【精选】小学写人作文集锦9篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的小学写人作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学写人作文 篇1
“好球！”客厅里传来一声大喊，把我从睡梦中惊醒。老爸又在看球赛了。
老爸是一个名副其实的足球迷，只要让他看球赛，他可以放弃他最大的爱好――玩电脑。这不，最近世界杯拉开了序幕，电脑也被“抛弃”了，电视“得宠”了。平时老爸一吃完饭，就马上去玩电脑游戏，可现在呢，他连吃饭也顾不的了就把年“贴”在电视机上，真可谓“全神贯注”。
记得我上幼儿园时，老爸给我买了许多宝贝――足球，还常常借口说带我去锻炼身体而趁机溜去踢足球，等我吵着要踢球时，他才破于无奈地教我运球。
老爸对球赛如痴如醉，简直要到了废寝忘食的地步。一次，妈妈让他买米，要不中午就没米吃饭了。老爸连连点头说：“没问题！没问题！再你回来之前我一定把米买回来！”时间一分一秒的过去了，老爸还在津津有味地看着球赛。只见他时而拍手叫好，时而为一个坏球而唉息，找把买米的事抛在九霄云外去了。幸好妈妈早有防备，不然，我们的肚子就要唱“空城计”了。老爸与客人闲谈时，总是三句话离不开本行：“你看了最近的比赛没有啊？”对齐达内只类的明星他无不知晓。
“下底，传中，好，射门！”老爸将椅子猛的一踢，“进了！”老爸的喊声打断了我的思绪。唉，这就是我的球迷老爸。
小学写人作文 篇2
我姑姑是个淳朴的农村妇女。她一直都有腰间盘突出的问题，不能累，但是她阿姨总是忙着工作。
这几天气温骤降。阿姨担心奶奶的健康。她怕奶奶年纪大了受不了这种天气，就不顾腰病，忍着疼。她在刺骨的寒风中跑了许多商店，但她找不到适合奶奶的羽绒服。
跑来跑去几天，姨妈腰病加重，走路都不敢用力，一瘸一拐的。但是奶奶的羽绒服还没落地。到了周末，姨妈再也忍不住了。她一瘸一拐地在路上艰难地走着，打算给奶奶买羽绒服。
她在骑马
拥挤的公共汽车，从乡下跑到城里，在城里的市场中走了一上午??终于在一个小服装店里找到了称心的羽绒服。买下后，姑姑丝毫没有休息就乘车赶回家。
我出去接姑姑时，只见她脸上布满了豆大的汗珠，走路的时候用手托着腰，好像每走一步都十分痛苦。她那费劲的样子，看了真让人心痛。如果每走一步都这样费劲的话，真不知道她这一路是怎么走过来的。姑姑跨进我家的门槛，一看见奶奶就说：“妈，我给您带来件羽绒服，您试试，看行不行！”奶奶一穿上，嘿，真不错！大小正好，看上去很暖和，并且活里儿活面儿、好拆好洗，姑姑想得可真周到啊！奶奶笑得合不拢嘴了，“这羽绒服穿上软软的，特别暖和！”当问到价钱时，姑姑微微一笑，说：“不贵，200多。”
当姑姑回家时，托着她那一瘸一拐的步子，却不肯花10元钱坐出租车。而给奶奶花200多块钱却毫不犹豫，我们在场的人都非常感动。
姑姑真是一个孝顺的人，我要向姑姑学习。
小学写人作文 篇3
我所在的班里有一位同学叫______，她长着一双小眼睛，扎着一个马尾辫，个子比我低一点，一笑露出两个小酒窝。我们班同学都非常喜欢她。
她是我们班里最勤劳的同学。几乎每天都是她来校最早，她一来到教室，不管有没有人就拿起扫把打扫教室，把地面打扫得干干净净。每天都会听到老师对她的表扬和同学们对她的夸赞。我对她的举动百思不得其解，有一次，我忍不住问她：“你每天都打扫教室，不觉得累吗?”她却笑了笑说：“不累，老师不是经常说要我们保持教室的干净整洁吗?多干点活只当锻炼身体。”
______还是一个助人为乐的同学。有一次，老师让我和李威夷一起去倒垃圾，出了教室，刚到操场，突然一阵北风呼啸着朝我们吹来，我本能地闭上眼睛，过了一会儿，风不刮了，我睁开眼睛：呀，废纸遍地，刮满了大半个操场。我们手忙脚乱地到处乱抓，真恨自己少长了两只手。突然，一个熟悉的身影映入我们的眼帘，她正在追逐那些被风刮得直“翻跟斗”的废纸。我们跑过去一看，原来是______。我们三个联合起来费了九牛二虎之力，终于把那些“逃兵”一个个“捉拿归案”。望着头上冒着汗珠的______，我和李威夷不约而同地说了声：“谢谢你!”
