【精品】体验人生作文合集六篇
无论是在学校还是在社会中,大家都跟作文打过交道吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家收集的体验人生作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
体验人生作文 篇1
暑假我与敬爱的老师和亲爱的同学一起到新加坡开展游学活动。
新加坡位于马六甲海峡咽喉之处,得天独厚的地理环境加上新加坡人的勤劳、智慧使它有“亚洲四小龙”的美誉。经济十分发达。但此次活动给我印象最深的却不是新加坡的繁华街道,也不是有趣的环球影城,而是在义安理工大学体验“黑暗中的对话”。
“黑暗中的对话”就是让我们去体验盲人的真实生活。场馆里见不到一丝光亮,而且所有入场人员不能带任何发光物品进入。我们每五位同学一组,一人一根盲杖。在盲人老师的指导下走完各个场景。但是,说起来容易,做起来难。刚入场馆时还见得到一丝光亮,可后来什么也看不见。不由地开始恐惧起来,眼前一片黑,什么都看不到。每走一走都小心翼翼如履薄冰。与此同时,有的同学尖叫起来,盲人老师不但没生气,而且还教我们怎么用耳朵和手来代替眼睛去“看”。首先保持安静,用耳朵听每一个声音;用手去触摸感受每一物体。
我和同学们安静下来,按盲人老师的方法慢慢前行。跟随着盲人老师走过转角,过人行道,走过一座桥,还坐上了船,这些平时行云流水的动作完全没在意过。可在这时却步履维艰,困难重重,好容易才完成了。
通过此次体验活动,我了解到盲人生活是多么不易。我们只是在黑房子里并且有盲人老师带领着都步履维艰,可盲人却要一生都在黑暗中度过。所以我们要多多关爱视障人士,并珍惜我们的光明,同时也祝盲障人士早日康复。
体验人生作文 篇2
今天,李老师给我们布置了一个特殊的作业,那就是让大家回家后玩“做做小盲人”的游戏。
我一回到家,就跟妈妈说这事,还让妈妈暗中保护我。说完,我就迫不及待地拿起红领巾蒙上了眼睛。可是我嘴上说得容易,实际上可难了。我才走了几步,就撞了三次了!我心里想:“没想到盲人这么难受,我一会儿就撞了那么多下,更何况我对家里的情况那么熟悉。”我放慢了脚步,嘴上轻轻嘀咕道:“千万别撞到!”我的心砰砰地跳着,生怕妈妈没保护我,所以我不停地叫“妈,你有在我旁边吗?”
“哎呦!”我尖叫起来,我最不想碰到的事情还是发生了!我不小心撞到桌子的角上,我的脚火燎燎地痛,好像被刀刮了一样。我生气了:“妈!为什么不提醒我前面有桌子!害我撞到了。”我万万没想到!妈妈十分平静地说:“我不提醒你,是想让你体会到盲人的痛苦,我如果提醒你了,你就体会不到盲人的痛苦了。”妈妈这一番震聋反馈的话语令我想起我们刚教完的课文——《永生的眼睛》、文中有一位叫琳达的美国人,她的父母和女儿死后都捐出自己的眼角膜,让几位盲人重见天日。想到这,我又郑重其事地说:“我以后也要捐出眼角膜!”“哦?”妈妈说:“是吗?”我把红领巾摘下来,说:“是的。”妈妈点了点头,笑了。
游戏结束了,但是它留给我的思考还没有结束。我明白了:盲人是十分痛苦的,他们连万紫千红的春天都看不到,我们不能嘲笑他们,应该尊重他们。
体验人生作文 篇3
今天,老师布置了一项特殊的作业——体难盲人生活。
这项作业引起了我的浓厚兴趣,心想:当一次“盲人”应该不难吧!我参加了班里的盲人画鼻子,老师在黑板上画了一个大人头,有眼睛、有耳杂、有嘴巴,唯独没有鼻子,老师让我用红领巾蒙住眼睛,在原地转三圉,再到黑板上画鼻子。没想到我迈出的第一步就扑了个空,重重地摔了一跤。接着,我扶着墙慢慢地走,伸出手来摸一摸。嗯!大概走到了黑板前面,我左手扶着黑板,右手拿着粉笔,在黑板上画了一个小三角形,然后迅速地把红领巾摘下,啊!不会吧,鼻子飞出脸外了。我在同学们的笑声中回到了座位上。这是我第一次感受到了盲人的艰苦。
第二天早晨,我想起了昨天的`失败事,就决定再当一回盲人,我闭住眼睛走到卫生间洗头,我闭着眼,向前走去,眼前一片漆黑,好像失去了安全感,好不容易走到了卫生间,我低下了头,按下按键,一阵水冲来,头洗好了。结果睁开眼睛一看,居然把马桶当作洗脸台了,这样又闹了一个冷笑话。
试想真正的盲人要在黑暗中走完一生,那是怎样的艰苦!这是我们健全的人所无法想像的。在生活中,我们应该关爱他们,给他们多一点温暖和方便,让他们的生活快乐一点,阳光一点。
体验人生作文 篇4
我们的生活中有许许多多的盲人,他们看不见蓝色的天空;看不见美丽的大海;看不见闪烁的星空……这次,我们就要来体验盲人那看不见的生活。
老师拿出一个小筒,里面放满了纸条。又拿出一条红领巾说:“今天,我们要体验一下盲人的生活。先抽出一张纸条,用红领巾蒙上眼睛,然后按纸上写的做。”
