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我的漫画老师人物作文合集11篇
在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的我的漫画老师人物作文，欢迎大家分享。
我的漫画老师人物作文1
说起老师，我不得不提一个我很尊敬的人，他是我的学而思网课语文老师，高考语文141分的北大才子，全名达吾力江，我们亲切地称他为小达。
小达的头发有时候像个鸟窝凌不堪，乱有时又像瀑布一样整齐，变换无常。那发亮的眼睛大得出奇，红润的嘴唇，尖尖的下巴，十分协调。
小达不仅长得帅，而且十分自恋！一节短期班课上，他让我们找关键词，一句是“小达很帅”，另一句是“帅气的小达”，可见他是多么自恋啊！我们一个劲在评论区吐槽小达，只见小达瞅了瞅评论区，皱皱眉头，不满地往上翘了翘嘴巴，好像马上就要火山爆发，突然他装出一副委屈的样子，用孩子的语气说道：“怎么了，我就是那么帅气啊！哎呀，不要在意这种细节，天才不自恋会憋得慌的！”说完他又抖了抖眉毛，摆了一个帅气地pose。他的幽默表情和语言把我们逗得哭笑不得，每次上课都是这样。
小达上的课丰富多彩，从不枯燥。他经常会在课件之间插上几个视频和电影片段，让我们放松一下。还记得在上《西游记》那一课上，他精心挑选了一个对话片段，用各种滑稽的声音来模仿对话，比如观音沉稳的声音，猪八戒粗鲁的声音，孙悟空尖细的声音，小达神秘地把摄像头关上让我们猜测，我们笑得前俯后仰合不拢嘴。
这就是我帅气又自恋，上课有趣的小达老师，他永远都是我眼中最幽默的老师。
我的漫画老师人物作文2
我有很多老师，美术老师、化学老师，语文老师可是，我最喜欢的还是我的作文老师易老师。
易老师高高的、有着短短的乌漆像黑的头发，圆圆的肥嘟嘟的脸上有一双细缝一样的眼睛，大大的鼻子下面是一张大大的嘴，他实起来时，嘴巴都可以限咧到脑门儿上啦！。
他是一个幽默的老师，每次上课他总会开一些玩笑，PPT里也会时不时地出现好玩的图片。所以上课时，我也会”配合”老师，经常搞怪。比如“软骨功”、“神回复“其它的就请大家自行补脑吧！
他是一个体贴的老师。有一次我带病上课，老师总会给我端来热水、枣茶，并会时不时问我：”肚子疼不疼了？”好没好点儿？”我觉得老师好唠叨。我都四年级了，自己心里有数。可是，我在唠叨中感受到的不仅仅是看到，更多的是爱。
他是一个爱喝可乐的老师。每周日上课时，刚进教室第一个映入眼帘的就是垃圾桶里满满的可乐瓶，没有任何其它的垃圾。上课时耳边全是“嗝”“嗝”的打嗝声。课间休息的时候也总可以看到易老师喝可乐的身影。不愧是名副其实的“可乐”老师呀！
他也是一个画画非常非常不好的老师。课间时，我说：“老师，我们画画吧！”老师不情愿地说：嗯，好吧！”画完后，我的画面干净整洁，像一朵鲜艳的牡丹；再看看老师，把我吓一跳，线条歪歪扭扭的，好像死气沉沉，回家我就做了一个噩梦。
这就是我的老师，一个幽默、体贴，爱喝可乐、画画却不好的作文老师。
我的漫画老师人物作文3
说到我们班的陈老师，她和别的任科老师有所不同，她喜欢穿裙子，有时不喜欢穿长裙子，陈老师每天换一件衣服，而且色彩搭配很好看。她留着长头发，上课有说有笑，我们班很喜欢上她的课，不过她的`课有时也很无趣，为什么会感到无趣呢？因为，第一，是上课的内容跟无趣，第二，是她备的课很无趣，第三，也是最关键的一点，她讲课一直是自己讲，而且太深奥了，不拐几个弯，根本看不懂。
为什么又说她是两面杀手呢？你听我细细的说。