这就是我的同学______，一个勤劳、乐于助人的好同学。
小学写人作文 篇4
我的爸爸是个做生意的人，他在我一岁多的时候就已经满天“飞”了。因为前几年又开了一家公司，所以更加忙碌，常常顾不上家，就算回来了，也只是住一晚上就坐飞机走了。正因为这样，所以爸爸的每个动作每个细节我都会深深地印在脑海里。
记得在我七岁的时候，曾经发过一次高烧，当时我半睡半醒隐约知道是早上3点左右，我躺在医院里有气无力轻轻地问妈妈：“妈妈，爸爸呢?我都发这么高的烧了，怎么还不过来看我呢?”我看见妈妈脸上有许多豆大的汗珠，坐在我的床边还在哭呢!妈妈关心地跟我说：“宝贝，爸爸还在开一个非常重要的会，你再睡一会儿，睡醒了爸爸就来了。”后来妈妈告诉我说，我爸爸当时一开完会就马上来看我了，看到我生病的样子非常心疼。
现在，每当爸爸出差，我总会要求爸爸给我带回一盒巧克力。而爸爸不管有多忙，即便我只提醒一次，爸爸都会记得，每次回来准能带回一整盒巧克力。
虽然我爸爸工作非常忙碌，我们不能经常见面一起玩耍，但我知道我的爸爸非常爱我。
小学写人作文 篇5
我爱我的妈妈，她中等身材，长发盘成一个发髻，薄眉毛下有一双大眼睛。谁都知道母爱是伟大的。每个孩子都会得到母亲的爱。但是我说这种爱不是过分的爱！体现在妈妈的日常生活中。是一种单纯的爱。我记得有一天，下大雨，我回到家，感觉很虚弱。我妈看到我这个样子，给我量了体温。天啊，38.7~38.9度。我妈拉着我跑去医院。她不顾汗水顺着额头流下来。跑到人民医院，我妈小心翼翼的找医生，上下楼梯挂号，摔倒了，让我很心疼我妈。八点半才打针。我打针的时候我妈睡着了。打完针，我妈还在睡觉。于是我就坐在她旁边看着她。她既是母亲又是孩子。我妈慢慢睁开眼睛，看着我说：“占元，打完针了吗？那我们回去吧！”我说：“妈，好了，时间不早了，九点半了。”在回家的路上，我妈妈给我买了一些我喜欢吃的水果。
还有一次，我放学回家，写完作业看课外书。不知道过了多久。正当我在享受阅读《鲁宾逊漂流记》的时候，我听到妈妈在叫：“该吃饭了。”我不情愿地放下书，向餐厅走去。你看桌子，挺有钱的！除了青菜，鸡蛋炒辣椒，排骨汤，我妈还做了我最爱吃的酸菜鱼。我妈说我该长大了，要补充点营养。但是吃饭的时候发现妈妈和外婆很少吃饭，就让妈妈吃，妈妈却说：“让外婆吃吧，因为外婆是长辈，我们都要孝顺。”吃完饭，我想下楼走走，走楼梯。我妈反复跟我说：“吃饱就好，慢慢下楼，不然肚子疼。”这是我妈妈。妈妈，你就像春天温暖的阳光，又像一棵大树，让我在明媚的春天沐浴，在大树的树荫下躲雨，像草一样茁壮成长。
我爱你妈妈！
小学写人作文 篇6
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，叙事要求完整，而且要贯穿作文始终。
一．通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
二．通过几件事写人
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇作文中，有的'事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
三．学会刻画人物
写人的作文要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
1.也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之，外貌描写要和表现人物特点、突出作文的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
2. 语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是作文中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进作文中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。
对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。
3. 动作描写
是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？
首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。
其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。
4.心理描写
