漫画老师作文【优选15篇】
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的漫画老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
漫画老师作文1
在我那像一串音符一样的学习生涯中，我遇到了许许多多老师，其中让我印象最深刻的老师是我四年级的英语老师——李老师。
李老师在一次课上告诉我们，她28岁。她的身高在全年级的老师里是最高的，她大概比我高两个头。李老师的皮肤很白，笑起来的时候脸上有两个小酒窝，像两朵白莲花。李老师那双炯炯有神的眼睛上戴着一副金丝眼镜，使她看起来很斯文。
李老师走起路来慢条斯理，总是不慌不忙的，即使马上要上课了，她也会慢慢地拿起课本和翻页笔来到教室。这不慌不忙的`性格，让她在一次公开课上得到了老师们和领导们的赞许。那是一个阳光明媚的早晨，我和一个同学先领着大家读课文，为公开课做准备。当我们读到一大半的时候，李老师才不慌不忙地来到教室。当同学们举手回答问题时，她不会让我们哄堂抢答，而是一个一个地请我们站起来回答。结果，这节公开课没出任何差错，李老师完美地上好了这节课。
李老师不仅性格上不慌不忙，她还会修多媒体。那天，我们班的多媒体又坏了，班主任老师正要打电话叫修理工。这时，李老师带了几件修理工具出现了。只见她拿了几根线，往那个已经坏掉的插口一插，多媒体响了几声，就被修好了。
这就是我们的李老师，全班同学都特别喜欢她。
漫画老师作文2
我们班有一位幽默的体育老师。这是一位男老师，姓张。他长的很帅、很壮，黝黑的脸庞上有一双炯炯有神的大眼睛，他最大的.特点就是幽默。
记得有一次上体育课，张老师让我们跳绳。有一位同学一直被跳绳绊到，还差点儿摔跤。张老师走到那位同学跟前拿起了他的跳绳，对着跳绳小声地说话。我们都把头侧过去听，他说：“跳绳，你一定是刚被他买回来的，你们俩个还没有配合好，所以才会一直绊到他，如果你和他配合好，你们就一定会得到一个好成绩的。”说完后，张老师把跳绳放在那位同学的手上，对那位同学说：“我已经告诉跳绳让它配合你了。但是只有它配合你还不够，你还需要掌握配合它的要领。”然后，张老师给那位同学讲了跳绳的手和脚要怎么放，脚要怎么跳等跳绳的要领。讲完后，张老师说：“现在，你已经掌握了跳绳的要领，可以开始跳了，我相信你一定可以跳好跳绳的。”在张老师的鼓励下，那位同学开始了跳绳，因为他掌握了要领，所以他现在不仅不会被绊到，还一口气跳了十几个个，他的进步可真大呀！
在听了张老师的跳绳要领讲解后，我的跳绳成绩也提高了不少，真是太神奇了，我想这就是幽默的力量吧！从那以后，我更喜欢上张老师的体育课，也更喜欢他幽默的教学方式。
漫画老师作文3
陈继，姓陈名继，与那个在姑苏城下挥笔写下“月落乌啼霜满天”的张继只有一字之差。原本可以成为语文老师的她，却阴差阳错地成为了我们的数学老师。
“这道题思路其实很清晰，就是要把35拆成5和30，就是30X5+5X5，就是……”
陈老师上数学课时讲起来头头是道，条理清晰，但是美中不足，她语速一快就会有些小结巴，“就是……就……就是……”仿佛嘴里塞了一团棉花一样，我们在底下抱着肚子憋笑，憋得辛苦极了！当我们终于忍不住笑出声来时，她还一脸茫然地在讲台上问：“笑个啥子哩！”一口纯粹的东北口音，更是让我们捧腹不已。下课铃声响了，她估计也被我们笑得有些羞涩了，不用我们催促着下课，便飞一般地逃离了课堂。
