【推荐】写鸟的作文4篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的写鸟的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写鸟的作文 篇1
我在新加坡飞禽公园，遇见了一只有趣的鹦鹉。我就给你们讲讲我们之间的故事吧！
我拿着米汤，走进了彩鹦谷，第一眼看见的就是五颜六色的鹦鹉了。我走着走着，就遇见了那只有趣的鹦鹉，它大摇大摆地飞到了我的米汤面前喝了起来，我心里又高兴又害怕。
我趁机仔细观察起了它：它颜色鲜艳，头上的羽毛像火红色的头巾，脖子上绕着深红色的围巾，好看极了，背上的羽毛有两种颜色，黄色的羽毛像披风，蓝色的羽毛像裙子，腹部的羽毛像雪白色的衬衫。它小巧玲珑，一双小小的眼睛下面，长着一张尖尖弯弯的嘴，对了，它的小爪子还是黑色的呢。鹦鹉真像一位高贵的女士呀！
它喝米汤的样子也可爱极了，一双深黑色的小爪子紧紧抓住装米汤的碗，小眼睛左瞧瞧，右瞧瞧，生怕我把碗给拿开，边喝米汤还摇晃着小脑袋。
鸟儿是我们的朋友，我们要爱护鸟儿！
写鸟的作文 篇2
一天，乌鸦，孔雀，百灵鸟，画眉聚在一块聊天，讨论各自的特点。
孔雀摇着大尾巴说：“我的特点嘛，就是我那美丽的大尾巴，人们都争着和我拍照，比美呢!”说完便把自己的尾巴翘得老高了。
百灵鸟用银铃般的声音说：“我的特点只要听一听我的称号‘歌王’就知道了。”说完便站在枝头开始了高歌。
画眉梳了梳毛发说：“我的特点嘛，顾名思义，当然是我那纯天然的美丽眉毛了，有多少人羡慕啊!”说完便又开始打扮。
过了一会儿，鸟儿们不约而同地转向一言不发的乌鸦说：“你呢?没有美丽的尾巴，没有好听的歌声，没有美丽的毛发，有什么特点?”乌鸦惭愧地低下头，说：“我，我……”“算了，我们到别处去展示我们的美丽吧!”
孔雀一甩尾巴，离开了，遇到了小松鼠，小松鼠在大树上对它说：“孔雀姐姐，可以帮我赶走树下的大灰狼吗?我的松果掉下去了，我怕我一下去，大灰狼就会把我吃掉。”孔雀说;“松鼠妹妹，不是姐姐不帮你，是我急着展示自己漂亮的尾巴呀!”说完飞走了。
第二个走的是百灵鸟，它也遇见了松鼠，它听了松鼠的话，也无可奈何地说：“松鼠妹妹，不是姐姐不帮你，是我急着展示自己美妙的歌声呀!”说完也飞走了。
第三个走的是画眉，它也遇见了松鼠，它听了松鼠的话，耸耸肩说：“松鼠妹妹，不是姐姐不帮你，是我急着展示自己美丽的妆容呀!”说完还是飞走了。
乌鸦见他们都离开了，也无奈地走了。路上，它见松鼠很恐惧地倦缩在那里，一只大灰狼正恶狠狠的盯着它，它立刻对准大灰狼，俯冲下来，边飞边“哇哇”大叫，还不时啄大灰狼的眼睛，大灰狼被乌鸦啄得狼狈不堪，灰溜溜地逃跑了。
松鼠连忙下来取回了松果，对乌鸦说：“谢谢你，其实我觉得，孔雀姐姐的特点是有美丽的尾巴，百灵鸟姐姐的特点是有美妙的歌声，画眉姐姐的特点是有美丽的妆容，而乌鸦姐姐你的特点是有一颗见义勇为的心，比什么都美!”
