精选小学写人作文集合5篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学写人作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学写人作文 篇1
我有一个非常可爱的同桌，她叫毛璐璐。毛毛虫、ABB型之类的外号就由此而来了。
她留着一头乌黑秀丽的长发，直到腰，让我十分羡慕。所以经常把一些“头发长，见识短”的“大道理”搬出来，把她给气的直磨牙，恨不得把我给活生生吞下去。
以前我觉得学习十分地枯燥无味，自从和她在一起后，就喜欢上了漂亮的笔、漂亮的书包、漂亮的本子、漂亮的……我就发现其实写作业并不是我想象中的那样，从此，我和我的同桌——毛璐璐每天巴不得有写不完的作业，更确切的是先把作业写完了，剩下的时间就是自己的了，可以玩电脑、看小说和写作了。这些“功劳”都拜我的“好”同桌所赐，我十分地“感谢”她，恨不得现在就“报恩”。
当然了，每个人都是有优点和缺点的，现在让我来介绍一下毛毛虫——毛璐璐的缺点！！！
耍赖！是她的拿手的好菜。记得有一次，她和我打赌，结果她输了，于是，她便东张西望，半天半天冒出一句话：“今天天气真是不错哦！”我的注意力就这么容易转移到了天气，她趁此机会，三十六计走为上策，等我发现她“跑路”，边急忙追去——“赌债”还没给我呢！所谓三十六计人人皆用，嘻嘻！某人也不例外哟！
威胁！是她拿手的'“好饭”。在一个阳光明媚的下午，毛璐璐正和我在踢毽子，她自己有毽子，可非要我的毽子，我不肯给，她便以火箭冲刺般的速度嗖的一下进了教室，拿着我的书包，对我说：“你不给我毽子踢，我就不给你书包。”无奈之下，我只好乖乖投降。
看！这就是毛璐璐，全身带刺的毛毛虫。我牺牲自己去和她做好朋友，他人需小心谨慎，必要时采取“措施”，以防万一被“刺”到了。
小学写人作文 篇2
我的老师我是一个调皮的学生，但遇到了许多好老师。
我的语文老师姓张，鼻梁上架着一副眼镜，中等身材，脸上时常洋溢着笑容。张老师的管教方法也别有一套，有时同学没写作业，她知道后不但不责怪，还苦口婆心地与这位同学讲道理，让他认识到自己的错误。当然要是遇到屡教不改的学生，张老师自然会生气，这也是人之常情。
数学老师也姓张，胖胖的，中等个儿，为人很和蔼。上课时，就算同学再吵，张老师也会心平气和地让班级静下来。无论是学校作业或是家庭作业，张老师都会布置得很少，减轻我们的负担。
英语王老师高高的，卷卷的金发，戴上眼睛，斯文极了。
王老师教英语严肃却不骂人，和蔼却不疏忽。不完成作业，抄一遍留做教训。
体育洪老师高大威武，在我面前一站，简直是一座铁塔呀！洪老师很严肃，一发现人不遵守纪律，“弹指神通”一定让那人疼得满地打滚！
这就是我的老师！
小学写人作文 篇3
我的妈妈三十多岁，胖胖的身材，圆圆的脸，一个不对称的酒窝，一双又大又明亮的眼睛，样子很可爱。
我的妈妈原来在一家银行工作，但是由于工作太忙碌，周末要加班没有人好好照顾我和弟弟，于是她改行做了一名普通的档案管理员。别看这份普通的工作，妈妈却非常热爱他。这份工作也让她把双休日的时间都留给了我和弟弟。
平时和妈妈在一起总是很快乐，她像我们家的小太阳，给全家带来温暖。不过妈妈也有很严厉的时候。要是我不好好练琴，或者把自己的屋子搞得乱七八糟的时候，她就会用他带杀气的眼睛一直盯着我，看得我心里很害怕。
记得有一次我和弟弟搭积木，搞得一地积木就走去干别的事情了，害亲婆不小心踩到摔倒了。妈妈又用她那双会说话的眼睛盯着我，好像在说：“你是姐姐要给弟弟做好榜样，玩好的积木要及时收拾起来。”我底下了头，赶紧一边收拾积木一边说：“妈妈我错了，下次一定改。
这就是我的妈妈，一个可爱可敬的人。
小学写人作文 篇4
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这话一点也不假。书可以开阔人的知识，书是一位无声的老师，把自己的知识传给我们。我读过许许多多的书，每本书都使我受益匪浅。我就是在不断读书的过程中明白“书是人类进步的阶梯”这句话的意思。书让我不断的进步，一步一个台阶的走向成功道路。
书是打开知识宝库的万用钥匙，是书让我们在知识的海洋中乘风破浪，勇往直前，书不但让我能够分辨善与恶、美与丑，还让我的生活变的多滋多彩，有滋有味。
读书不但增长了我的知识，而且给我带来了无穷的乐趣。在读书的过程中，我学到了很多知识，掌握了很多道理，是书让我从一个无知的孩童成长为一位懂礼貌的小学生。“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可以一日不读”。”读书破万卷，下笔如有神”这句话就是对读书很好的体现。
同学们，在我们今后的成长过程中，希望我们以书为伴，让“精读百书”丰富我们的生活，点亮我们的人生。
我爱读书，读书真好！
小学写人作文 篇5
我们的班主任是个会“扭痧”的老师。
刚开学的第一周星期三下午有一节体育课，那天夭气炎热难当。体育老师去取运动器具，让同学们绕操场跑步，突然我班体质最弱的斯阳同学晕倒在地，同学们都束手无策。班长说快找班主任，匆匆找来了赵老师。他一看，说:“中暑了，快把他抱到办公室!”边说边抱起斯阳，直向办公室奔去。一到办公室，放下斯阳，倒了水，解开斯阳的衣服领口，就在脖子上扭起来。只见皮肤马上红起来，逐渐变紫，有些地方还起了泡，不一会，斯阳就醒过来，脸也红润起来，赵老师长吁了口气，说:“没关系了。”然后让班长买了“正气水”，让斯阳喝掉，又在肩膀……那是我们第一次见识班主任的“扭痧”的本领。
过了没几天，徐晓同学因为晚自修不遵守纪律，经常讲话，还跟班干部顶嘴，被班干部告诉了班主任。赵老师把他叫到讲台前，语重心长地教育了他一番，徐晓也检讨了错误。没料到第二天晚自修，徐晓又控制不自己的“猴性”，讲起话来，而且被值周班级干部抓到，班级纪律栏被扣了分;第二天午间活动课，赵老师把徐晓叫到前面，我们看着老师生气的脸以为这下徐晓糟了，肯定要挨揍了，果然，老师伸出了手，没想到不是“巴掌”落到脸上，也不是“五爪栗”落到头上，而是伸到了脖子，扭起ff来。事后。我们问徐晓感觉如何，他只是红着脸说:“想不到扭痧也这么痛。”
从那以后，我们便领教了班主任的“绝招”，他对违反纪律的同学不是打，而是‘扭o;。说来也怪，我们也真怕这绝招，老师一仲出手，我们便当起了“缩头乌龟”;说来也怪，每当家长问我们班主任打不打我们，我们都异口同声地说:“没有!”跟爸爸妈妈说起班主任的“绝招”，他们都笑了;说来也怪，班主任不打我们，只是“扭痧”，可我们班的纪律却越来越好。
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