在课堂上，她是一位一丝不苟认真负责的数学老师，而课后，则常常放下老师的`架子与我们打成一团。“各路老铁们，英雄好汉们，有谁愿意来与我一比高下！”陈老师撸起袖子，在空中挥舞着自己的胳膊，仿佛在向我们“挑衅”。不就是个掰手腕吗？比就比！为了确保“万无一失”，同学们组成一个分工有序的小队伍，一个负责掰手腕，一个负责挠老师痒痒，还有一个负责给老师做鬼脸讲笑话。陈老师每次都忍不住被我们逗得哈哈大笑，直喊“投降”，我们则在一旁为“赢”来的胜利欢呼雀跃。
她对所有学生都一视同仁，对好生不偏袒，对差生也不纵容，但凡某个差生在捣乱，那就如同点燃了她的怒火。瞧，她又在施展她的“河东狮吼”了：“XXX，你怎么又在我的课堂上开小差，给我站起来！”“XXX，你的课堂作业没完成，还好意思去玩……”
她像呵护幼苗一样对待我们班每一位学生。沟通，关心，只为我们撑起一片湛蓝的天空！
漫画老师作文4
我有一个老师，姓李。她有两个外号，一是“李老虎”，二是“占课主义者”。叫“李老虎”，是因为她凶；叫“占课主义者”，是因为她非常喜欢“占课”。只要是跟语文、英语无关的课，她都会想方设法把那节课“占为己有”。
有一天，第一节数学课上完了，我们正准备休息时，老师叉着腰，板着脸说：“今天老师准备的课件还有一些没讲完，我们就拖五分钟吧，就五分钟啊！”“不不不——不啊！”全班声大如雷，惨如狼嚎。“你们想干什么！”老师火气一下就上来了，抓起一本书，“啪嗒”一下扔到地上，吓得全班没一个人敢动，教室里静得连一块橡皮掉到地上也能听得清清楚楚。
正当老师要发话时，突然，有脚步声从走廊传来。同学们屏息凝视，怕又出什么“大事”。一个矫健的身影出现在教室门口，“原来是体育老师，太棒了！”大家忍不住轻声欢呼了起来。“太棒了什么呀！”老师的眼睛像一道冷光扫射过来：“体育老师教你们的.知识又不认真听，上又有什么用？还不如好好学数学！”老师又把一本书扔到地上，随后又狠狠地拍了一下讲台。“咣当”！同学们吓得直冒冷汗，呆呆坐着面面相觑。体育老师也只好摇摇头走了。
因为课上得很多，李老师经常上课上得嗓子都哑了。她不仅爱占课，放学后回到办公室还总在批改我们的作业。不过要是我们考试考好了，她就会喜笑颜开地送我们小礼物。
虽然我知道老师占课、凶我们是为我们好，但我还是希望老师不要再占课了。
漫画老师作文5
每当上语文课的时候，那个熟悉的身影就出现在我的眼前。她便是从一年级教我到三年级的.语文老师，也是我的班主任。她个子不高，留着一头短发，圆圆的脸上戴着一副眼镜。她平时总爱穿裙子，显得斯文大方。
陈老师很和蔼，也很幽默。我最常见的是她两眼一眯，嘴巴一弯，微微一笑的神情，是我们每个人都十分喜爱的。虽然陈老师有时上课很严肃，但是她会适当调节课堂气氛，使我们尽快融入课文里。
记得有一次，也许是因为下午第三节，又或许是内容太枯燥了，我们听课状态不佳，感觉自己不能集中精神听讲。陈老师在台上讲得激情四射，课堂气氛却并不活跃，同学们个个跟泄气的气球似的。忽然，从窗外飞进来一只小蜜蜂。它嗡嗡地上下飞舞着，一会儿飞到同学的眼前，一会儿又在同学头上盘旋，把大家目光都吸引过去了。我担心地想：这下糟了，我们肯定要挨骂了。谁知，结果竟出乎我的意料。陈老师不但没批评我们，还很风趣地说：“瞧，我讲得太精彩了，连蜜蜂都喜欢听，更何况你们呢？”听完，同学们开怀大笑，精神饱满起来..……就这样，课堂终于活跃起来了。
这就是我的语文老师，一个我既熟悉又敬佩的人！
漫画老师作文6
