勤奋作文

时间:2022-11-04 11:09:51 勤奋 我要投稿

关于勤奋作文集合15篇

  在生活、工作和学习中,大家对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家整理的关于勤奋作文,希望能够帮助到大家。

关于勤奋作文集合15篇

关于勤奋作文1

  学习能丰富我的知识,给我带来许多乐趣,而且让我明白许多的道理。

  记得那时,我才刚上幼儿园,根本不热爱学习,在我眼里学习只能让我更加劳累,没有自由,而不学习却能让我非常的轻松,很自由,天天都没有学习的烦恼,无拘无束,可是,慢慢跟我玩的一些小朋友,却离我越来越远,有一次,我偷偷地听到一个人对另一人说:“今天我又得红星了。”另一个人说:“我也是。”“听说任博一个颗红星都没得到。”“那个笨蛋还能得。”

  听到这个消息,我决定发奋图强,不再让那些人看不起我,要做一个让别人对我刮目相看的学生,从那天开始我认真学习,也开始爱上学习,不讨厌它也不为此而烦恼,慢慢的,我就上了小学一年级,也爱上了读书,从书中我了解高尔基的名言:书是人进步的阶梯,经过我不屑的努力,我由一位普通的小学生变成了学习委员,我为此感到骄傲。

  虽然,我当上了学习委员,但是我以后也一定要好好学习,天天向上,不能马马虎虎,不要辜负老师和父母的期望。我决定一定要当科学家,造出对人类有益的东西。

  如果知识是沃土,我就是小苗,所以我们要不断的学习,才能变成参天大树,我希望同学们要热爱学习,变成参天大树,长大要报效祖国。

关于勤奋作文2

  每个人都想获得成功,走向辉煌,但这并不是轻而易举的事,而需要付出自己全部的心血,需要勤奋。

  世界上没有任何人是停留在“懒惰”这两个字上取得成就的。

  十岁的国际奥林匹克数学竞赛夺魁者望沛,是颗冉冉升起的童星。她获得这样的殊荣,与她勤奋学习是分不开的。她每天放学回家,除了完成老师布置的作业外,还挤时间攻克爸爸布置的习题。她给自己订了一条规矩,除星期六外,其它晚上都不看电视,有时甚至钻研到深夜。从美国参赛回家后,王沛一刻也没休息,第二天就投入到紧张的学习之中。

  每个人的面前都有一条成功之路,关键在于你怎样走。抄近路?不可取。居里夫人曾经说过“在捷径上得到的东西决不会惊人。”所以,我们要脚踏实地,靠着自己的汗水,跃出一个个载着喜悦的脚印,从而迈向成功!

关于勤奋作文3

  在一个树林里,有两只小动物。一只是小蜜蜂,一只是小蝴蝶。

  春天到了,哪儿有花香,哪儿就有小蜜蜂在采蜜的身影,小蜜蜂每天都忙碌地采蜜。而小蝴蝶呢,却不劳动。一天,小蜜蜂对小蝴蝶说:“小蝴蝶,你怎么不劳动呀?”小蝴蝶娇气的说:“春天是我展示我美丽的舞姿的时候!”小蜜蜂摇了摇头,又去采蜜了。

  夏天到了,骄阳似火,花儿开的非常娇艳。小蜜蜂又飞出来采蜜了。而小蝴蝶还是不劳动,照样像春天那样。小蜜蜂又飞到小蝴蝶身边,对她说:“小蝴蝶,春天过去了,你怎么还不劳动?”小蝴蝶感到不耐烦:“这是我自己的是用你管,我要跳舞。”小蜜蜂一听气的说不出话来,只好走了。

  转眼间秋天到了。花儿枯萎了,秋风一阵阵吹了过来,小蜜蜂看情况不妙立即飞回了家。小蝴蝶还在跳舞,她忽然感觉到很冷,立即飞回了家,继续舞蹈。

  冬天来了,冬爷爷给所有的生物盖上了一层厚厚的棉被。小蜜蜂在家里品尝着自己酿的蜜,而小蝴蝶早已饿死。

  小蜜蜂默默地想:“哎,可怜的小蝴蝶,你不劳动,冬天就会被饿死。”

  江苏宿迁宿城区江苏省宿迁市宿城区实验小学三年级:臧婷

关于勤奋作文4

  我给你们介绍一位刻苦学习的人,他就是北流市实验小学三(5)班的班长黄嘉辉同学,黄嘉辉的学习非常认真、刻苦,所以他学习很优秀。

  同学们都觉得奇怪,为什么黄嘉辉的学习总是那么优秀呢?考试每次都是名列前茅,写作文也不例外,黄嘉辉每次写的作文都在全班范读。张老师说:“黄嘉辉作文写得好,是因为他的态度好,学习认真,肯看肯想。”我想:“我写作文的时候态度也比较好,为什么我就写不出一篇像黄嘉辉一样的作文呢?”