游 戏开始,第一个上场的是号称“骆驼男”的骆锦楠。他抽到的是找到自己的座位,并把桌上的东西放进桌子里的袋子里。他蒙上眼睛出发了。可是,同学们会让他这 么容易找到吗?只听有人一声令下:“布阵!”只见他们开始把桌子移到中间,阻挡了“骆驼男”的去路。他小心翼翼地向前移动。费了九牛二虎之力才找到自己的 位子,又慢慢地伸出右手,拿起桌上的本子,同时左手拿出书包,顺利地将本子放进书包。
第二位选手出发了,不要看他骨瘦如柴,他的任务是从 后面一路过关斩将到黑板前找出笔,并在黑板上写出自己的名字。大家又开始布阵。“太极八卦阵!”中间变成了一个圈,他不走空空的边上,就走中间。他过不 去,于是便从地上爬过去了,好不容易找到黑板,可是却找不到笔,他在桌上摸来摸去,终于找到了,他拿起笔,急忙在黑板上写起了名字。
终于 轮到我了,我紧张地从筒里抽出一张纸条,上面写了“从头走到尾,并帮同学扣好扣子。”我也出发了,摸了摸前方,摸不到。可脚上却被椅子绊了一脚,还好我稳, 没摔跤。我又向前摸了摸,我脑海里果断的判断出这是一张桌子,我便一个弧度翻了过去。狠心的同学还不肯放过我,他们直接站在了桌子上,我又一伸手,抱住了 同学的大腿,抓住往上爬。好不容易越过一个个障碍,我又得找我们的“纽扣大人”。我找了半天也没找到,就在我快要放弃时,我想到了一个人,她是一个盲人 ——美国作家海伦凯勒。我想她都坚持下来了,我也不能放弃,想到这我又充满信心,开始寻找“纽扣大人”,终于我找到了“纽扣大人”,我慢慢地找寻纽扣的位 置,然后小心翼翼地扣纽扣,终于我成功了。
这次游戏让我认识到了盲人的辛苦,又让我意识到保护眼睛的重要。
体验人生作文 篇5
寒假里的一天,闻墨老师带我们去南宁市舍得残疾人职业学校参加读书周的活动。我们到了舍得学校,看见三位盲人已经坐着等候我们了。
先是为活动“热身”。盲人陈扬姐姐先为我们唱了一首歌,丘爷爷也吹起了葫芦丝,我们作为回礼,也唱了《童年》《虫儿飞》和《读书郎》。很快,我们都熟络起来。
活动正式开始了。我们四位同学围绕“环境保护”的主题进行了演讲,得到了听众们赞赏的掌声。接着,到了盲人李锦哥哥画画了。他画的是竹子,只见他挥动画笔,两根竹子的轮廓出来了。然后。李锦哥哥还画出了竹叶和一只飞翔的小鸟。他看不见,全凭着手的触觉来作画,这真让人觉得不可思议。
随后,我们到户外一起玩了“蒙眼睛分类垃圾”的游戏。我们蒙住眼睛坐在凳子上,志愿者会给你一样垃圾,让你触摸并分类,放进面前的三个桶里。看起来并不难的游戏,可是等到我把眼罩一戴起来,就分不清方向,也不知道该迈哪条腿了。我摸了摸手中的物件,圆柱体,像是小电池。这是有害垃圾,应该投进中间的分类垃圾桶。我蹲下身子,伸出手,慢慢地挪动步子,终于摸到一个桶。我把垃圾放了进去,听见了欢呼声,我放对了!哎,没想到正常人几分钟就能完成的事情,盲人却要摸索好久好久!
这次活动,我们体验到了盲人的生活,他们真的很不容易。
体验人生作文 篇6
童年
在童年中,有件小事让我刻骨铭心。
我是农村的孩子,从小就和爸爸妈妈在一起。在我4岁的一天,表哥骑着单车来我家。他要带我去外公家。外公住在城镇里,听妈妈说,那里有好吃的和好玩的东西。
妈妈把我抱起来放在表哥单车的后坐上,叫我不要乱动。我突然就哭了起来,拉着妈妈的手不肯放。
妈妈摸着我的头叫我听话,在外公家要乖一点,不要贪玩。我点头,叫妈妈早点接我回来。
单车上坡的时候,我转头看到妈妈还站在刚才分手的地方。我对她招手,妈妈也对我招手。我突然觉得妈妈是我最好的人,她的眼光是不舍,是祝福,还是什么?
后来我知道,妈妈爱我,我承担着妈妈的爱。
小学
在我读五年级的时候,妈妈很不幸去世了。那时候我已经懂得什么是痛苦,整天哭个不停。老师和爸爸一直陪在我的身边。后来我转学了,离开母校的那一天,老师送给我和姐姐很多礼物,叫我们不要难过要好好读书,还召开班会,全班同学合唱:
“巍巍的金峰下,悠悠银湖边。”
这是母校的校歌,至今我还记得很清楚。我懂得,老师爱我,我承担着老师的爱。
初中
初中的我是个乖孩子,人缘好,学习好,写作很棒。在我那么多的朋友中,有一个女孩子让我很感动,她的眼泪让我刻骨铭心。
在初三第二学期,我写信告诉我的好朋友,我要放弃写作。想不到她竟然哭了。等到她同学打电话告诉我的时候她已经哭了很久,而且哭得很凶。我对她连哄带骗,最后答应她以后我好好写作,才让她高兴。
看着她红肿的眼睛,我才后悔多么不该。
这个女孩子叫李桂玉,从那时候起她的名字便刻在我的脑海里很深很深。我懂得,她爱我,我承担着她的爱。
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