从此以后，鸟儿们都很尊敬它了。
写鸟的作文 篇3
春天来了，桃花开了，万物苏醒了，燕子妈妈生出了一群可爱的燕子，因为燕子妈妈怕燕子饿着，就去找食物了。
有一只燕子不想和小伙伴们一起玩，就站在窝边上，拍拍翅膀想要出去玩，小伙伴们连声对她说：“你才出生没几天呢，你就想飞出去，万一你掉下去了，那该怎么办呢？
燕子说：“我可以试着飞一飞呀，有可能我可以飞啊，忽然，一阵大风吹来，燕子没站稳，就“啪”的一声掉下去了，脚也摔伤了，就在这时，一只三天没吃东西大花猫一摇一晃的走了过来，他看到一只燕子在地上，大花猫竖着长尾巴，尖尖的牙齿露了出来，心想：哈哈，我终于可以大吃一顿了，这时琪琪来喂燕子吃东西了，看到一只燕子躺在地上，脚也流血了，在往旁边一看；有一只大花猫想吃了燕子，就大声喊道：你这大花猫给我滚开，想吃燕子，没门。
大花猫看了连忙跑走了，琪琪轻轻抱起燕子，抚摸着她说：“燕子不怕，我带你去我家包扎一下吧！说着，便把燕子抱回了家包扎伤口，包扎完后，想把她送回家，可琪琪看到燕子家有点高。
这时，琪琪想到让爸爸把燕子送回家，于是把事情的经过一五一十的讲给了爸爸，爸爸搬来梯子，把燕子送回了家。燕子回到家后，说：“我真后悔，早知道，我就听伙伴们的话了．
写鸟的作文 篇4
——仁元
屋外杨柳呈现一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎风飘舞。两只黄鹂在柳枝间相互追逐，唱出了悦耳的歌声。唐代诗人杜甫给逗乐了，于是他在成都浣花溪草堂闲居时，描写了草堂门前浣花溪边的春景，就有了“两只黄鹂鸣翠柳”这一有声有色的诗句。在这样的心情中，看到了如此美景，体现诗人海阔天空的心情，向往美好生活的感情！孩子触景生情，吟诵古典绝句间，展开了联想的翅膀，又能返璞归真贴近生活。
——题记
我最喜欢的小动物是栖息在我家阳台一角晾衣杆上的小鸟儿——“黄鹂”。它从头到脚一身黄色的羽毛着实令人惊奇！毛绒绒的羽毛下面，缩着两个小灰爪子，一双小眼睛炯炯有神的东望西望，好像在说：我非常乐意生存环境呢！
黄鹂身体颜色金黄色，自眼部至头后黑色，嘴呈淡红色。你看，一双小眼睛像两粒黑色的珍珠镶嵌在那小小的头里，一眨一眨的，似乎诉说：“不要伤害鸟类了！”吃食的时候，黄鹂鸟轻轻跳到食物旁边，啄一次食物，扬一次脖子据大人们讲，这黄鹂鸟人工是不容易饲养的。
黄鹂鸟儿玩耍时，小灰爪子从那黄色的羽毛里伸了出来，上下翻腾，边跳边叫，好像在领着大家做体操呢！“我是黄鹂鸟歌声多美妙，唤醒大森林一起做早操。一二三四，二二三四……”灰色的爪子在黄色羽毛的衬托下更加突出了黄鹂的`美丽。呵呵，真是太可爱了！
每当夜幕到来时，黄鹂鸟儿就飞到阳台上晾衣杆上，休息时，它把金黄色的毛绒绒的身子卷成一个圆球，静静的站在一个地方一动不动，只有脑袋不时的在那里转来转去。这个时候，你就会看到一个“小毛球”立在杆子上，要不告诉你，真不知道那是小鸟儿在睡觉呢！
黄鹂鸟伴着宿露啼叫，声音月儿动听，每天凌晨天一亮，就“叽叽喳喳”的把我们也叫起来，好像在说“一年之计在于春，一天之计在于晨”呢！其实，只要我们细心观察，就会发现每一个动物都有它的特点和可爱之处，它们都是我们人类的好朋友，我们可要保护动物和它们和谐相处呀！
妈妈后记：这是孩子老师布置的半命题作文，孩子们动笔之前已选好了自己最熟悉、最喜欢的小动物的名称填写在我最喜欢的小动物——破折号后的横线上，然后，在仔细观察的基础上，抓住要描写的小动物的外形、活动以及生活习性等不同的特点，有选择、有重点、有条理地加以描摹，采用生动活泼的语言把这种动物介绍给读者。
从老师在课堂创设情境、发散思维、不厌其烦地引导，孩子基本上把握住了具体应注意的以下两个方面：
一、孩子在描摹小动物外形时，已经能够侧重于静态描写，在对活动情况描写时，侧重于动态描写。按照从静态到动态的顺序，有条理、有层次地观察和描写，能把小动物写得清楚、细致、生动。
二、要把喜欢之情写进作文里。形象生动活泼地、比较具体地描写了小动物的样子、外形，并且能够把自己的情感融入其间；也能够用简洁的语句直抒感情，表达自己与小动物之间的喜怒哀乐；有的时候，孩子还能够根据情节或写作需要把这两种方法交替使用呢。
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