【实用】勤奋的作文汇总八篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的勤奋的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
勤奋的作文 篇1
一个炎热的夏日，蝉儿在树上“知了、知了”地叫个不停。下午最后一节课下课了，同学们都三五成群地走出教室活动去了。
这时，教里静悄悄的，只剩下小明一个人。他左手按着本子，右手握着笔，坐在座位上认真地做作业。
“小明，别写了，天气这么热，还是出去玩玩吧！”不只什么时候，好玩的小林拿着一个大铁环和一根滚环竹竿，站在窗外的对小明急眉弄眼地说。“去不去呢？”小明停笔，思考着。“不行，我还没做完作业，还没有复习好功课呢。”他对小林说：“你自己去玩吧，我要做作业呢。”小明说完，继续低头做他的作业。小林摇摇头，扫兴地走了。
小明埋头写呀算呀，好不一会才做完了作业。“嗨，这回可要去玩了。”他站起边说边收拾东西。当他转身抬头时，突然看见墙前那一幅画，画中的同学仿佛对他说：“老师让我们复习完功课才玩哩！”是呵。我还没复习功课呢！”小明转念一想又连忙坐下来，翻开课本，复习功课了……
窗外，蝉儿还在“知了、知了”地叫着。一阵凉风吹来，窗外的翠竹顿时发出沙沙的声响，摇郇着修长的身资，有的还悄悄地向教室探进了身子，望着小明，好像说：“啊，这是个多么勤奋的小朋友呀！”
勤奋的作文 篇2
一个民族特有的民族精神，既是对民族传统的继承，又是对一个民族传统的热爱！
曾经在一次班会活动的主持稿中所写到的：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明，一个人要有梦想才有前进的方向。每一个人都有属于自己的梦想，每一个人都有属于自己的努力方式，而每一个人的努力方式都不同，从古至今多少文人墨客都努力过，勤奋过……
诸葛亮少年时代，从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用脑，不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑子的少年。那时，还没有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有太阳。时间就不好掌握了。为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。为了学到更多的东西，诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。
学习需要勤奋。勤奋是中华民族自古以来的传统美德，无数与勤奋有关的事例历来为人们称道，车胤"萤入疏囊"是勤奋；孙康"雪映窗纱"是勤奋；匡衡"凿壁偷学"是勤奋；苏秦"悬梁刺股"是勤奋；祖逖"闻鸡起舞"也是勤奋，勤奋使他们最终都成就了一番伟业。
“成功”的人最终都成就了一番伟业的原因不在于他们有多么的聪明，他们也不是世人眼中所说的天才，人才，世界上也很少很少的机率会出现与生俱来的聪明，与其说很少很少不如说这样的机率根本不存在，就算出现了，如若不通过后天的培养和训练，那样的天才也不会长久。
人才都是通过后天的一切努力，勤奋，培养，训练……如果少了其中的一种都有可能不会成功。
勤奋学习，努力学习，打造成对国家对民族有用的人，为国家为民族付出一份力量，也为自己提交一份满意的答卷。
勤奋的作文 篇3
每个人都有自己的座右铭，这些座右铭会让我们获得前进的动力，指引我们走向成功。而我的座右铭就是：天赋+勤奋+虚心=成功。
二年级下学期，我初次来到贺老师作文班，开始我的学作文生涯。第一次的作文是看图作文《春天来了》。我根据书上学到的一些好词好句和贺老师所讲的写作文方法，写成了一篇比较优美的文章，获得了100分。当我向妈妈汇报这个好成绩时，妈妈对我说：“你能获得100分是因为你有写文章的天赋，但不勤奋可不行。”我只把妈妈前面说的.记住了，后面的却当成了耳边风，结果第二次作文只得了98分。这时我忽然想起妈妈的话，马上让外婆给我买了两本《作文选萃》，孜孜不倦地读起来。功夫不负有心人，我第三、第四次作文都获得了100分，还被老师当作范文在班上朗读。这时的我非常高兴，心想：只有我这么聪明的学生，才能写出这么优秀的作文。
