农村的生活作文

时间：2022-10-09 20:53:56 生活我要投稿

精选农村的生活作文合集7篇

　　在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的农村的生活作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

精选农村的生活作文合集7篇

农村的生活作文篇1

　　我的童年是在奶奶家度过的，奶奶家在农村。在那里，最使我难忘的是村子北边的田野。

　　从我记事起，父亲就经常带我去田野里玩。春天，田里的土壤有的地方还有些僵硬，小河的水面还结着一层象薄沙一样的冰，便充满了生机。地上，已长出了像针尖似的，嫩绿的小苗，每当我走过去时都小心翼翼地踩着田梗往前挪，生怕一脚踩在小苗上。小河虽然还结着冰，但只是薄薄的，蹲在旁边，能听到潺潺的流水声，那美妙的声音，一直流进我的心里……抬起头来，天空中还有几只小鸟在飞，不时“啾啾”地叫几声，也许是在歌唱这生机勃勃的春天吧？夏日里，田野里满眼的绿色。树木繁茂得连上面的小鸟巢也找不到了，只是听到有喜鹊在“喳喳”地叫着。田里的庄稼也密了，放眼望去，就像绿色的海洋。

　　一阵暖风吹来，“海面”上波澜起伏。秋天，田野里一片丰收的景象。远看，棉花地里的棉花雪白，就像天上飘浮的云，又像一群小羊聚在一起就闲话。农民们也都在地里劳做着。我陪奶奶到玉米地里掰棒子。玉米金黄金黄的，穿着一层淡绿的外衣，尖上一簇红褐色的须子，样子不正象一位老农咧开嘴憨厚的笑容吗？在冬天，父亲总带我到田野去捉野兔、追田鼠。赶上下大雪的时候，田里美极了，就像一个童话世界，树上的叶子已全部落了，清晰地看到了一个个的鸟巢。地上有许多动物的脚印：狗、田鼠、野兔……因为田里以没有粮食了，所以那些麻雀总到村民空中偷粮食吃。淘气的哥哥总用小木棍支起一个笸箩，往里面放些小米。每次都有一些可怜的小麻雀不幸落入他的圈套。当我发现哥哥捉到麻雀时，就会偷偷将它们揣在怀里，带到田里放飞。因为我觉得田野是它们的家。

　　乡村的田野，美哉！

农村的生活作文篇2

　　【摘要】：作文教学回归生活，学生就应在生活中写作，在写作中更好地生活。作文教学目标上，把写作确定为学生与人沟通，表达思想感情，满足生活的需要。作文意识上，让学生在生活中情不自禁地学习和运用作文表现生活的本能，积累丰富的情感、思想。作文内容上，把能看到的、听到的、想到的、经历的，用恰当的语言文字表达出来。

　　【关键词】：生活化教学方法观察

　　农村孩子的语文基础差，但农村是一片广阔的世界，有城市没有的无穷无尽新鲜事。如何让学生回归到为生活而作文的状态上来，让学生的作文真正和生活联系起来，是老师应该负的责任。为了达到这一目标，我采用“生活化”的作文教学法。

　　一、作文内容生活化，写独特新鲜的农事

　　生活充实到什么程度，就会写出什么样的文字。作文内容生活化一方面指作文内容来自于生活，要反映生活，要围绕生活广开作文之“源”。我引导学生观察充满泥土气息的农村事物，搜集写作素材，然后选择学生自己最感兴趣的所见、所闻、所感。如：阳春三月，叫学生跟随父母到田间劳作；秋收季节，让学生到稻田拾稻穗，烂泥里挖泥鳅；双休日，养家禽，种蔬菜；......为此，我经常在周五布置学生同家长到田间劳作，如种蔬菜，种杨梅、养花等，并要求学生写劳动后的体会，种蔬菜、种杨梅还要求对蔬菜、杨梅的成长作记录，在班级里交流经验，然后再进行写作，每人都有自己独到的感受，说起来滔滔不绝，写起来生动形象。

