与书的作文六篇
在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的与书的作文6篇，希望能够帮助到大家。
与书的作文 篇1
“读书会给人带来快乐。”妈妈在一年级的时候总是对我说。那时候的我听到这话，想：才不是呢，看电视才是最有趣的。
想到这儿，我轻轻一笑，现在，读书已经成了我生活中必不可少的一部分。
下课了，当别的同学奔到操场时，我从书包里拿出一本《哈利波特》，兴致勃勃地看了起来。过了十分钟，上课铃打响了，我只好恋恋不舍地合上了书。
放学了，我忙收拾书包向家里跑去，回到家中马上拿起书看起来。
我不仅光明正大地看，有时还偷偷摸摸地看。
上厕所前我抓起一本书，一头钻进厕所看了起来。三十分钟过去了，我混然不觉。
“詹璐鸣，已经过去三十分钟了，怎么还不出来？”妈妈喊。
我愣了愣，还未从书中回过神来。过一会儿才回答到道：“噢，马上就好！”口头上这么说，人却一动不动，继续看书。不一会儿，便又进入了故事中。
又二十分钟过去了，我仍混然不觉。
“詹璐鸣！你给我出来！”妈妈大叫一声。
我吓了一跳，书差点掉到了地上，再次愣了愣，才依依不舍地合上了书。
睡觉的时候，一手握着手电筒，一手拿着书躲在被窝里看。
突然，几声“啪啪”声在门外响起，我反映过来，是小姑妈！
我赶紧将书和手电筒一股脑塞进枕头里，然后趴在被子里闭着眼睛装睡。声音停止了，我感觉小姑妈站在我旁边用眼睛看着我。
我心里仿佛有几只小鹿在乱撞，额头上多了几粒汗珠。
过了好一会，她才走了。我睁开眼睛，呼出一口气，又继续看起来。
读书会给我带来快乐，会引导我走向成功。我要以好书为友，与读书为乐，做一个快乐的书香少年。
与书的作文 篇2
曾经和一个老师讨论知性阅读的时候有过的文字，现在加工整理出来，算是一次自我的分析，也是一次和朋友的交流。
——写在前面
我个人理解，所谓的知性阅读，实际就是与感性阅读相对应的，另一种表述就是通往理性阅读的一个环节。这种知性应该是带有一种独立思考的阅读，也可以叫做思辨性的阅读。用一句话说就是要学会“取其精华，弃其糟粕”。在针对某种思想的时候，就应该和自己的实际经验联系起来，这种对比联系是我们阅读过程中时常要思考的问题。
书本不可能教会我们怎么做，只能指导我们，我们的进步只能在实践中得到体现。比如我们自己认为读的比较好的一本书是哪一本？你是怎么读的？我们反思一下会发现，做读书笔记是很好的开始，说明已经开始在思考一些问题了。阅读有思想的书籍，这是一种发散式的阅读。这种阅读能够不断让自己的阅读视野更大，而且阅读的层次更深。
其实，我们所谓的与书籍对话，并不是一件容易的事情。在阅读过程中我们往往会遇到各种疑惑，其实就已经在寻找对话的内容了。所谓的对话，就不能是一种不平等的形式。对话就应该是站在一个相对一样的水平上的。如果两个人的层次不相当，就很难对话。但是，完全相当或者意见完全一致，对话则又没有太多的意义。无论是哪一方过于高出，那么对话的价值就会变得越小。这种情况一般很少的，因为很少有两个人的思想是完全一样的。说回来，读书对话，不是单纯的学习，同样也不是纯粹的批判。纯粹的学习，只能把书读死，纯粹的批判，则让人在自我的认识中感到自满。所以，用思辨的方式来让自己与书籍对话，这是非常重要的。
