【精选】生存的作文汇总八篇
在学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的生存的作文8篇,希望能够帮助到大家。
生存的作文 篇1
生活中处处存在危险,我们需要小心谨慎的处理好每件事情。地震、海啸、泥石流,这些令群众毛骨悚然的自然灾害是人们防范的重点对象。可是,在日常的生活中,也潜伏着巨大隐患。
20xx年6月3日,在长春市西五马路和新民胡同交会处一间平房发生火灾,一个女孩儿因窒息身亡。当时,女孩儿的奶奶因为要出去买菜,而将十一岁的孙女反锁在家中。在奶奶出去大约三十分钟后,家里出事了。家里唯一带有电源的电视机在电光火石间窜出了火苗。起初,女孩儿还没有察觉到灾难的发生,直至屋子里产生微细烟雾时,她才发觉。她大声向外界求助:“救命啊,着火啦,着火啦!”周边的邻居听见求救声后,立刻拨打了119,同时也联系了女孩儿的奶奶。女孩儿的眉头紧皱着,眼泪无止境的从眼角流出来,手抱着头,无力的蜷缩在墙角处,求救声也渐渐转变成撕心裂肺的呜咽声。
二十分钟后灭火行动结束了。女孩儿被消防员抬出来了,却被烈火烧得辨不清是男是女。女孩儿的奶奶见到这一幕,当场就晕了过去。周围的邻居们都说“小姑娘不容易啊,如果当时她能够用湿毛巾捂住口鼻,或许就能逃过一劫啊。”“他家住在三楼,要是没按护栏,或许孩子就能跳楼逃生了。”“……”消防车在一片惋惜悲痛声中驶向远方……
当生命从你指缝中逃脱时,挽留生命或许只是一个微小的动作、一个防范意识。你不能预算得十全十美,但你可以在危难发生前,就去了解它、认识它、端正它。
生存的作文 篇2
生命,我们只有一次,可见生命尤其可贵。所以,我们更要珍视生命,要珍视生命就得学会生存,学会自我保护。
春夏秋冬,人的四季,岁月蹉跎,人的足迹。人类从呱呱落地的那一刻起,就开始了生命季节里的徘徊,开始了新长征路上的生存。学会生存,就要有所追求。
以前,在电视上,杂志上看见什么绑架案,抢劫案,都觉得这是跟自己遥不可及的,可自从一年前看到的一则新闻,把我的整个想法都得到了否定。
新闻讲的是:一个八岁小女孩在放学回家的路上遭遇坏人拐骗,但她按老师所教的防护措施,以自己聪明的头脑成功的骗取了坏人的信任,从而逃出了坏人的魔掌。
生活也少不了坎坷,但我们不能迷失生活的道路。不要在生存中耗尽了自己,我们要战胜脆弱。学会生存,就要勇敢超越:水中的鱼儿不超越,怎能进化为较为进步的两栖动物呢?陆地脊椎动物不超越,也不能变成鸟类。上天永远不会偏爱那些双手合十、虔诚祈祷的人,而把机遇留给勇于超越的人。
学会生存,现在中国许多父母只顾溺爱孩子们,却使孩子们养成"衣来伸手,饭来张口"的不良习惯,导致孩子们把劳动和生存技能抛之不顾。我其实火灾还有许多逃生术,如:1、尽可能蹲低身体,利用所剩余的氧气逃离火场。2、火灾时可沿墙壁走,有楼梯的绝不使用电梯。3、在主要逃生道上若有许多人拥挤,应另找别的逃生通道等。学会生存,现在中国许多父母只顾溺爱孩子们,却使孩子们养成“衣来伸手,饭来张口”的不良习惯,导致孩子们把劳动和生存技能抛之不顾。曾经看到过这样一篇报道,读高三的学生居然还不会坐公共汽车!这太令人惊讶了;还有些大学生,就连微波炉也不会使用。我们这个社会不需要只有高学历,而连人类最基本的生存都不会的人。所以,我们要学
会生存,我们要做环境的主人,我们要主宰自己。
生存的作文 篇3
在生活中,只有那些谁善于生存,自我保护的人员将被视为强者生活的主人。学会生存,使我们的日常生活中不可缺少的技能。
生存,是一项本领生活中,只有通过那些学生善于生存、会自我管理保护的人才算得上是主宰自己生活的强者。学会生存,使我们进行日常生产生活环境中一种不可或缺的本领。