  一次,第一节课下课,我问黄嘉辉:“黄嘉辉,你的作文为什么写得那么好?”他回答:“自己看一些作文书,把作文书上面的好词好句抄在笔记本上,然后记在脑子里,用在文章里。”我说:“老师没叫抄好词好句。”他说:“我自己想看,想抄。”这会儿我才知道黄嘉辉不光态度好,还想了一些好办法,所以他的作文才写得好。

  通过这件事,我才知道黄嘉辉作文写得好的原因,我一定好好向黄嘉辉同学学习。

关于勤奋作文5

  大家都有各自的朋友,而我的朋友却很与众不同——勤劳。

  今天刚放学,我就准备回家,可偏偏在这个时候,学校要扫地,我非常不想干,于是我脑子里冒出了一个念头

  :一会趁着老师转头的时候悄悄地跑了出来,走在回家的路上,我心想老师会不会发现,同学会不会发现,同学会不会发现我不在告诉老师......

  回到家,我看到爸爸的眉头紧锁,我感到一种不祥,本以为爸爸会批评我,可没想到他确说要招聘我,我很好奇,于是我问爸爸招聘我干什么,他对我说:“聘你做家里的清洁工,我很是吃惊!不过我还是比较关心一次的薪水是多少钱,爸爸说5块,我二话不说的答应了,第一天,我开始了自己的工作,爸爸把工作清单给了我就去上班了,我本以为很简单,可一看工作清单!OH,MYGOOD!洗碗、刷碟子、扫地、拖地、洗洗手间......

  我立马开始了了工作洗碗、扫地刷碟子、拖地等等等等终于功夫不负有心人,我把所有的活都干完了。

  我这才知道原来干活也不容易,不过勤劳却悄悄地与你为友!

关于勤奋作文6

  在学习之旅中奋斗其实并没有困难,那只不过是勤人与懒人之间的较量。成功人士总是勤人,并且他们也会说许多有关“勤”的名言来激励后人,不仅仅是现代人爱说“勤”,其实古人更爱说。例如:韩愈曾说过“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”的确如此,杜甫若没勤怎能从“读书破万卷”到“下笔如有神”。李白若没勤何从“磨杵成针”的精神到“斗酒诗百篇”。

  马克思若不坚持社会实践和写作,何来《资本论》的诞生。童第周若没有校园路灯下苦读,怎能成为我国著名生物学家。则王安石笔下的方仲永,曾是“神童”则后天的碌碌无为,与其父的沾沾自喜,使仲永没能受到良好的教育与自身的努力、勤奋,最终还是一个平常人。实践证明勤奋是成功的阶梯,虽然作为中学生的我们还无法干一番大事,可我们有了勤奋就可以在学习中更上一层楼,正如|“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”只有勤奋,我们才能成功。

关于勤奋作文7

  大千世界,沧海茫茫。从幼儿园到现在,我接触过那么多同学,都在我的脑海里浮现。其中,有一个人是我从一年级都同班的同学。她学习非常好,写得一手好文章,还特别勤奋好学。

  每当一下课,她就捧着一本书在那看,看得津津有味。一个学期下来,她不知道看了多少本书呢?由于她博览群书,脑子里的知识十分丰富,所以写出来的文章也就十分优美。

  记得有一次,我去找她玩。她又在那全神贯注地看着书。

  我走近她的身边,她似乎没有看到我,完全沉浸在书中。看到她那么认真,我也不好打扰她,就去找别人了。我想:怪不得她作文写得这么好,可以把死的写成活的,把一种景物描绘得栩栩如生。常常也让我们身临其境。读完后,还是那样的回味无穷。原来,其中的奥妙就在于此……她那勤奋好学的可贵精神真值得我们每一位同学去学习。

