【精选】欣赏老师作文六篇
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的欣赏老师作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
欣赏老师作文 篇1
愿想要一朵鲜花，
您却给我整个花园；
愿想要一缕春风，
您却给我整个春天；
愿想要一簇浪花，
您却给我整片海洋；
愿想要一片雪花，
您却给我整个银色的世界。
送您一束鲜花，
表达我们的敬意；
送您一首歌曲，
表达我们的感谢。
感谢您，我敬爱的'老师，
是您带我们一起经历风风雨雨，
一起克服重重困难。
是您为我们赶走忧愁，
为我们减少烦恼。
老师是园丁，
为我们浇水，施肥；
老师是雨伞，
为我们遮风挡雨；
老师是蜡烛，
照亮我们，耗尽自己。
而老师，却从来不求索取，不求回报。
鲜花感恩雨露，
因为雨露滋润它茁壮地成长；
雄鹰感恩长空，
因为长空激发它自由地飞翔；
高山感恩大地，
因为大地托起它挺拔的脊梁；
我们感恩老师，
因为老师给予我们知识的力量。
感谢您，我敬爱的老师，
可即使我们用千言万语，
也难以道尽您的恩情。
欣赏老师作文 篇2
我们一生中都有会遇到许多老师，这些老师有的严格，有的负责，有的温柔，还有的幽默……
我喜欢我们负责的班主任吴瑛老师，她从我一年级新生开始一直陪伴我到现在。吴老师长得十分漂亮，她长长的头发披在肩头，弯弯的眉毛下嵌着一双泛着光芒的友善眼睛，个子中等，身材匀称，让人看起来很舒服。
记得那一次，吴老师将班级选出的书法作品让作为宣传委员的我贴到橱窗上，我按照次序用透明胶将一张一张的书法作品贴好，一等奖贴完二等奖，二等奖贴完三等奖，总总23张作品最终整整齐齐地被贴在橱窗上。
不过没多久，有几张书法作品就快要落下来了，在课间刚好被吴老师发现了，于是吴老师就轻轻地将掉落的作品统统取下，让我将作品重新贴回去，要我多用些透明胶，使它不再掉落。我就将掉落的作品一张张贴上去，压了好几下，心想：大功告成！
但我万万没想到的是，第二天，另外一幅书法作品又掉落下来，吴老师见到了，宽容地对我说："那些透明胶有些贴不牢，你去我的`办公室里拿，那个有点红花纹的，它比较黏，绝对贴得住。"老师说完，我就二话不说地到办公室里去拿透明胶了，回到教室门口，我贴好了书法作品，心里暗想：吴老师，真是一位负责任的老师啊！
这就是我们的吴瑛老师，她像母亲一样负责，吴老师是我们大家的好朋友，更是我心目中的好老师！
文三街小学四（2）班 解依心
欣赏老师作文 篇3
前几天遇见的一位恩师，只知道她姓王，却忘记了她的名字。想起老师，也记得到了教师节。
时间回转到上个世纪七十年代初期。附近的小学又到了新学年开学的时候，从哈尔滨姑姑那里回来的我，看到从小就在一起玩的几个小伙伴都上了学，便缠着父母也要去上学。但那时学校的规定是9岁入学，而那年我只有8岁，学校便以不到年龄为由将我拒之门外。后来，校方抗不住父母的软磨硬泡，终于松了一个口，入学可以，但要看有没有班主任老师肯接收。当时生源多，教室面积有限，每个班都挤得很满。父亲带着我走了一个班又一个班，求了一个老师又一个老师，好话说了无数遍，就在我认为没有希望的时候，终于一位姓王的老师同意我到她的班里去。这时候我眼里含了好长时间的泪水终于流了出来。
后来，王老师在说起我当年入学的情景时，她说从我那一双眼神中看出了对学习的企盼和对知识的渴望。我却说，那时哪里知道渴望学知识，只是看到同伴们都上学了，自己没有了玩伴才来上学的。王老师说我说话没水平，太直来直去。
王老师是我走入校门的第一位老师，也是在我提前一年上学而接收我的一位恩师。如果王老师也像其它老师那样将我拒之门外，那么我不知道将怎么挨过一年的时间，等到下一年再上学呢，那么随之而来的是我的一切的一切都将由此而改变，我的同学、我的职业、我的机遇等等，我一定不会是现在的我。
