难忘的小学生活作文

时间:2023-09-21 18:31:10 [第六单元]难忘小学生活 我要投稿

难忘的小学生活作文【通用3篇】

  在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家收集的难忘的小学生活作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

难忘的小学生活作文【通用3篇】

难忘的小学生活作文 篇1

  张店区祥瑞园小学五年级四班乔昊屹

  操场上传来阵阵呼喊声,那是我们童年的声音。

  那是一次难忘的回忆。

  在一年前的'冬天。早晨,我看了天气预报,说要下大雪,而这次是我们张店区第一场大雪。我高高兴兴地来到了我的母校。

  果真,在上课的时候窗外,突然下起了鹅毛般的大雪,我们兴奋得不得了,心里想:范老师一定要领着我们下去玩雪呀!

  刚想完,梦想就真的成真了。老师说:走!我带你们下去堆雪人、打雪仗。

  在男生团里,个个打雪仗;女生团里个个堆雪人;还有某些男生使坏,把女生们的雪人打碎,踢碎。

  幸福快乐的日子很快就要结束了,我们马上就要上初中了,我也会顺着这次考完试去福建学习。

  所以,我认为,在这短短的时间里,我们应该彼此互相帮助、互相爱护。这样才能让最后的时光留在每一个人的心里。

难忘的小学生活作文 篇2

  光阴似箭,日月如梭。眨眼的那一刹那,六年的小学生活就转瞬即逝。我们将告别少年先锋队队旗,去迎接团旗的召唤。

  六年的风风雨雨,六年的暮暮朝朝,六年的坎坎坷坷,成为了我一生中的一个闪光点。眷起少年时光,眼中流露出了丝丝悔恨。六年了,与同学老师结下了深深的感情,以前却没有珍惜,分离之际,谁能不难过呢?小学的生活是快乐的;小学的生活是悲伤的,小学的生活是难忘的.。小学的生活像是一个五味瓶,聚集了酸甜苦辣。

  一切将进入一个新的阶段,将面临一个新的考场,将经历一段新的考验。放飞吧翅膀,让我们在蓝天中翱翔,让我们展翅高飞,去迎接更加多姿的世界。

  再见了,母校,我会记得你的一草一木;再见了,老师,我会记住您的音容笑貌;再见了,同学,我会记住你们的欢歌笑语;再见了,小学生活,我会记住你所有的一切。

  时光不可以倒流,日子不可能复返,让我们珍惜现在的所有的一切。

难忘的小学生活作文 篇3

  【写作指导:中小学生作文如何做到语言流畅】

  1、语言通畅的具体要求

  语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。

  2、怎样做到语言通畅

  第一、语言规范。

  在写作中,要符合语言规范的要求要注意三个方面:一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩,不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。

  第二、语言准确。

  要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等,是全称还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如:“发牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态度或形式有些不太合适,但终究是一些真实的意见,当然里面不免有些偏激的成分,但是我们干部一定要认真地对待啊!”这段文字,考生掌握的分寸就比较好,“有些不太合适”,“里面不免有些偏激的成分”,两个“有些”马上界定了牢骚的特点,使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。

  第三、语言连贯。

  要做到这点应注意以下几个方面:一是文章中的每一段文字,都要统一于一个话题,围绕着一个中心;二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来,可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思路的.展开依次排列,也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语气上的联系,如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应;四是增添必要的过渡性语言,避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。

  第四、语言得体。

  要达到语言得体的要求一要注意表达对象,“心中要有读者”是写作的重要原则,只要试题中规定了写作对象,语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体:记叙性文体要以情动人,以叙述、描写为主,语言形象生动;议论性文体要以理服人,以阐述、议论为主,语言严密概括。

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