她的脸翻得比翻书还快，她的脸时常是一半阳，一半阴。每当她点名叫同学答题的时候，如果同学回答问题是完全正确时，她就会笑着说请坐吧，后面讲课也说的非常想有趣，写在黑板上的字像有魔力一样，吸引着我，冲我们一笑，就把所有人的目光吸引过来了。陈老师还经常让大家讨论自己的想法，有时还会出一些有趣的题目让大家写，最后的答案让我们笑的直不起腰来。
我们每节课上课的时候都会对之前作业的答案，如果轮到哪位同学没带书的时候，陈老师就会毫不留情的叫课代表在黑板上的富豪榜上减钱，通常都是减五元，如果是好几次都没带的话就会减十元或者更多。这让我们大家非常害怕，像羊见到狼一样，很听话乖乖的，这样上课就不那么有趣了，一脸严肃，没有一丁点笑容。下课了，还让同学们禁坐，如果动一下就重新计时。
这就是我们班的两面杀手陈老师，一面像羊，一面像虎，你说奇怪不奇怪！
我的漫画老师人物作文4
我有许多老师，有幽默的语文老师，严厉的体育老师，和蔼可亲的英语老师，可我最喜欢时而严厉时而慈爱的数学老师，她就是张莉莉。
她，高高瘦瘦的，一头波浪卷长发披在后背，显得很有气质。尤其是那一双特别灵敏的耳朵，我们都没有听到的声音，张老师就可以听见，她好像有双顺风耳。
记得有一次，我上课没有认真听讲，结果把约等号写成了直接等于，张老师二话没说，一个急转身，拿走放在旁边的直尺，“啪啪啪”好几下，那响声惊天动地，几下子下去后，我的右手被打得通红。我回到座位上，用我那被老师打得通红的小手，颤抖地拿起了我的笔。我一边改着错题，一边心想：张老师真是“冷血杀手”，我不就只是写错了一个等于号吗？居然那么大力气打我的手，一点同情心都没有。张老师就这样把一堂令我心惊胆战的课上完了。但从此以后，我再也没犯过这样的错误。
虽说张老师对我们有一点严厉，但是张老师也很关心我们。
记得那是我第一次去做操，由于过度紧张，我就十分难受，张老师看到了，就叫其他同学先下去做操了。我一脸迷茫地看着老师，张老师说：“你趴着，如果一会儿还不好一点儿的话，我就给你妈妈打电话。”望着张老师离去的背影，我感到有这么好的老师无比幸福。
这就是我的既严厉又慈爱的老师，你喜欢她吗？
我的漫画老师人物作文5
我的班主任是孙老师，40岁左右，中等身材，衣着朴素大方，看上去充满了智慧。第一次见孙老师，她就给我留下了深刻的印象。
孙老师有四件“法宝”：第一件，“顺风耳”，每当我们读书时，孙老师就用“顺风耳”辨别出谁认真读了，谁没认真读。第二件就更神了，“火眼金睛”，记得有一次，我们班的同学为了出去玩，竟然让同学替他写作业，还特意交代要模仿着他的字写。交作业的时候，他还看了一眼，自信满满的交上去。结果老师改到他的作业时，把那位同学叫到办公室，问：“这是谁帮你写的作业？”那位同学信心立刻灰飞烟灭，无话可说，只好如实交代。第三件，孙老师摆书的时候，那字体美不胜收，看的我们神魂颠倒。第四件：能说会道的嘴，每次语文课老师在讲课文的时候，下面的同学都会认真听讲，因为老师讲课太有趣了，时不时还会搞笑一下。正是这几件“法宝”“镇”住了我们，我们才能走到今天这一步。
孙老师的脾气也是变幻莫测，如果有哪位同学不好好听讲。孙老师的心情就会立马变成“雷雨天”，大吼：“某某某同学起立，请问我刚刚讲了什么？”，那个同学就会像哑巴一样无话可说了。如果我们都认真听讲，积极发言，孙老师的心情就会立马变成“晴天”，连作业也会变少呢。
我十分敬佩孙老师，她的谆谆教诲和容貌已经深深的印在我的脑海里，我真想一辈子做孙老师的学生。
我的漫画老师人物作文6
每个人都有自己喜欢的老师，有自己要感谢的老师，而我有一位我十分敬佩的老师，他就是我的语文老师翁老师！
翁老师戴着一副黑框眼镜，加上他黝黑的皮肤。每一次看到他我就会怀疑，这是不是非洲来的老师呀！
他虽然长得黑但同学们都非常喜欢他，他上课幽默风趣。记得有一次有两位同学在上课时讲话，被老师那双锐利的眼睛发现了，便说：“嘴巴呀嘴巴，你的命怎么这么苦呀！你的主人公再讲话你就会被针扎到，然后缝合起来啦！”听了老师的话大家都哄堂大笑。那两同学立刻乖乖的闭上嘴巴认真听课了。
