漫画作文

时间：2021-06-05 10:55:44 漫画我要投稿

有关漫画作文八篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的漫画作文8篇，欢迎阅读与收藏。

有关漫画作文八篇

漫画作文篇1

　　今天，我看到了一幅漫画。这幅漫画的内容是这样的：一个长着木桩一样脑袋的人，穿着崭新的工作服，戴着一顶鸭舌帽，嘴里叼着半截香烟，在一片繁茂的森林里正使劲地挥舞着斧头砍伐树木。一只啄木鸟站在他的背上，愤怒地盯着他的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。”

　　看完了这幅漫画以后，我的心久久不能平静。我想：这只啄木鸟说得真好，是啊，这人的脑袋里一定有“虫”。不然，为什么会把以前辛辛苦苦创造的美好家园破坏呢?森林砍伐了，我们的家园会好吗?

　　对，没错。人们的脑子已经被“虫”给嗑坏了。是什么虫呢?这些“虫”就是人类的自私、自利、贪婪，还有金钱至上的想法。造成这些的罪魁祸首就是人类毫无止境的欲望。地球妈妈慷慨地为人类奉献着各种资源，供人类生存，谋取各种利益。可是人类却肆意地开采，不顾后果地滥用这些宝贵的资源。这样会造成什么后果呢?资源越来越少，灾难越来越多。我们现在所看到的全球气候变暖、冰川融化、土地沙漠化、沙尘暴……不是最好的见证吗?难道非要等到地球毁灭的那一天吗?

　　人类啊，醒醒吧!不要让那些贪婪、自私的“虫”将自己的良心，自己的理智吞噬了。钱没有了，可以再赚，可是，如果我们赖以生存的地球没有了，你有再多的钱有何用呢?

　　人类啊，醒醒吧!不要等到地球上的最后一滴水变成自己的眼泪时，才知道后悔。

漫画作文篇2

　　一、漫画概述：

　　1、漫画是用讽刺与幽默的方式来描绘生活，反映现实的一种艺术形式。它具有两种艺术特性：一是当话说的，具有语言功能；二是谐趣性，具有滑稽、幽默或讽刺的效果。漫画作者往往从时事事件和生活现象中取材，采用夸张、比喻、象征等表现手法，构成幽默、诙谐的画面，产生讽刺或歌颂的艺术效果。

　　2、以漫画为载体的作文，较之以文字做材料的材料作文，所提供的材料是图画，增加了“读图”的难度，同时也增加了自由度，那就是在“自择文体”方面，多了两种文体——可以写成文学评论和画面说明。另外，由于漫画本身的形象性，提供了联想和想象的感性材料，使联想和想象有了生动的形象依据，也就降低了作文构思的难度。

　　3、漫画的类型：不同类型采用不同的解题思路。

　　①现象类：现象类漫画题可以转化成文字型的综合分析，社会现象类题目可以采用综合分析社会现象类题目的思路来作答。

　　②联想类：大家可以联想一下生活和社会实际，把握讽刺对象或行为。

　　③故事类：可以根据故事的发展，来推测出故事想要表达的信息。

　　④价值观类：漫画中寓意体现的是一种价值观，可以参考综合分析观点类题目的思路来作答。

　　4、漫画材料一般都属于比喻型，在表达主旨的方式方法上类似于寓言，它往往用简单而夸张的手法来描绘生活或时事一般运用变形、比拟、象征的方法，来反映事实、表明道理漫画的主题有贬斥意义的居多，写作时，应把它还原成现实，而不应就画论画。

