我的老师初三写人作文500字（通用38篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的我的老师初三写人作文500字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的老师初三写人作文 篇1
当了这么多年的学生，教过我的老师不少，其中最让我印象深刻的是我小学四年级的语文老师——吴老师。
吴老师平时扎着一个低低的马尾辫，圆圆的脸，大大的眼睛，高高挺起的鼻子，一张在课堂上能说会道的嘴巴，身材有些微胖。
有一次我们学习叶绍翁的一首古诗。吴老师给我们讲解完了之后，忽然把一个同学拉出教室，关在门外，我们吓得不敢出声，教室里鸦雀无声，静的一根针掉下来都听得见。我想：肯定是那个同学不听讲，被老师发现了。可是吴老师站在窗户边说：“叶绍翁，请问你为什么要写这首诗呢？这首诗是什么意思呢？”我们哈哈大笑起来，原来老师并没有发怒，而是在采访“叶绍翁”啊！“叶绍翁”先是愣了一下，然后一一回答了许多问题，“记者”又趁机问了许多问题，“叶绍翁”都对答如流。吴老师可真幽默啊！
还有一次，我和我的同桌因为一点鸡毛蒜皮的小事就大吵大闹，甚至要动起手来。吴老师知道后，并没有当众批评我和同桌，下课后，老师把我和同桌叫到跟前，语重心长地说：“同学之间磕磕碰碰是难免的`，但是要有包容心，退一步海阔天空，如果你们两个各退一步，不就没事了吗。”
以前的我不爱写作文，不爱看书，甚至一提起作文和书就头疼。吴老师知道后，经常拿几本书给我看，让我认识了安徒生笔下卖火柴的小女孩，读了许多作文，渐渐地，不爱写作文的我，居然爱上了书，甚至到了“一天不写手痒痒，三天不写心痒痒”的程度。
这就是我们的吴老师，她的风趣，他的孜孜不倦深深的感染了我们每个人。你说我们能不喜欢她吗？
我的老师初三写人作文 篇2
她有着中等身材，略微有些卷曲的头发，黑的可以滴出墨的眸子，带着粉色边框的圆眼镜，着装整齐中带着洒脱，这就是我的语文老师。
语文老师有着她独特的教学方法，她抓住了我们不愿意写的心理，总结出了一条规定：要背要写自己选。这对我们很受用的。她还给我们分组，分数高的晋级，级数高的作业可以减半。有一次，老师问我们现在哪个组的级别，我们说：“五组！”老师看了看表上的等级，点头说：“五组已经升到司令了，看看二、三、一、八组还一级没晋呢！五组去采摘智慧的苹果，那些组就只能养猪了吗？”话音刚落，我们就被老师的话给逗乐了，班上就像沸腾的水蒸气一样，升腾，升腾……
语文老师就是这样一个善于教学，有点小幽默的'老师，但俗话说“兔子急了还咬人”呢！更何况老师不能事事都应付自如啊！
一次作文课，我们在学一种新的写作手法，老师让我们讨论一些事情的寓意，一位同学说：“太阳的寓意是追求光明的人。”“恩”，老师点了点头。但后来同学们就开始兴奋起来了，一位同学还说起了灰太狼的寓意，这下子老师可火了，怒目圆睁，眼睛里飞出千万个刀子向我们射来，我们吓得大气不敢喘一个，宁肯不贪恋那一丝氧气，也不愿被刀子射到。但语文老师还是没有放过我们，说：“每个人一千字的检讨，明早交上，若不交停课写检讨！”从那以后，我们没人敢不听老师的话了。
看，老师就是这样一个聪明、幽默严厉的老师，她的一举一动都在我的脑海里挥之不去，这大概就是对她的敬爱之情吧！
我的老师初三写人作文 篇3
从小到大，教过我的老师有很多，而我喜欢的老师也不少，但我印象里最深刻的老师就是幽默风趣，温暖无比的班主任许芳老师。
许老师的年龄大约是40岁左右。乌黑发亮的头发下，有着一双像月亮一样弯的眉毛，戴着一付红色的眼镜。许老师微笑时眉毛总能配合那笑眯眯的眼睛，给我们带来一种亲切感。
刚入学一年级的时候发生了一件事，让我永远记住了她。那是一个骄阳似火的中午，我正悠闲地走在我们的操场上，突然一个高年级的.大哥哥像一只狂奔的野马一样把我撞倒在地上。许老师碰巧见我趴在地上哭，立马跑过来说：“孙泓羽，你怎么了”？背着我的那位大哥哥说，是高年级的男生把我撞倒在地上。说完了，老师先帮我看看哪里受伤了没有，发现我的膝盖破皮了出了一点点血，就带我到办公室帮我擦了消毒药，我也感觉不怎么痛了！老师见我没哭了，就轻声地叮嘱我好好在教室里休息。
许老师还是一个活泼而又美丽的好老师。每次音乐响起时，老师就会手舞足蹈。他偶尔也会做一些很搞笑的动作。弄得我们哈哈大笑，把一些无聊的气氛变成高兴的气氛。上课让我们快乐，让我们收获更好更多的知识。许老师真是一个多面的人，有喜，有愁，有严更有心……
许老师，我代表全班同学非常感谢您用心良苦的教育我们！