翁老师不仅幽默风趣，还温柔和蔼，上课从不打人，也不严厉批评人。下课时我们围着老师，听他给我们讲故事。我印象最深的是，他小时候逃学，在太慌张的心理下，没注意地上的一个泥坑，一脚踩下去就栽了一个大跟头，摔了一个狗啃泥。听完我们全班笑得前翻后仰，无不乐开怀。
翁老师还是位“超人”老师，他就像一座知识宝库，什么问题都难不倒他，是一个无所不能的老师。他还给我批改过许多门科目的作业，对错的题还一遍一遍不厌其烦的给我讲解。我从那时起打心里崇拜他。
这就是我的老师，他像一盏指路明灯，在我成长的路上，为我照亮去前方继续行走的路；他像大海中的一座灯塔，在我迷茫时为我指明方向。
我的漫画老师人物作文7
如果说我有一个“特工”老师，你会相信吗？什么“狮吼功”、”杀鸡儆猴”都是他的拿手好戏，这位大神“特工”就是黄老师。
叮铃铃
瞧，这位“特工”已经向教室里走了进来，刚才热闹十分的教室顿时安静了下来，此时，连一只蚊子飞过都听得见声音。老师走上讲台，只说了四个字：“自己复习！”顿时安静的教室又变得热闹起来。黄老师见情况不对，立刻憋出一招狮吼功：”还有时间说小话？都复习好了吗？复习好了就一个一个上讲台上来背！“听到这声音，我们就像听到了一声炸雷，每一个同学都吓得赶紧将嘴巴关到了静音。
“特工”老师的“杀鸡儆猴”也很有趣。又开始上课了，有两位同学在五3班教室外面打架，正好被路过的黄老师看见了。于是，黄老师眉头一皱，计上心头。只见他一只手拎着一个学生，并将他们都带进我们的教室。然后他笑着说：“同学们，今天我在外面抓到两个爱打架的模特，我现在让他们表演给你们看！”黄老师罚他们站在墙角，马步蹲着，双手持平，然后，黄老师又在他们手上各放二十本书。接着就开始上我们班的课。没过几分钟，这两位同学就已经满头大汗，黄老师看见了，就问：”你们不是喜欢打架吗？喜欢打架就应该练好基本功，知道吗？“最后，黄老师又用戒尺分别奖励了他们好几板子，才将他们放走。
这就是我的“特工”老师，虽然他有时候很凶，但他却是一位值得尊敬的好老师。
我的漫画老师人物作文8
沙老师，36岁左右，个子不高，尖下巴，塌鼻梁，要有一双智慧的眼睛，上架着金框眼镜，性格温和，但在我的学业生涯中留下了不可磨灭的一笔。
我三年级的时候，沙老师鼓励我参加大绳队，可是我老是跳不好，我不敢进，废了好大的劲，鼓起勇气跳进去的时候，但又断了，这使我很恼火。最后，我就定，不参加大绳队了。
我来到了沙老师的办公室，对她说：“老师，我的大绳老是跳不好，我不想影响班级成绩，我要主动退出大绳队。”沙老师的眼睛仿佛看透了我的心灵，她鼓励道：“你一定能成功地，只要你认真跳，克服内心的困难，就一定能跳好。”我半信半疑的看着她：“我真的能成功么?”沙老师坚定地说：“一定能。”
那天下午，沙老师抽了个空，带着大绳和腰绳的同学，下楼让我练。我记着沙老师的嘱咐，克服内心的困难，就一定能成功!我努力的跳，可是，我还是一个又一个的断，这让我很生气，沙老师看出了我的情绪，安慰我：“稳定你的情绪，让你的心静下来，慢慢的，耐心的跳。”真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村，我一下子豁然开朗，于是气运丹田，一，二，三，四，跳，“好，继续加油，五，出，完美。”沙老师高兴的说，我也来了信心，虽然还将有断的，但是，我最起码会跳了。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。沙老师，您为我付出了这么多，我用什么来回报呢?我一定会好好学习，天天向上!
