实用的与雷锋的作文汇总五篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的与雷锋的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
与雷锋的作文 篇1
每当老师谈论到雷锋，我都会认真地听老师说，每当同学们说到雷锋，我都会仔细地倾听着，每当父母说要向雷锋学习，我都会直直点头。所以，我也要学习雷锋，发扬雷锋精神。
·一天，我一边唱着歌，一边开心得笑。突然，我看见一位小朋友，将她妈妈给他的香蕉片随地乱扔，我看了，准备喊那个小朋友，可他们好像有什么急事，跑的很快，我只好帮他们捡了起来，其它人看见了，都夸我是好孩子，我不好意思地笑了。
· 还有一次，在学校，我的妈妈还没来接我回家，我就和同学聊天，她的妈妈来了，她便走了，我越来越急，像蒸锅上的蚂蚁，我心想：妈妈，你怎么还没来啊？我看见刚刚和我聊天的那个女孩的东西丢这了，这时的我跟加着急，顿时，我想到了一个好办法，我把她的东西放入她的班级，过了一天，我也没想到，又一次遇到了她，她说：“非常感激你！”我没有反应过来，哦，因为昨天晚上的事，我开心的笑了。
· 过了好几天，我想到了，帮助别人真得很开心。“雷锋，我要向你学习！”···
与雷锋的作文 篇2
雷锋？这一个家喻户晓的名字，俗话说“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。雷锋叔叔的确是这样，他把自己的青春都用来帮助别人了。
今天，3月5日，是雷锋日，也就是雷锋叔叔的纪念日。一大早我就跑到学校去了，我心不在焉地坐在位置上发呆，心里想着：我也要学雷锋做好事。可是整个早上我在校园里不停地逛啊逛啊，就是没有遇到什么好事可做。我顿时就像个泄气的皮球，之前做好事的那股冲动不知跑哪去了。
到了下午，我的心情又是阳光灿烂的了。我迈着轻盈的步调，哼着小曲，蹦蹦跳跳去上学了。刚到半路，就在一条小巷里用余光发现有个低年级的大个子男生欺负一个个子比较小的男生，我也没有太在意，准备从他们之间越过去上学。可是我刚走了几步就觉得：不对啊！我是少先队员，应该要阻止他们欺负小男生。于是我又倒退了回来，就看见矮个子男生被欺负得哭了，而大个子男生和他的.几个“小喽啰”们就在一旁哈哈大笑。矮个子男生感到很委屈，哇哇大哭着跑回家，还不停叫着妈妈。我觉得好笑又生气，好胆小的男生啊！男子汉大丈夫，流血不流泪啊！我不知哪里来了一股勇气，走到高个子男生面前，拍了拍他的肩：“同学！不可以欺负比你弱小的人，知道吗？你如果觉得自己很强大，你就应该去保护比你弱小的人！”那个男生顿时脸红了，低头不语。
我笑了笑，往学校走去。
在上楼梯的过程中，我看到一位五年级的女生抱着一大摞高出自己头顶的书，可能是因为眼睛视线被挡住了，所以脚不小心一滑，整个人摔倒在地上，与大地来了个亲密的Kiss。我本来不想去帮她的，但是又想到，假若我以后也发生了这种情况，旁人也置之不理，任我摔得怎样，我也就没有资格去埋怨别人当时不去拉我一把，因为我自己也没有做到！
想到这儿，我便一个箭步冲过去，把那位摔倒的女生扶了起来，帮她整理好落了满楼梯的书。然后就顺便问了一句：“你需不需要去医务室啊？下一次记得小心一点啦！”那女生感激地看着我：“没事，谢谢你！”我尝到了帮助别人所拥有的那种快乐和轻松。
回到家后，我突然之间明白了：你与其刻意去想做一件好事，还不如在必要时刻出手相助。雷锋日，我在不经意之间做了两件好事，虽然没有雷锋叔叔那么伟大，做了那么多的好事。但是我相信，一点一点的把好事累积起来，总有一天，我也会像雷锋叔叔一样！
我敬佩你——雷锋！
与雷锋的作文 篇3
去年3月的一天，妈妈带着我到栖霞山参加了义务植树，结束后，公交车把大家带到了鼓楼广场，我们就陆陆续续离开了……
我和妈妈沿着鼓楼广场边漫步前行，忽然，我看见路旁草坪上一个“爱护草地”的牌子像个被遗弃的孤儿倒在了地上，好多人从它身边走过，但没有一个人扶一下。
我看着看着，觉得心里痒痒的：要是不把牌子扶起来，说不定会有人践踏草地，这样的话，小草可要完蛋了！于是我跑了过去，蹲了下来，先用双手把牌子扶起，再找了一个平坦的土地，把牌子的杆子插进了泥土，再捧来一些散的泥土，把牌子压压紧。哈，大功告成啦！我站起来，拍了拍手上的泥土，对着我的“成果”，心里喜滋滋的。我把眼睛转向妈妈，发现平常比较严肃的妈妈竟然也在赞许地对着这我笑呢！
牌子又笔直地站了起来，上面“爱护草地”四个字显得格外醒目，小草也在微风中摇来摇去，好像在频频点头，对我说谢谢呢！
这件事情很微不足道，也没人知道是我干的。不过，这也正合我意，就像雷锋叔叔一样，做了好事不留名……
与雷锋的作文 篇4
雷锋，一个平凡而又伟大的人物渐渐走进我的世界，他用自己的言行影响着我的思想，改变着我的生活。
“一百元”与“一双破袜子”