我的老师初三写人作文 篇4
优雅是她的内涵，微笑是她的气质，聪明是她的天性，美丽是她的资本，温柔是她的特点。她就是这样一个在孩子心中完美的人，一个完美的老师——蔡家红。
她很美，不仅外表美，内心也美。尤其是她说话的眼神，如清泉般清澈，让人不用猜也能知道答案。
她全身都有一种优雅的气质，这是有目共睹的`。甚至走路的时候都很温柔，给同学的不仅仅是书本上的知识。爱、关心和做人的道理。学生们都非常喜欢她。即使我们犯了错误，她也会不厌其烦地和我们讲道理。用学生的话说，这些话充满了深奥和教育。既没有其他老师的愤怒，也没有其他老师的苦口婆心的劝说，而是有很多原因在不知不觉中引导你，诱惑你。态度令人钦佩，充满自信、自尊，就像一棵杨树骄傲地站在许多树中间。
蔡小姐属于时尚一类，头上是波浪型发型，橘黄色。耳朵上挂着两个耳钉，和这张脸正好相配。她穿的衣服也很少见，有都市女性的特点。
她有与众不同的特点。紧绷的心幕渐渐拉开。那节语文课，她很有独创性，让我们班几个同学给你写了一篇《揠旗息鼓与圆满结束》。别说我不知道，但是我说我震惊的时候，我就在！过奖了。最后，当我得奖的时候，我知道了什么是甜。
这是我的老师，她像沙漠中的清泉，给我们希望；就像十字路口的路标，为我们指明了朦胧期的路；是船上的一叶扁舟，为我们开辟了一条光明的道路。
我的老师初三写人作文 篇5
老师请您原谅我这个不懂事的孩子，对学习这个词我根本不理解，写作业时常常会让您生气、失望，不动脑筋不思考，完全把学习当做一件苦差事，当时我并不知道自己为什么要学习，为谁学习，学习好了有什么用。没有目标和理想的我犹如一只迷失了方向的大雁，为此您为我操碎了心。
经过您的教育和无微不至的关怀，您的淳淳教育时刻在我耳边回响。我明白了，为什么要学习，为谁学习。当我静下心来认真学习时，我感受到了知识给我带来的惬意，漫游在知识的海洋里是那么的开心、快乐和兴奋。我要为自己学习，为自己定下一个远大的学习目标，去努力追求成为学习的'主人。
老师请您相信我，我的学习生活有了完美的计划，写作业时一定要认真、干净，不马虎。遇到难题时，我会自己思考，克服学习上的障碍。课后我要常常去品读一些名人名著，吸取他们的写作经验，提高自己的写作能力，走向写作的殿堂。但毕竟“纸上得来终觉浅”，星期天完成老师布置的作业，我就会走出家门，去拥抱大自然，做一些实践活动，增长课外的知识，做一个全面发展的学生。
老师您犹如红烛，燃烧自己照亮别人；您犹如春蚕，吐尽银丝赠他人御寒；您犹如塑匠，塑造美好的灵魂。是您播撒着爱的阳光，智慧的甘霖，是您日复一日地哺育呵护着祖国的明天。
杨老师，我爱您的勤劳，爱您的无私，更爱您为我们付出的一切。
我的老师初三写人作文 篇6
在1——6年级的小学生活里，给我印象最深的老师就是五年级教我们数学的张老师。他那独特的教学方式让本来枯燥的数学变得生动、活跃起来。
一开始接触张老师的时候，我觉得张老师很严肃，有种“神圣不可侵犯的威严。”后来，老师给我们上了几节课后，我觉得张老师很幽默，平易近人。在课堂上老师和我们如同朋友一样，老师会跟我们开玩笑，每一节数学课，都少不了我们的欢笑，在欢笑的基础上，张老师还把学习的.内容加入其中，“在玩中学习知识”。我呢，也渐渐喜欢上了数学。不仅是我哦，大多数同学都很喜欢和支持张老师的教学方式
老师除了这些，还带给了我们许许多多的感动。在临近期末考试的时候，我们当天写完的卷子，张老师明天一早就能把卷子发给我们，要知道赵张老师是教两个班的呀！他要一天晚上批改100多张卷子呀！老师为了让我们多做卷子，每天都熬夜，老师这种尽职尽责的精神很让我感动，张老师带给我们的感动不止这些，感动一直在继续……
张老师是我们见过的教学方式最特别的老师，张老师的幽默，张老师的尽职尽责，给我留下了非常深刻的印象。
现在，张老师不教我们了，我对张老师的好印象并没有淡化，张老师说过的笑话，讲的道理，还在我的脑海中荡漾……
我的老师初三写人作文 篇7
班主任老师，假如我是翱翔于天空的雄鹰，那么就是您给了我飞翔的翅膀；班主任老师，假如我是翻浪于大海的勇士，那么就是您给了我弄潮的力量；班主任老师，假如我是探头于大地的小草，那么就是您给了我向上的品质。
师情就像是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；师情就像是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；师情就像是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；师情就像是一阵和煦的风，吹去素雪纷飞，带来春光无限。
