有关玫瑰的作文锦集5篇
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的玫瑰的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
玫瑰的作文 篇1
我不爱冰清玉洁的百合花，不爱出淤泥而不染的荷花，不爱雪白雪白的梨花，我却爱那充满爱意的玫瑰。
玫瑰的茎长长的，它身上还长满了像针一样的刺儿，一不小心点它的“手指”就能把你的手指划伤，我也有这样的经历哦。玫瑰的茎又细又长，仿佛是一位少女在风中跳舞。玫瑰花的叶子很茂密，到处都能看见它的叶子呈爱心状，不怪玫瑰代表的是爱情呢！有些叶子都是绿色的，可少部分却是红绿相间的，这是为什么呢？每根小茎上大多数都是7片叶子，有大有小。叶子的边缘像锯齿一样，听说这种叶子能吹口哨呢，我半信半疑随手摘了一片，果然能吹起来，真是太神奇了！
玫瑰花的颜色有红的，黄的，白的，而且这三种颜色，我们家都有。我们家的花开放的真是千奇百怪，有的还含苞欲放，像一位害羞的小姑娘；有的开了一半，好像迟迟不想让我观赏；有的全部开放，好像在急于向我们展示她的美。每到五月，就有小蜜蜂来到我家采花酿蜜。它们围着花儿转啊转，好像在跟人们打招呼。
玫瑰花的香气虽不是那么浓，但是它却芳香怡人，有时候一些蝴蝶还会到我家来做客呢！姐姐回来的时候，我们还会把它落下的花瓣用来泡手，就当是一种娱乐项目，玫瑰花的香气飘满院子，当我走进去清香就会扑鼻而来。
我爱我家的玫瑰，她虽然不是花中之王，但它在我心中比那杜鹃，牡丹还要美丽，还要好看！
玫瑰的作文 篇2
清晨，当我还在朦胧的睡梦中的时候，我似乎就闻到了一股清香的味道。我慢慢睁开眼睛，坐起来一看，原来是我的玫瑰花开了。
玫瑰花还有一个美丽的传说呢!当初亚当，夏娃去果园里偷果子吃，没想到被果园的园长发现了叫亚当留下来给果园园长作苦工。并且把夏娃赶出了果园，夏娃非常伤心，于是就哭了起来。几滴泪珠就落了下来。这时草地上长满了纯洁的玫瑰。
有一次我做作业很粗心，就被妈妈骂。我走到凉台上，玫瑰花的花香就像一个个可爱的小精灵在我面前嬉戏，玩耍，把我逗得哈哈大笑。我的一切烦恼都抛到九霄云外去啦!
我喜欢玫瑰花。
玫瑰的作文 篇3
看到题目《玫瑰与教育》，起初只是觉得好奇，翻开书页才知道"玫瑰"是窦桂梅老师的网名，《玫瑰与教育》其实记录的就是窦桂梅老师教育生命一次次花开的轨迹。她为学生创设了广阔的心灵和精神空间，同时以情动人，那些娓娓道来的文字，缓缓流淌出的是慈母对女儿的疼爱；老师对学生的关爱；领导对下属的期待；智者对朋友的友爱。读窦桂梅老师的《玫瑰与教育》，感觉就如同与一位亲近的朋友谈心，亲切，自然，娓娓道来，引人入胜。
本书分为四辑：第一辑清淡与忧患，其中写了作者的教学反思；第二辑在听说读写的背后，主要写了作者在语文教学的所做、所想；第三辑日本的教育管窥，写了作者到日本参观的所见、所感；第四辑在白纸黑字的沃野上，写了作者的很多读后感。积极实践，勤于积累。窦桂梅老师之所以能如此快速地成长起来，很重要的一个原因是不断地创新实践，并且善于积累总结。窦桂梅老师在不断的探索中始终保持着自己敏锐的触角，她努力突破在教育中谈教育的弊端，勇于用自己的言语发声，勇于上探索性的课。
有实践就要有反思，不断地积累已成为窦桂梅老师的自觉行为。她的个人专著的出版向我们传递了一个信息--"我在成长，我在写。""让我飞翔的是书"，窦桂梅说到她自己的成长进步离不开书。是书使她变的睿智、豁达、优雅而美丽。她在书中写到了自己的成长经历，教育思想，为人处事的'观点，以及在日本的见闻和对一些书的读后感，很有见地。这些与她爱思考的习惯离不开的。她能从生活的细微处发现一些值得借鉴的东西，有敏锐的洞察力。读到"要追求文章朗朗上口，要能够在大庭广众中大声朗读，能让读着不仅听见声音，而且还能看见作者的笑貌--"我似乎真的看见了窦桂梅的爽朗而热情的笑貌！
她说"无论如何也要"挤"时间去阅读，并用笔促进自己的思考--这是促使自己成长的科学途径。""写作，记录着我教育生命一次次开花的轨迹。"诗意的语言，真切而热情，文如其人。"心中盛满阳光"她是一个乐观开朗的人。"眼因多流泪而愈清明，心因饱经忧患而愈温厚"。我们改变不了事情，就改变对这件事情的态度，态度变了，事情的意义就变了。懂得关怀，获得朋友；懂得开心，获得轻松；懂得遗忘，获得自由。有这样的名师，就是我们学习的榜样，在钦佩窦桂梅老师的同时，我作为一个小学教师，就应该学习她的教学方法和精神，从她的身上得到对我的身心和教学工作有利的东西。我挺喜欢她的人和她的书，读的感觉像春天。看文章知道她经常是深夜才眠，甚至凌晨两点，这应该是因为乐趣，是一种对教育不懈地追求。佩服之余，唯有感慨。
