六年级年的作文精华【5篇】
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的六年级年的作文5篇，希望能够帮助到大家。
六年级年的作文 篇1
春节的一个晚上，爸爸和妈妈说要带我们去潮州广场看音乐喷泉。我听了，心里很高兴，心想：太好了，我终于能看喷泉了，这可是我一直盼望的一天。
到了广场，远远地，就已经看见水珠一个劲地往上冒。周围的人真多，把广场围得里三层外三层的。当我走近喷水池的时候，广播里传来了《爱我中华》这首歌。这歌声，亲切动人，节奏清晰。顿时，被这歌声控制的喷泉，喷出各种奇异的水花，组成各种美丽的图案。随着音乐，水柱时而高，时而低，时而斜，时而弯……颜色也不断变化，有时是红色的，有时是金黄色的，有时是橙色的`，有时是白色的……周围的人们不时地发出惊叹声。我忍不住地喊着：“哇，多么美呀！”忽然，歌曲变得高亢有力，那喷泉又喷出了一条宛如水晶项链的水柱，弯弯曲曲，时起时落，多像美丽的仙女在翩翩起舞呀！这时，我指着其中的一种形状喊：“妈妈，您看，那个喷泉多像皇冠呀！”妈妈也啧啧称赞说：“是呀，太美了！”
一阵微风吹过，一片片水帘，变成了一层层薄薄的水雾，洒到人们的脸上、身上，舒服极了！人们站在这喷泉面前，真是心旷神怡，流连忘返。
六年级年的作文 篇2
今天一下午管，张艺馨就用最的速度，一阵风跑到似的，跑到了讲台上来做作业。我纳闷儿，他干啥？然后眼尖的我一眼就看到了张艺馨的座位旁边的墙壁顶端有一只蜘蛛，他黑黑的，长着8只大长脚，显得十分恐怖，在墙壁上摇摇欲坠。可就是这只蜘蛛，却引起了许多事儿……
NO，1副班长的'怒吼
副班长一向都是班级霸主，当班长提议把蜘蛛弄下来时，副班长立刻发动河东“人吼”，用世界上最强大的声音怒吼：“这也是一条生命啊。打啥子嘛打？那个弄下来，那个扣五分。”我们惊呆了，不是碍于怒吼，而是碍于要扣五分，副班长可不是扣分要留情的人啊。然后，班长说：又不把它打死，就把它弄下来。”怒吼：怎么弄吗？
NO，2可爱的小动物
我们班的3大情感丰富之首刘洪陵，看见这个小蜘蛛，用”疯了”形容她一点也不夸张，他铺在那面墙上：“好可爱的小动物。”……顿时，我和小伙伴们都惊呆了，张艺馨的嘴巴可以装下一个地球了。过了一会儿，他慢慢的说：“够猥琐……”刘洪林疯了，过了一会儿，他见小蜘蛛对他不理不睬，换了一种问法：“小蜘蛛，你往那边移一点，我给你吃好吃的东西，一一点嘛。”见大蜘蛛还是不理睬他，他大喊：“叶子。”叶皓然听了问：“干什么？”“借一下你的杯子呗。”“哦。”叶浩然把杯子拿给他后，刘洪林做出了一个惊人的举动————对蜘蛛大叫：”小蜘蛛，求你了，你往那边移一点点，就一丁点，我给你喝水，还把叶浩然给你吃哦。”……我永远忘不了叶浩然当时的表情：五官聚在一起，嘴巴呈一个八字眉毛也成一个八字，那表情，不说了，不说了。他拿着水杯对刘红玲说：”滚。”立刻跑了。
一只蜘蛛，引起班上N多事儿，蜘蛛那些事儿啊…
六年级年的作文 篇3
新学期开始了，一切的事物都改头换面、脱胎换骨了！新的教室、新的课本、新的老师，还有一个全新的我。
我不再是一个整天挂着眼泪的小毛孩了，我已经长大了，我已经是一个小大人了。我开始学习新的知识，学习充实了我的生活。
可是高兴中还夹杂着悲伤，因为我们分班了。我分到了六（2）班，也就是现在我所在的班级，我不在是六（1）班的一分子了，厚厚的水泥墙将我们生生的隔开了，和同学们分开的时候，我哭了，我想忍住，可泪水还是不争气的淌了下来。细心的我发现许多同学也哭了，连最坚强的同学都眼圈红红的。我想，这五年之长的友谊不是谁说分开就分开的。
一开始的时候，我还不太适应这环境，时常和同学闹矛盾，让老师和家人担心。慢慢的，我开始融入这个班级了。
古人云“有志者事竟成”我在这个新的'学期里，也有一个明确的目标：好好学习，考上公民中学或更好的中学，为爸爸妈妈减轻负担！我相信，在新的学期里，不管是老师还是同学，都有自己的目标。那么，不管有多大的困难，我们都要克服。俗话说的好；“不经风雨怎见彩虹。”在遇到困难时，别忘了对自己说；“我已经上六年级了。”