那所小学是一个民办学校，师资力量不足，教室也很简陋，所谓的桌椅是用宽一些的板皮钉做的，坐在板皮上听课，趴在板皮上写字，老师用的黑板也是用木板拼成的。尽管教室里的东西都是纯实木的，但在那个年代，纯实木的东西并不代表着多么“上档次”，只是对付使用而已。倒是冬季在教室中间支起的那个铁炉子和连接的铁烟囱看上去较高档一些。可见那个年代学习环境的艰苦。
传道授业解惑的老师在这里生活了一年又一年，他们送走了一批又一批的'学子，自己仍然辛勤工作在这样的环境中。也就是说，学生学习环境艰苦只是暂时的，老师工作条件艰苦却是长久的。
当我坐进教室里的时候，学校已经开学近一个月的时间了，况且又没有多余的教课书。课程我可以努力补上去，但书的问题却很不好解决。父亲去了好多地方求了很多人也没找来书，没办法的办法，只好借同学的书来抄写。那时候别说复印机，连这种设备的名字都没听说过。但抄书也有抄书的好处，在抄写的同时也提高了我的学习效果。虽说晚入学一个月的时间，但一个学期下来，仍然拿了两个100分。从而很荣兴地被评选为年级的第一批“红小兵”。我们的王老师对我寄予了很高的厚望，当然，也是对我宠爱有加。
有一次，我随几个同学跑出去玩，玩起来就忘了上课时间，当王老师找来的时候，我们几个玩兴正浓的小学生正骑在树杈上疯打疯闹呢。看到了老师，大一些的同学有的跳下树或爬下树就跑，而我当时的个头很小，又不是很机灵，一时竟吓的坐在树杈上哭了起来。王老师唯恐我忙中出错摔下来，忙走过来安慰我，让我踩着她的肩膀才从树上下来。几个同学知道自己犯了错误，躲不过老师的一顿批，可王老师只是轻描淡写的批评了我们违犯学校纪律，而是从安全角度教育我们不要爬杆上树，万一摔坏了就会造成终生残疾。那次王老师虽然批评了我们，但我觉得王老师像母亲一样慈爱，批评中都带着关爱。
王老师经常鼓励我要好好学习，要以学为主，不要贪玩。她发现我上课说话，就及时提醒我；发现我与那些淘气的孩子走近了，也及时的告诫我。王老师从不向其他老师或以后我遇到的老师那样严厉，她对我们从不动怒，我们的同学从没被罚过站，没被轰出过课堂，没被找到老师的办公室去过，也没有让谁请过家长。
王老师只教了我一年，但作为启蒙老师，她不但把我领进了门，教我学习文化知识，还教我学到了许多在课堂学不到的东西。让我知道了学习的重要性，知道了学与玩的关系，知道了如何把握自己不去做不该做的事。可以说，王老师对我一生的学习和成长起到了至关重要的作用。当然，还有对我的许多关心和关爱更是让我终生难忘。从小学到高中，有的老师教了我两年，也有的老师教了我三年，但在我心目中最有位置的是只教了我一年的王老师。许多年后我还能记得她，而且给我印象最深的也都是王老师留在我心中的形象，她称得上是让我最为敬重的恩师。
教师节到了，让我敬重的说一声：老师，您好！
欣赏老师作文 篇4
生活中有许多令人感动的事情，最让我久久不能忘怀的，是这样一件事情——
星期四中午，吃完饭后，我拿着数学书和练习本，准备去老师办公室问一道我不会的应用题。我正要进去的时候，恰好看到老师拿着饭盒准备出门，看样子，老师是准备去打饭。老师看见我手里的书和本，马上走过来问：“是不是有什么题不会？”我回答到：“是的。”老师放下饭盒，热情的对我招招手：“过来吧。”我拿起一张凳子在老师身边坐下来，认真的听老师讲解。
有一道题，我总是听不明白。老师一连细心地讲了好几次，我始终不会，最后都不好意思再问了。老师看出来我还不会，继续不厌其烦的给我讲。我鼻子一酸，因为我看到老师的`额头都冒出了汗珠，脸上却还带着微笑给我讲题。我想，如果我还不会做，真是对不起老师了。于是我投入的听老师的讲解，终于学会了，老师也欣慰的笑了。