你看，从校门口走进来的一位老师，她戴着一副金黄色的眼镜，扎着一头乌黑的头发，脖子上还戴着一条银色的项链，看起来非常的美丽。上衣穿着一件白色的T恤，上面还有“NIKE”的一串字母。下身穿着一条黑色的裤子，非常引人注目。这就是我们会三十六计的班主任——张老师
张老师在上课时，她会用计谋和招术。比如有一次，在上课时，我们很认真的在听课，唯独有两个人在说小话，他们不时地抬头看一下自己被发现没有，这时，我们的张老师已经用第三绝招“千里眼”和第二绝招“顺风耳”注意到了他们俩的行为，她又用出自己的'第一绝招“眼神杀”，据说这个绝招是死神留下的，人一看就会灵魂出窍，永不归身。那两个同学又抬头时，就对上“眼神杀”，顿时被吓得一激灵，有一个人的椅子都倒了，我们全班哄堂大笑起来。
还有一次是这样的：张老师在上面讲课，见我们都无精打采的，这时她又用出了“苦肉计”，可怜地说：“今天我的嗓子不好还来给你们上课，你们一定要好好听啊！”她这时还露出了可怜的神色。我们听了，非常感动，我们全班全改正了，全都在仔细地听讲。
无论张老师给我带来的是快乐，是高兴，还是伤心，我都喜欢我们的班主任——一位会三十六计的张老师！
漫画老师作文7
新学期，我们换了一个科学老师，老师姓骆，但其实骆老师是名副其实的“金鱼”老师，为什么叫“金鱼”老师呢？就让我给你娓娓道来。骆老师有一卷浓密的头发，乌黑乌黑的；一张娃娃脸，让人觉得既可爱又漂亮；骆老师戴着牙套，让人觉得很新奇；而我最羡慕的还是骆老师那双如金鱼般的`大眼睛，戴着一副眼镜。
骆老师不仅平时眼睛很大，生气时更是鼓得圆圆的。一次科学课上，老师正专心致志地给我们讲实验的几种结果，让我们边听边记。快讲完时，骆老师的“金鱼”眼睛突然“扫描”到了一位无所事事的同学，骆老师走过去，用那双“金鱼”眼睛盯着这位同学，仿佛在问：“刚才干嘛去了，笔记呢？”我心里想：这位同学，你是逃不过老师的“金鱼眼”对视惩罚了。老师看着那页空白纸，一气之下撕了下来，让那位同学重抄。过了一会儿，老师气才消了。我在一旁，虽然没领教过这种惩罚，但也算是知道了厉害。
现在，班上也有不少同学领教过了，但骆老师的“金鱼眼”却时刻告诫着我们：你们可要听话点，因为我的“金鱼眼”时刻盯着你们哦！
漫画老师作文8
老师，各具特色，有的幽默，有的严厉，有的温和。今天我要用文字把我的老师画出来。
她有着一头乌黑发亮的长发，她那眉毛犹如两片柳叶在对我笑。她的肤色增之一分则嫌黑，减之一分则嫌白。
她喜欢聊天，一下课就会和我们说说笑笑，她那幽默的话语把我们都逗得合不拢嘴。她见我们笑，自己也忍不住了，又和我们一起笑。就这样，我恨不得叫她一声“姐姐老师”。
她总是带着微笑走进教室，每当我看到她那亲切的笑脸，就会想起鲜花，花是会凋谢的，但是她的`笑脸不会消失。
她是一位温和体贴的老师，记得有一次我因为上课没注意听，就少写了一项作业，她没责怪我，反而温柔地对我说：“以后不能再这样了，好吗？”说着说着还对我笑笑。从此，我再也不敢懈怠。
她是爱我们的，但是也会用那严厉的眼神批评那些“淘气鬼"，他们怕她，所以就会变得非常安静。
她和其他女老师不一样，她不喜欢穿裙子，喜欢穿裤子。所以我觉得她是一位酷酷的老师。
我爱幽默、温和而又严厉的她。
漫画老师作文9
我们的老师翻脸比翻书还快，你们猜猜他是谁？他就是我们学校远近闻名的李芸老师。