　　二、作文活动生活化，到广阔的野外去

　　农村学生写作觉得无话可写，是因为缺乏鲜活生动的、刻骨铭心真实生活。他们往往提笔总是不知所云，经常“啃笔头”。去年冬天，我就带全班同学去郑坑下村野炊。一路上，他们欢声笑语，蹦呀跳呀，吴伟晓、叶尹境等同学还唱起了班歌《真心英雄》，他们在沙地里搭锅灶，烧山粉糊，烤鸡翅，炸鸡胃等。最让学生难忘的是有奖答题节目，他们玩得乐此不彼。这次活动后，有学生感概地写道：“......忽然看到一处大瀑布，非常壮观！大家发出由衷的赞叹!大家情不自禁地尖叫起来，一会，瀑布那头传来幽幽的回声，我们仿佛来到这如诗如画的仙境中，我真想做一首诗，可我才疏学浅，没那个能力，真是懊恼！这儿的峡谷，像万丈深渊，空气清清新、纯洁，几乎没有一丝杂质。我忽然有一个念头，如果在这“世外桃源”中，建一间属于自己的茅草屋，在这日出而作、日落而息，过一番神仙的生活该多好！这时忽然听到鸟儿的鸣叫声，打破这寂静的时光。一会儿许多鸟儿汇聚在这，演奏着美妙的“仙曲”，清新脱俗，优雅动听！”有写烧饺子的情境：“我们盖上锅盖，让饺子洗一个“热水澡”(很形象)。” 有写烧烤的：“我拿来一串鸡翅，用小刷子在装有植物油的杯子里蘸一下，往鸡翅上涂一遍，要两面全部涂上，再涂上麻油、香甜味的调料等，我不吃辣，就不涂辣辛的调料了，一面涂调料，要一面不时地转动鸡翅，以免被烤焦。一会儿，鸡翅慢慢变微微黄了。”

　　这样在农村这乐趣无穷的“天堂”里，让学生感知生动鲜明的形象，以“玩”为媒介，指导学生练笔，抒写欢乐的场面，表达愉快的心情，让丰富多彩的课余生活成为他们永不枯竭的写作源泉。三、作文指导生活化，让学生学会观察

　　除有组织的集体活动外，我还要求学生多观察身边的事物，凡遇新鲜有趣的事物，或有新鲜的感觉，就及时记录下来。如：对竹林的观察。春天观察竹笋的生长，夏天欣赏雨竹，秋天是领略风竹的景观。冬天，体验雪花的美妙，享受堆雪人的乐趣。又如：在一次台风来临时，当时人们看到一幕幕惨不忍睹的场面都呆了，慌了，因为这来的太突然了，还有些人在祈求上帝的保佑。没想到我们班有几个小记者尽能十分镇定地站在最高楼上留心观察这突发性的场面。经过整理写下几篇具有真性实感的文章。有几篇还推荐到县广播站广播，受到当地领导的表扬。灾后，我又指导人们写灾后人们是如何重建家园的，深入观察后还写了许多好文章。我就是这样根据家乡的不断变化，相应丰富孩子们的写作能力。

　　我还培养孩子们写观察日记的习惯。在观察事物过程中，指导学生抓住事物特征来写观察日记。例如：在山区农村几乎每家都有养鸡。而母鸡孵小鸡又是大家常见得到的。因此，我就布置同学们去观察母鸡孵小鸡。有的学生说：“母鸡在窝里一动不动，有什么好观察的呢？”我就耐心地告诉学生：“一动也不动，专心致志，这正是母鸡孵小鸡的特点呀！”在我的启发下，同学们经过仔细观察，写下了观察日记。有的写：“那专心的母鸡张开翅膀盖好圆圆的鸡蛋，温暖的胸脯贴着鸡蛋，不分日夜，不吃不睡......”还有的能用外面公鸡不停啼叫，伙伴“咯咯咯”找虫吃等热闹情景来衬托母鸡不受外来干扰的忍耐劲。这样同学们都热衷于写日记，激发了他们的写作兴趣。