　　5、漫画型作文要领——看图关键在于把握三个基本点，紧扣一个中心。

　　三个个基本点即画中人（物）形象点、画中人（物）关系点和画中人（物）细节对比点；

　　一个中心即画中人（物）细节在反差对比中呈现出的寓意。

　　二、漫画型作文四步骤：

　　1、读懂画意画旨。要学会观察，细心审阅画面，包括标题文字。

　　读画，是由形象到本质的思维过程，总体把握显得非常重要，同时还要注意漫画表现手法上的特点。首先，必须由表及里地读懂画意。

　　因为，漫画是图画式的杂文，是针砭时弊的匕首和投枪，或是讴歌新生的微诗和短章，所以我们要结合画题及其他文字，仔细剖析画面及画外的指向和寓意。

　　2、探究思路：化形象为抽象法/由表及里法（由果溯因法）

　　①猫为什么不去钓鱼而有鱼吃？

　　②猫为什么不能捉老鼠？

　　③“有鱼吃还捉老鼠”只是个案吗？

　　3、展开联想、想象。由此及彼地对接现实。要学会寻找事物之间的联系，联系社会实际，，根据要求联想，综合构思成文。

　　漫画家方成在《漫画艺术》一文中指出：“漫画是有趣逗笑的画，也是用来发表意见的评议性的画……”运用漫画的幽默让人发笑，使读画的人在笑中领会含义。因此，当你“笑”的时候，肯定并非“笑”漫画本身，而是联想到生活中确有类似的事。所以，漫画作文的联想和想象的手段不可或缺。

　　联想方法：由此及彼法（联系实际法）

　　这是一幅幽默画，一个大气球悬于空中，气球上搭一根绳子，绳子的两端各有一人抓住，保持平衡。他俩休戚相关，生死与共。可是其中一位竟手持剪刀，要剪断另一位所抓的绳子……持剪者是主角，而丰富的哲理正寓于他的举动中；在千钧一发的境遇，他竟不能与人共处，结果当然是损人又害己。

　　如果我们将漫画中的大球看成人类生存的`地球，那么人类乃至地球上任何一种生物都是地球上的共生体，共同组成生物圈相互维系着，命运都拴在一起，一损俱损，一荣俱荣。如果人类破坏生态平衡，那么也会自取灭亡。

　　联想方法：由此及彼法/由实入虚法（联系实际法）

　　这是一幅讽刺画，一个孩子因为一块西瓜皮滑到摔跤了，家庭、学校、社会异口同声地发出了“出事了”的声音。是孩子平时太依赖他人？还是大家太担心孩子而因噎废食，一切都打包代理？

　　这种缺乏独立处事能力的现象，肯定不仅仅是孩子；这种一摔跤就大惊小怪的怪相，也在社会的各行各业不同程度地存在着。学校如此，机关如此，企业也如此。

　　要改变这种观念，要做好以下几点：

　　其一、给每个人独立的空间，让每个人大胆闯，自由创；

　　其二、不要担心摔跤，智慧是摔出来的，不摔跤的人永远是坐着趴着的人！

　　其三、年轻人要增强自立自强的意识，只有“立”起来的“人”，才是“大写”的人！

　　4、精准类比，聚敛思维。与现实进行了对接之后，就要考虑如何组织文章。

　　漫画作文，说到底是要我们运用类比的方法，将画面所讽刺的内容与现实生活进行逐层类比，或叙事，或说理。

　　一是找准类比之点。“点”即中心。文章的“点”就是丧失良心者必须用心药来医治，不能讳疾忌医。

　　二是铺开类比之面。“面”即条理。本文可以将漫画的内容与生活的现象、漫画揭示的本质与生活中某些人的灵魂以及漫画中医生讳疾忌医的思想根源与今天社会中某些人的思想根源等逐层进行类比。

　　三是归集类比之旨。“旨”即漫画的主旨、文章的中心。无论选择什么文体，其中心都是必须尽快拯救良心。只有这样，落实社会主义荣辱观，构建和谐社会才有可能。

漫画作文篇3

　　一天中午，父与子他们一家该吃饭了，妈妈已经把午喷喷的饭菜端来了。爸爸坐在位子上，定眼一看，发现儿子还没有来，于是他就问：“老婆，儿子怎没来呢？”儿子！这个臭小子！一定趴在地上看书！马上把他叫过来！“遵命”爸爸说着便走出去，心想：哼！这臭小子！我都饿死了还让我去找他，看我不打你屁股！他打开门发现儿子真趴在地上津津有味地看书，爸爸一把抓起儿子说：“你小子还吃不吃饭了！我们都吃饭了你还在看书！还非得老子亲自来请你？”“哎哟，快放开我！好爸爸，让我再看一会儿，我就剩一点了。”儿子拼命挣扎着。“不行！马上去洗手吃饭！”爸爸严厉地说，儿子只好乖乖地照办。

　　爸爸正想着，忽然想臭小子看什么书呢？怎么这台如痴如醉呀？

　　爸爸拿起书一看，这不是他看了一半的《笑话大全》吗？他好像获如珍宝似的捧起书就看，看着看着便不由自主地趴在地上，自己完全忘了吃饭的事。

　　儿子洗完手去饭桌上，却没看见爸爸，就问妈妈：“妈妈，爸爸去哪啦？”“你爸爸不是叫你吃饭吗？唉！你们两个书呆子，出来一个，留下一个，准是看你书呢！快把他叫出来吃饭！气死我了。”妈妈气得火冒三丈。