老师，曾记否，那绿肥红瘦？
您用您的心血，浇灌我们这些幼芽，像芭蕉，讲久蓄的营养送给下一代。“好好睡，不能踢被子。”还记得么？这是在实验基地训练时第一天晚上您和我们所说的话。有这句话在，哪里都是家。温暖的心，拉紧了被子，合上眼，必定是一个美好的夜晚。第二天早上，听昨天晚上出寝室去上厕所的同学说，老师们在晚上还要值班，围着宿舍“巡逻”几圈。班主任老师，昨晚您也一定走过我们寝室的门前那块白色的地板砖吧。可为什么我们没有丝毫的'感觉？在晚上同学开门关门的声音都容易把我们惊醒，一个轻轻的步伐都躲不过我们的耳朵。班主任老师，昨夜在经过每一个寝室的门前，您是怎样走的呢？我想，您的步伐一定轻细地不曾留下任何声音的吧。
班主任老师，好词佳句写不完您的尊敬，美诗佳赋颂不完您的崇高。您是园丁，辛勤地浇灌着我们；您是风帆，尽心地指导我们。班主任老师，我为您喝彩！
我的老师初三写人作文 篇8
我有一个老师，她是龙猫的忠实粉丝。她椅子上的靠垫、桌子上的装饰、背的包包都是龙猫的图案，就差没有每天穿着龙猫的衣服了。经我这么一说，我们班的同学一定已经知道是谁了，她就是我们可爱的班主任--郑老师。
她喜欢旅游，喜欢爬山，喜欢把自己看到的好玩的东西分享给我们，让我们非常羡慕。每次看完她旅游的照片视频，我们总会抱怨一句：“老师，你太坏了，出去旅游都不带我们。”而她总是说：“你们快快长大，现在要读万卷书；长大后一定要多出去走走，要行万里路，去见见祖国的大好河山。”
她喜欢把书上的内容和平时发生好玩的事结合在一起，讲给我们听，让我们听得津津有味。她的课堂总是让人轻松愉悦，让人觉得学习是一件快乐的事。她是一个脑洞很大、精力充沛的人，特别是一到传统节日，她就会倒腾着给我们来一场视觉和味觉的`盛宴，因此我们又多喜欢她几分。
有一次，我问妈妈：“我会不会跟着语文老师一直学习下去？”妈妈告诉我：“四年级时你们就要分班了，你只有五分之一的几率能被分到郑老师的班里。”听了妈妈的话，瞬时我感觉自己以后都不会再快乐了，我终于体会到天打五雷轰的感觉了。呜呜呜……为什么要分班？我只能每天祈祷自己可以再和郑老师分到一个班。
这就是我的龙猫老师，一个可爱的语文老师，你们喜欢我的老师吗？反正我很喜欢她！
我的老师初三写人作文 篇9
在初中我遇见了两个历史老师，两个老师之间的差异很大，当然只是在我看来。
第一位老师是交了我们初中两年的，但是说实话，我并不喜欢他，原因有很多，我就一一列举了。第一条，可能是我并不喜欢历史。而且看他的样子就知道他凶神恶煞。第二，他的要点总是说不明白，每次都是讲一讲历史的故事，然后在讲历史故事的同时还会穿插着要点。但具体要画哪些要点他根本都不说清楚。第三，我们班的`同学都不喜欢他，觉得他讲的并不好，不然为什么我们所有的科目考第一，而只有历史考倒数第一呢？不过后来，听说他改行做了语文老师，谁又知道语文他能不能教的好呢。
第二位老师是在我初三的时候认识的，其实，这个老师长得并不好看，但只看她的样貌就能知道她很友好，而且文化底蕴丰富，在她第一节课后，所有的同学都震惊了，因为这是少见的能够将历史讲得如此透彻的一个人。后来虽然现在是初三了，但我的历史并不是很好，若是从成绩单中细细的推算，你就知道其实所有的科目中只有历史是最差的，但是没关系，在这一位老师的帮助下，我的成绩渐渐地提了上来，虽然并不是很好，但我已经尽力了，我相信我一定可以成功的逆袭。
但是作为一个外人我是并没有什么资格去谈论谁更好，毕竟都是老师，都在同一个学校。
我的老师初三写人作文 篇10
吾班数学老师，女，姓刑，年龄未知，圆脸，大眼睛，一副粉色的眼镜架在鼻梁上。虽说她海拔不高，却是一肚子鬼精灵，正应了潘长江的那句名言——浓缩就是精华。虽说吾班数学老师算不上倾国倾城的花容月貌，但也算长得可以，美之神维纳斯的美丽不也是聚集于她的那只断臂吗？吾班数学老师不仅处事聪明而且教学幽默，所以她经常成为我们议论的焦点。
每次上数学老师的课，都十分紧张，简直可以说是心跳一百！数学老师总是给予我们以阳光般的微笑，假如有人不认真听课，数学老师就会使出江湖上失传已久的段誉段大侠的凌波微笑，飞一般地到那人的身边，示以迷人的微笑。那人必会坐立不安，抓耳挠腮，恨不得灵魂出窍出去躲一阵，深知此微笑乃暴风雨之前的前奏也，据数学老师的武林宝典记载，笑得越灿烂，“死的`越凄惨”。那厮深知此次定会劫数难逃，连死里逃生的机会也没有。所以每次数学老师对我温柔一笑，我就会心跳加快，眼皮直跳，嘴巴哆嗦，其惨状可谓惨不忍睹。
