留恋初三作文(精选10篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的留恋初三作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
留恋初三作文1
坐在电脑桌前，低头一看时间，5：29，思绪突然又飘回到那间熟悉的教室。
同样的星期五，不同的地点。
因为北京再发疫情，教育部发布通告，所有学校均停止线下授课，重新回到线上授课的模式。即将再次离开校园，而那一天的第八节课，就是我们这个学期坐在教室中上的最后一节课，也是初一学年的最后一节课了。
尽管已经入夏，但窗外却阴沉着，风一吹过，吹得胳膊会很冷，让人忍不住一抖。这节课静得可怕，或许每个人心中都有不同的想法，但更多的，还是对学校、老师，以及同学们的不舍，毕竟，如若再想相聚，只能等到九月份再度开学了。
我停下手中的笔，抬头看向表，5：29，距离放学只剩一分钟了。旁边的然然依旧睡得正香，前面的昊昊如同往常一样，仍埋头学习，后面的群群和堃儿早就收拾好了书包，只等着放学铃声一响，冲出教室……
一切，如平常一样；一切，又和平常不一样。每个人都在干与平常同样的事，只是每个人的心境都发生了改变。
留恋不是对现实的逃避，而是对平常生活的珍惜。
这一分钟，是不舍的留恋，虽然我们并不会就此别离，但我们来之不易的短暂过往和欢乐，却已成为不舍的回忆。世界就是如此，不论你舍与不舍，它总会将那提前设定的答案霸道地塞给你。
这一分钟，也让我对平常生活有了新的感悟：平常生活亦无常，在这忽然降至的无常中，求坦途者难免遇荆棘，求完美者难免存遗憾，也许多一分积极我们就能得圆满，多一分坦然我们就能得平和。
“叮铃铃——”放学铃声响了，酣睡中的然然忽然间醒了，她朦胧地问了我一句：“放学了？”
“嗯，一分钟，过去了，现在，是5：30了。”
留恋初三作文2
四楼，窗口，这是一个凉风习习的风水宝地。当我偶尔发呆望向窗外，便是一片勃勃的生机，清新自然。然而一个月后，却物是人非了。窗边的人不再是我，只剩下那阵凉风，徘徊在窗边，守候着一届届的新到的学子们。
望着窗口，不禁想起了一件件窗边的事：早已记不清是何时了，我只是个贪玩的孩子，仗着窗边隐蔽方便的特点，常常不自觉的，就抽出一本课外书，在午休或是自习时间偷偷地看。看着看着，突然传来一句特别夸张的提问：“哥们儿，这题怎么做？”我吓一大跳，对着身后的小苇白了一眼，但见他表情夸张，对我挤眉弄眼，我朝四周一望，大惊——是班主任！我慌张地把手中的课外书塞进包里，装模作样道：“嗯，这题嘛、、、”边谈着，边表达谢意。两人心领神会，相视一笑。随着这年的中考，心思早已没空搭理宝贝课外书了，也不会再有人为我提醒。这段日子，该从何处寻回呢？
自从初三以来，每天人虽清闲地坐着，大脑却东奔西跑的：一会到某个海岸解释为何海边温差小；一会儿又得到国外好好练英语，还得整天会见名人们，接触他们的内心，读懂他们的情感，顺便用笔写下来，看看值多少分。唯一的空闲时间莫过于每日小测后的时间了。初夏，天黑得晚，那时正是日暮时分。永远不会忘记那一幕幕画卷：天气晴好时，天空金光灿灿的，热烈奔放，正如球场的我们活力无限，屋顶、外墙都镀上一层金色，明晃晃的，让人沉醉。天气不好时，便是相对深点的橙色，好似考场上紧张兮兮的我们；还有其他特殊的紫色、玫瑰色、甚至在云层厚时的压抑的青色、、、远离了这扇窗，我还能从何处目睹这独一无二的风景呢？
