小学生生活作文400字

时间:2021-06-05 10:43:37 生活 我要投稿

小学生生活作文400字锦集10篇

  在学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编精心整理的小学生生活作文400字10篇,欢迎阅读与收藏。

小学生生活作文400字锦集10篇

小学生生活作文400字 篇1

  募然回首,那段岁月,重临心头。

  那是我六年的小学时光。它被细细地记录成了一本书,在不经意间,向最后一页翻过,今天我从头翻起。

  记得那是我六岁的时候上学,开开心心去学校,而到了学校哭哭啼啼不想上学,一位阿姨走过来:”孩子,过来我们去教室“。从此我的小学生活开始了。

  这六年以来与我朝夕相处的同学们。他们在这六年里给了我无穷的力量—我悲伤时,他们给我信心和勇气;我快乐时他们做我的精灵,在离别之际,我真心地说一声:”谢谢!“我真心的祝福我的同学在学校里有更加出色的表现,更上一层楼!

  我永远不忘记六年来的教我的每一位老师,我的每一位老师都用着全部的心血去教给我们的知识。

  别了,老师我不忘您六年的谆谆教导。六年兄长般的爱与呵护,学生感激不尽。

  别了,同学!不忘我们六年真挚的友谊。我们如亲兄妹,我们永远记在心上。

  分别的钟声已经敲响。而这次的分别,何尝不是为了下次更好的相聚。既然我们的目标是前方,既然母校已给了我们奋斗的力量,请忘掉哀伤,记住曾经的辉煌,让泪水化成我们的翅膀努力的飞翔,加油吧!同学们!母校loveyou!

小学生生活作文400字 篇2

  小学生活即将结束,我也将步入初中的生活了,但小学生活会永远留在我的记忆中。

  从一年级到现在的确是发生了很多事,记忆最深刻的当然还是和同学一起玩啦!踢球就不错,每当到了体育课,我们就会在操场踢球。先把十几个人分成两波,每波再分配人员。守门员、后卫、中锋、前锋各有人当,接着就开踢了。

  一个星期二的体育课上,我们快速分好人后就开踢了,大家马不停蹄地在操场狂奔。足球也是忽高忽低,忽远忽近。“球来啦!”只听余陈昕一声大喊。我和马一新俩后卫立刻认真起来。见张嘉熙狂风一般带球冲向禁区,马一新立刻上去拦球,而我则在后防备。不一会儿,球便回到了中场。余陈昕接到球后立刻冲向对方球门,方博晨紧随其后,但对方后卫白瑞玺也不是吃素的,三两下就从余陈昕脚下夺走了球,并以“音速”开向中场。球被方博晨逼到墙边,他本想一脚开出,但不小心脚上的鞋飞出老远,所有人立刻笑得东倒西歪。

  乐归乐,球赛还在继续。李岳江带球“杀将”过来,连过两三人来到我和马一新面前,我们故技重施。马一新前去拦球,李岳江立马传球给张嘉熙,但却不知我在他前面,于是张嘉熙还没接到,球已就被我大脚开出。张至乾接到球后转身向前冲,余陈昕也跟了上来。为了避开白瑞玺,张至乾在他马上到面前时将球传给余陈昕。余陈昕立马传给已在对方门前等候的张至乾,一脚射门,冯昊彤险些抱住球。“耶,进了!1:0,唔!!!”下面将是我们后卫表演了,我俩全力防守,不让对方进球,就这样1:0的优势持续到了下课。我们赢了。

  这样的事还有很多,这是我最难忘的小学生活,将永远刻在我心里。

小学生生活作文400字 篇3

  若是晴天,你可以站在天空下,享受阳光的沐浴;若是阴天,你可以站在门边,观看云朵翻腾滚动;若是雨天,你可以趴在窗前,接收雨水的洗礼。

  多变的天气影响着多变的情绪。有的人只会感叹人身的无奈,诉苦人生的苦难。而没有想到,其实,生活原本很美!