本人的数学老师的记性真是太好了，每个同学的各个优势和所有缺点，她都铭记于心，一有机会，就会请我们去“寒舍一聚”，每次受邀喝茶之名人，归后都会灰头土脸，一副十分可怜的样子。我见了，感同身受，十分同情那厮，为了避免遭受此“酷刑”，本人总是小心翼翼，生怕与数学老师“亲密接触”！
怎么样，我的数学老师不赖吧！
我的老师初三写人作文 篇11
我想对我的老师说一句话。
世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的'工程师。
确实，教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的栋梁从教师手中输送；教师又是一个平凡的人，他与其他工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育我们的孩子长大做一个有用的人，而我要写一写我的数学老师！
我的数学老师，身高中等，长着一张清秀的面孔，上面镶嵌了一双乌黑发亮的大眼睛，头上披着金黄弯曲的烫发，像是要吧我们卷入知识的殿堂。我的数学老师教学非常严谨，对我们的一个个问题耐心的给我们讲解，我们的难题都迎刃而解了，老师对我们的学习更是费劲了心思，老师为了让我们上课积极回答问题经常开一些玩笑，使课堂气氛变得活跃，我们也变得更加积极，记得有一次老师上节课刚讲的题，这节课我忘了，但又不敢问老师，怕老师笑我没听课，于是我只能自己在那闷头苦想，老师似乎看出了我的心思，于是过来假装生气的对我说：让你上节课不认真听，怎么？不会了吧！但去细心的给我讲了这道题，使我以后变得更加积极，数学成绩直线上升。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
我只想说：老师您辛苦了！
我的老师初三写人作文 篇12
感谢风，感谢雨，也感谢我的爸爸和妈妈，但我最要感谢的就是我亲爱的老师。
老师，让我感谢您的事有很多，就像天上的星星，数也数不清。但最令我难忘的就是您帮助我解决难题的事了。记得那一次，我在做练习题时，前面的题都轻而易举地做了出来，一路顺风，畅通无阻。我心里就像一朵鲜花在怒放，马上就要做完了，突然，有一道题想拦路虎一样拦住了我前行的脚步。我心花怒放的心一下子一落千丈，心里就像一张白纸被洒上墨水。
急的我满头大汗，就像热锅上的蚂蚁，团团转。这时，您好像看出了我的心思，轻轻地走到我身边：“怎么了？遇到困难了吗？”您那春风细雨般的话语顿时让我的心亮堂了起来，我抬头看了看您，您的眼睛是那么慈祥，那么温暖！看着您那慈爱的眼神里充满了期待和鼓励，我终于鼓起勇气说：“老师，这道题我不会做！”我边说边把那道难题指给您看。您认真的'思考了一会儿，开始给我仔仔细细地讲解，讲了一遍我还是有点不懂，您就又不厌其烦的给我讲了一遍，这回您比上一次讲的还要详细，还要认真！有了您一遍又一遍地讲解，我终于完全理解这道题，交上了一份满意的答卷。我心里也充满了无限的感激！
老师，这件事虽然已经过去很久了，但我还是一直深深地铭记在心里。老师，我想对您说，如果我长大了，我一定也当一名像您这样的好老师！
我的老师初三写人作文 篇13
说起老师，人们总会想起蜡烛、粉笔，牺牲的是自己，成就的却是别人。是啊，老师，多么伟大的两个字，在我们欢快完了的时候，他总是在辛勤的工作着;当我们都进入梦乡的时候，他却还在灯光下工作。我喜欢老师，尤其是他。
那是上一次，我们以前的语文老师离开了我们而去了重庆，当时的情况想都不用想就能知道，那是老师在用针扎我们的心啊，我们难受极了。这种苦痛谁能承受的住啊，可我们还是得坚强的眼泪都留在眼眶里。当我看见老师拖着行李箱走出校门的时候，我终于忍不住失声痛哭，我的眼睛里面什么都看不见了。现在想起这件事情，我还是觉得很难过。当时李老师走了过来(当时我没有看清楚他的表情，但是我看到了她眼神中的慈祥)，他就给我说了很多安慰的话语，我的心情也变的慢慢好了起来。俗话说：一日为师，终生为父。现在我终于明白了这句话的含义了。
在以后的日子里，李老师和我们一起生活和学习。我很喜欢他对我们说的一句话：我们55个人就是一个一，离开了任何一个都不再完整。我喜欢他的.不抛弃不放弃，我喜欢他的艰苦朴素，我更喜欢他对我们的执着。那就是爱。深深的爱。
对了，差点忘记告诉你我最喜欢的老师是谁了，现在就告诉你吧!他就是我的班主任李美洲老师。这次如果不是我想起来，那李老师就成了一个无名氏了，请大家保密，不然老师会生气的。切记，保密啊!