其实，对于一本书，我们首先就是要用一种学习的态度去阅读，而不是去膜拜。任何书籍，任何理论都不是完美的。所以，我们要用自己的思考去读。这就是一个通往理性的过程。当然，许多作者都会为了自己的观点而寻找各种理论来支撑，那么我们就应该结合自己的经验去分析，辨别。甚至在开始对他们产生某种畏惧的思想也是正常的。我记得曾经说过，有两位老师提过读书的三种境界，一种是要对书籍仰视、平视、俯视，另一个老师说要做到三个层次：以书为师、以书为友、以书为徒。他们都有一个共同点，可以把这两个观点统一来看，他们的意思相同。前两个都可以达到。但是第三个永远不可能实现。如果某一本书被我们俯视，则没有阅读的价值了。如果我们读的是经典，就永远不要有俯视和以书为徒的看法。这不仅仅是狂妄不狂妄的问题，而是阅读态度的问题。
需要我们对话阅读的书籍不是所有的书籍 ，而是有选择的，尤其是一些经典。经典永远是不可超越的。经典是和我们一同成长，而其永远是在我们之上的。当我们自己处于不同层次的时候，我们对同一本书的阅读理解的层次也不相同。所以，这种理解就不断的可以和书中的文字或者作者进行对话，他们也同样在进步。
做到对话又不是那么困难的，关键是我们是否在阅读过程中有自己的独立思考。简单的说，其实就是不断的在他们的语言旁边写下自己的思考。这就是一种批注的方式。鲁迅有这样一个习惯，有人向他借书，他一般是不借自己读的那本的，而是买一本新的，送给他人。为什么呢？因为上面有自己的批注，自己的思想在上面，这就是在对话。
有时候我们好像读的时候是明白的，但是却写不出来自己要表达的意思，那就是自己没有读懂，有的只是一种朦胧的感觉。犹如学生在课堂上，对老师讲的内容似乎理解了，感受到了。如果不举手发言，不表述出来，就不能算是真的理解和掌握了。读书的对话如同课堂师生对话是一个道理。
要做到对话，首先就应摆正自己与书的平等关系。课堂为什么总是不能真正实现师生对话，就是因为许多老师的问题是伪问题，不能让学生真正与老师平等对话。读书亦然。其实，我们读书多少并不是关键，重要的是我们在阅读过程中思考了多少。
真正值得阅读的是那些能够给人一种启发或者启迪的书籍。也就是原典。而不是流行性的书籍。追求感官刺激的书，是不值得读的。我欣赏以书为友的说法，而不是与书为友的说法。以书为友，说明我们把她当做了朋友，与书为友，人家可能不喜欢你，只是我们自己想的罢了。古人有这样一句话，叫做“无友不如己者”。什么意思？这里的“无”同“勿”，直白的说，就是不和不如自己的人交朋友。换句话说就是三人行必有我师，而不是看不起人，恰好是虚心向他人学习的一个方面。所以，读书就如同交友，我们要从他们身上学到什么。但不是所有的都拿来学，也就是取人之所长，补自己之所短。所以，选择一本书很重要。
有时候，为了与一本书对话，就要不断地吸取其他方面的营养。这是自我成长的必然。因此，要对话，我们就不得不去让自己思考，让自己努力成长。博览群书固然很好，但不要仅仅当做自己搜集信息的途径。