我看了看钟，已经过去半个小时了。这时老师才又拿起饭盒，和我一起出了门。我想，老师应该很饿了吧！望着老师远去的背影，我感动极了，老师为了给我讲题，耽误了宝贵的午饭时间，他真是一位负责任的好老师啊！
欣赏老师作文 篇5
大自然是人类的好老师,人们从中得到了许许多多的启示。这些生物里，我最向往的就是壁虎了，它是出了名的“灭虫使者”，是我们大家的好帮手。
有一次我去奶奶家，正当我在客厅里看电视看得津津有味的时候，一只灰溜溜的'东西缓缓地从电视机后面爬了出来。它先是停了一下，又爬了一下，接着又停了一下。停留的时候头还东张西望，似乎怕什么东西伤害了自己似的。我不禁化作好奇心宝宝，怀着好奇的心情，踮着脚一步一步慢慢地走到它身边，他好像看见了我，连忙动了一下。我忙用苍蝇拍把它挑到地上。我发现它长得小巧玲珑，眼睛就像两颗花椒子一样又黑又亮，从背部看就像一只小“鳄鱼”。奶奶告诉我这是壁虎。我想跟它玩一下，便用一根细绳拴住它的长尾巴，绳子的另一头系在了茶几上，可无论我怎么摆动他，他就是一动不动，我以为他死了，就不再理会他了。过了好一会儿，我在厨房中无意中又发现了他，奶奶告诉我，当壁虎身处险境时，会折断尾巴，自己则逃到另一个地方。不久，一条新的尾巴便会从折断的地方重新长出来，这就是壁虎等动物的再生能力。
大自然真是太神奇了！如果人类也能拥有壁虎的这一本领，那么地震过后就不回留有那么多残疾人了。壁虎还有很多本领，比如可以在光滑的墙面上自由的“飞檐走壁”，而且不会摔下来，还能用舌头迅速的捕捉食物……
将来我一定要从动物身上得到更多的启示，去探索这些无穷的奥秘为人类造福！
欣赏老师作文 篇6
敬爱的李老师：
您好！李老师，虽然您接我们班担任我们的班主任，才不到一年的时间，但我们的班级犹如吹进了一股清新，温暖的春风，面貌焕然一新。尤其是我，感受到了从未有过的一种积极向上的激励，我也进步了。李老师，您也知道，我不但学习上是“差生”，脾气还异常暴躁，屡屡惹事生非，做出了不少出格的事情，得罪了不少同学，也给您带来不少麻烦。下面发生的一件事，我记忆犹新，通过您的教育，我受益匪浅。有一次，我放在桌洞里的游泳眼镜被某位同学拿出来踩碎了，我发现了又气又怕，同学们也议论纷纷，我觉得面子全无，气的是那位“嫌疑者”对我竟如此嚣张，差点情绪失控；怕的是回家又要挨老爸训了。您在处理此事时，先分析了问题的性质，肯定了那位同学的心理缺失，又要我找找自身的不足，您对我平心静气的沟通，耐心的分析。
在您慈祥的目光下，在您温和的笑容中，我终于在迷糊状态中找到了问题的症结——由于自身的性格暴躁，和同学的关系不够和谐，所以会发生这种事情。此事对我触动很大，您的教诲使我知道了做人的道理：良好的人际关系是以后立足社会的基础。更使我没有想到的.是为了弥补我的委屈，您把自己的一副游泳眼镜给了我，李老师，您对我太好了。连爸爸都说：“李老师真了不起，思想工作做得如此到位，我们自愧不如。”俗话说：“滴水之恩，涌泉相报。”您对我的教诲，我铭记在心，感恩在心。我现在尚小，没有金钱和地位来报答您，但我也知道您不需要这个。珍惜每一天，好好学习，努力奋斗，勤勉做人，才是对您最好的回报，最大的感恩。我要用世界上最美好的语言来祝福您——祝李老师的每一天快乐！健康！幸福！愿我的祝福，永远盛开在这温馨的收获季节，为您时时刻刻点缀出喜悦和欣慰！
此致
敬礼！
学生：李思
【欣赏老师作文】相关文章：
欣赏的老师作文12-18
欣赏老师作文06-29
老师的用意作文欣赏02-03
人类的老师作文欣赏02-01
老师的微笑作文欣赏02-03
感谢老师作文欣赏08-06
最欣赏的老师作文05-30
我的老师的作文欣赏08-14
欣赏我的老师作文11-05
我的雷锋老师作文欣赏01-28