋洋，雪化成了水，滋润小草。小草咧开嘴笑了，它们抬起头，挺起胸，显得生机勃勃。牧羊人赶着羊群，羊儿在草原上尽情地吃草，快乐地奔跑；牧羊人放开歌喉，纵情地歌唱，歌声此起彼伏，回荡在草原上空。

　　我虽然只是一滴水，一滴渺小的水，但我有了很多很多的朋友——相亲相爱的朋友，我感到非常的快乐！

水的作文 篇7

　　“叮铃铃，叮铃铃”伴着清脆的铃声，同学们陆续回到座位上。小明跑到座位上，刚想坐下，却发现自己的椅子上湿漉漉的。苦着脸说：“这是谁干的‘好事’，让人怎么坐呀？”就在这时，王老师走了进来。

　　王老师来到讲台上，刚想上课，却发现黑板上画了一个大问号。指着黑板生气地问：“这是谁干的？”同学们你望望我，我望望你。这时，同学们发现小明站着，以为是小明干的。一下子，教室里几十双眼睛齐刷刷地望着小明。小明看着不再友善，而带着质问的眼睛。不知道该怎么办，真是哑巴吃黄莲―有苦说不出坐在墙角的捣蛋鬼小刚看见小明这副难堪的模样，捂着嘴，偷乐。

　　教室里寂静了两分钟，连一根针掉下来也听得见。小明被质问的目光团团包围着，觉得浑身不自在。

　　这时，细心的中队长小红发现小明的椅子湿漉漉的，没有办法坐下。于是掏出自己干净的`手巾，抹去了小明椅子上的脏水。王老师这才明白了这件事的来龙去脉，当众表扬了小红，并让弄脏了椅子的同学站起来。小刚低着头，早已羞红了脸，不好意思地站起来承认了自己的错误。事情虽然过去了，捣蛋鬼小刚深深地吸取了教训，再也不捣蛋了。

水的作文 篇8

　　像每一滴酒回不了最初的葡萄，我回不了年少。这是《水问》的开头序语，几分释然几分愁绪还有几分怀念。简祯，这个淡淡的女子，她用最清纯的文字诉说她美好的大学时光和她所看到以及感受到的校园之外的人生幻化。她说，让《水问》是一滴问号之姿的水，请她随着河床日夜奔赴，奔到天与地泯，悲与喜无的地方，大海自会为她解答。

　　大学岁月，我们最好的时光，在简祯笔下，清秀隽永。《水问》，溯水而寻，追问那些年我们的成长。

　　那素未谋面的台大，初识我便心生向往。雄赳赳气昂昂的椰林大道、有软柔柔树皮的白千层、三月之花城、春之积雪、故乡之海……那是不属于我的世界，我因那些文字而眷念。相识倘若也是一种缘分，我因这些文字与另一种世界结缘。

　　一花一草一世界，在简祯的《水问》里，读她的文字看她的世界。那是一个怎样神奇的世界：白千层具有不累计怨恨的美德，所有季节留下的不快乐，都会在来春之前脱掉；太古时候射下的九个太阳，却千百年来，在丰沃的土地上一朵朵日出；寺在山林里，树的颜色是窗的糊纸……是一个怎样的女子，是怎样的情怀才能写下这些简单细腻的美！

　　一剪时光、一段故事、一折心情、一个句读；花的朵影、叶的凋涂、情的沧浪、人的`聚散。点点滴滴的勾勒，逃不过的是爱。嵌入心怀，原来唯有对生活热情对生命真挚的人才能真正在平凡中顿彻与感悟。将爱溶于平常，入眼的或是完美或是残缺，入心的总是默默的感动与淡淡的释然，或许还有浅浅的少年不识愁。

　　那素未谋面的台大以及彼岸风光，属于简祯；《水问》字里行间的热忱，得之我幸。台大是他人的台大，师大也是我的师大，不眷念不钦羡，用心感受属于我的师大。没有椰林大道，但我的木兰路上那一树树的白在五月的阳光里站成了一个个小精灵；没有如卢浮宫般的文学院，但我的文学院桂花飘香绿树掩映红墙别有一种风情；没有穹空月碑，但我的新传院台阶上阳光穿过密密的叶子洒下一地如猫如兔的斑驳……《水问》，溯水而寻，寻得一份对生活的真诚、对人生的珍惜、对世界的感恩。

　　一地有一地的热土，一方有一方的高空。彼岸有阳光不到的国度，我也偶尔走过一处荒凉，用心感知，温暖总在心间。感恩我们都还有未谢的微笑和未干的泪光，且行且珍惜，是生活也是人生。

　　聆听《水问》，一曲真善美被哪个女子弹得娓娓动听啊娓娓动听……