不禁回想起一年前的秋。也是在窗边，望着飘飞的微黄的叶子，就像漫天飞舞的蝶，仿佛在诉说离别。风轻轻掠过，便吹散了那些精灵。令我想到过完这三年后的我们，也会这样，随风飘飞，飞向不同的人生。当时的我安慰自己，还有一年。然而一年后的今天，却再也无法找到不会留恋的借口。风仍旧徘徊在窗口，似乎是不忍吹散心头的那几分留恋。
我会用多久来记得这三年？是一瞬间，还是一辈子？日后又会几分留恋仍在心里，随风回到这一扇凉风习习的窗边？
老师评语：淡淡的文字，依依的别情。好。
留恋初三作文3
有人留恋美丽的风景，有人留恋可口的美食，对我来说乡下的老家最让我留恋，那里是我收获快乐的天堂，时常令我流连忘返。
我喜欢老家雨后泥泞的小路，那里是我和小伙伴的天堂。每当雨过天晴的时候，天空变得格外蓝，空气变得格外清新，看着经过雨水的洗礼后留下的美丽景象，让人心情无比愉悦。我和小伙伴经常在小路上光着脚踩水玩，脚踩下去，溅起的点点水花在阳光照耀下闪闪发光，好像一颗颗晶莹透亮的珍珠。两旁的花草在雨水的滋润下显得愈发娇艳，愈发嫩绿，生机勃勃。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，一起构成了一幅美丽的画卷。
乡下的瓜果品种多样，在老家的屋前就是一片果园，果园里硕果累累，枝条都被一个个成熟的果实压弯了腰。柿子像一个个小灯笼，挂在枝头闪烁着耀眼的光芒;香蕉穿着金黄色的外衣，当你把它的皮剥开，就会露出奶白色的蕉肉，轻轻地咬一口，香滑可口，叫人越吃越爱吃;桃树上的蜜桃成熟了，躲在枝叶间，若隐若现，像一个害羞的小姑娘。整个果园散发着诱人的香味，真叫人垂涎欲滴啊!
老家的屋后是一条小溪，偶尔可以看到鱼儿时不时地跃出水面，掀起一朵朵水花。我最喜欢和爸爸来这里捉鱼，我们卷起裤脚，踏入水中，溪水冰凉凉的，舒服极了。不过这里的鱼儿太过狡猾，似乎是知道了我们要捉它们，就纷纷躲进深水区了。以致于我们一条鱼都没有捉到，不过这仍然是我和爸爸之间美好的回忆。
老家的快乐说不完，那里是我快乐的天堂，那里承载着我美好的回忆，那里是我最留恋的地方。
留恋初三作文4
随着日历被一张张地撕去，心中一点点地注入了对这一切的留恋。
——题记
多狂妄的话再也掩饰不了内心的慌乱，潇洒地离开，潇洒地遗忘，永远显得太过做作。既然无法选择让时间冻结，就用文字留住那段如火如荼的青春，填补最后的空白。
培育我的学校
走在操场上，我眼前常常会浮现出运动会的场景。人群，欢呼，哨声，还有一颗颗紧张期待的心。
经过大会堂，耳旁时时会响起我第一次上台发言的声音，快速的心跳至今仍能感觉到，是同学们期待的目光和老师鼓励的笑容给了我莫大的勇气和力量。我从容地开始了我的发言，娓娓动听地讲述着，不知不觉在大家热烈的掌声中结束了。这次的发言得到了大家的认可，我微笑着走下发言台。
这一切，都那么清晰。在这里，我不断成长。我可以很自信地走上舞台，可以很沉着地做我的演讲，是她们给了我勇往直前的机会！
教导我的老师
每一张面孔都那么和蔼，每一句话语都那么真诚，老师们为我付出了很多。