读书无所谓深浅，因为我们的思想都是从浅到深不断发展变化的。我们可以先从他人如何对话阅读的例子入手去尝试。看一些批注性的书籍，或者赏析性质的，就会发现对话其实就是一种领悟和分析的过程，结合自己的认识来理解。许多经验型的书籍或者说一些工具性的书籍，不具备对话的价值。只有思想性的才可以对话。比如叶嘉莹《唐宋词十七讲》就是一本，再如周振甫的《诗词例话》，金圣叹《评点<水浒传>》，王国维《人间词话》等，他们的对话对象都是经典。所以，他们的对话也就成了经典。所以，这就是我们在对话过程中应该去努力的方向。
要做到与经典对话，或者说思辨的阅读，我们必须让自己成长。没有深度的阅读，只能是感性的。对话，又不同于一言堂。其实在我们自己与书籍对话的同时，我们还可以和自己对话。
好书总有时候会让人望而却步，读不下来不是坏事。每个人都有自己的阅读领域，我计划自列出一个三年规划书单。把要读的书籍分类，并且提示自己如何去读。对话阅读不一定是精读，不要把每一本都看做那样的方式阅读，那样太累，太慢。以诗词阅读为例，自己通过阅读，就要与诗人对话，你可以找几本相关的诗词赏析类的书来做参考，最好有名家评点的。他们的评点很重要，那也是对话。这种对话我们首先可以作为一个聆听者，然后在我们有了自己的感受之后，看是否能和作者进行一次交流。这样我们就在进步，因为聆听是对话的前提。此类书不宜贪多求快，比如诗歌类的辅助要有中华书局的《唐诗三百首集注》，唐圭璋编的《宋词三百首签注》，这些都是需要我们好好研究的，要花很多时间的，但是却不一定要全部深究一遍的，我们毕竟不是专门搞诗词研究的。但这是专业书籍，在阅读的时候我们最重要的是一定要阅读原典，只有一切都从经典开始，我们才能让自己的视野不断开阔，让自己的思考不断深邃。古今中外许多这类的书籍，有些是要硬啃的，既然要硬啃就要啃硬的，为什么这样呢，很简单，就是因为这些书籍带有发散性质。而且在他们周围有许多注解对话的内容供我们参考，我们可以在读一本的同时参照阅读其他相关的书籍了，这种发散式的阅读，是最高效的。我在做的列书单计划也是一次考验，筛选过程是需要思考的，需要对话。任何一个过程，我们自然要朝着目标去努力，但是重要的是我们是否最后做到了，而是是否有了进步。
最后，我想强调的一句话是，既然是对话 ，就不是自言自语。既然是对话，就要假设一个对话人。人在孤独的时候不愿超前走，但是，如果找到了一个可以和自己对话的智者，我们就不会感到孤独了，因为好书总是让人心智洞开而不知疲倦。
与书的作文 篇3
我爱读书是有我的理由的。
人与书的关系，就像庄稼与泥土的关系。如果没有肥沃的土地，庄稼将生长在哪里?而秋后的丰收又从何而来?书就是人的泥土，人的灵魂就是泥土上的庄稼。灵魂是需要生长的，要想自己有一个有品位的灵魂、崇高的灵魂、伟大的灵魂，那就必须把书当成它的泥土。
人与书的关系，就像飞鸟与翅膀的关系。如果没有羽毛丰满的翅膀，蓝天就不属于鸟儿，在广阔的天空中自由自在地翱翔就只能是一个幻梦。如果你想像鸟儿一样，可以在追逐流云中享受欢乐，可以站在高高的树巅向高空引吭，那么，你就得把书当成自己的翅膀，在阅读中让自己的羽毛丰满起来，然后，志立高远，展翅高飞。
人与书的关系，也如琴与弦。虽然世上有梧桐这样的制琴佳木，虽然世上有伯牙这样好的琴师，如果琴张而无弦，谁能听到高山流水般美妙的乐曲?如果你正是一把用上好佳木制成的好琴，请多读书吧，在自己的心灵上安上也是上好的琴弦。于是，美妙的乐曲就会从你的心灵中流泻出来。
还需要爱读书的理解吗?