鲁滨逊在荒岛上建立自己的自由“王国”,并在此期间住过28,28全啊!没有人能与我们可以想象,在28年他在荒岛上经历了各种艰难困苦,孤独。但是,是什么支撑着他能这样做呢?是生存!他的能力要生存,要克服困难,战胜危机,创造一个神话般的奇迹的人。因此,生存是有技巧的。当汤姆?索耶和贝基赫克托被困神奇的洞穴,他们去用风筝线探路者和找到出口,沿两个通道探路前进第一风筝的情况下可以达到,也有探索的第三通道,直到细绳远足够。最后,他发现在黑暗的出口,走出去救人。所有的生活经验,这源于,从生存的愿望的。因此,生存是有技巧的。这个简单的生存并不简单,不是说难很难为那些谁将会生存下来,是很好的生存,在无论什么情况下,像一个生存游戏。在突发事件,危险和灾难的情况下,我们要学会不要惊慌,并积极开始他的大脑中积累的经验和知识,生活使用前让自己化险为夷,转危为安。
我们在生活中总会自己遇到学习一些学生意外:例如触电,煤气中毒,火灾,洪水,地震,火山爆发问题等等进行一系列社会灾难。那么,我们该怎么办?我们要生存!“生存”这两个字会使两种人走向国际两个方面不同的世界——一种发展走向一个天堂,另一种存活于世,谁不想享受这美好的世界啊?可有啥法子?这就是企业生存,我们要学会如何生存。让我们能够学会独立生存,不被人们生活玩弄于股掌之中,学会自我生存,你会获得需要更多……
生存的作文 篇4
多年来,人类一直生活在地球上,过着安逸舒适的生活。可是由于人类乱扔垃圾,浪费不知道节约,使人类生活的环境处于严重的污染中;工厂乱排废气污水,严重污染土壤和空气;乱砍乱伐,滥用资源,不保护森林和动物,很多植物和动物都已经灭亡;土地干旱,河流干沽,造成严重的水土流失;空气污染使气候变化无常,人类不保护环境和维持生态,这样地球处于极度恶劣的生活环境,人类再也无法在地球上生存了。
后来,人类为了寻找能使自己再生存的星球,人类发明了空间转移门和快速建造房子的机器人,可以穿越到各个想要去的地方,在那里建造很多房子,让人类在能找到可生存的星球上安置下来。
可人类还是很怀念在地球上生活的日子,也认识到了自己以前的错误,就派了很多专业人去治理改造地球。那些人经过千辛万苦的努力,终于把地球建成仅仅有条,比以前还好的生活环境。
人类又返回到地球上,过上了幸福快乐的生活。
生存的作文 篇5
国际教育委员会主席埃德加。富称谨倡导“学会生存”。他认为:唯有全面的终身教育才能够培养完善的人,人们再不能刻苦地一劳永逸地获取知识了,而需要终身学习如何去建立一个不断演进的知识体系——学会生存。教育的四柱:学会学习、学会生活、学会做事、学会生存,而其核心是学会生存。
同时学会生存是当前各国教育所面临的重要任务。传统的教育方式、教育手段、教育内容、教育目的是不能适应未来社会的要求,要求教育以学会生存教育为重点,把教育当作一个长期的发展的工作来看待。终身教育的概念因而产生。教育实践中,生存实验的教育手段也被不断使用。“学会生存”成为当今教育工作的一个热点问题。
另一方面,生存亦是一个人的首要条件,但人的生存是必须具有一定的知识和能力的,而这些能力和知识是要通过教育去培养。
在孩子的成长过程中,父母或教师都应该是孩子的引路人,而不是决策者,不管孩子处理问题采取的是什么办法,即使是最次的,对孩子也是有利的。只有在挫折、大败中他们才会不断吸取教训,总结出最好的办法。这样才能为他们今后在激烈的竞争中生存下来打好基础。相信孩子们一定会有展翅飞翔的那一天。
“教师的职责现在己经越来越少地传递知识,而越来越多地激励思考,除了他的正式职能以外,他将越来越成为一位顾问,一位交换意见的参加者,一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。他必须集中更多时间和精力去从事那些有效果的和有创造性的活动:互相影响、讨论、激励、了解、鼓舞。”教育行为的转变离不开观念的转变,然而,生存并不是吃饱,更高的体现是生存价值。
现在我们的学生大多数是独生子女学生,他们的自我生存能力越来越差了。温室里的孩子,在成长中不能经受打击,一次考试的失败可能就会让一个孩子退缩。而这本书指导我们教师应摒弃旧观念来适应新的形势,学会生活,学会面对挑战,正确引导孩子顺利成长,成才。让学生有生存的意识和能力,帮助学生发现自我,接受挑战,提高生存能力。
教育已不再仅仅关注教师的教学行为,而更注重学习者的学习行为。我们一定得与时俱进,适应变化,达成教育根本的目的——人的自我实现,自我教育。作文