他们总是不求回报，真心地教育我，总是希望我可以做得更好，可以更出色。
学习上时遇不顺心，他们循循善诱，絮絮的叨谓让我一下子豁然开朗。成长的路上每当失败，他们就像对待自己的孩子一样为我排忧解难，让我重拾信心。是他们在我人生的道路上为我指引前行，一次又一次地让我品尝着成功的喜悦！是他们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献让我刻骨铭心，难以忘怀……老师啊老师，已深深地烙在了我的心里。
陪伴我的朋友
如今走到人生的一个十字路口，也许我们会各奔东西，但我不后悔与他们相遇，即使离别会很痛苦，但他们让我的三年花季度得丰富而快乐！
他们陪我走过三年，我们一起唱《我的好兄弟》，一起分担糟糕的琐事，一起讨论难题……
他们让我懂得了爱与被爱很简单，我也体会到了陪伴与懂得才是真正的感情。
像米兰、昆德所说，短暂的聚会不过是为了告别。总以为毕业遥遥无期，可一转眼就要各奔东西，心里总是被留恋填满。
我翻了一遍又一遍过去的留言，三年中每一件事，每一次颤抖，每一次心跳都显得那么刻骨铭心。
或许正如王菲的歌“相聚离开都有时候，没有什么永垂不朽……”青春本就短暂，就让这些都如夏花般灿烂地定格在回忆中！
留恋初三作文5
小学很快就了，这就意味着童年很快就要结束了；意味着我长大，很快要进入少年了，这倒使我留恋起童年来。
我的童年是有趣的
记得我还读幼儿园的时候，参加过一次对我来说十分重要的美术比赛，要知道那次比赛可是我梦寐以求的比赛啊！比赛那天，我怀着紧张而激动的心情走进了赛场，当考试纸一发下来，我就迫不及待地构思起来。经过我的“深思熟虑”，一幅优美的画面在我脑海中定格，我马上动笔，将我脑海中的画面一笔一笔地认认真真地画下来。尽管画笔弄脏了我的小手，尽管小手搞脏了我的小脸，可我还是无暇顾及，我继续一丝不苟地画着。随着交卷的时间的逼近，我越来越紧张，生怕自己不能按时完成，豆大的汗珠从我的脸上滑落。时间一分一秒地过去了，终于考试时间到了，而我也在交卷的最后一分钟完成了我的画。紧张的我终于深深地出了口气，得意地看着我的大作，心想：“哼，这次我准能得个大奖。”出了考场，早就在校门口等我的爸爸问：“画得怎么样啊？”我高兴地回答：“画得还不错，可能会得奖哦！”“是吗？我儿子可真厉害！”爸爸高兴地说，“名字写了吗？”“名字？”我一下子愣住了，“啊！糟了，我只顾着画，名字忘了写了！”就这样，那次我满怀信心的考试，白考了。
我的童年是顽皮的
还记得有年暑假，我和爸爸到爷爷那里去玩。爷爷住在农村里，到了农村，少了约束，那就成了我的天堂，我就像飞出笼子的鸟儿欢快得不得了。爷爷要到地里去干农活，我就自告奋勇地说要帮爷爷干活，可是没干多久，我就被那呱呱直叫的青蛙、窜来窜去的泥鳅、左蹦右跳的蚱蜢等吸引住了。我东跑跑西跳跳，一会抓青蛙，一会捉泥鳅，一会逮蚂蚱，结果一不小心，一—摔倒在泥田里，整个人成了个泥人，不过我却乐在其中。
我的童年是多姿多彩的
在我的童年里还有许许多多的多姿多彩的记忆：比如和爸爸去抓鱼，抓到了超大个的螃蟹；比如和同学去打水仗，成了落汤鸡；比如和爷爷去放风筝，却陷到了泥潭里……，每每回想起童年生活，好多事情跃然眼前。
