【必备】六年级作文锦集7篇
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的六年级作文7篇，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
甜美的微笑会让人心神愉悦，笑，是一种表达内心感情的独特语言，不管那是真诚的笑，还是高贵的，优雅的……微笑，能改变很多，会给别人一份温暖。
那天中午头吃饭的时候，餐厅里已经是人潮拥挤，我急匆匆的赶到之后只能站在一个长队后面开始了慢慢的等待，性格本来就不是特别恬静的我，面对这种事情，我不五内郁结就很好了，好不容易快要到我了，前面又有人一迅雷不及掩耳之势插了过去，我心中突然腾升起一股怒火，心想：你倒好呀！不用排队打饭，随便一插就是，我怎么不知道这个福利呀？你不知道你这一插进来我们就得多等一会，后边还有人呐。有点公德心没有呀？过了一会，我好不容易压抑住了内心的怒火，一天的心情就被这样破坏了，唉~
长长的队伍慢慢的蠕动，一个个得人端着一份份的饭菜从我身边擦肩而过，终于到我了，我漫不经心的对食堂阿姨说：“嗯——一份土豆吧！唉？要不就打一份菜花吧？算了，还是打土豆吧？哎，要不……”说完之后，身后的几位同学都向我投来了异样的目光，可能他们都被我这如同“老太婆的裹脚布——又臭又长”般的语言给打动了吧？食堂阿姨并没有被我给影响到，依然在给我舀着饭菜。我有点不好意思了，觉得自己怎么能把怒火洒在阿姨身上哪？况且还是真么一位尽心尽力，和蔼可亲的阿姨。我带着羞愧的眼神注视着食堂阿姨，阿姨可能注意到了我的窘相，一边将饭菜递给我，一边朝我温暖的笑了。还叮嘱了一句：以后要多吃菜！
我端着菜盘走去，心里泛起了一阵阵的暖流。是啊，微笑的力量是强大的。它能给人力量，给人好心情。我原先愤怒的心情就被阿姨一个温暖的微笑给化解了，也就是这样，我的心情挂上了晴天。
微笑吧，用自己的笑容去感化别人，用自己的笑容给别人带来快乐和幸福。让自己拥有一份好的心情。
六年级作文 篇2
雪是一种自然现象，它给人们带来了快乐，给人们增添了玩耍的时光。有人讨厌它，因为它的到来使人感觉寒冷；有人喜欢它，因为它给天真的孩童带来了许多的乐趣。我生活的地方最近几天也下了雪。
那天下午，上课时我无意间看到窗外开始飘雪，笑了。下课了，我告诉小伙伴们下雪了，大家都兴奋地笑了，雪这东西在江南地方是很少见的。
晚上九点多了，我们在饭店吃完晚饭回家，刚出门，一股带着雪花的凉风扑面而来，只见小雪花在空中乱舞。我拉紧了衣服向车边冲去，只见路上已被雪打湿，车窗边已经有了一排小雪花，我心想：明天的常州会是一个全新的面貌。怀着这个念想，我进入了梦乡。
第二天，我睁开眼第一个想法就是拉开窗帘看看窗外的世界。哇，大雪把小草地、广场、坐凳、大树染白了，原来五颜六色的小区被一夜的大雪变成了白雪皑皑。
我迅速起床，准备去外面的世界看看小区的新面貌。我刚出了电梯门，被一片白色惊呆住了。原本黑色的道路被大雪覆盖，只剩人们的脚印和车轮轧过的痕迹。原本大树上身着绿色的叶子，现在由大雪覆盖，只剩一根树柱。高架的车辆寥寥无几，不再像以往的那么多，速度也很慢……雪给我们的城市、小区、街道、每一间房屋、每一个角落都换了个新面貌，刷了一道道白色的油漆。
在雪天，打雪仗、堆雪人成了每个孩子必玩的一个游戏。我也不例外，敲响了邻居家的门，叫醒邻居家的孩子来一场痛痛快快打雪仗。我们戴上了手套，穿上了雪鞋，穿了笨重但保暖的棉袄，来到了一片开阔的雪地，开始了刺激的打雪仗。毫无规则，带着兴奋感开始打雪仗，什么都不管，裹了个雪球，朝朋友砸去。我们快乐地度过了一个上午。不仅打了雪仗，还堆了个雪人，很简单，但包含了我们孩子在冬天的快乐成长。
雪，你不仅给人带来了欢乐，还让城市充满快乐和欢笑，给人们带来幸福，你看那遍地的雪人就是大家喜爱你的证明。
六年级作文 篇3
童年的我，是一个爱探索的人。