  当一个人在苦难中挣扎时,他会使出浑身解数,咬紧牙关,坚持到底。挫折会狠狠地抓住那个人的衣领,恶魔会在那个人身边徘徊,甚至走到了鬼门关前……似乎已经没有了生还的机会,可是他宁死不屈,咬破了嘴唇,将沸腾的热血喷向恶魔,在奋力抗争中,他没有一丝绝望,没有一点放弃的念头。皇天不负有心人,他终于战胜了挫折,生命之光正在升华……

  他出来的时候,万丈光芒朝他射去,他笑着感叹道:“生活真的很美!”

  时常记住,没有挫折的生活是不幸福的,当你承受了挫折之后,就会尝到喜悦的甜头,人生在世,有多少个日子给你感慨,有多少段时间给你浪费。不要以悲观的心态去看待生活,总让自己保持一个良好的心态,让自己笑对人生!

  也许因为生活贫困,因为身患疾病,人的'心情会变得很坏,因此便觉得生活无意思,想自寻短见。何必呢?就像海伦.凯特,霍金等名人,他们面对常人难以忍受的苦难,仍然坚强,热爱生活,追求生活!

  不论是什么,态度最重要。因为任何事都有两面性,看我们用什么心态来面对,伤心一时,不如快乐一时,看开点吧,生活原本很美!

小学生生活作文400字 篇4

  时间过得真快,一眨眼六年的时光就像过眼云普通过去了,我们要毕业了。小学生活多么令人留恋而依依不舍,往常我们就要分道扬镳,想起来不由慨叹万千。

  在那20xx多日子里,我们像一株幼苗,受着师长的灌溉,听着师长的废寝忘食,循循善诱的教导,靠着同窗们互相提携鼓舞而日渐健壮。似乎教室里还有我们琅琅的读书声。在操场上还有我们的嬉戏声,在校园有我们的身影……在每一个角落里,我们都曾留下难忘的回想,往事记忆犹新,浮光掠影。

  记得那年夏天,赵教师带我们几个同窗去夏令营。上午我们班几个人在市政广场的图书馆,看来很多美观的书,那个时分每个人看书的时分很入迷,而且还有几个人在旁边说悄然话,过了一会,就分开了。到了中午是最有趣的时分,我看到陈志远在吃羊肉串的时分,吃的很快,仿佛旁边没人一样,让我们感到很好笑,过了一会我们几个同窗在会议室睡觉,我们几个同窗把瓶盖在桌子上弄来弄去,但是假如发出响声被教师听见那就惨了。下午我们几个就去看电影,当时我们一个个看的很入迷,有的同窗好似曾经进入电影。

  往常我们就要奔向远方,忘不了我们携手走过的每一个春夏秋冬,忘不了我们相处的每一个日日夜夜,毕业了,朝夕相处的小同伴,希望一路走好,不论在什么中央都要坚持联络。

小学生生活作文400字 篇5

  时间过的真快,一晃眼,六年的光阴就要像云烟一样的过去了,我就要毕业了。小学的生活是多么令人迷恋而依依不舍,现在我们就要各奔前程了。

  我就要毕业了,在这二千多个日子里,我们就像一珠幼苗,受老师的灌溉。似乎在教室里还有我们琅琅的读书声,在操场上还有缭绕着我们的嬉戏声,在校圆里还有我们欢笑的身影。在每一个脚落,我们都曾留下难忘的回忆。在母校的教育下,我们得到了许多。我们得到了许多朋友,得到了许多新知识,使我们成为彬彬有礼的学生。我们得到了许多美好的回忆和难忘的往事,更多的得到了今后为人处事的指南针。但是我们现在就要毕业了,蓦然回首,仿佛督促我们的老师,鼓励我们的师长,还有可爱的校园,都要从我们的歌声中消失。

  而且,不知何时我们已成为校园中的大哥大姐,成为弟妹的榜样。如今我们就要毕业了,老师的教诲,我们琅琅的读书声,同学们的欢笑声,都还围绕在耳边,把我最后留校的几天,看一看可爱的校园,看一看教导我们的师长,看一看鼓励我们的同学,珍惜最后几天相处的日子。天下没有不散之筵席,光阴一去不复返,我们永远记住师长的教育,作个有作为的人。