人如果不爱读书，生命就会无处生根，灵魂就找不到归宿，犹如农夫，空把一筐种子播撒在贫瘠的土地，看似一生奔波忙碌，却总是看不到好的收成;人如果不爱读书，生命就会找不到方向，犹如一个越洋的航海者，手里没有一只罗盘，就会丢失目标，迷失在汪洋里…。
爱读书的人，心胸比天空还宽阔;爱读书的人，心灵比白雪还纯净;爱读书的人，情感比泰山还厚重;爱读书的人，思想的脚步无拘无束，理想的天空无边无际。
爱读书的人，灵魂的'后院会有一个美丽的后花园，那里四季如春，奇花异草，佳木成荫，繁花似锦，果实飘香……当我们累了网了的时候，退到这里来，暂且远离红尘，可以听小说家讲故事，可以听诗人朗诵，也可以听散文家诉说衷情……在这里，每一朵鲜花都可以是一首诗，每一个果实都可以有故事，每一杯泥土，都可以酝酿出一个美丽的童话……生活很烦杂，灵魂很劳累。爱读书的人，就会给自己营造出这样一个心灵花园，放纵心灵，回归原始。
读书，将是我一生的最爱。希望我以上的陈述，也将成为人爱读书的理由。
与书的作文 篇4
书不是胭脂，却会使女人心颜常驻。书不是羽毛，却会使女人飞翔。书不是万能的，却会使女人千变万化。
——毕淑敏
小雨拍打着小窗，我静静地靠在窗边，手捧轻薄一本书，翻开。轻呷几口泡好的茶，抿嘴。细细回味茶的苦涩与甘甜，等待茗香在口腔中蔓延开来。趁着这空隙，再次品读书中的一字一句，处处斟酌，渴望与作者产生共鸣。
雨声不再令我烦躁。渐渐的，心沉下来，书中的浮沉扣人心弦，与雨一起，奏出美轮美奂的乐曲。
刚入校园时，要进行一次体育测试，虽然内心极不情愿，却不得不硬着头皮上了。
那天下午，阳光不燥，微风正好，而我感到很闷热。做完项目后，我狼狈不堪地坐在树下，汗水迷住了双眼。双腿耷拉着，满身的疲惫，回想起刚刚的那一幕，依然觉得不可思议。在口哨吹响之后，我尽力迈大自己的步伐，加速。随着时间的流逝，体力也渐渐有些不支了。就在我想要放弃时，想起了“只要你自己不倒，别人可以把你按倒在地上，却不能阻止你满面灰尘遍体伤痕地站起来。”我不断督促自己向前，终于，跑完了这800米。我满意地笑了。
只是毕淑敏书中的一句话，它，让我懂得许多。偶然结识此书，还多亏了当时的一时冲动。
在书店中漫无目的地转悠，想找到一本消磨时光的书。在书架上，顺手抽出一本，白色的封面使我对这本圣洁之书的兴趣越发浓厚。坐在楼梯转角处，细细翻看起来。竟不料一股睡意卷席而来，打了哈欠，昏昏睡去。睡梦中，总感觉有人在扰我清梦，不耐烦地睁开眼一看，原来是导购员，脾气瞬间消散。不好意思地挠了挠头，导购员瞥了我一眼，轻哼了一声，踩着高跟鞋走过去了。心里一时郁结，买下了这本《送你一颗光芒海》。
回到家后，躺在床上，无聊地翻来覆去，瞥见这本书在角落里静静地躺着，深吸了一口气，翻开书的扉页，阅读起来。
洁白的扉页上用黑色的楷体字醒目地写着：只要你自己不倒，别人可以把你按倒在地上，却不能阻止你满面灰尘遍体鳞伤地站起来。这句话深深地触动了我，这不正如人生，只要你坚强，就没有什么会把你打败的。
我微颤了一下，抖尽所有的负面情绪，带着满心欢喜继续阅读。而那些话，都成了我最宝贵的独家记忆。
书就像一个最懂你的朋友，在最温柔的夜里与你对话，回忆经历中最美好的片段，它也许是旷野里一朵很小的花，也许是冬日里的一盏灯笼，又或许是苍茫大漠中的暮色，琐碎而平凡，却能为你推开平淡，遇见生命的辽阔。