我的老师初三写人作文 篇14
在我的身边，有这么一位老师，她的话总是那么让人感到亲切，她黝黑的眸子里闪烁着智慧的光芒，她那灿烂的笑容里凝聚着一丝幽默与诙谐，她，就是我的语文老师。
她是一位对待工作一丝不苟的老师，每当作业本上出现一个细小的错误，她都会细心的把那那些错误圈点出来，以便我们能够及时有效地改正，不至于同样的错误犯第二次。先前我们觉得语文老师是“鸡蛋里挑骨头”，要求太苛刻了，但久而久之，同学们作业本上的错误逐渐减少了，同学们的书写也越来越规范了大家养成了好的书写习惯。每一个圈点，每一处字迹，每一次进步，都见证着老师工作的认真。
她是一位循循善诱的老师，总是一点一点的引导、启发我们，在这样的学习中，我们依靠自己动脑收获着，而最终求得答案的喜悦与快乐。在她的课堂里，总是不乏乐趣，偶尔的一个小玩笑，就为课堂増添了许多爽朗的笑声。她的`循循善诱，总能使我们收获许多，她的谆谆教导，使我们明白了许多人生哲理，也明白了人生命的真谛。
她是一位爱岗敬业的老师，每一次备课都十分用心，给同学们讲课也总是十分细心，当同学们提出自己的疑惑时，她总是耐心的讲解，这份用心、细心、耐心，就足以诠释她的爱岗敬业。
她就是这样一位，一丝不苟、循循善诱、幽默风趣、爱岗敬业的好老师，她就是这样一位把教师这一职业做到极致的好老师。
我们的语文老师，我心中的好老师！
我的老师初三写人作文 篇15
我现在已经上初三了，暂且先不说音体美老师，先说说这四个主要科目的老师吧。
先说我们的语文老师。他讲课很有风度，普通话说得极其标准。在学文言文时，老师经常会声音高吭地朗诵一遍课文，使人有一种身在其中的感觉。语文老师有时也很幽默，讲课文时，他总会用一个成语与雇主来表达出文章的中心思想，给人的.感觉：知识渊博。
数学老师。她很会看同学们的脸色来讲课，有时她发现同学们都听厌烦了，便说：“困了吗？那么就开开门通通气吧！”每当这时，全班同学便全部都像换了一个人似的，抬头挺胸面向黑板继续认真的听讲。
英语老师。她讲课很细，即使是一小部分内容，她也要讲得清清楚楚。讲完之后，还会问：“大家会了吗？”这时同学们便大喊：“会了！”有时若说“不会”，英语老师就会再讲一遍，直至大家都会了为止，从不放过一丝的难点。
物理老师。这也是一个很幽默风趣的老师。在上他的课的时候，若见到同学们都昏昏欲睡，他便大喊一声：“没有听课的了！”这时部分同学便会跟着起哄，教室里乱成一片。这时物理老师便又大喝一声：“这是上课！”于是起哄的同学这才不再作声了，课堂同学们也都精神了。
老师教给我们知识，让我们了解世界，了解社会，让我们学会怎样去做人。老师是伟大的，同时他们也是无私的。在这里，我真诚地高喊一声：老师，谢谢你们！
我的老师初三写人作文 篇16
今天又是一年一度的教师节。
我要感谢的不止是一位老师，而是陪我度过初三一学年的老师们。提起老师，我内心就会泛起一圈圈涟漪。
语文老师是班主任，印象中的他总是带着鼓励的神色。他总是对我们说：“你们要相信自己是最棒的，老师就很相信你们”临近考试前他好象比我们更紧张，上课是汗水总是顺着他的额头滑下，可他从来就不去擦，好象擦一下就会浪费我们的时间似的。
数学老师戴着一副眼镜，憨憨的样子。他没有语文老师的激情澎湃，他总是不断的`提醒我们基础要打好，考试时要小心谨慎，不要粗枝大叶。
英语是我最薄弱的科目，以前英语老师总是要我熟背短文，我总是抱怨。现在我才知道老师的凉苦用心了。
物理老师，是他给了我更多的选择。他给我分析各种学校的好与坏，让我对这些学校有了更深一层的了解。
化学老师永远都是沉稳淡定的。化学课上更多的是练习与背基础知识为主。
政治老师顶着一个啤酒肚。他经常把客家方言和普通话混在一起，把我们逗得哈哈大笑。
历史、地理、生物老师在临近考试前，变得幽默了。课堂上不在严格要求我们了，会给我们讲笑话了，活跃了课堂氛围。
现在我已经高二了，每想起初三就会有一种难以言表的感觉。今天我写下这篇文章，虽然没有太多华丽的辞藻，但我感激老师是真心的！
谢谢你，我尊敬的老师们！
我的老师初三写人作文 篇17
首先，我想对您说三个谢谢：
感谢您的细心栽培，
感谢您在我们放下错误时，处处包容着，忍耐着。给我们每一次改正的机会。