记得有一次数学课上，李老师笑眯眯的说：“想当年，我可是有一头又密又黑的长发的，都怪你们让我太操心了，害得现在老师的头发又细又白，”我和同学们都哄堂大笑，房顶都快掀开了，可老师立即把脸一板，对我们吼道：“不许笑，尊重老师，怎么可以笑老师呢？”我们只好立即止住笑，坐得端端正正不在大笑。
还有一次，李冬瑞同学上课偷偷玩指甲钳，被讲课讲得眉飞色舞的李芸老师看到了，老师偷偷走到李冬梅同学的.后面，并示意同学们不许出声，过了一会儿，那位同学才发现老师在自己的身后，慌忙将指甲钳藏好，可是已经迟了，老师大喊：“大胆竟敢冒犯课堂，藐视老师，给我拉出去……哦，不能斩了，给我站着吧。”老师转过身走到讲台，又开始眉飞色舞的讲课，好像什么事也没发生，下课后，面带微笑的李老师又把指甲钳还给李东瑞同学，李东瑞怕极了，竟不敢拿，李老师笑着说：“李冬梅同学，没关系的，以后注意就好，不许上课玩哦，”李冬梅这才放下心来，拿着老师手中的指甲钳一蹦一跳地走了。
后来，又有一次我在上课时分心了，老师悄悄地拍了一下我的头，我害怕极了，老师刚才凶巴巴的眼神又不见了，变成了柔和的笑容说：“李嘉诺同学，不要再分心了，”我这才放下心来。
这就是我们的李芸老师，真是变脸比翻书还快啊！
漫画老师作文10
我有一个美术班老师，她的眼睛大大的，水汪汪的'，人瘦瘦的，个子高高的，有一个小小的嘴巴，非常好看。
这位老师不仅长得好看，而且心也很好。
我刚到美术班的时候，老师把我调到了第一排，可到了换座位的时候，我被换到了最后一排，这一节课正好是公开课，另一位老师讲课，李老师坐在我后方，我把一只鸟画成了云，李老师看见了，问我：“你眼睛是不是近视?”我没有回答，只是点了点头。上完课后，李老师立刻把我调到了第一排，而且还跟同学们说，我以后不会换位，只坐在这儿。
还有一次下大雨，家人没来接我，所有人都走了后，李老师也准备走了，她问我：“”郭淳霖，为什么不回家呀?没人来接你吗?”我点了点头，老师问我：“你家在哪儿?”我说：“星海假日王府。”老师把我带上了车，把我送回了家。
虽然现在我现在已经不在那儿上了，但我还深深的记着她。
漫画老师作文11
瞧，正站在讲台上讲课的是谁?高高的个子，细长的腿，说话声音柔柔细细，活像一位模特，对，她就是我崇拜的老师，我可以自豪地告诉你，她就是我们的语文老师——张砾月。
张老师从一年级就一直担任我们的语文老师，她教我们就像对待自己的孩子一样非常用心，张老师就像“哆啦A梦”一样，拥有一个百宝袋，只要有难题，她一变就可以轻松解决。有一次，张老师让我们把头抬高，可没过多一会儿，同学们就像蔫了的小苗，又把头低了下去，张老师见这情景，一下子就想到了好办法，她让同学们把一本书顶在头上，这样同学们看书写字都得小心翼翼，生怕书从头顶上掉下来，不过才一小会儿功夫，有的同学头顶上的书就掉下来了，张老师鼓励道：“没事，慢慢来，别着急。”就这样，同学们慢慢习惯了，没过多久同学们坐姿端正了许多，“无精打采的小苗”又被“雨水”救活了。不久，张老师又让家委定制了一批小毛巾，毛巾顶在头上就舒服多了。现在，同学们时刻会想着坐姿要端正，不再像以前那样趴在桌子上写字了。我真心佩服张老师，其他老师反复强调都没用，而她竟然一招就能全搞定。
你以为张老师的招数只有这些吗?怎么可能，她可是会有七十二变。张老师常说：大量阅读，勤于表达。从二年级就开始培养我们阅读课外书的'好习惯，以前给我们一本《书海拾贝》的小本子，专门记录阅读和背诵，家长和张老师都会给积分，现在改成了在班级群里发微信，每天发读了什么课外书，我现在已经养成了坚持阅读的好习惯，每天吃完饭都会在沙发上读书，你看我们的语文老师厉害吧?