童年是美好的，它如同一本相册，记录着生活中的酸甜苦辣，使我们永生难忘。童年又是灿烂的，它如同春天的果园，是那么五彩缤纷，生气勃勃，是那么富有生机。我珍惜童年的生活，留恋童真的趣事。我希望童年过得慢慢的，慢慢的，让我能在毕业前再多享受一下我的童年……。
留恋初三作文6
马上就要毕业了，在临近毕业的这段时间里，我的记忆不自觉的就追溯到了过去。到了那个我第一步踏入这个校园的时间节点。
那时候，我带着很多的好奇与期待踏入了这个校园。我仍然记得那一天的阳光是如此的明媚，也记得那一天我的心情是如此的兴奋。踏入新的学习环境，我当然是兴奋的，更何况，还是我在小学时就已经期待步入的初中校园。
日后的初中生活，我也是很开心的。我认识了新的老师，结交了很多新的朋友。在我的初中生活里，我过得很充实，我学会了很多知识，获得了不少友谊。
但时间总是过得很快的，就一眨眼，我抬起来的步子，从进转变成了出。我就要毕业了，也就意味着我即将离开这一个美丽的校园。可是美丽的校园里有着太多的让我留念的东西，校园里的老师同学，以至于校园里的一草一木，这些都是让我留念的。我的校园里载着我太多的美好时光。毕业了，可我真的很舍不得我的校园。
毕业总是一个热点的话题，毕业留念，当我们面临毕业的时候，每个人的心里都会有留念的人和物。一直教导着我们的老师，一直陪伴着我们的同学，这些都是让我们留念的人。而那一张伴随了我一段学习生涯的书桌，也成为了我留念的对象。或许不止我，还有很多的同学都舍不得那个学习伙伴——书桌。
有多少个日子，我们趴在书桌上奋笔疾书。我们的这个学习伙伴，一直都默默无语的守着我们。不舍，我们留念的是我们整个初中生活中出现在我们身边的人与物。
尽管面对毕业，我们心里涌上了不少的伤感。但是毕业是每个人都会面临的，我们更应该抬起我们的眸子，将目光放去新的明天。
留恋初三作文7
初三的味道是什么样的呢?甜的，酸的，辣的，亦或是苦的。但在我看来，都不是，初三的味道像醇厚的咖啡，前味苦涩，回味香醇。
一眨眼，两年的时间已经从指缝中流过。我们已经成为了初三的学生，面临着人生中第一场考验——中考。于是，课业也繁重起来。“宝贝，快起床，不然就迟到了”妈妈总是在我睡意正浓的时候叫醒我;“跑快点，怎么这么慢，怎么考试啊?”体育老师在我筋疲力竭的时候指责我;“你看看，这作业怎么写的，还想不想中考了!”我拿着作业本接受老师的批评;“明天做语文、化学、物理、数学和物理的练习题。”被贴在班级目标墙上的我的目标……还没有适应初三的生活，像一只被孤立的小蚂蚁，感到无助、悲伤，甚至是绝望。我的初三是苦的：那时的我这么认为。
已经过了两个月，离我们中考的日子也所剩无几，但我终于品味到了初三真实的.味道。“宝贝，累不累啊?饿不饿?妈去给你做饭。”回到家后就能听到妈妈关切问候的声音;“这次考试考得不错，继续加油!”老师的表扬毫不吝惜;“别伤心了，就是次小考试嘛，我们一起加油，中考考好就好啦。”朋友在我最失落的时候伸出手臂，鼓励我;“今天上课表现很好，课间抓紧时间写作业，还向老师请教了问题!”随着我踮起的脚尖，今天的我反思被光荣地贴在了“反思墙”上……适应了初三的生活后，我享受其中，与同学们一起付出，一同收获。初三的味道，是甜的。
前味苦涩，后味甘甜，这种咖啡也许以后我还会尝到，可那种滋润心田的特殊感受，何时还能刺激我的味蕾呢?好希望时间老人放慢他的脚步，因为，我还不想和我的初三说再见。可他又怎会听从我的意见呢?我所能做的，就是享受现在，留恋我初三的味道。