感谢您在我们初中生涯中陪伴着我们最后一年。
您是一个资历深厚的教师，因为只有教学经验丰富的老师才有资格教初三的学生。您是一个尽心尽力的老师，从您批改的作业中就可以看出您的那份责任感。即使您有时天天都有布置背诵的作业，有些同学觉得作业多时，我还是依旧觉得如果不是重点内容，老师您是不会让我们背诵。老师，您做的一切都是都是为了让我们中考更加的顺利。我理解您的那一份苦心。
老师，不满您说一句吧，初中三年，有两年的语文我是基本没听进去什么的，都是靠我自己去自学。是您接任语文这一门学科之后，才让我重新燃起了对语文的热爱。我感觉到我自己这一门学科又有救了。我相信在您的教导和带领下，我一定会更加努力的鞭策我自己去努力学习。我不会让您失望的。
如果让我去形容您是一个怎么样的人，我会说，“您就像是一根蜡烛，为了后辈而献出了您自己所有的光与热，您不停的燃烧着，直到最后一刻您也没有忘记自己要传播知识出去！”我衷心的.对您说一声谢谢，因为我知道遇到一个好的老师并且又适合自己的一位老师真的需要一种缘分。我觉得我能在最后关头遇到您是我的幸运。
我的老师初三写人作文 篇18
老师，像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；像园丁，细心培育我们这些祖国的花朵；像一颗闪烁的星星，照亮了我们的锦绣前程。
我的语文老师，温老师，是我喜欢和敬爱的老师，她也是我们的班主任，她是一个美丽和智慧并存的`优秀老师，她的性格既严厉又温和，当我们出现错误的时候，她都会非常认真地帮我们纠正。白天兢兢业业传授给我们知识，晚上还在加班加点地批改作业，为了我们能进步，操碎了心。
还记得课堂上温老师给我们讲毛竹的故事，毛竹用了四年的时间仅长了3厘米，五年后每天以30厘米的速度生长，六周的时间就可以长到15米，前四年，毛竹把根深深地扎进土里汲取营养，积攒能量。而我们就像是那毛竹，温老师则在帮我们扎根，帮我们把草铲除干净，给我们提供养料，为的就是让我们快快成长，把根扎稳，以后长成最高的那一棵竹子。
温老师用无数个40分钟和辛勤的汗水，编织成了一个个闪耀的光环。培根说“知识像烛光，可以照亮一个人，也可以照亮无数的人。”那么，温老师就是点燃我烛光的人。
我想对温老师说：“谢谢您传授给我们丰富的知识，将自己的时间无私地奉献给了我们，我会加倍努力，认真学习，不辜负您对我的期望，谢谢您！”
我的老师初三写人作文 篇19
健壮的身材，斯文的面孔，善良的心灵，这就是我们能文能武的胡老师。
胡老师平时都专心致志地给我们批改作业、批试卷。我们有不会的.题时，胡老师会耐心地给我们讲解。
可别看胡老师平时不温不火的，其实胡老师也有发火的时候。看！那边有同学正在交头接耳，正好被胡老师逮了个正着。胡老师生气了说：“上课时间不准交头接耳、开小差。”那几名同学受到了批评。从此以后我们上课的纪律好了许多。
胡老师还非常有爱心，把我们看做自己的孩子，每天都呵护我们这些幼小的花骨朵儿。有一次有位同学把另一位同学给打哭了，他正在得意洋洋。胡老师急忙过来安慰哭泣的同学，问明原因后，把欺负人的同学给批评教育了，并让他给哭泣的同学道歉……胡老师不仅有爱心，而且还有责任心。
胡老师每天都把教室的窗子擦得光亮光亮的，把地扫的一尘不染的，让我们每天都能在一个干净整洁的环境里安心地学习。
胡老师，您洒下了辛勤的汗水，浇灌了我们，让我们这些祖国的花朵能茁壮成长。让我们在知识的海洋中自由遨游。
胡老师，我们衷心地感谢您。
我的老师初三写人作文 篇20
在我以前的印象中，老师总是和婆婆说话。老师很挑剔，哪怕是最轻微的错误也逃不过他们的眼睛。老师关心我的日子，关心我的土地。没想到的是老师还在乎我穿的衣服！
我没有什么特长，但是脾气还可以。不管和谁打交道，我总是给三分礼遇。我在班里欠了优异的学习成绩，所以在别人眼里我自然是个侏儒。有嘲笑我的，也有偶尔欺负我的。
今天突然有人用红笔在我身后的衣服上写了几句。自然，这些话不会是像“你很棒”这样的赞美。这件事被老师知道了。不知道哪里来的老师赶紧拿来一套干净的校服递给我，让我把那件涂鸦的特殊“t恤”换掉。看到换好的衣服上那些伤人的话，被老师的保护和关心感动的热泪盈眶。在这个老师面前，谁会说“世上只有妈妈好”？