　　“好你个老爸！不让我看书你却看，看我不教训你！”儿子向着客厅跑去，果然，老爸正趴在地上托着腮帮子，用脚敲着地面，津津有味地看着，儿子打了一下爸爸圆都都的屁股，爸爸吓了一跳，见是儿子叫他吃饭，便乖乖地跟着儿子一起吃饭去了。

漫画作文篇4

　　漫画，相信大家已经不陌生了，但有些漫画不仅能让我们哈哈一笑，同时也告诉了我们一些道理，就比如我今天看到的一幅漫画……

　　一日，老师的找来了华子辰的妈妈谈话，老师先与华母交流了最近华子辰的学习情况，华母闻声连连点头叹气，老师见此情形抿了一口茶问：“您觉得您儿子有什么缺点？”

　　话落，华母猛地放下茶杯，开口就说：“他呀，每每做作业都要人盯着，不然就开始玩手机，还有，那孩子整天就知道玩，叫他做练习就抱怨，不做吧，又考得一塌糊涂，让他跟班上的陆天成学学，也不听……”华母说了好一会儿才停下来。

　　老师见华母说完了，便又问：“您儿子有什么优点？”这时华母却不开口了，想了半天，啥也说不出来。

　　看了这幅漫画之后，我猜你一定在想：这家长也太搞笑了吧！的确如此，但在我们的生活中有这样的家长吗？答案是当然有。在我们身边许多家长都只会发现孩子的缺点，却从来不知道自己孩子的身上还有许多闪光点。只是你们没有发现罢了。比如：一个孩子他的语、数、英都不好，却对美术很感兴趣，而他的父母却说：“你不好好学习，画这些东西有什么用？”这些话常常在他耳边环绕，他也渐渐地对画画失去了兴趣。

　　但你仔细想想，若在这时候，他父母跟他说：“你画的很好，但在学习上也要继续努力哦！” 那么事情可能就会截然不同了。父母有些时候应该支持、鼓励孩子，而不是一味地去指责。

　　其实，有许许多多的漫画，都含着一个深刻的道理，用一个简明的画，从而让我们明白一些简单的事情。

漫画作文篇5

　　人们调侃数学老师的时候，总会说：“数学老师一回头，二次函数对称轴。”而我们的数学老师——黄老师却与众不同，她一回头，竟是嗓音美妙歌声来。

　　听，这歌声宛转如黄莺。

　　“各位同学们，今天我们主要学习……”教室里安静得出奇，黄老师的声音回荡其中，连平时调皮的同学都乖乖坐好，可不是吗？今天有重要的领导来听课呢。讲台上，黄老师正声情并茂地给我们上课，当她提出一个个问题时，她的声音好似飞到了云端，变得高昂嘹亮；当她对某个同学表示鼓励的时候，她的声音变得轻柔曼妙，饱含着她深深的爱意；当她讲到重要的定律时，语速逐渐加快，仿佛演奏着一首富有激情的进行曲；当她发现有同学跟不上的时候，她的语速又慢慢缓和下来，犹如哼起了耳熟能详的轻音乐……所有人都深深陶醉其中，一节课明明40分钟，我们却觉得只上了4分钟。

　　再听，这歌声悠扬如天籁。

　　“咦，你的额头怎么那么烫？快喝点儿热水，小林，你带她去医务室看看，记得穿上外套……”黄老师凑到我的身前，用手背探了探我的额头，嘱咐小林道。我抬起头，撞见黄老师的眼睛，那里面流淌着满满的关切和爱意。“小林，你这孩子，快把外套套上。”临了，黄老师又叮嘱道。那一刻，黄老师的歌声多么像克莱德曼钢琴下的动人旋律，它像一股清泉流入我心中，给我带来爱的体会。我坐在医务室的椅子上，回味着黄老师的歌声，觉得自己真是一个幸福的学生。