　　总之，作文本源回归生活，才能使学生的`作文水平随着融入生活的广度的拓展，深度的开掘，随着学生思想的成熟，精神的发展，情操的升华，人格的成长而得以真正的提高。

农村的生活作文篇3

　　随着“新农村”建设的步伐不断加快，外婆家发生了日新月异的变化，人们都过上了幸福的生活。

　　晚饭过后，外婆家的小院子里，道路两旁的路灯悄悄地亮了起来，隐隐约约听到从远处传来了DJ声，如果我没猜错的话，应该是从农村老年活动中心那边传来的。

　　“时间到了，时间到了，我得赶快走！”一个急促的声音突然传来，外婆从我的身边匆匆而过：外婆这是要去哪儿啊？好奇心使我加快步伐，我尾随其后。不一会儿，外婆居然来到了活动中心广场。只见广场边上的一块空地早已被人们围得严严实实。一阵轻快的音乐突然响起，广场顿时成了欢乐的海洋。原来我外婆也是广场舞的爱好者啊！一到了晚上，广场就是老年人的天下了。大家来到广场中央，随着音乐响起，便开始挥挥手，扭扭腰，踢踢腿…… 外婆是老人们的“领舞者”，她站在队伍的最前面，那优美的舞姿好像在重温昔日的青春年华。“苍茫的天涯是我的爱……”《凤凰传奇》可是广场的主打歌曲。过一会儿，广场舞又出了新的花样，她们开始跳起了双人舞。老头和老太肩搭着肩，手拉着手。外婆要拉外公去跳，可外公不愿意呀，外婆无奈之下只能和其它老太太一起跳，她们前一步，后三步，前三步，后一步。

　　美妙的舞姿消融了一天的疲劳，激情的音乐飘洒到村里的每个角落。

　　这就是外婆的新生活啊，赶明儿，我也跟着外婆一起去跳广场舞！

农村的生活作文篇4

　　我爸爸的一个朋友邀请我们去泰宁玩，我非常兴奋。太好了，我终于可以出去玩了，可以吃美食，可以住宾馆了。这个好消息让我好几天都吃不好饭，睡不好觉。

　　我盼星星盼月亮终于盼到了这一天，接近中午的时候我们已经上了火车，坐了三四个小时才到那里。爸爸的朋友来接我们了，车载着我们在弯弯曲曲的小路上前行，不一会便到了半山腰。我刚把行李放下，便去院子里探险了。我首先发现了一个大大的亭子，有两层楼那么高。第二层楼有座椅和茶几，第一层是车子的家，不过只能停一辆车。我四处环绕了一圈，发现亭子上有一个大大的瓜，我猜测可能是丝瓜，后来叔叔告诉我说，这只不过是用来装点农家小院的。

　　我又发现了一个大玩具，那就是我最喜欢的秋千。我跟着我的小伙伴，你推我挤争先恐后都想先玩，最后我的小伙伴如愿以偿先登上了宝座。最后我们愉快地轮流玩了起来，我们非常开心，连饭都顾不上吃了。

　　第二天一大早，我走出房门，蹭蹭蹭地跑上大亭子，放眼望去，远处的青山有雾气缭绕，仿佛仙境一般。近处有一片稻田，让人看了就像闻到了白米饭的香味一样。耳边不时传来几声鸟叫，好像是鸟妈妈在叫醒鸟宝宝一样。

　　吃完简单且令人满足的早饭之后，叔叔带着带我们走进了菜园子里。哇！一群群的鸭子摇摇摆摆地向我们走来，看到我们就对我们嘎嘎大叫，好像在说快来吃我们吧，我仿佛看到了中午桌子上的红烧鸭子肉在向我们招手。

　　穿过一栋小木屋，就来到了一片绿油油的菜地里。叔叔说我们要掰玉米吃，记得要挑那种叶子深绿的，还要挑那种个头大的。我和我的小伙伴一直在问这个可以吗，叔叔说可以，我们就大胆的掰起玉米来。很快我们就掰了满满一篮子玉米。中午吃着自己的劳动成果，觉得格外的香。

　　这三天不知不觉的就过去了。哎，美好的时光总是那么短暂的！哎，好想再去一次。

农村的生活作文篇5

　　小朋友们，你们到过农村吗？如果没到过的话，就让我这个来自农村的小女孩给你介绍一下吧！

　　我家住在农村，有一排宽敞的大瓦房，房前园子里种着各种各样的蔬菜，都是奶奶为它浇水施肥，房子的后面种着许多水果树，每到秋天水果都熟了，吃起来特别甜。

　　奶奶在家里养了许多鸡。鸭。鹅，每到这个季节鸡妈妈带着小鸡到门前的草地里觅食，成群的小鸭子和大白鹅都到小河里游泳，这些小玩意长的可强壮了。

　　春天，我和爷爷一起来到田里劳动，我知道了田野里的快乐，也体会到了种田人的辛苦，到了傍晚，我和爷爷一起往家走，他托着的疲惫身躯，脸上还洋溢着幸福的笑容，他的笑容里承载着收获，回到家里奶奶把桌子搬到院子里，大家一起天高地阔吃起饭来，吃过饭后我们就在大树下乘凉。