几年前的夏天，妈妈为我买了一只雄蛐蛐，蛐蛐不但会叫，而且叫的十分悦耳。当妈妈问我蛐蛐的叫声是不是从嘴里发出来的时候，我顿时傻了眼。我根本没有想过这些。妈妈给我了一个星期的时间，说如果我不告诉她蛐蛐为什么叫，她以后再也不给我买小动物了。因为这，我开始了我的研究。每天，我都拿着蛐蛐左看右看的，我一直观察它的嘴，但是我没有发现蛐蛐的嘴在动，但是我却发现了蛐蛐的.翅膀在相互摩擦。哦！我知道了，真是功夫不负有心人！
期限到了，妈妈来到了我跟前说：“怎么样？观察到了吗？”我蛮有自信地拿着准备好的“论文”念了起来：“妈妈：经过我这几天的研究观察，还有资料，我发现蛐蛐的叫声不是从嘴里发出来的，而是通过翅膀的相互摩擦产生的。”“在雄蛐蛐的前翅基部有一快非常发达，那就是蛐蛐的发音器官，而右前翅基部的横脉下面长有一排齿状的凸起，那就是音齿。蛐蛐鸣叫时，又前翅的音齿与左前翅的横脉不停的摩擦，就像小提琴的弓摩擦琴弦，引起了透明翅膀的共振，所以蛐蛐的叫声不是从嘴里发出来的”。
我偷偷地瞟了一眼妈妈，妈妈的眼瞪得像灯泡一样圆，最张的像鸡蛋那样大，妈妈惊讶道：“呵！是我小看你了呀！你小小年纪竟然发现了蛐蛐的秘密。我看你在昆虫这方面颇有研究，走，咱们去宠物商店，我再给你买只兔子，你研究研究它为什么吃自己的粪便！”
“啊！还研究呀！”
六年级作文 篇4
我是一只海龟，出生在夏威夷群岛的沙滩上。
我在蛋里闷坏了，对外面的世界充满了好奇。我每天都用头顶着蛋壳，有一天，总算从黑洞洞的房子里爬了出来。呵！空气多新鲜，黄金沙滩加碧水蓝天，简直是超值组合版。
我在家里是最小的，可我却是最勤奋的。为了训练出一套独门的防身技术，我天天去海底城的竞技场里练习，不断与强者切磋，饿了就随便吃一点，但都是营养超丰富的食品。终于，我踩着用勤奋组成的阶梯，登上了王位。
我居高临下，看着脚下的文臣武将，就连平日里散发着霸气的鲨鱼也归在我的脚下。海洋里一幅井井有条，兴兴向欣的繁景象，我得瑟极了。
一日，我正耍着镇海神针——海啸棍，突然，一个黑乎乎的大块头从上面砸了下来。等水波平息之后，我总算看清楚了，大叫一声“鲨爱卿！这是什么情况啊？”原来，这头鲨鱼全身发黑，眼睛血红，不堪入目。“新型毒……潮来袭……，鲨鱼部落失守……”什么！这还得了，我连忙赶回总部，开始了四年的抗战计划.
回到宫中，大龙虾介绍了主要情况：前几日，据海民（小鱼）反映，在海内常发现黑色混合物和身黑眼红的小鱼。海天越来越黑，而怪鱼却越来越多。据调查显示，浑水中含有医药废水、工业废水以及高浓度毒气等。
为了守护家园，我布署了一系列的抗战计划。第一步，让可造强大水压的鱼类扇动毒水以解燃眉之急；第二步，让电族去消灭病毒；第三步，让“鱼民”们一起寻找毒处，及时消灭。并同步向人类发贴警告……
可办法都用尽了。却毫无效果.病毒就像死神的镰刀要割去整片大海！剥夺我们生存的每一寸空间！
我仰天长叹：“哎，苍天呐！人类属于地球，而地球不属于人类啊！”
20xx年，地球资源枯竭，人们在“抗战前线”发现了我的尸体，我瞪大着双眼，望着这浑浑沌沌的苍茫大地。
六年级作文 篇5
今晨被一缕浓郁的花香扰了无边大梦，起身漫步在一条熟悉的林间小径，才发觉北国数九寒天，这世外桃源却依旧春光烂漫。又是一年书香季，引得蜜蜂采蜜忙，令人心醉，沁人心脾。
——题记
“真好啊，又见面了！”
一切词藻在此刻都难以形容这份喜悦之情，就好似是等候了一轮漫长的四季般，和老友相见时刻也就分外欢欣了。想必这个寒假与书香为伴，定会和往年一般令人回味，比往年更为令我沉迷。
上了初中，阅读时间也随之减半，但无法抑制的是心间对它没有半点杂质的依恋。我爱阅读，我爱文字，我爱这人间最潇洒的花朵，它不羁而孤傲的独放着，却兀自吸引着万千读者的目光，他们当中有学富五车的学者，有平凡无奇的工人，有与题海作战的学生，有各行各业的精英，有太多无繁复灵魂的内核。
人们唤它作“阅读的力量”，人们把它变成了一个活动、一位朋友、一首睡前的安眠曲、一次华丽的邂逅，它真真切切的存在于我们的身边了，还是长达3个月之久的陪伴，幸甚至哉，歌以咏志！
