小学生关于飞扬青春的作文
导语：青春构造多姿多彩的世界，青春装点光彩夺目的地球，青春创造神秘莫测的宇宙，为我们的青春飞扬，欢迎阅读。
第一篇：飞扬的青春
残疾人，给我们的印象永远是拄着双拐、坐在轮椅上、袖子里空荡荡的、带着墨镜的人，而这些人总是坚强的活在残疾的阴影中。
大家还记得2005年千手观音吗?那一群长相俊俏端庄的残疾人至今还留我的脑海中。她们表演着奇幻的经典的整齐的高难度的舞蹈，他们满脸灿烂的笑容。使我根本想象不出这是听不到声音的聋哑人，这根本是一群正常人!
这21个聋哑人，并没有沉浸在没有声音的悲惨世界里，而是顽强的活下去，给别的残疾人一个优秀的指示牌。听妈妈说这些聋哑人表演时要时刻关注着舞台两个角落打手语的老师，来找节拍，不让舞蹈乱掉。
俗话说:“台上一分钟，台下十年功。”这句话是对于普通人来说，对于残疾人来说要比常人多苦苦训练几百遍，几千遍，甚至几万遍。此时我十分感动，这些聋哑人在天还没亮的时候就开始辛辛苦苦的训练这舞蹈。脚底疼了，手酸了，没有人来倾听她们诉说，只能继续练习;大豆般的汗珠如下雨般地“下”着，她们训练着;匆匆吃好饭，她们又开始训练着。生命中每一分钟都在克服困难，不断向前，在拼搏路上拥抱辉煌。
想一想，聋哑人们努力做好自己，让生命的每一刻都充满活力与自信，是多么的伟大!残疾人人残志不残，他们积极向上，比有些正常人更了不起。
就是这种坚持不懈的精神使他们能和正常人一样运动、一样干活、一样做事。这就是一个个奇迹，一个个充满泪水的奇迹!
最后让我们一起唱响残运会会歌:“我们的愿望都一样，一样的春暖花开，一样的茁长成长。我们的信念都一样，一样的超越自己，一样的追逐梦想。我们都一样，我们都一样，一样的生生不息，一样的青春飞扬……”
第二篇：飞扬的青春
青春构造多姿多彩的世界，青春装点光彩夺目的地球，青春创造神秘莫测的宇宙!青春是个活力的时代，是个梦想的源泉，是片激情昂扬的大海!人们因它而奋斗，世界因它精彩，地球因它而辉煌!
我青春，我自信，我在温馨的书丛中沉睡。我用知识做翅膀，用信心做飞船，用汗水做船浆，点燃梦想的火焰飞向广阔的宇宙!探索秘密，解开谜团，为祖国的明天创造更加灿烂的阳光!
我有个性，我充满智慧。不想在家长编制的爱的温室里成长，不想把目光拘束在井边的天空，更不想把青春挥洒在一片黑暗!最好的办法，那就是飞跃出这里一切。寻找一片自由的蓝天、翠绿的草地，和小动物们一同编写我们五彩缤纷的青春!
美丽的梦想加上十足的信心，再插上智慧的翅膀等于飞扬的青春!
第三篇：飞扬的青春
独自坐在窗前，我望着天上静静的月亮，记忆的花瓣随着凉爽的风飘落在我的心湖之上。在这宁静的夜晚，学习了一天的我本应安然入睡了，可此时却心神荡漾——我总是这样忍不住细细品尝我的初中生活。
怎么能忘记，带着依然稚气的笑脸，我们相识在整洁的教室中。“你是哪个小学毕业的?”“你叫什么名字?”“试卷中的最后一道数学题做出来了吗?”……就这样，中学的乐章开始了。
在晨风中我们步入校园，幽香扑面，书声朗朗。傍晚我们离开学校也是充满了欢声笑语，每个同学的身上都飞扬着青春的活力!初中的各种知识让我们学得津津有味，丰富多彩的课外活动培养了我们的能力，外人看来是“小大人”的我们已经开始以“小诸葛”自居。时间的车轮在我们的人生旅途中留下了痕迹。我知道这便是我们青春的开始。不知不觉时光飞逝，我们长大了。
初中的生活紧张而充实，即使课余时间同学们也常常围坐一团，攻克难关。当困扰已久的难题被解开时，大家都绽开了笑脸，仿佛清风吹走了乌云。有位同学的《江城子》填得好：“少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒……”这样的豪言壮语，也令我心潮澎湃，信心倍增。
我们也曾流泪。当听到老师用沙哑的声音为我们答疑，当看到老师拖着疲惫的身躯为我们加油，当望着老师恨铁不成钢而又充满希望的眼神时，我们不能自已，涩涩的泪水流过双颊。这泪凝聚了万千感动，老师，相信我们!我们一定不辜负您的教导与期望，我们要用优异的成绩来回报您，回报母校。
漫步在熟悉的校园，眼中多了一份凝重，肩上多了一份责任，心中多了一份不舍。菁菁校园，留下我们多少美好的记忆，这里有课堂上的笔砚相亲，这里有晨昏相伴的同学，这里有赛场上飞扬的欢呼和呐喊，这里有伏案工作的辛勤园丁，这里有紧张的学业，更有青春放歌的朝气。写下它，写下这充满活力的青春，写下这难以忘怀的初中生活吧!生命因青春而精彩，让我们的青春从此刻飞扬!
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