初“见”雷锋，他的那双补丁补得成了千层底的袜子，让我印象深刻。可再“见”雷锋，他却悄悄拿出一百元捐给灾区。他一个月津贴只有六元钱，这样的“巨款”该攒了多久？对这些人，他是那么慷慨。相反，生活中的我对自己是极为“慷慨”的，衣食住行，无不讲究。而对那些需要帮助的人，我就有些“节俭”了。捐款时，我不舍得将储蓄罐掏空；献书时，我只拿出了几本旧书。这样的我，真是自行惭愧！
“普通士兵”与“不朽士兵”
上前线抗敌与部队开车，前者似乎更具意义。雷锋主动请缨抗战，但在指导员的教导中，他明白了“不管在什么岗位，我都要尽一切力量，想一切办法，为人民服务。”于是，他帮助工地义务劳动，冒雨护送老大娘和孩子回家……无数的小事让他由一名普通士兵变成了“不朽士兵”。生活中的我也曾信誓旦旦，想做出一番大事来，但迟迟没有机会。没曾想，这样的机会无处不有：捡起一张废纸，丢入纸篓，让教室可以更干净；借一把雨伞，递给路远的同学，让他可以顺利回家；让一个座位，给年迈的老人，让他可以更舒适。不管什么时候，什么地方，看到能做的事，我们就去做。如此，持之以恒，就是一件“不朽”的事。
“人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”这句话我将铭记，亦将付之于行动。
与雷锋的作文 篇5
《学习雷锋好榜样》这首歌不知大家唱了多少遍，在每一次学雷锋精神的活动时，都热情高涨——学唱歌曲，看书、讲故事，争做好人好事，写相关作文。但活动一过，不少人依然我行我素。这让我想起前次的“感恩励志教育报告会”。在会场上，同学们痛哭流涕，与父母、与老师含泪相拥，对着他们许下自己的诺言。可结果呢？活动一过，变成了同学与家长、与老师唱“对台戏”，所以这种教育会失败。所以除了同学们自身的因素外，很大程度取决于外界监管不力。可能有人会觉得好笑：爱心和道德怎么能监管呢？请让我举个例子，最近央视开展了“文明随手拍”的活动，观众们若是看到自己不文明、不道德的照片出现在电视上，我想他（她）也会有些“收敛”吧！有谁会厚颜无耻到在众目睽睽之下做出低俗之事呢？
相信大家都听说过“彭宇案”吧！其实大部分人都是有爱心的，谁愿意背上一个“见死不救”的骂名呢？但此案一出，许多人都纷纷表示以后在遇到有人需要帮助时，会犹豫或是走开。而在《南方周末》的调查报告中显示，这种人占了大约80%，只有约20%的人会依旧“见义勇为”，这样的数据不免让我们寒心，但事实就是这样。我觉得欧美国家的公民素质之所以很高，很大程度上都归功于其“严酷”的法律。因为道德素质来自于习惯，而习惯多来自于自我约束。美国有一个信用局，专门监督公民的信用卡还账情况，若是逾期不还，则马上封杀该公民的所有存款。许多罪犯不怕警察，却惟独怕这样的“信用局”。英、法、美、新加坡等国家将见死不救列入刑法，轻则罚款，重则入狱。正是由于这种强制性的规定，才会有高度的公民意识——受法律约束的习惯已经成了一种自觉的行动。而相比之下，中国法律就逊色得多了，也才会有“彭宇案”、“小悦悦事件”等一系列悲剧发生。
如果说“见死不救”的恶行还可以用法律挽救，那像雷锋一样去帮助他人的爱心就只有靠全社会的努力了。实际上，中学生乐于助人的也不是没有，但太少了。在这点上，我不得不承认同学们太自私了。我前面也说到，没有人不愿意当一个好人，当一个现代雷锋，但如果一个人所做的好事被许多人否定和嘲笑，那他（她）还会坚持去做吗？我们班上有一位叫王春的同学，她一直乐于助人，经常帮大家做事，但有人说她傻。老师只是对这些同学进行简单的口头批评，对王春也只是小小地表扬一下。结果呢？这些同学还不是“变本加厉”了。中学生有很大的可塑性，老师、家长的言传身教对学生的影响胜过一切教育。以前老师说见到垃圾不主动捡的，要扣分和批评。刚开始时大家做得还不错，可后来看到一些老师见了垃圾也不捡（也许是没看见），他们就再也不主动捡垃圾了。
所以，要学雷锋精神，成为有爱心、有道德的人，是需要大家共同努力的。但不能因为自己一时的努力没有成效就像那些不再捡垃圾的同学一样，轻易地放弃。自己应该有一颗坚定不移地做好事的心——这的确很难做到，但不妨在看到一些需要自己帮助的人时，认真思索一下，我该怎样做，这样做是否问心无愧，不昧良心。我想雷锋也应该是这样的吧！问心无愧也是一种快乐，他（她）在帮助别人时也获得了快乐和满足，同时还陶冶了自己的情操，这有什么不好呢？
教师点评：本文通过大量事实论证了作者对于道德的观点，那就是要有政府法律上的规定和自己的良心，写出了道德缺失的严重危害。道德体现了为人的基本准则，覆盖社会生活的方方面面，正如作者所言：要有一颗坚定不移的做好事的心，把“学雷锋精神”与努力“做一个有道德的人”紧密地结合起来，才能收到好的社会效果。
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