留恋初三作文8
故乡美如画。
绿色最适合点缀故乡的春天。走在故乡的小路上，树一棵棵整齐的排列着，粗壮的树枝向外延伸着，头顶的阳光被茂密的树叶遮盖。偶然的一束阳关把道路照亮，一片片的绿色映入我眼帘。我闻到了生机的气息。树叶穿着绿衣服，阳光穿透那绿薄纱，照在了我那纯白衣袖上，微风带着清香吹拂我的脸颊。脚边的小草拔地而起，露出它那矮小的头，它摇摆着身子，跟着风摆手。树木互相照应，鸟声风声相互和鸣。
我感受到了故乡的生机，它让我留恋。
故乡暖如阳。
夏天的故乡的阳光很温暖，温暖了我的心窝，让人不由得爱上它。阳光金灿灿的，摸不着，但可以用身体去感受，用心灵去体验，体验这份美好。阳光把整个大地上都洒满了金子，让人看了刺眼。阳光照在在田地里辛苦工作的农民身上，使得强壮的手臂上黝黑，汗流浃背，但强烈的阳光却也让他们安心踏实。麦穗也不示弱，竭尽全力的把头探出来，麦穗被金黄的阳光照在身上，便像淋了一层酥油，金灿灿的。
我感受到了故乡的温暖，它让我留恋。
故乡凉如风。
一阵微风吹来了，吹落了火红的枫叶。道路上，布满了一层又一层的落叶，形成了一条秋天气息的道路。走在上面，清香的泥土气息不时随风扑面而来，让人感觉宛若仙人果一般的泌人心脾。微风凑到我的颈脖上，没有秋天的萧瑟，只有一阵清凉。夜黑了，人静了。小池塘里的滴答水声显得格外清脆。月亮纯洁无暇，在黑夜里淡黄色的光线照射在田间的每一个角落，夜风略过月亮向我袭来，凉意窜上我的心头。
我感受到了故乡的清凉，它让我留恋。
故乡白如雪。
冬天，天空中飘着许多的“白蝴蝶”。它们翩翩起舞着，整个天空都是它们的舞台。因为它们的到来使得村里的孩子们个个欢声笑语，手舞足蹈。老人们的脸上洋溢着对孙子们的慈爱。雪地里，到处都是孩子们的杰作。一个两个等等雪人，多的数不清，数不清孩子们的笑容，数不清孩子们脸上那带着天真浪漫的笑容。天虽然冷，但每个人心中心都有一颗炽热的心。屋顶、道路、天空都是白色，如这里的人一样朴素纯真，洁白无瑕。
我感受到了故乡人的纯洁，它让我留恋。
这里的故乡永远让我不能忘怀，永远值得我去留恋。
留恋初三作文9
春去秋来，花开花谢，在实践中悄悄沉淀我对你的爱。－－题记
你似乎看透了我的一切，看透了我强忍泪水的模样，看透了我悲伤时的伪装，而你从未说过什么。用你的花香、绿叶给我安慰，无形之间，你成了我的依靠。
时间匆匆，分针一次又一次与时针重合，一次又一次的擦肩而过，很快我要离开你，或许我会流泪，但心中对你一直裹着满满的爱。校园，你让我留恋，我不想留下遗憾，我想留下一个美好回忆，元旦晚会，为你唱一首歌。
老师每晚的排练，让我更加期待晚会的开始，总会不禁的幻想那日我漂亮的妆容。在那里不停地傻笑，可到表演的那一天，我想哭。