玫瑰的作文 篇4
若大海没了那波涛汹涌，便也没了那波澜壮阔；若战争没了那刀光剑影，便也称不上摄人心魄；若人心没了那波谲云诡，成功时便也配不上那声声赞美。
天时地利人和皆备的情况，可遇不可求。生命就是会出现许多让你措手不及的意外，像一次布满陷阱的生存游戏，紧张刺激。可如果生活中毫无起伏，如同走红毯般顺利，剧本般的人生只是违背女娲造人的本意，生命只是一条平直的心电图，指向死亡。由生到死，只是时间在流动。所以要抓住生命中的每一个时机，创造精彩的生活，拒绝平庸。
汉高祖刘邦一生创造了数之不尽不的奇迹，作为一个传奇人物被人铭记于心。他原来只是一个小小亭长，无身家无背景，只是抓住天赐良机，以区区数十人起义。可一呼百应，天下群雄无首，他又是坦然前去，泰然面对项庄的舞剑与亚父的刁难，最后又寻得良机，逃回军营。他足智多谋和大将之风无一不预示他将接手大秦天下。
唐太宗李世民在还是秦王的时候，因奸臣裴寂进馋言而受到父亲猜忌，欲除之而后快。他遵循孝道要去边境之时，却从皇嫂处得知了皇兄欲在玄武门对自己狠下杀手以巩固储君之位，可李世民并无惊慌，只是与手下大将们运筹帷幄，杀了个回马枪，发动了“玄武门事变”。他虽落得个“弑兄杀弟”的名声，但也终登得大宝，成为可以与秦皇、汉武相提并论的一代名君。
此二人的人生虽皆是跌宕起伏，可也荡气回肠，他们抓住了时机，反抗天已安排好的命运。世间想成功的人千千万，而能做到诸葛亮“万事俱备，只欠东风”般得天独厚的人，只怕是寥寥无几。可你难道只拘泥于此，就甘愿放弃，碌碌就此一生吗？
没有不长刺的玫瑰，玫瑰香艳、浓郁，却有着伤人于无形的刺。这两者是共存的。正是这个道理，风险与机遇也是共存的，我们正青春，为何不敢放手一搏？让自己的人生更精彩！生命中有的门是对自己永远开放的，打开它，也许就是春暖花开。
玫瑰的作文 篇5
传说很久以前，只有死亡之山的巅峰上才长着美艳多娇的白玫瑰。如果哪个女人能够第一次嗅到玫瑰的香气她就能成仙，变得无比的美丽和聪慧！那个时候，女孩子们最大的愿望就是能够得到玫瑰的香气，使她们长生不老，永远年轻，得到世人们的爱戴。可是事实上，从来没有人能够活着攀登到山顶上，即使是矫健的雄鹰也只能远远地盘旋在哪里眼巴巴的望着玫瑰花无与伦比的美丽。
就在那时，第一朵玫瑰还没有被人摘过的时候，有一对年轻人相爱了五年。在这五年里他们真心爱着彼此，过着甜蜜浪漫的生活，爱的感觉让两人欣赏对方所有的一切，他们谁也分不开谁，有他便有她，有你便有我。总之，曾经有过一份让世人羡慕的真爱，那指的就是他们两位了。因为他如痴如醉的爱着她，女孩最大的愿望早已不是嗅到玫瑰的香气，而是要男孩好好活着，只要两人白头偕老就是上帝所赐的最大的幸福。
但是不幸的事情发生了，当一对幸福的恋人正要步入婚姻的殿堂时女孩子得了一种绝症没有人能够医得了她，她很快就要死去了。男孩每天陪伴在她的左右，寸步不离。他知道唯独玫瑰可以救她的性命，可女孩坚决不让他去冒死攀登死亡之山，因为这是意味着两人都要离开人世。她发誓一旦他离开，她就要咬舌自尽。一天过去了，又一天过去了，她的一对眼睛一直注视着他，好像永远都看不够，可是眼神却一天比一天脆弱，终于在病痛的折磨下那对眼睛闭上了——她昏迷了。这时男孩子终于忍不住洒下了眼泪，它们滴到了女孩子脸庞。他亲了亲她，抓住她双手很冷静的说：“你等着，我一定要救你！”便匆匆离去。
他离开之后，女孩子醒了几次，她意识到他肯定去了死亡之山，可她连说话的力气都没了。她诅咒自己的同时无数次祈求上苍能保佑他平平安安的回到她身边。她回忆着过去的岁月，它们像蓝天和大海那样真实！他给她一个活下去的希望，让她在临济死亡时才感觉真正活着！
后来人们传说，一个星期后，一个遍体鳞伤，头破血流的男孩让女孩子嗅到玫瑰的香气之后便倒下死去了，人们想象不出他是如何攀登到那可怕的巅峰，可是从那以后人们才知道玫瑰的传说是个谎言，因为那个女孩嗅到玫瑰的香气后并没有成仙，只是挣扎着在男孩的身边倒下了。
他们是世界上第一个拥有玫瑰的恋人，为了纪念他们世人从此以玫瑰代表爱慕之情，愿有情人终成眷属白头偕老。男孩摘下的那朵白玫因为沾上了鲜红的血，种下以后都变成红色的玫瑰。
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