此后，我对向我咨询写好作文的方法的同学不屑一顾，越来越骄傲，结果连续三次的作文都没有取得100分。我渐渐有些醒悟了，赶紧向妈妈请教方法。妈妈语重心长地对我说：“你的作文水平并没有下降，只是你太骄傲自满了。你应该虚心向学，不能再骄傲了。”我觉得妈妈说得对，便常常问问那些学习成绩好的同学该怎样写作文，一有时间就读课外书，天天练习写日记，成绩又提高了不少，100分的作文越来越多。当别人问我为什么成绩总是那么好时，我会告诉他：“天赋+勤奋+虚心=成功”。
“天赋+勤奋+虚心=成功”这句座右铭让我一生受用。
勤奋的作文 篇4
勤奋，是成功的果实中必不可缺的养料，只有勤奋我们才能向成功更进一步。
昨晚我们观看了由中央1台推出的《开学第一课》，由撒贝宁和何炅主持。首先第一位嘉宾是成龙爷爷，由于工作原因，他只能视频拍摄。他在视频连线中谈到，他起初只是一个跑龙套的，后因“死尸”演得好被导演青睐，有了越来越多的演出机会，终于当上了男一号，但还是不被大家赏识，还称他为“票房毒药”。但经过不懈的努力，他才被人们称赞。
摄影师解海龙爷爷，用了几十年的时间到全国各地拍摄山村儿童的照片，一张张渴望学习的脸，构成了这世上最美的风景，“大鼻涕”、“小光头”、“大眼睛”，这一张张照片，震撼了无数人的心灵。
军人王桐晶，六岁学习珠心算，九岁进入国家队，一直训练到二十多岁。在几组数字中，她依靠超强的记忆力和心算力，不到三秒就胸有成竹地写出了答案，然而我连一组数字也未曾看得清。二十二岁的她夺得了全国珠心算比赛三届冠军，并且还是世上心算能力最强的人之一，这可以说是年轻有为了！
新东方英语创始人俞敏洪，志向本是当地师范学院，结果两年高考，英语也未能突破分数线，随着他第三年高考的一搏，竟被北京大学录取！
如果成龙不多次尝试拍戏，不跑那么多龙套，可能中国就没有这位功夫巨星；如果他不吃那么多苦，不受伤那么多次，可能他也拿不到奥斯卡奖；如果解海龙爷爷不肯走路，就没有这么多震撼心灵的照片；如果王桐晶不从六岁开始练，可能她就进不了国家队，如果她半途而废，可能中国就没有这样一位大师；如果俞敏洪不经历三次高考，就没有机会上北大，如果他自甘堕落，就没有出人头地的机会，也不可能创办新东方。
他们所有的成功，都是一步一个脚印踏踏实实换来的，不勤奋，便没有成功。c919飞机试飞成功，是中国一大荣耀。苏炳添不断训练，摘取田径赛场上的桂冠，为中国人争了一口气。这一切，如果没有勤奋在后面支持，定不能成功。
“每个成功的人背后都有一份勤奋”，勤奋是成功的起点。奋斗起来吧，你终将成功！
勤奋的作文 篇5
有一个同学，他的刻苦学习的精神仍激励着我前进，他那种学习的可贵精神是值得每一位同学学习的。那是在三年级第二学期，一次英语测验，他从最初的90多分，降落到60多分，全班同学都很惊讶，要知道，那时他可是正班长！竟然考的如此低分，真是太令大家失望了。后来，在下一次的测验中，他竟然又回到了90多分，这次，他不负众望！下课后，我慌忙跑去“采访”他：“请问，您是如何努力才追回成绩的呢？”他回答说：“我之所以追回了成绩，是因为我经历了上次的失败，必须吸取教训，奋力不懈！学习是人生中最美的享受，在知识的海洋里，我感受到了无穷的快乐。”是的，他说的没错，我们应该热爱学习，也许在你刻苦过后，得到的是知识与成功。
事实再次敲响警钟，天才并不可靠，可靠的是勤奋和刻苦。爱迪生曾说过：“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水！”我也不蒙你了，这位令我敬佩的同学就是：田花！
勤奋的作文 篇6
大发明家爱迪生曾经说过：“天才是由一分的灵感和九十九分的汗水组成。”的确，当我们在站在平地上仰望那些巨人泰斗时，何时想过，他们曾经与我们站在同一位置仰望成功的大门，不同的是他们找到了通往成功大门的阶梯——勤奋。
前进的道路上困难重重，但你依旧可以通过勤奋的阶梯一一跨过，坚定不移地走向成功。
每一个人都熟知爱迪生发明了灯泡，却不知，在他很小时，就被冠以“一事无成”的称号，但他并不在意，他依旧用心研读，努力钻研，在不断地实践，不断地改正中，他付出了多少汗水！失败的阴影，前进中的困难，在他勤勉的身影里远远退却，一个“一事无成”的人用他的勤奋完成自己的理想，最终发明了电灯，把光明带给人间。
灵感是成功前的最后一道门，而勤奋就是打开这道门的唯一钥匙。