张老师法宝超多，被我们称为“哆啦A梦”，张老师可是我的偶像!
漫画老师作文12
我们班的数学老师非常严厉，可我就是非常喜欢她。
我的'数学老师长着一头乌黑茂密的头发，当然还少不了那一双有“杀气”的眼睛。数学老师总是会抽出时间来给我们讲昨天的家庭作业，有时候个别同学没有完成作业，数学老师就会惩罚他一下。这不，今天就有一个“倒霉蛋”没有完成作业。
今天，数学老师像往常一样投影出答案，然后下来检查我们做完没有。当老师检查到廖俊时，因为他没有带作业，所以桌子上是空的。“把作业拿出来。”“没……没……”“拿出来呀！”“我……没……没带。”
数学老师听完，目光一下子变得严厉，脸上的表情倒没有什么变化。她冷冷地说了一句：“把手伸出来。”廖俊乖乖地把手伸了出来，然后，呵呵……
“没带就等于没做。”“等会儿，扣分。”但数学老师之所以这么严厉，都是为了我们好。
我非常喜欢数学老师，你喜欢哪个老师呢？
漫画老师作文13
老师是人类灵魂的工程师，他们就像蜡烛，让我们在迷失方向的黑暗里找到道路。老师，受人尊敬，受人爱戴，尽管有时候很凶，但也是在爱护我们，今天我就写一写我的老师——宋老师。
这个老师，第一眼给人的感觉就是很年轻，以为她30多岁，但实际已经40多岁了，她的脸上没有一点皱纹，眼睛虽不大不小，但很亮，很有神，要是有人上课不听课，在课桌里玩，她一定会一秒锁定他，吼他一下。只吼一声，但那威力可不是正常人能发出来的.，对太阳吼，太阳都吓得跑到了西边，对着珠穆朗玛峰吼，它都会被吼平，可想而知之，这吼声有多大了吧！
宋老师也只是上课那样，但下课的时候，她也会和我们聊天，有时候我们也会被逗笑，她对有点害羞的同学很有耐心，仔细听她讲，也就是这样，她上课时，大部分人都会听，极少人会捣蛋。有她这样的好老师，我们的数学一直很棒。
有一次，老师提问一个比较害羞的同学，她很耐心的走过去，听他说对的话，就会让我们鼓掌；错了，老师也不会骂。有一次他说完，答对了，老师就让我们鼓掌。经过她不断的鼓励，那个同学越来越有信心。
这就是宋老师，她关心同学，我们很喜欢她，喜欢她的课。
漫画老师作文14
从幼儿园到小学五年级，我有过很多老师，他们各具特色。有的老师严厉，有的老师温柔，有的老师风趣幽默。但是在我心中，印象最为深刻的就是现在新换的语文老师—易老师。
易老师个子不高，身材匀称，属于小巧玲珑型的。模样很讨喜，小脸圆圆的，下巴又尖尖的，镶上一双炯炯有神的大眼睛，满脸优雅从容的笑，让我们不由自主地跟着她的.节奏，进入课堂。可是在多次的接触后，我们才知道，这张笑容满满的脸孔后面是个多面的她。
易老师上课很有特点，很少用PPT，课文内容如同刻在脑海似的。在课堂上，易老师一边生动传神地讲课，一边眼神扫描，眼神所到之处，同学们都为之一震，抬头挺胸，集中精神。因为易老师太喜欢出其不意了，在老师提出问题之前，那摄像头般的眼睛会先“咬”住你，再点到你的名字就说明问题已经产生。她认为这样可以让我们注意力更为集中，不经意的提问咬住谁，谁站起来就要立即回答，这也锻炼了我们随机应变的能力。