  嘿,看了我这篇文章,你有什么感想吗?你想认识我文中的这位小女孩吗?那就是——纯净的蒙蒙细雨……快想,快猜哦,脑筋转转转。

关于勤奋作文8

  嗨!大家好!你想认识一下我吗?你想知道我是什么样的性格吗?告诉你吧!我是一个勤劳的小姑娘。

  我长得十分像妈妈,瘦瘦的身材,个子高高的,长长的脸,打了一条马尾辫,鼻梁上架着一副眼镜。可只有鼻子圆圆的,像爸爸。

  我十分勤快,有一次,妈妈又重要的事情出去了,我一个人在家很孤单。这时,我的脑海里突然浮现出了妈妈每天工作都辛苦的情景,我心想帮妈妈干些活吧!不管三七二十一的我,就拿起吸尘器呼呼地吸气地板上灰尘来,不一会儿,地板上就已经干干净净了。

  记得还有一次,姐姐陈雨过20岁生日,吃完后,客人都走了,妈妈说:“嘉嘉,我们走吧!”我看了看大厅里,便说:“妈妈,我们帮忙做些善后工作吧!”妈妈开心地笑了,说:“我家的孩子长大了,懂事了。”我们帮忙把没喝完的饮料白酒合并在一起放在箱子里,集中在一起,帮陈雨运回家。

  怎么样,我是不是一个很勤劳的孩子呢?

关于勤奋作文9

  松下幸之助——日本著名企业家,所生产的家电在全球行销,而在他求职时,又有什么故事。

  松下家里穷,松下读不成书,只好四处打工。松下来到一家电器工厂去谋职。而这家工厂人事主管看他又瘦又小,说:“等几个月来吧!”这本是推辞,没想到松下过几个月真来了,人事主管又说:“有事,下次来吧。”如此反复了好多次,人事主管紧盯着态度诚恳的松下看了半天说:“我第一次看见你这样的,真佩服你的耐心和韧性。”

  其实,坚持就像一道大门,当你用坚持和耐心推开这扇大门时,当你跨进门里的那一步,你就已经得到了上帝的认可。这里,我写下一首小诗:

  看人生,要看你站得高不高

  站得低,看到面面白墙,

  站得不高不低,看到无数棵树,

  站到白云上,看到人生的道路。

关于勤奋作文10

  世界上有好学生也有坏学生,好学生会成为“三好学生”,坏学生则一无所获。我也不例外,我就有一个学习很好的同学,她的名字叫--郭蓉。

  郭蓉,我给大家说过,她既爱帮助人,又善良,还特别善解人意。今天我还要说一下,她最突出的优点,那就是爱勤奋学习。

  就在期末考试发试卷的那一天,我看见了郭蓉,我一见到她,就问道:“郭蓉,你考了多少分呀?”郭蓉一听,笑着对我说:“嘿嘿,这次我考得不错,数学考了98分,我语文考了99.5分,你呢?”“哎,别提了,我数学得了89分,语文得了95.5分,我都快羡慕死你了。”我惭愧的说道。

  说完我就问了:“哎,对了郭蓉,你怎么考这么好的?”她笑着说:“每次上课,我看都会认真地听,不会的,下课问老师或同学,每次上课还都能受到表扬!”

  我从妈妈那里得知,郭蓉每次考试都能考96分以上,在全班还是大班长呢,在家里还是家长的小助手,我听了,下定决心也要像郭蓉一样优秀。

关于勤奋作文11

  读书需要勤奋,读书没有什么捷径,只有勤奋,才能取得好的成绩。

  古诗云:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。古有孙敬头悬梁、苏秦锥刺股等典故,被传为千古美谈,后有许多发奋读书的名人成为我们学习的楷模。

  宋濂字景濂,他幼年家贫,常借书苦读。他在其《送东阳马生序》一文中,叙述了自己苦读的经历:他幼时就爱读书,可是家贫买不起书,就经常到有藏书的人家借书,一借到书,就日以继夜地赶抄,即使在数九寒天,砚水结冰,手指冻僵,也不停笔。

  宋濂十年寒窗,家境虽贫,但他有志苦读,几十年如一日,壮志终酬,功名传千古。

  从宋濂勤奋读书,最终取得杰出成就的事例中,我们可以感悟到:在浩瀚的学海中,也只有勇于逆水行舟的强者,才能到达胜利的彼岸。

关于勤奋作文12

  勤奋刻苦不能丢我看过许多关于勤奋的故事,给我留下印象最深的还是《闻鸡起舞》这个故事。故事讲的是祖逖小时候的事。由于当时ZF无能,匈奴人入侵中原,烧杀抢掠,无恶不作。祖逖十分气愤,他发誓一定要把入侵者赶出中原。于是他开始勤奋学习,读了很多有关兵法的书,每天听到鸡的第一声鸣叫,就和他朋友刘琨迅速起来练功夫,等他长大了,他终于驰骋沙场,杀敌无数,收复了大片失地,实现了他报效祖国的愿望,成了一位伟大的民族英雄。