心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的作文中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为作文的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称（“我”活“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
（1）提出问题，引入所想的内容。
（2）使用假设，流露心理活动。
（3）字里行间，流露着“想”。
（4）直接抒发心中所想。
小学写人作文 篇7
“昆虫学家” 崔禹楸我们班有一个调皮蛋——老师的“眼中刺”。可是，我却不这么认为，他还是有优点的。“调皮蛋”当然只是同学们为他取的一个绰号，因为他经常调皮捣蛋，他的名字叫做王纬棋。王纬棋的个子矮矮的，身子瘦瘦的，便成了胖子“大块头”的欺侮对象。“调皮蛋”对书本没有丝毫的兴趣，但对小动物，特别是昆虫，一见两眼就直发光，眼珠似乎要弹出眼眶。老师讽刺他说：“哪一天，你能拿一个‘地下诺贝尔奖’来我就满意了！”他知道，根本就没有什么“地下诺贝尔奖”，也知道老师希望他一门心思去学习，可他却故意把老师的话当作鼓励，拿不到“地下诺贝尔奖”，至少也要当个“昆虫学家”吧！从此，他走上了“争创之路”。他天天拿一根小树枝和一个小瓶子，手腕上还带着一块小表，心里打着小九九，盘算着何时下课。快下课时，他就侧向一边，一只脚跪在地上，一只脚长长地伸在走道上，下课铃一打，他如同一支离弦的箭总是第一个冲下楼，跑到“林阴小道”的臭水沟旁。只见他先捂住鼻子，再用树枝往臭水沟里搅一搅，定会有半死不活的的小虫子爬到树枝上，他再把小虫子往瓶子里一放，盖上盖子，昂起头，一只手叉着腰，一只手举着瓶子，像一个实验室的研究员，又像一名凯旋而归的战士。别看他捉虫时神气，一让他念书就傻眼了。上课时，他可不闲着，忙着玩弄起小虫子来，等玩腻了，就拿出透明胶带，把小虫子压扁，再粘在上面，作成了一个简单的“昆虫标本”，还得意地给大家欣赏。每当提起王纬棋要当昆虫学家的事，同学们就指着他的鼻尖，异口同声地说：“做梦！”.可我看着他做的“蝴蝶”“蜜蜂”“七彩蜻蜓”标本，觉得真是有模有样的，你们说呢？王纬棋，我期待着你——未来的“昆虫学家”！
小学写人作文 篇8
他，脂肪丰厚，就是穿10件衣服也能看见他身上的肉一抖一抖的，是个名副其实的小胖墩。他是我的好朋友小刚。
你可不要被他笨重的外表欺骗，他非常地狡猾。
那天，我们在小院内玩“捉地主”的游戏。瞧，他迈着鸭步，肚子上的肉肉一抖一抖的，气喘吁吁地拼命地朝前奔跑。我心想：就你这体形，这速度，很快就会变成我的手下败将的。我加快步伐，他马上就要变成俘虏了。他却猛地站住了脚，他的两只大脚丫子似乎要把大地踏平，黑亮的眸子望着我，像两只探照灯，眼珠滴溜溜一转，目光投向我的身后，伸出右手，像利剑似的指向前方，像哥伦布发现新大陆似的：“邱天，你爸爸来了！”我回过头来四处张望，哪里有爸爸的影子？难道？坏了······等回过神来，他已经跑得无影无踪了，我后悔莫及。
他虽然狡猾，但是有一副热心肠。记得有一次，我正在做作业，一道思考题把我难住了，绞尽脑汁也想不出来，他看到我愁眉苦脸的样子，跑过来对我说：“是不是这道题不会啊？”我点了点头，他不厌其烦地讲了起来，直到我听懂为止，我从心底对他充满感激。
“小胖墩”聪明伶俐，心地善良，乐于助人。我为有这样的好伙伴而自豪。
小学写人作文 篇9
妈妈，这一称呼每一个人都知道。今天我就来说说我的妈妈吧！
我妈妈是个善良、爱运动的妈妈，但她偶尔也会发脾气。记得有一次我和表姐不小心把一位画家的作品给碰坏了，妈妈把我和表姐批评了一顿，大家想知道妈妈说我们俩时说了些什么吗？她说：“高同阳，张新月，请不要在惹祸了，不然我会用手把你们俩打的满地爬。”请不要笑，后面还有更可笑的，她在说我们时还说过：“改天你们俩如果再干这种事，我就请你们吃汉堡。”
上面说了我妈妈的脾气，下面说说妈妈的优点和缺点。先说优点，我妈妈的记性很好，我记不住的事她总会告诉我。妈妈写字写得非常好。再说缺点，妈妈的缺点很少，有一次妈妈大声的朗读儿歌，这首儿歌是：稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡。蚂蚁身长三尺六，八十老翁睡在摇篮里。可是妈妈却读成了：稀奇稀奇真稀奇，蚂蚱踩死老母鸡。麻雀身长三尺六，十八老翁睡摇篮。
这就是我妈妈的性格，大家对她有一定的了解了吧！你们喜欢她吗？
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