　　我喜欢农村生活！更喜欢这里的环境！

农村的生活作文篇6

　　帮着大妈、大伯把鱼都捞起来后,大妈让我帮着把已经装到塑料箱子里的鱼抬到车上,我心里想,卖鱼的还能用什么车来装这个东西呢,抬到了外面,只见一个车头类似三马的车头,后面连接一个类似火车车厢上头被砍了一半,的拖拉机上。

　　经过十来多分钟上下坡的颠拨来到了集市,找到了一个地方,往地下铺上一个蓝色的大塑料袋子,便从车上卸下来箱子,一个里头装的是中等大的和小一点的,另一个则是超大的,从中一看,那里头小一点的也要有长50公分,重也要有3、4斤。大妈说:“先把这一白筐子里的鱼放上头,(这里就是指中等和较小的鱼)”看到还有一点空位,大妈便转头又从蓝箱子里拿出了几条自认为比较好的鱼,放到了上面(就是装超大的鱼的那个鱼箱)。

　　大妈说趁现在集市上人少,带你去吃点饭,要不一会就忙不过来了,到哪里,大妈说这是集市上唯一一家卖早饭的,大妈说:“孩啊,这里有豆包、菜包、米粉,你要吃什么?”我问到:“大妈米粉是什么东西?”

　　如果想知道米粉是什么东东,请看下级揭晓!

农村的生活作文篇7

　　天空诠释着蔚蓝，浮云定义着洁白，虽是冬季，门前的阳光依旧很暖，金闪闪、毛茸茸的。

　　今天，随妈妈来到乡下看奶奶。乡村生活与城市生活大有不同，乡村的孩子生活在河边。条条河流清澈见底，午后的阳光下，整条河都金光闪闪，缓缓地流向看不清的远方。

　　冬日的阳光不仅温暖，而且充满了力量。几个可爱的小孩子，不顾寒冷，肆意地奔跑。浅浅的河水，圈圈涟漪，河水带着丝丝清凉，他们欢快地嬉水，溅起圈圈水花。一条条鱼儿灵活地游来游去。“嘻嘻哈哈”的欢笑声渐渐飘到了远方……

　　趁着天还没黑，这几个小孩迅速地跑回家，衣服沾满了水和泥巴。那种气喘吁吁的欣喜与在阳光下奔跑的狂野，让我不禁想起儿时的自己，若是以前，自己或许也会是他们当中的一员，也会像他们那样毫无烦恼，童真、纯洁地笑。这是多么灿烂的笑，不曾想已经久违了，这种感觉无法忘怀。

　　夜深了，五颜六色的烟花在深蓝的天空中绽放。可惜如此美丽的烟花却稍纵即逝。这就表明事物虽然有华丽的一面，可是，短暂的美丽，永远不会是永恒的。我呆呆地看着这逝去的烟花，陷入了无限遐想。

　　好久没有这么轻松自在地去享受一下田园风光了，诗人陶渊明说“采菊东篱下，悠然见南山”，这种悠闲自在的境界正是人们追求的理想的恬淡生活啊！一个人，漫步在儿时曾走过的森林，曲曲折折的石子路，凹凸不平。踩着这没有经过重新修整的天然石子路，别有一番风味，这似乎暗示着我们，人生不可能是一帆风顺的，总会遇到磕磕绊绊。浓密的绿色，黑暗下，透着丝丝月光，像一个神秘的世外桃源。微风习习，树叶美妙的哗哗声传来……

　　有时，真的挺羡慕农村的生活，花儿随风飘落，落叶铺洒了一地，门前的土地上种满了新鲜的蔬菜，雨过天晴，叶片上滚动着晶莹的露珠，还粘着些许泥巴。这种纯天然的蔬菜，是在城市中见不到的。

　　又是一天的清晨，雾没有散，朦朦胧胧中，温柔密集的树叶间，阳光似水潺潺流淌，我依依惜别了快乐的农村生活。

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