我国伟大数学家陈景润，为解决数学界的明珠“哥德巴赫的猜想”，每天坚持清晨三点起来学习外语，天天沉浸在数学符号的海洋中，一日复一日，从未松懈，终于，他灵光一闪，勤奋的汗水浇灌出成功的花朵，又经过反复地演算，最终结出丰硕的果实，证明出哥德巴赫猜想——摘取了这颗数学桂冠上璀璨的明珠。
有很多人看到了成功的大门，却懒惰不前，或者投机不实，最后碌碌无为，他们败给了自己，是真正的失败者。
中国曾有一名年轻大学生钱某，他是十二岁就学会他人苦学他人多年都不懂的微积分，被赞为“神童”，以他当时的天资，未来定会带领中国数学走向新高潮，但他却懒惰不求进取，连一般的学习也不愿坚持，只是整天闲逛，无所事事，这使得他原有的天赋消失殆尽，最终成为一介庸才。“天才不干等于笨蛋”，即使拥有再好的天赋，也要努力，否则依然不会成功。
“成功来自勤奋”，正如爱迪生说的那样，所有成功都离不开辛勤的汗水。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，无论你是否拥有天赋，要想成功，勤奋磨练永远都是不可缺少的一部分。
勤奋的作文 篇7
人们常说“一年之计在于春，一生之计在于勤。”“天才在于勤奋。”人们对勤奋这种精神往往给予极高的评价，什么某某今年很勤奋，期末考试能考好之类的话，我们是听得多了。换过来想，人为什么会勤奋呢?我们一定会先想到，是因为人们有目标，有理想。
“勤”意为尽力多做或不断地做， “奋”意为鼓起劲来。而勤奋则表不懈的努力。促使我们勤奋的不只是目标与理想，更重的一点就是压力。“有压力才有动力”。水因为压力而流得更快，人因为压力而变得更勤奋，压力带给我们烦恼与忧郁，但我们只要努力去面对压力，排解压力，就会变得越来越勤奋。然而，压力带给我们的不全是好处。电的压力太高而会跳闸，人的压力太大会做出极端的事情。所以，目标、理想与适当的压力造成了人们的勤奋。
在我们看来，勤奋是人人赞美的，称道的，然而看似褒义词的勤奋有时也成了贬义词。
某记者采访一个少数民族，见正在努力耕作的一对夫妻，连连称赞道：“你们真的是十分的勤奋，一定要将这种勤奋的精神一代传一代，给我们城市的人学习。”听到这里，一个农夫的脸阴沉了下来，后来，记者用设备听见他们暗里骂：“你们才勤奋了，你们祖祖辈辈都勤奋!”是呀，你以为他们不想在咖啡馆里喝着茶，聊着天;你以为他们不想在舒适的房间里听着音乐;你以为他们不想整天玩牌，玩电脑?
勤奋是被逼出来的，面对如此的生活，我们不得不勤奋。“少壮不努力，老大徒伤悲。”老虎因为饥饿不得不捕食，羚羊因为被捕时不得不奋力地逃跑。如果可以，哪个工人还想挑砖，那个厨子还想做菜，哪只羚羊还想逃跑?这一切的一切都是被逼的!
人们为了以后不用再勤奋，就必须现在勤奋着。天上是不会掉馅饼的，我们只有在这样的环境下不断的勤奋，勤奋·······
勤奋的作文 篇8
“……在AB上截个等边三角形，证明全等三角形就得证了。”他熟练地讲着，连老师都惊讶于那方法的巧妙。在大家的掌声中，他平静地走下台去，仿佛什么都没有发生。这样的情形几乎每天都要发生，而他也成为了“学霸”的代名词。
我不禁纳闷，什么样的诀窍使他在考试中为什么总能比别人高出几十分，轻轻松松进班级前三，状态好些时年级前三不在话下。
不久，我便不再这样猜测，中午偶然在阅读室的门口看见他，我便开始留意——第四节课下课，他立马抱了书本奔向阅览室。图书管理员大叔已经熟知他了。向大叔打听，原来他每天中午都来这儿学习。中间匆匆忙忙地出去买来午饭，边走边吃，回来又埋在书本中。我不禁惊诧于他对学习的执着。
运动会上，总感到有些不对头，他去哪儿了？看台上到处不见他的踪影，中午吃完饭回班——他坐在那熟悉的位置，奋笔疾书地写着，桌上摊着各种各样的练习册，目光炯炯地盯着笔尖那密密麻麻的的题目，耳朵里塞着那只是用来隔绝噪音的耳机……
经常地，当他很快完成作业后，便捧出那本厚厚的书，废寝忘食地看。不经意地一瞥，书名竟是《固体火箭原理》。问他，他爽朗地笑笑，说踏入太空是他的梦想。人类文明终有一天会大规模进入太空，他想做这一壮举的推动人——使太空旅行成为普通支付得起的活动。
或许他觉得：“学习才能赶上时代的脚步，便不想荒废了现在的时光。即使他的梦想在我看来几近痴人说梦，但比沉浸虚拟世界，内心空虚的人强不知多少倍。别人玩耍时，他在静心学习，别人不甘心情愿地开始学习时，他在追逐自己的梦想。我终于懂了他勤奋学习的原因。
他是最勤奋的人，但他不止是勤奋。
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