生存的作文 篇6
春夏秋冬,人的四季,岁月蹉跎,人的足迹。学会生存,就要有所追求。所以我们不能做天上的风筝,盲目无目标地被线牵着走,要为追求而生存学会生存,就要学会坚强。学会生存,就要勇敢超越。
有一天,妈妈让我一人在家,中午自己下方便面,而且叮嘱我要小心用煤气。上午我做完作业以经十二点了,该吃中午饭了。于是我来到厨房,妈妈以经把锅做好了,我学着妈妈的样子,小心意意地打开煤气,又以最快的速度点上火。在水没有开的期间,我便把方便面和调料准备好,过了一会水冒了很多泡泡,听妈妈说那时水才开,于是我马上把方便面放在锅内,过了一会,面有点软时再把调料放了进去,用筷子稍微和一下,等水再开时,就把阀门关掉,按照妈妈说的,把阀门扭平就可以了。这可是我第一次自己在家弄吃的,所以吃起来特别香。
学会生存,现在许多父母只顾溺爱孩子们,却使孩子们养成“衣来伸手,饭来张口”的不良习惯,导致我们把劳动和生存技能抛之不顾。我们要学会生存,我们要做环境的主人,我们要主宰自己。
生存的作文 篇7
今天,是星期日我们初一年级去生存岛游玩。我背上我的旅游包一大早就去学校了。虽然之前在小学也去过,但这次意义不同了。毕竟是和新的同学,新的老师一起去,希望能和同学们能够了解更多的知识吧。到了操场,同学们个个七嘴八舌地谈论着生存岛是个什么样的地方。一会儿载着我们去生存岛的车来了,然后我们就排队上车了。
不一会儿车便到了生存岛。生存岛有很多区。首先我们先去的是工艺区,那里有拉坯,蜡型制作,木工,丝网印,石膏翻制,石膏上色,软陶,扎染纺织,造纸,这些活动丰富有趣,我们以小组为单位亲手体验了这些项目。工艺区的`项目做完后然后我们就去了农事区。
那有冰淇淋制作,蛋糕,石磨豆腐,插花,标本,中华绳结和无土栽培。冰淇淋是没有任何添加剂的,只放了牛奶和糖。蛋糕很好吃。石磨豆腐时,我感到很吃力,因该多加强体育锻炼提高身体素质呀。插花,标本,无土栽培都是关于植物的。给我印象最深的就是插花,老师发给我们花泥,我们把花插得密密麻麻的。
接下来,我们到了最刺激和惊险的山地训练营。这里有高空踩木桩,独木桥,走钢丝,暗道,徒手攀岩,高空钻洞,爬网等项目。有些项目是在高空中进行的,十分刺激。在这里。我第一次感受到了团结的力量。
不知不觉中,太阳已经偏西了。我们带着满心的喜悦与快乐,拿着自己制作的成果,恋恋不舍的离开了生存岛。
这次活动,使我受益匪浅,我想这儿学的知识,在将来一定会给我很大的帮助。
生存的作文 篇8
“为了鸟的生存”现在全国都呼吁人类爱护鸟。鸟可以用来喂着,也可以用来保护农作物,给你一只鸟,你会选上面两种选择的哪一种?一定有很多人选第一,但这就是不保护鸟儿的表现,但不保护鸟儿的行为又何止这一种。
这幅漫画画着一片森林,应该说至少它以前是森林,因为这一片郁郁葱葱的“森林”此时已是一个个树桩了,所有的树桩旁立着一根根细而长的木棍,木棍上就是那些爱鸟儿的人为鸟儿做的木屋子。
仔细看看这幅漫画,又想笑又不想笑,看漫画就是为了有趣,但看了这幅漫画,也许关注的不是它的趣味程度,而是这幅画的作者所想表达的意思:为了鸟的生存,不要再砍伐树木了。
我读了这幅漫画的题目,觉得它有两种意思:一是我们为了鸟的生存,给它们修筑了新的巢,但是森林已经没有了,鸟儿活着又有什么意义。二是为了鸟儿的生存,不要再砍伐树木了。读了这个题目,看了这幅漫画,一下子就能明白“不要砍伐树木”是这幅漫画潜藏的另一个主题。“为了鸟的生存”是为了不砍伐树林的一个很真实的理由。
砍伐多了树木,对我们人类也是没好处的。洪水泛滥时,河流两岸不都是因为乱砍滥伐而引起水土流失的吗?黄河在好多年前不也是一样清的吗?就是因为两岸居民乱砍滥伐造成这样的吗?
为了鸟儿的生存,也为了我们人类的生存,看到有灾难即将发生,你能熟视无睹吗?不要乱砍滥伐了,一起来保护我们美好和谐的家园,不要让它再惨遭破坏了!
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