【实用】马的作文400字汇编6篇
在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的马的作文400字6篇，希望对大家有所帮助。
马的作文400字 篇1
47世纪的一个养马场内，人人手舞足蹈--全宇宙第一匹去全能马诞生了。
人们给这匹全能马取名“烈烈”，它可是汗血宝马的后裔。为什么说烈烈是全能马呢？应为全世界的科学家在一起研究了15年把世界上以知动物的优点基因移植到烈烈身上，比如：猫走路没有声音的能力，鱼游水的能力，鹦鹉说话的能力，鸟飞翔的能力等等。
烈烈居住在专门为它建立的研究所里。马向往自由，所以研究所设置了一道密码门，防止烈烈逃跑。但是烈烈每天看着工作人员进进出出早就把密码背熟了，它心里已经想好了一个完美的逃跑计划。
一个漆黑的夜晚，烈烈出逃了。当冲出研究所时，烈烈的心情分外轻松，它呼吸着新鲜的空气，打量着美丽的世界。“站住，你是谁？”一个声音传来。烈烈赶忙启动鹦鹉的程序，说：“我，我是来参观的。”这下烈烈提高了警惕，启动猫的程序，悄悄走着。没想到前方还有一条大河阻挡了去路。烈烈小心翼翼地启动鱼 的程序游了过去，来到一片开阔的草地，它又启动鸟的程序，张开翅膀，飞向远方。
第二天，一条新闻在电视上滚动播出--“烈烈逃跑了”。全世界的人到处寻找烈烈，可一无所获。而烈烈则来到一个谁也找不到它的世外桃源自由自在的生活着。
马的作文400字 篇2
在我的家里，有一个大鱼缸，里面养着几条小鱼儿，两只红的，三只黑的，它们在鱼缸里生活了几年，你们知道它们是谁吗？它们，就是可爱的“斑马鱼。”
它们的样子可可爱了。这些红的和黑的鱼，它们身上都有鳞片，阳光照过来，遇到鳞片的折射，水里就闪闪发光了。它们还有一个箭头形的鱼尾，游动的时候摇来摇去，可以增强它游动的速度。
有一次我给它喂食，我把一片片的饲料投进鱼缸里，它们就争先恐后的抢了起来，一窝蜂似的游上来，一点一点地吞食着这“美味佳肴”。有一只黑色的“斑马”冲上来，把一片饲料“打”了下来，可怜的其他鱼儿就没得吃了。这时，我又倒了几片下去，给其它的鱼儿吃，它们吃得可欢了！
还有一次，爸爸给它们换水，爸爸先把鱼缸的水倒入水盆里，然后往鱼缸倒清水，再把鱼儿一只一只地用手捉进缸里，鱼儿可调皮了，游来游去，抓到了这只，又漏过了那只，抓到了这只，另一只又跳了出来。好不容易，爸爸把全部的鱼儿抓完了，又把脏水倒掉了。
小鱼儿，我希望你快快乐乐地成长，陪我过快乐的童年！
马的作文400字 篇3
抗日战争时期，艺术大师徐悲鸿在重庆江北盘溪从事艺术创作和研究活动，有不少传闻甚广的有趣故事，但都不及他画猫赠“马”这两件小事能鲜明地反映他的个性和人品。1941年，蒋介石发动了震惊中外的“皖南事变”，国立中央大学的进步师生对蒋介石的`倒行逆施深恶痛绝，纷纷口诛笔伐。
在中大艺术系任教的徐悲鸿怀着无比愤怒的心情，回到他在盘溪筹办的中国美术学院后，满怀悲愤画了一幅《怒猫图》，图中一只小老虎似的雄猫立于巨石上，竖起两耳，怒睁着一双像电灯泡一样闪闪发光的圆眼睛，猫须挺直如利锥，咬牙切齿，微张巨口，面向纸外作捕鼠状。
图上没有题词，只写上了寓意深刻的“壬午大寒”4个小字，并盖上了悲鸿名章。不久田汉来访，悲鸿将此画给他看，田汉赞不绝口，当即吟诗一首，用遒劲的书法写在画幅的右上角。诗云：“已是随身破布袍，那堪唧唧啃连宵，共嗟鼠辈骄横甚，难怪悲鸿写怒猫。诗中对徐悲鸿爱憎分明的正义感给予褒扬。
也就在这个期间，由于国民党的不抵抗政策，迫使许多国立学府随政府迁来重庆，仅沙坪坝就集中了国立中央大学、国立重庆大学、四川省立教育学院、国立中央工校等很多学校。遗憾的是沙坪坝学校虽多，却没有一家像样的书店，更不见有能出版和销售进步书籍的地方。因此莘莘学子一再呼吁，渴望有人来玉成这件好事。当时有个名叫陈汝言的江苏人，想顺应民心，办一个“正风出版社”，但苦于缺乏开办经费。