校园里回荡着阵阵铃声，我在书本间静静聆听，心中一直期待去化妆的四位女生，因为可以让我们一饱眼福，正好，脚步声传来，随后，就迎来了一大片的尖叫，而我迎来的是心碎的声音，不由地想说"太丑了，我该怎么办啊。”瞬间，扑倒在椅子上。下课铃响，我以迅雷不及掩耳之势冲到厕所避难。可无奈厕所的香气太浓了，心一横，反正早死晚死都得死，于是冒死去办公室打探军情，刚一进去，便被捉住了。老师拿起化妆品，很细心地在我脸上涂抹，并轻声说：“别紧张，很漂亮。”的确心里紧张，担心化了以后连自己都不认识了。老师在给我上底妆时，说：“你们都有黑眼圈，粉不能涂匀，你们即使再忙，也要注意身体。”我当时听了，心里热乎乎的。其实老师最近很辛苦，又要给我们上课，又要抽空给我们排练，现在还要给我们化妆，事无巨细，言语中还担心我们的身体，可是这之前，我还嫌她给我们化的丑。班主任和其他科任老师也很关心我们。三尺讲台，一袭青衫，十年之授，春蚕吐丝，落红护花，你是我心中的母亲或父亲，你的双手为我们枯老，我爱恋的老师们！校园，你如一只小舟，老师是摆渡人，载着满满的爱，把我们送到彼岸。
化妆完毕，便去报告厅，心里暗暗地说：“这是在校园最后一次的表演，一定不可以出错。”我走上舞台，挺胸、收腹，本以为一切都会如彩排那般顺利，可中途我的鞋跟被踩掉了，没办法，尽量不让鞋掉了。灯光射向我的双眼，我紧盯着摄像头，熟练地做好每一个动作，“手拉着手，不分你我，昂首向前走……”，我拉起同学们的手，是那样的温暖，希望我们永远不分离。
校园，请聆听，这是我对你浓浓的爱。
留恋初三作文10
在家乡长治县羊头岭座落着一个公园，名叫黎都公园。远古时期，华夏始祖炎帝率部落登上太行山，进入现在长治县境内，定羊头岭为都。于是我在其间，去欣赏了这华夏文明的根基，重温曾经的历史。
初入黎都公园，简单自然，而带有清新的感觉便映入眼帘，深深地将我吸引，两旁的青松翠柏，端庄挺立。仿佛将人拉回了远古时期：一个人率领着浩浩荡荡人群，来到了这河泽纵横，林茂草丰，动物密集之地。便在此尝百草，识五谷，传农耕，开创了农业之先河，固人尊称“神农氏”。走在山顶羊头岭上，一座高大的炎帝雕像矗立眼前，那雕像的栩栩如生。雕像上炎帝两鬓垂肩，长须垂于胸前，左手执谷穗，神采奕奕。沧桑的眼中更刻画出他的坚定，执着。
一阵风吹过，周围的树木都在摇曳，更为这雕像增添了一份意境之美。众多鸟儿围着雕像飞翔，显出了炎帝与自然的和谐之感，鸟儿轻叫，此起彼伏，为雕像增添了一份神秘气氛。草木萧萧，就像一首歌的主旋律，鸟鸣声声是伴奏，仿佛回到千百年前，那个人与动物、自然的和谐时代，那位老者倾听大自然的乐章，寻觅百草，造福千万百姓。我置身其中听着这和谐的曲调，留恋其间，无法自拔。
曲径通幽，前方必有佳境，通过一丛丛草木。只觉“山光悦鸟性，潭影空人心”。走向前去，墙上有一副精美而庞大的壁画，造型逼真，呼之欲出。只见壁画上的一个牛身老者背着竹筐，采集百草，寻寻觅觅，不为自己，只为那方百姓。我走上前去，触摸那一个个棱角，历史的一幕幕出现在眼前，草木与炎帝容在一起，历史的足迹瞬间穿过指间。我就是在与历史对话，在与历史握手，轻轻抚过石壁，历史的厚重，使我震撼。我感受到了古代人民辛勤的耕耘与收获的喜悦，让我留恋，让我难忘。
羊头岭四周沟壑相间，九条岭脊像九条巨龙。岭南有众多泉水，至今尚存，水质甘甜。岭上有凸起的土丘一座，相传土丘上埋有一颗金羊头，羊头岭因此而得名。
从游牧到定居，从鱼猎到农耕，一座座雕像与壁画是历史的重温。我们因我们是山西人而骄傲，这里是我们的祖先起源之地，作为华夏儿女，炎黄子孙，这里永远是我的骄傲。
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