小学生生活作文400字 篇6

  不知在放学时我们曾说过多少声“再见”,可现在真的要说再见了,难免有些不舍。

  六年前,我们怀揣着梦想来到这个陌生的环境。可六年后,就在我们即将告别它时,熟悉的一切却又勾起回忆的斑点,让人倍感留恋……还记得每天清晨,我们迎着晨曦直达校园,这时的校园里充满了欢笑声与读书声,我们如同一只只朝气蓬勃的小鸟,捧起书本“津津有味”地品味,时而放声朗读,时而陷入沉思。每当这时,这一个个汉字都会深深地吸引住我,让我感受到了语文的奇妙和中华文明的博大精深,而这一切,不都源于中华人民的智慧么?校园就是教人智慧的神圣地方,在这里,我得到了知识这一甘泉的灌溉,从一棵小树苗成为健壮的大树,每个成长的足迹,都是令人难忘的回忆。

  学校不仅传授我知识,更重要的是让我在紧张的学习当中得到放松。记得四年级时,我进入了体育队,每天早读过后,都会有20分钟的训练时间。在这段时间里,我们忘掉了所有的烦恼,孩子般自由自在地玩耍,有的沿着跑到快速飞驰,像群脱了缰绳的马;有的双手举着篮球准备投入篮筐,像是一下子就成为了赛场上的球星般,庄重而严肃。这时的我们分外快乐,明媚的阳光将我们的童心扩张到最大,无忧无虑似乎已明显得洋溢在了脸上,也驻在了心中,我们回到了孩时的快乐,将一切不如意的事情抛到了脑后,压力顿时烟消云散,让我们在学习中得到了放松。

  时光老师匆匆地来,又匆匆地去,他并没有留下任何痕迹,但校园生活却仍时时浮现在眼前,它充实了我的生活,将永远存于记忆的长河中!

小学生生活作文400字 篇7

  光阴似箭,岁月如梭,六年的小学生活马上要结束了。蓦然回想,

  在校园发生的所有事仿佛都和电影一样,从我脑海里一部部放映出来。

  回忆过去,往事又涌上我心头,如一杯绿茶飘香四溢,又如一朵桃花,吐露芬芳。我忘不了老师对我的关心,忘不了和同学们争着回答问题,更忘不了母校对我的淳淳教导。

  想到过去,我在一年级报名时,看着陌生的学校,陌生的老师以及陌生的同学们,我心生害怕,怕以后没有以前的朋友,怕以后会有很多作业,还怕……但是进了校园就不同了,到处鸟语花香,前院有一个国旗台,中间是一年级活动操场,大后院是举行活动的,学校有两幢楼,共有六个年级,每个年级有4个班,共24个班,全校大概有20xx多人,这所学校是张兆钾先生在1920年于渭源县清源镇北关建立创办的。

  我还记得牛老师,在每节上课之前要教育我们,他是一位即严厉又有生活情趣的老师。比如在上一次音乐课之前,老师拿着一袋鸡爪爪走上讲台说说:“拿乐器的跟我走”,我们飞似的跑到老师办公室,老师一一记录之后,给我们每人发了一个鸡爪爪,我们吃的津津有味,老师也吃得摇头晃脑,忽然有一位老师进来,牛老师用一个鸡腿把那个老师嘴塞住,那老师也吃的是摇头晃脑,哎呀呀,真是一帮子吃货。

  母校,六年时光已过去,也许我让你头痛过,也许我曾让您担忧,也许我让你曾舒心过……,但是,无论怎样,你都是我的启蒙学校,也许你桃李天下,不一定还记得我,但我始终会记住你的教诲,老师的关心,同学的帮助。谢谢你们!

小学生生活作文400字 篇8

  六年的小学生活马上要结束了,一个班级体就要分散了,可在这小学六年中,我永远也忘不了同学们之间的友谊。

  记得有一次,老师在班里见了几个人的名字,其中有油画棒的都被叫去了,我也有,老师便给我发一张纸,我们几个人就兴高采烈地走向老师的屋子,老师说:“先把字涂上颜色,涂的均匀,不要涂超过字。”刚才迷迷糊糊地我现在顿时变得恍然大悟。我小心翼翼地开始涂字了,“哎呀,不好,涂超了。”我的心里七上八下,有一个人涂完了,让老师看完以后,老师说:“拿一个小剪把这个字剪下来。”老师说完,忐忑不安的我又暗暗自喜:涂超的不就可以用小剪剪下来了吗?我便又沉入了涂字这个事情当中。

  涂完了字,小剪就要为我服务了。

  我匆匆忙忙地跑进教室,又奔向我的好朋友李欣那儿,先问李欣借剪刀吧!