粗略的算算看，我们与这方博客天地已是有近乎三年的交情，我心中早已将它视为知己，它默不作声的为我送来无限惊喜，它总能在第一时刻与我们分享所创造的阅读奇迹，它是阅读路上的点灯人，是茫茫黑夜中的璀璨星座，是指引方向的灯塔，是万里难觅的知音，是你生命中难以忘却的主角，是伴着一缕花香，几丝蓓蕾而来的天使。
它光洁的羽毛上似是涂满了阳光洒下的金粉，它一挥羽翼就直冲九天，我们搭载着这一灵气逼人的朋友，驶向远方，驶向梦想的彼岸。我无数次的设想经年后，万千世界该是个怎样的模样，我想我定是猜不透的，索性就像的简单些，到最后脑海里只剩下一个画面，那便是藤椅上的老人，手捧有本还铺着油墨味道的泛黄书籍，他一页一页的咀嚼，手指在粗糙的纸张上摩挲，他品一口浓醇的茶，若有所思般再次低下头默读，无人打搅这份轻松和愉悦，我心中暗想道，怕是他脸上的笑意，是除了文字之外无人能予的罢。
当然，思绪随着文字早已飘到了九霄云外，这是它独有的魅力之处。与它相伴的时候，你从不觉得孤单，又不显得被束缚，它放你飞翔，飞到任何一个有灵感、有梦的地方，它在远处静默的等候着你，等候你采撷到文明的粒粒珠玑，再将它串成一串美丽的符号，挥洒在万里广袤的草原上、呢喃侬语的江南水乡、沟壑纵横的黄土大地，还有祖国的山山水水里。
面对这即将开始的希望之旅，我已是满心的动力与憧憬，那么，仅以这拙笔作为20xx-20xx旅程的开端，也望我的文字老友见谅。
山间小径闻清泉，
春光灿烂。
寒冬仍驻倚梅边，
花香飘满园。
六年级作文 篇6
曾经，我与我们的 魏 老师发生过一件很惨的事，经历了那件事以后，我明白了，人不能软弱，你软弱，就会被人欺负。
记得那时我在上小学二年级，我的同桌叫苏静，她是一个脾气很古怪的女孩。在某一天下午，我们正在考期中试。当我快要做完的时候，我同桌苏静在我桌子上摆了一盒火柴，好像是给我的。我想了一会，就给拒绝了，并一把给拨了回去。正当我要低头继续做卷子时，她瞪了我一眼。顿时，我火冒三丈，眼冒金星，但现在正在考试，所以我以其人之道还治其人之身，让我没想到的是，她为了报复我，不惜把自己的衣服烧毁用火柴把我辛辛苦苦用了好长时间做的卷子给烧了。下课后，老师问是谁干的这件“好事”。我说不是我做的。可苏静一直说是我。当时我的心情大家是可想而知了。之后，老师还让我把我妈妈叫到学校。回到家我大哭了一通，妈妈问我出了什么事儿，我便向妈妈讲了事情的经过。妈妈让我不要哭。下午，到了学校，老师把我叫到办公室，问是不是我做的。我说不是我。可老师就是不相信。当时，妈妈也在场，妈妈还给老师讲我是一个诚实的男孩，不会干这件事的。可是到了最后，我还是被弄成了屈打成招，还给人家赔了一百元钱。
在这儿，我要跟魏老师说：“老师，人活脸，树活皮，您这么误会我，让我以后在伙伴面前怎么抬起头啊！您这样做，真是深深伤害了我！”
六年级作文 篇7
我的书桌上放着一件精美的艺术品，我叫它雨滴盒。
每当我疲劳的时候，我便把雨滴盒上下翻转一下，蓝色的液体就像蓝色的小雨滴一样向下跳。每一滴“雨滴”都有着无限的弹力，在盒子里跳来跳去，如同一个个蓝色的小精灵。阳光普照到被玻璃封起来的盒子里，每一滴“雨滴”都闪耀着迷人的光泽。我常常痴迷地看着它们，在我的眼中，它们不是蓝色的液体，而是一个个美丽的小生命。
在盒子里，还有两个轮子，轮子上分别印着两只海豚。“雨滴”滴在轮子上，轮子飞快地转了起来，海豚也跟着飞快地跳了起来，它们在大海里跳跃，在雨中欢唱！快乐的气氛，感染了“雨滴”们，“雨儿”下得更快了，更欢了，蓝色的“瀑布”出现了！“雨滴”争先恐后地冲了下来……“雨”，越下越小，最后停了。一切又变得宁静了。
我愣了愣，又把雨滴盒上下翻转了一下，观赏起来，沉思起来。
我喜欢这个雨滴盒，因为这是一个有生命的雨滴盒，它让我看见了一场场雨，那里蕴藏着一个个生命的希望！
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