　　这就是我的数学老师，一位会“唱歌”的数学老师！

漫画作文篇6

　　我有一个好妈妈，她照顾我的衣食住行，我十分爱她。

　　她有一头乌黑油亮的短发，两个淡淡的眉毛，一双炯炯有神的眼睛上长着浓密的睫毛。妈妈还有一个高高的鼻梁，一张能说会道的嘴巴，不粗不细的脖子。妈妈今年38岁出头，微微有点胖，身高差不多1米55、有一双能编织衣服还能灵活打字的巧手，每天都会抚摸一下我的脑袋，使我倍感温暖。妈妈的脾气让人难以捉摸，就像春天的天气，温柔起来就像只柔软无害的小羊恙，可一旦发起脾气来，比母狮子还是凶猛的呀！

　　记得那天，我因为晚上太晚睡了，第二天便不想起床，时间到6：40，妈妈来到我的房间叫我起床。妈妈走到我的床边，叫了找几声，我没有起来。妈妈推了推我，我还是不想起床。见我这样，妈妈干脆扯下我身上的被子，我又马上把被子拉了回去，结果妈妈直接把我的被子拿走了，放在了客厅的沙发上面，我蜷缩着身子，硬是不肯起来，我以为这样，妈妈就会拿我没法子，放过我，可谁知，妈妈拿来了一个塑料袋，在我的耳边来回搓了起来，发出“卡啦，卡啦”的刺耳的声音，我一把抓过身边的枕头，捂在了耳朵上，还是不想起床，这时妈妈似乎是没办法了，所以走了。我心里想：终于可以享受安宁了！这时，我听到了妈妈说：“呀！7：30了，我得赶紧上班去了！”我心里一惊，心想：呀，不好，上学快迟到了。我一下子从床上起来，快速地穿好衣服，背上书包要上学，一看手表，什么？才刚刚7：00，我被骗了，看看妈妈在那奸笑，我这才恍然大悟，原来妈妈是骗我的，我就这样起了床。从此以后我再也不敢赖床了。哎，我不由得说：“姜还是老的辣呀！”在和妈妈斗智斗勇的“战斗中”我总以失败告终，但我和妈妈的有趣的故事还在继续……

　　这就是我的妈妈，一个搞笑、聪明又善于整治我的妈妈！

漫画作文篇7

　　我曾经在图书馆里看到过一幅漫画，它寓意深刻，耐人寻味，至今我还记忆犹新。

　　漫画上：夕阳西下，湖面上波光粼粼，一半呈现青绿色，一半呈现浅红色，好不漂亮。湖旁有位叔叔，手提一个大水壶，壶里冒出一缕缕青烟。叔叔弯着腰，将滚烫的开水缓缓地倒向小树，眼睛目不转睛地盯着小树，仿佛在说：“小树小树快快长，长大后好让我乘凉。”为了不让别人破坏小树，叔叔还拿来一块木牌插在小树旁，上面写着五个引人注目的字：爱护小树苗。叔叔身后的树上有一只小鸟，它把一切看在眼里，急得“叽叽喳喳”叫，仿佛在说：“年轻人，不要用开水浇树，树会被烫死的。”可是，不管小鸟怎么叫唤，那位叔叔都无动于衷。

　　看完这幅漫画，我觉得漫画里的叔叔很愚蠢，我好想对他说：“叔叔，你爱树的方法不对，应该用凉水浇小树，你用开水浇树，爱就变成了害。”

　　漫画中的叔叔让我想起了我的朋友。我的朋友很喜欢鱼，生日那天，他爸爸送给他一大缸小金鱼，他非常喜欢，还从网上买了很多的鱼食。后来，我的朋友只要一有空就去看鱼，给小鱼喂食。看小鱼争先恐后地抢食，我朋友的心里别提多高兴了，就一直给鱼儿喂食。由于喂得太饱，没几天，那一条条小鱼就鼓着大肚子浮在水面上一命呜呼了。我的朋友心里难过极了。

　　由漫画中的叔叔，我还想到了我的好兄弟。有一次写作业时，我遇到一道思维拓展题不会做，而他已经做好了。我跟他请教时，他拿起写好的作业本，神气地对我说：“拿去抄吧。”我暗自窃喜，有这么好的兄弟真是太好了。第二天考试时又遇到同样的题目，别的同学都奋笔疾书，只有我束手无策，我心想：要是好兄弟不是给我抄答案，而是给我讲解一下就好了。

　　这幅漫画给了我深刻的启示，它让我明白了：我们要用正确的方式去表达爱，如果爱的方法不对，那爱就会变成了害。