上了六年级学习压力如山大。别人吃饭我们上课，别人睡觉我们吃饭，虽知道学校也是为我们好但我还是厌倦这样的生活。不过，我会努力的，努力做好全校小朋友的榜样，也要为学校挣点光彩，让学校闪亮闪亮，光彩夺目！
同学们，加油吧！向上吧！不要再辜负老师、父母对你们的一片良苦用心。六年级的学生们学校的光彩靠你们了！努力吧！我们一起向上。
啊！我多想和同学一起手拉手、肩并肩的爬上一座大山，大声地说；“我上六年级了！”让白云看得见，让群山听得见，让天地为我们作证：我长大了，我上六年级了！我一定会努力学习！
六年级年的作文 篇4
生活中，我常常会遇到一些小波折，它让我“吃一堑，长一智”，促我成长，教我做人。其中这样件事让我久久不曾忘却。
“丁铃铃”，伴着清脆上课前三分钟预备铃声，英语老师周老师走进了教室。而我沉浸在课间快乐的游戏中，一听到铃声，我立即终止游戏，回到座位，赶紧以最快的速度在书桌里翻找英语课本。都怪自己，平时书桌里总是乱糟糟的，这下可好，着急时连本书都找不到。
刚找到英语课本，老师就说：“今天我们继续学习第三单元，我请一位同学朗读昨天学习的单词。”天哪，朗读单词，昨天讲的是哪篇文章呀，学了哪些单词呀！我都不记得了，要是让我读……我的.心怦怦直跳，手也很慌乱了起来。“哗哗哗”地翻找着书，昨天上到哪儿了？都怪自己，下课后没及时复习，现在却忘得干干净净了。
说真的，我当时真想打自己两个嘴巴。幸运的是，周老师叫了另一位同学朗读单词。于是，我赶紧趁此机会预习课文。我偷偷看看老师，又斜眼瞧瞧同学，幸好大家都很专心，没人注意我的举动，我如释重负地长舒一口气。
这时，周老师说话的声音又传入我的耳朵：“现在，我们学习单词的用法，大家注意记好笔记！”不好，我的笔记本在我前面的同学的手里，我小心地将桌子往前推了推，靠在他的后背上，轻轻地晃了晃，小声说：“韩驰宇，我的笔记本呢？”不知是她没不见，还是故意不理我，她无动于衷。
“韩驰宇——”还没等我把话说完，老师的声音又传来了：“现在我请一位同学按照刚才讲的语法翻译两个句子。”糟了，刚才讲的语法我又没注意听，我赶紧低下头，像一个畏罪潜逃的罪犯——生怕叫我。这原本并不陌生的一句话，此时却像钉在心头上的一根钉子。
不知是碰巧，还是老师发现了我心不在焉，故意整我，“黄鑫，你来翻译这两个句子。”周老师严肃地说。我极不情愿地站起来，低着头，看也不看老师，好一言不发。周老师很不满意地让我坐下。
一向回答问题流利，得到老师表扬的我，今天却遇到这样的难堪，我的心里不知多难受！为什么会出现这次小波折？还不就是因为课后没复习，课前没做好准备，遇到一点小事就心烦意乱吗？
六年级年的作文 篇5
未来是一个美好的字眼。它对我们来说是神奇又神秘的，而且很让我们向往的。未来比较抽象化，谁都不知道未来是什么样子。现在，我就先说一说我想象中的未来的医疗技术。
现在的医疗技术是人为人服务、治病。病人呢也受到了精神、肉体上的痛苦。我想象的是可以让人们操纵微尘机器人来为人们治病。
微尘机器人是人的肉眼所看不到的，它是用高新技术刻划成的。别看它小，可还是一个了不起的医生呢！当医生在高倍显微镜下，慢慢地将微尘机器人移植进入人体后它可以以每秒清除10个病毒颗粒的速度工作，在不影响人体的血液流通和其它器官正常工作的`情况下，使人们的病体迅速得到康复，减少病人许多痛苦。
还有一个就是机动无尘病房。里面有很多电子手相当于人的知觉，它能24小时为人服务。例如，病人输完液它就能自动帮助病人拔出针头，当病人要喝水的时候，只要按一下键，其中的一只手就会把水递过来，如果水热，它就自动打开安装拇指的空调器，把水调适到合适的温度。相反，如果水凉，它就会打开空调器加温，这样节约了很多的人力物力。也许你在想：不是无尘病房吗？可没有提到呀！好，我现在就给你讲一讲无尘技术。其实很简单，无尘病房是经过消毒杀菌的，机械的工作也不会创造灰尘。病房的主体是拱形的，有着十分坚固的地基，外面有一层多功能保护薄膜，它不仅可以冬暖夏凉，不怕烧，不怕敲，更重要的是，如果地球表面的臭氧层遭到严重破坏，十分巨烈的阳光照射的时候，无尘病房依然可以充满大自然的气息，清新、凉爽，使病人有一个好的心情。
这就是我想象的未来的医疗技术，朋友们，你们觉得我的想法可行吗？如果你们觉得可以的话，那就让我们一起努力，为我们的将来创造一个良好的医疗环境吧！