马的作文400字 篇4
前些年，爸爸买了一匹铜马，可我并没有对它留下什么印象。有一天，老师让我们观察一件艺术品，我突然想起那匹马放在了亲人家，我连忙赶到了他们家，立刻问：“前几年那匹马放在这了吧？”“可能，可能在楼上吧。”他摸摸头说。“你找找吧。”我上楼时左看右看，看到了很多宝贝，可马在哪呢？我找了又找，终于在一个角落找到了它。
啊!灰尘可真多啊!原先的色彩变得暗淡无光，原先那批英俊的马像打了败仗的马。我连忙擦去上面的灰尘，他那英俊的样子又回来了，仔细观察，我发现这匹铜制的马两只眼睛炯炯有神，神采奕奕，射出纯金般的光芒，亮得耀眼，亮得夺目。两个耳朵经常一下下扇动，真是活灵活现。这匹马的身后有一条不长的尾巴，时不时地晃动一下。它的前两只马蹄像要跃起跳过河岸，另两只马蹄很用力的是他前进。我总感觉它要跑，它要动。霎时间，它好像真的动了起来，它好像在冲锋陷阵，又好像在辽阔草原中奔跑，我好似听到它那急促的马蹄声，听到它悦耳的嘶鸣声……
这难道只是一批被雕刻的马吗？不，这是一匹有着马的身体，马的思想，以及马的灵魂的马。我抱着它，如获珍宝，走回了家。
马的作文400字 篇5
我骑过奔腾的骏马，它像是一位活泼健壮的小男孩，快乐地在大草原上奔跑着……马并不像牛那么老实，也不像老虎那样凶猛，马最大的特点是——机灵活跃，喜欢跑步。
今天，我第一次看见徐悲鸿笔下的骏马，一匹匹栩栩如生，就算只有两匹骏马在一起，都能表现它们快乐健美的形态。
它们是一匹白马和一匹灰马，马头上的毛黑亮亮的，像人类的头发。尾巴随风飘来飘去，生动极了！前面的白马不停地往后看，好像一只猛虎正在追赶它们。灰马眼望前方，温柔的眼神里柔中带刚，它紧紧跟在白马的身后，好像永远都不会和白马分开。
其实，我从小就听大人们说徐悲鸿自幼就对马很感兴趣，细心观察，勤学苦练，日积月累，不管遇到多大的困难，独自一人总是坚持下来。这种辛苦只有他自己知道。
我想，我们要欣赏的不光是画，更是他的精神！
精彩点评：咏懿以自己骑过的生活中的马引入主题，自然而独到！画中的马快乐奔放的形态被咏懿刻画得同样栩栩如生，连灰马的眼神都能捕捉到，两匹马的深情厚谊都能体会到，实在让人深深佩服！尤为难得的是小作者笔锋一转又谈到徐悲鸿画马的坚持精神，最后一句可谓神来之笔！马蹄的动感也可融入其中哦！
马的作文400字 篇6
马，骄傲而剽悍，有着征战的辛劳和战争的光荣，骁勇威风，驰骋天地，马的命运作文。
然而，就是这么一种勇猛的动物被制服了，人们以制服这骄傲而剽悍的动物为人类最珍贵的征服。
古今中外的文人墨客创作的关于“马”的诗、文、画……多如“马毛”，却很少有人像布封一样关注“马”的命运。
看着马儿，它们闪闪发光，光灿夺目，然而这看似威猛高大的动物却高度训从，懂得压抑自己的烈性，绝不恣意妄为。然而，这本应自由驰骋于天地之间，蓝天白云之下，无边绿园之上的刚烈的马儿，如今使它们为主人的意愿是从，这对它们来说，是多么困难的一件事。身上与身俱来的刚烈，本应迸发与草原之上，却又要在人们面前压抑，真不知道，它们心头究竟充斥着什么，又是什么让它们惧怕人类。这个创造物舍己忘我，仅仅为人的意志生存，，甚至懂得逢迎这种意志，用迅速而准确的动作反应而且执行这种意志。它们的生命中没有自己，只有人类，它们变得没有思想，没有意志，取而代之的却是人类的意志。它们忠心耿耿，所以从不抗拒任何使命，而是竭诚竭力的服务，甚至不惜献出自己的生命。
为什么？为什么？为什么马儿要为剥夺了它们自由的人类鞠躬尽瘁，死而后已！
这不公平！
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