  我十分敬佩他,因为他每天早上都早早地起来刻苦练习武功,最终成了一位勇武之人。我就想到我有时早上还起不了床,还想多睡一会儿,大部分时间都是爸爸叫我起来的。祖逖他勤奋学习,而我有时对待作业马马虎虎,老是依赖家长,学习不太自觉。以后,我要学习他闻鸡起舞的勤奋精神,早上要按时起床,迅速做好一切准备工作,上学不要迟到,上课要专心听讲,积极思考问题,作业要认真完成,做个勤奋刻苦学习的好少年,长大才会有本领,才能实现自己的美好的愿望!

关于勤奋作文13

  古人云:“一勤天下无难事。”只要我们好好学习,什么事难不到我们,否则咋会有天才呢?若谈“勤能补拙”,倒是如此。勤,勤奋;拙,笨拙。只要勤奋,就会“水滴石穿,绳锯木断”。

  说起现在的张海迪阿姨,她的下身完全瘫痪,失去了知觉,但是他没有灰心丧气,而是努力跟上世界的脚步。因为她不能像我们正常人那样看书,所以她只好用镜子来反射出书本上的“古文”(反字)。看着看着,撑着身体的`双手也长满了一层又一层的老茧。最后是勤奋让她懂得各种语言、各种知识,成了“天才”。真是“只要功夫深,铁杵磨成针”啊!

  爱迪生说得好:“天才=99%的汗水+1%的灵感。”只要我们勤奋,在笨拙的人也不再笨拙。也可以说:“不勤之人,一无所有。”朋友们,让我们勤奋起来,永远不会一无所用,业精于勤,荒于嬉啊。

关于勤奋作文14

  快收拾好悲伤。别让眼泪毁了你的美妆。

  当梦已醒来。谁还在发呆。谁和他们计较。全当他们不能守在你身旁。他们的心太空旷。

  天地之间有太多尘埃,但怎会染得了你的一身羽白。锋利荆棘在脚下踩。疼痛只能教会我们忍耐。

  可以怪身边的空间狭窄。不能够你展翅飞翔。

  可以怪这片天不够大。不够你去翱翔。

  当失败时。谁要和他们一样安于现状。

  当无助时。谁要和他们一样无动于衷。

  说。要勤奋去闯。

  说。要奋不顾身的闯。

  不管身上有多少闲言。有多少伤痕。

  都要把过去的苦笑忘掉。就在现在。闯。

  不再纯粹。不再当谁的傀儡。

  不要谁的可怜。当自己对着天空述说。会有几颗星星明白。

  今天的誓言。梦起飞的地方。永不会被遗忘。

  终有一片更大的天空。总有一片更大的天空。等你去闯。

  丢掉一切。勤奋去闯。

关于勤奋作文15

  古今中外都有鄙视穷人的理论,“穷人如何懒惰,富人如何勤奋”的说教不绝于耳。不过,自十八世纪以来,随着人权理论的张扬,生存权和发展权就成了每一个人(包括穷人)理应享有的、与生俱来的“自然权利”。如果引申开去,“免除贫穷的权利”自然也是生存权和发展权的题中之义。

  十九世纪,马克思把这个权利升华为“每个人的全面发展”。在马克思看来,个人内在因素并不是贫穷的主要原因,外部条件(地理环境、生产力水平、社会制度)才是贫穷的根源。在我看来,这不仅是迄今为止最深刻、最本质的人权理论,也是为穷人辩护最有说服力的理论。至于后来众所周知的“平均主义”实践,把这个“为穷人辩护”的理论扭曲成“为贫穷辩护”的理论,其结果当然是一场悲剧,离马克思的真义已相去甚远,也非本文所要追究的问

  问题在于,否定“为贫穷辩护的理论”是否意味着我们必须重新拾起“鄙视穷人的理论”?“贫穷源于懒惰”如今已是某些贫困理论的主要结论之一(与此相似的结论还有“素质低下”、“不努力”等)。并被越来越多的人所接受。但我仍然认为,这是一个经不起推敲的谎言。

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