  我对李欣说:“李欣,用一下剪刀。”李欣愁眉苦脸地说:“我的剪刀掉家了。”我有一点不相信,昨天她的剪刀还在学校,今天为什么又偏偏掉家里了?带着满脑子的疑问,我又问李欣一遍,可李欣坚持说她的剪刀掉在家里了,我很生气,便怒气冲冲地走了,还以为她是故意不像把小剪借给我,只好去问别人借,过了一会,我知道方杰有剪刀,就飞快地跑去问方杰借剪刀了,借着剪刀,把字剪下来以后,我就回去教室继续写作业了。

  事情过后,我才明白真的是我错了,李欣的剪刀当时确实在家里。现在的小学生活快要结束了,我才懂得了什么叫珍惜友谊。我真希望我们能再返回童年时代,童年时代的欢声笑语,现在仿佛映在我的脑海里,映在我成长的足迹中。

小学生生活作文400字 篇9

  岁月不饶人,转眼间,六年的小学生活就这样溜过去了。看看教室门前那棵树,六年前还是小树苗,现在已变成茂盛的大榕树了。

  看看一、二年级的教室,那时候我们什么都不懂,整天只会跟着老师a、o、e地叫。下课后,便去玩那些幼稚的游戏。只要谁碰谁一下,便又去向老师打小报告,说谁谁谁又打我了,要求老师惩罚他。那时候我们真无聊,总是为了一丁点小事而斤斤计较。不过想想也挺好玩的。

  到了三、四年级了,我们不再玩那些幼稚的游戏了。玩起那些大游戏来了。那时候的四(7)班在学校里可是鼎鼎大名的一个班,全校无人不知,无人不晓的。因为我们那个班发明了许多好玩的游戏,像“偷宝”、“单脚抓人”……等的一些游戏。每一次我们玩起来时,路过的同学总要停下来看上几分钟才肯离开。那时候我们真是太厉害了。

  进入五、六年级,我们已经是大哥哥大姐姐了。不再那么顽皮了。心思全部都放在了学习上,班里都有许多竞争的项目,同学们都争先恐后,力争上游。经过全班同学的努力,我们班的平均分由60多分提升到了接近90分了。文明班也由原来一次都不得提升到了每个星期都得了。

  这六年与同学们学习生活历历在目,真叫人难忘。

小学生生活作文400字 篇10

  3月15日的上午,显得异常的美,明媚的阳光穿过树枝把春天带到大街小巷,我们怀着兴奋的心情踏上了前往四会贞山区的***学农。

  随着我们愉快的心情,时间渐渐地过去了,下了车,我们看见了四会有广州没有的东西,那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,不时有鸟儿飞过,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌,似乎欢迎我们来学农呢!

  集合之后,我们听取教官的指导,回到宿舍整理内务,领取生活用品。首先我们参加了各种户外活动,有陶艺,户外拓展,室内攀岩等等的活动,我最喜欢地是户外拓展,活动内容是男女生比赛,为了锻炼我们的合作精神,和友谊第一,比赛第二,接下来晚上我们进行了拔河比赛。

  在这几天,我们上了野炊课、畜牧课、挑粪和插秧课等。我们在期待已久的野炊课上锻炼了我们生存能力,平时我都是在家饭来张口,衣来伸手,这次我们学会了独立的生活能力。插秧课让我知道了我们平时吃的米饭是怎么来的,懂得了农民伯伯的辛勤劳动,学农让我们留下丰收的硕果及美好时光。

  学农是一个人成长的经历,第一次看到如此宽阔的世界,第一次与同学们居住在一起,第一次挑粪,第一次插秧……,我们就这样走过了那么多的第一次,第一次以更加成熟的姿态走向未来。

  这次学农使我学会了书本上学不到的东西,提高了自理能力,开阔了视野和许多有益的知识。我深深地致谢在学农活动中那些对我们辛勤教导的教官和老师们。

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