与书的作文 篇5
今天我们班自己出了一本书《我们的成长故事（一）小荷》，意思是我们的文章就像池塘里小嫩的荷叶一样，才露出一点儿尖角，以后我们还会像荷叶一样一天天长大，我们还会出第二本、第三本书呢！
我拿到书后，非常高兴。看到书里都是我们班上同学自己写得日记，写得最多的有九篇，最少的也有一篇，上面还有我的四篇大作呢！这都是我们平时的日记，随感随记，有感而发，是我们成长的记录。当我长大以后，拿出这本书，我会想起我的老师和同学们，会想起我们在一起学习，一起娱乐的情景。
以后我要多写日记，再出书的时候，我要多上几篇日记。
与书的作文 篇6
书 汪学勤平生与书有缘。每次上市场总忘不了逛书店。如发现合意的新书，一日不买回，就觉得食不甜睡不香。
新书买回来，爱不释手，先必一气泛览，知其大意，然后躺在床上慢慢品读。因为我喜欢躺着看书，那样可以减轻身体负担，全身心地投入到书中去。说也奇怪，躺着看了几十年书至今视力仍然不差。品读后，我再将获得的感受写成读书笔记，有时时间紧就在原书勾画批注。因为我买的书大都是节衣缩食而来的，我觉得只有认真地读方对得起这些书和我自己。
书伴我度过了许多寂寞时光，给了我许多乐趣和力量。冬夜，窗外北风呼啸，我对着一盏孤灯入神地读着，忘记了寒冷和一切。春晨，我泡上一杯新绿，点上一只烟，伏案精读。茶香与烟香共绕，书味与世味相融，这时心中充溢着一种阅读后的愉悦。书使我关照了人生百态世时沧桑。在漫漫的旅途上，我经历了霏霏雨雪，跋涉过大漠荒原，在躁动的日子里，书给了我许多抚慰，消释了许多烦恼。每每捧上一本好书，读到忘形之处，灵魂飞出躯壳，精神不断升华。书使我明白了人生真谛：生命是美好的，但活着并非容易。在我们的生活世界里，由于人多事杂，必然会有很多碰撞，我们一定要多一份宽容和爱心。书使我懂得：路要靠自己走，自己跌倒自己爬起。即使前进路上坎坷泥泞，也要万难不惧，风雨兼程。
除了买新书，有时我也喜欢上旧书摊。买旧书便宜，用一本新书的价钱可以买好多本旧书，有时遇上珍品，那高兴的劲头不亚于发现新大陆。
一本本书买回家，日积月累，渐渐充塞了四周，当我准备清除一部分旧书时，我翻检着、抚摸着。一本书一片情节，一份机缘，昔日相伴在枕头案边，那情景，历历在目。而今却要掷它在地，这实在是无可奈何的处置。因为没有太多的空间留住它，也没有当初的情缘去细读，我知道我做不了学问家，许多书留着没有大用的。于是我让昔日的文友和学生们挑选后，剩下的便一秤称给了那收破烂的小贩。四百多斤书装进了他特制的几个塑料袋里。小贩递给我一张百元大钞。目送他搬书下楼，我环视四周空落落的，屋子里的天地似乎一下子大起来。这个时候我分明地感觉到除了几本可怜的书以外，我什么也没有。
这篇文章竭力描绘了“我”与书的浓厚感情：喜欢读、喜欢买。读书读得忘形之处、灵魂出壳，实在是专一到了极点。可见书书对“我”的吸引力之大。买书买得倾囊而出、竭尽所有，尤其是卖书后四壁空空，更加衬托出买书的痴狂，从而有力地渲染了“我”对书的酷爱。
【与书的作文】相关文章：
书啊,书-作文04-21
“书”的作文09-30
书的作文09-28
与书的作文02-25
让书的作文08-07
书作文03-03
书悟悟书作文06-10
书书世界初中作文07-07
书与我我与书作文09-24
关于书的作文：有书真好05-10