你别看易老师眼神“杀伤力”十足，但丝毫不影响她的幽默风趣，她可是一个妥妥的心里住着导演梦的人呢！当我们学到《将相和》这一课时，易老师就开始了她的小剧场演练，让同学们分组，其中一组是曾子航扮演蔺相如，邱翔杰扮演廉颇，这一场负荆请罪的情景戏，在易老师的指导下，演得栩栩如生，逗得我们笑声不断。我想，不愧是有“导演梦”的人，选人真精准，选到谁，谁就演得好！
易老师对待我们的学习又很较真。记得上一次，她走上讲台，将语文书放在桌上，一脸担忧地说：“同学们，你们的写字本，写得不规范！不整洁！不美观！这样的坏习惯会害死你们的，现在留时间给你们修改过来。”所以同学默默修改，交上去后又被“退”下来。整整两节语文课，才勉强达到易老师的要求。这样的事还有很多很多，大家在摸清易老师的教学原则后，便再也不敢懈怠、马虎了。
我很喜欢这个教学有方的老师。如果要我给易老师画漫画，还真不知道怎么下笔，因为她有多面。
漫画老师作文15
“上课！”熟悉的声音一响，五（1）班的全体同学立马端坐如松，竖起耳朵，目不转睛地盯着讲台上的老师，不敢有一点儿松懈。因为，这位张老师可不是普通的语文老师，他是一位会“读心”的魔法老师呢！
张老师有一头利落的短发，显得十分干练。上语文课时，张老师并不会一直站在讲台上，她喜欢在各组之间的过道上来回走动，她说话时语速不快，声音也不高，但是她那双有“魔法”的大眼睛看向谁，就能识破你是否在认真听讲，千万要当心哦！
哎呀，张老师有发现了：“刘恩瑞，你来说说，刚才老师讲了哪些内容？”
“嗯，刚才……刚才……”唉，可怜的刘恩瑞又被会“读心”的张老师给抓住了。
每当这时，我总是百思不得其解：“明明同学们都看着课本，张老师怎么知道哪位同学在认真听课，哪位同学在发呆呢？”我挠挠脑袋，“如果我也学会了老师的读心术，就可以看得出妈妈会不会给我买心爱的冰淇淋了……”
“刘子轩，你来回答下这个问题。”张老师看着我，挑起的眉头像隶体的“一”字
。她的目光仿佛看透了我的小心思，我吓得一激灵，立马回过神来。
“糟糕！刚才光顾着想老师的读心术和妈妈的冰淇淋了，哪里知道张老师问了什么？”我的脸涨得通红，可怜巴巴地瞟了一眼同桌，她朝我挤挤眼，抬起左手在书上第三自然段上点了点。有了这只小手的救援，我勉强磕磕巴巴地应付了过去。好险，躲过了一劫。张老师的`读心术太厉害了，我可得认真地听课啊！
学习新知识时，张老师也能读懂我们的心，她总是用我们喜欢的方式教授我们。
学习《白鹭》一课时，张老师不从讲解生字开始，而是出了几个谜语让大家猜。同学们一下子兴奋了起来，在我们心里猜谜语可比学习生字有意思多了。之后张老师又给我们看了好几张美丽的图片和一段与白鹭有关的影片。很快我们就全身心地沉浸在美妙的课堂氛围之中了。
一堂课下来，每位同学的脑海里都留下了鲜活的白鹭形象。在张老师的帮助下，我们也读懂了作者眼中的白鹭，在阅读中我们也很快记住了那些生字。哎呀，不知不觉中我们又中了老师的“魔法”了。
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