我的漫画老师人物作文9
自从我上小学后，就坚信每个老师都有超能力，如“瞬移”“瞬批”“眼杀术”“读心术”用来应对我们为他们准备的“九九八十一难”，我的班主任也不例外。
当我们跟着老师走在楼梯上，只是一回头，老师就已经不见踪影，要走下去好几阶才能看到老师的背影。
当我把作业抱到办公室里，再去抱另一堆时，老师早已把抱去的那一堆批完，而且又已经在批其它的作业了。
其实，老师最厉害的还是“瞬移”。记得有一次，上课了，全班还很吵闹，老师悄无声息地来到教室门口。我还沉浸在同桌给我讲的笑话里，在我笑得前俯后仰的时候，耳朵边传来一阵“狮吼”：“每个人把第三课课文抄一遍！”全班同学抬起头一脸懵，又都不约而同地低下了心虚的头，什么时候来的呀？我想这是所有人心里的疑问。简直太吓人了
我们武老师不仅武力高强，整个人的气质完美无缺。当我们与老师相”擦肩而过时，总能感觉到那一阵带独特香味的风，只剩下那个笔直窈窕的背影，而且背永远都是挺的直直的，一看就是一个很讲究的人。老师最常说的一句话就是：“把背给挺直，不要像个老头，这样坐着连脖子都没有了。”课堂上，老师总会用长尺拍一拍我们的背，虽然会有一点痛，但是当我弓腰驼背时，总会想起背上“那一尺”，再也不敢弯了。
这就是我的“超能”班主任，一位可亲，可敬，又有点可爱的武老师。
我的漫画老师人物作文10
“小”仙女老师
“沉鱼落雁”、“闭月羞花”算什么？有我们李老师“上知天文下知地理”厉害吗？
之所以叫她“小”仙女，是因为矮，但这并不是致命弱点。虽然她身高不占优势，但是她“功力”高强啊。上课就不用说了，什么唱歌、朗诵、主持、表演她样样都拿手，就凭这些，都能以绝对的优势压倒一大片了！
虽然，她的年龄过不了六一，但是身高绝对可以过六一。她总喜欢戴着一只小小的银色的手表，时而也会戴几次眼镜，看起来像是一位严厉的老师。
她很容易被激怒。她发怒时，站在讲台上，左右手分别插在胳肢窝里，脸上的笑容早已经被恶魔拐下了深渊，眼里有着两座随时可能会爆发的巨型火山，狠狠地盯着我们，此刻，教室里四面八方都弥漫着强烈的压迫感。在这一节课，她无论放东西还是拿东西、走路或者是点电视屏幕，都是格外的有力。
她总是会跟我们讲许多人生大道理，问一些直击灵魂深处的问题：“作业带了吗？”“作文字数有没有达标？”“有没有注意书写？”“谁还没有交作文？”这几句话，不停地闪现在我的脑海，甚至晚上我的睡梦中都能出现这几句话！
这就是我们的“小”仙女，李老师。她“懒”！她懒得给我们加作业；她“傻”！她傻得总是丢三落四；她“呆”！她呆得经常反应迟钝；她美！她美到从不化妆。我就是喜欢这么个平凡又美丽的“小”仙女。（小作者：李梓轩）
我的漫画老师人物作文11
我的王老师有两颗特别大的门牙，一颗像妈妈炒菜的“铲子”，一颗像爷爷砍树的“斧子”，这两颗门牙不仅歪歪扭扭，形态各异，而且还很有特点的向外龅着。不过，你可别小看这两颗门牙，从我见到他的第一天起，就对他刮目相看了。
这不，第一天上课王老师就开始了他的“狂铲”模式。老师让小李同学读课文，小李同学不仅声音小，还吐字不清晰。老师一下子站了起来，对着小李“大铲特铲”。”小李！你确定你是在朗读课文吗？而不是唱催眠曲吗？以后要是你来当老师，下面不得呼噜声一大片！”同学们听到老师妙趣横生的语言，都哈哈大笑起来，小李的脸红了，真像一个红富士苹果一样。在老师的耐心教导下，小李爱上了阅读。
能躲过老师的“铲子”，我却没躲过老师的“斧子”。这只“斧子”正向我劈来。
我从小就很自卑，不自信，上课从来都不主动举手发言。老师也发现这一点，他把我叫到他的办公室，语重心长地对我说：每一个人不都是完美的，只要今天比昨天好，你就是最棒的。看到老师那殷切的目光，我的心有所触动，老师的“斧子”砍掉了我的自卑，帮助我树立了信心，支撑着我去迎接人生中一个又一个挑战。每次当我自卑时，我就会想起老师的“斧子”。
我感谢老师，也由衷地喜欢他的大门牙。
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