老师，我谢谢你。我一定要努力让我的'丑小鸭长成一只只能和大家一起飞的天鹅。我不怪别人。我理解一个人的威望取决于自己，一个人的美好形象取决于自己。要让嘲笑我的人用新的眼睛和耳朵看我，我首先要坚持自己的，努力，把一些别人“刺”在我背上的“歪字”改成“励志作品”。
我的老师初三写人作文 篇21
——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识? 是您!老师! 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人? 是您!老师! 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年? 是您!老师! 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了!老师! 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了!老师! 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了，老师! 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯; 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的`引路人; 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向; 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨!
我的老师初三写人作文 篇22
他，头发稀疏，脸上架着一副黑框眼镜，脖子上挂着一个口哨，可能是常年在户外运动的缘故，皮肤有些黑，但整个人精神又干练。
每每在操场上遇见他，他都会笑盈盈地问我一句：“徐子晴今天跑得怎么样啊？”我总不好意思地低下头，告诉他，“还行”。他也不恼，只是眉头微皱，对我说：“要加油！”
前几天体育中考，跑八百的时候，他就站在考场外围的`栏杆边，每当我跑过，他都会大声向我喊：“徐子晴，加油！”一圈下来，我已经落在了队伍的最后，明明天气很凉爽，还下着小雨，我却已经满头大汗，气喘吁吁。看着别的同学一个个从我身边超过，冲向终点，我心里很着急，可怎么也提不起力气，脚似有千斤重。我渐渐放慢了脚步。
“徐子晴，不能走！还有最后一百米，加油冲！”他的声音又传进我的耳朵，仿佛给了我力量，我使劲迈开腿，努力向终点冲刺。
他虽然不教我们，但他对每个同学的关心都是一样的。他常常来我们班里鼓励同学，开导同学，引领同学们走上正确的道路。
他就是我的老师，一位认真又负责的老师，一位总能带给人信心和力量的老师。
我的老师初三写人作文 篇23
老师是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。我的老师是一个对工作尽职尽责的老师，一个伟大而又平凡的老师。
记得那天，我们正等着老师来上课。忽然，门外一个响亮的声音打破了沉寂。望着老师赤红的脸、那沧桑的肤色一看就知道老师是发高烧了。再望着窗外电闪雷鸣、狂风大作，如黑锅似的天越压越沉，仿佛要掉下来了。又一声巨响，天空被划破，暴雨如瀑布般倾泄而下，雨点像子弹般射向大地……同学们对不起，今天我迟到了。激动、热爱……一股脑涌上了我的心头。老师拿出课本，在黑板上写起字来，给我们讲起课来。她那可亲的面孔微笑着，那亲切的.声音如母亲般给我们温暖……窗外大雨瓢泼，而教室里却到处充满了温暖。上完课后，我在老师旁边背课文，无意间看见了老师的手已被白色的粉笔灰腐蚀了。于是，一股敬意在我心中油然而生。这正是您为了我们所付出的。
您的爱，如太阳一般温暖，如春风一般和煦，如清泉一般甘甜；您——老师的爱，是天下最伟大、最圣洁、最无私的爱。
这，就是我们的老师：一个对工作尽职尽责的老师，一个伟大而又平凡的老师!
我的老师初三写人作文 篇24
如今在我头脑中印象最深的是教我六年级的语文老师——吴红娟老师.
我的那个老师已经有40多岁了初中，头上已有些白发，外表看来，她似乎很严肃，但如果你和她接触时，才知道她时多少和蔼可亲。但使我最敬佩的，还是她百分之百认真的处事态度。她对我门的要求黑高，什么事都要我门力求做到达到别人所要达到的境界，所以起初大家都认为她很唠叨、挑剔。但事实上，若不是她那样认真，又怎能改善当时我那马马虎虎的学习态度呢？
有一次，老师在讲台上一丝不苟的'批改作业，正在她审得眼睛亮起来的那一瞬间，“小柳，上来一下，”一声有力的声音向我传来，我一愣，心想：我的作业一定被老师撕了。迈着沉重的脚步走去。“小柳，你的这个“了”字怎么写成歪的，我不是警告过你了吗？”老师严肃地对我说。我只好问心无愧地走下去。从此，我对每个字都小心翼翼。正是因为这样，老师又教了我一个做人的原则：凡是对每件事情都要认真地去对待。
老师，教师一个这么尽责尽责的老师，虽然她已经不再教我，但他的印象在我的头脑中永不麽灭！
我的老师初三写人作文 篇25
人人都有一个梦，一个美妙的梦，一个甜蜜的梦，一个充满爱的梦一个……而我，有一教师梦，小时候，我十分羡慕老师站在讲台上的英姿，觉得那很威风。我还准备了一个小黑板，自己当老师，其他小伙伴做学生。后来，我上学了。一个偶然在深夜里，我看见老师，还在灯光下写着什么，才知道，原来在夜深人静的时候，老师还在呕心沥血地备课，有一次，我一直熬到十二点没睡觉，我想体会老师的感觉，那真的好辛苦好累。现在，我长大了，终于明白了，老师的使命。老师们要用心血，把我们这些幼苗，浇灌成参天大树。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是一句形容老师的诗句，我的梦便是成为这样一个老师。我要成为这样一个老师。一个随风潜入夜，润物细无声的老师，一个无论学生的好与坏，我都不会嫌弃他的老师，一个不会吝啬自己笑容的老师，一个会鼓励学生的'老师，一个不会只教知识不教方法的老师……我要为学生献出自己一生的忠诚，为祖国培养栋梁，让祖国一天天变昌盛。不管这有多累，也无论过程多么坎坷，都阻挡不了我的脚步。这，就是我的梦，一个美好的教师梦。
我的老师初三写人作文 篇26
时过境迁，转眼我已经是一名初中生了，我怀念小学里为我们辛勤付出的老师们，是你们教会了我们识人辨字；是你们教会了我们尊老爱幼;是你们教会了我们团结友爱。你们是我们的“第二个父母”。
令我记忆犹新的一位老师就是――张老师。她是一位无私奉献，外刚内柔的好老师。
她戴着一副黑框大眼镜，穿着一身运动服和一双运动鞋。说实话，我和她师生一年还没见她穿过裙子呢。
那天中午，她像以往那样拿着一副三角板和一本教科书走进教室。今天她比以往都不同的是她竟然要检查我们的课本作业！我可是一个字没写啊，我当时真后悔怎么看那么多电视啊。老师挨个来检查，奇怪的是大家似乎都完成了作业，只有我没有完成。当老师走到我桌子前，我的心七上八下的，我慢慢翻开了书本，随后迎来的是她的一句――给我站起来，下课到我办公室去！当时的我十分尴尬，大家都对我投来异样的`眼光。就这样我整整站了一节课，那时我体会到了老师站了一节课给我们讲课的感受。
这节课是我上的最漫长的一节课。‘铃铃铃’下课铃声响起了，我心里的大石头也落下了，可是我又得去办公室挨骂了。“报告”随后我走到老师面前。当我进来办公室那刻，我就已经做好了被骂的心理准备了。可是现实并不是如此。老师温柔的对我说道:“你为什么没有完成作业？”我如实对老师说了。老师又温柔地叫我不要养成这种习惯，一定要按时完成作业后才能够适当放松。之后她又教了我刚刚那节课所学的知识，因为她知道我刚刚上课一直心不在焉。
这就是我的老师――张老师。一位无私的好老师。
我的老师初三写人作文 篇27
拾起两年的回忆，是你，老师，陪伴我走着成长之路。看着镜子里过去的我，哭过，笑过，也没落，也辉煌。
你若飘成雪，便以清凉清醒我的头脑。入校已有两月半，你带我畅游了初中的世界，放掉了高傲，因为眼前是你呈现出的山外之山，有一些失望，第一次考验便落到了百名之后。校园里飘落的雪花，成影，成片。一个人站在角落，清新，点点寒霜之风迎面袭来，看清了，我还差得远。
你若幻为雨，便以甜美滋润我的心田。又是清明雨上，你看到了我的努力，带我享受学习的高潮。窗外下雨了，如针，如绵。我静静地从缝隙远望，似曾与烟雨邂逅江南。别人看到的`天空，只有乌云和怒放的闪电，透过丝丝细雨，我却看见了万里晴空的青天。那时，心如蓝天般的静，雨滴又湿润，你领着我拿到了成就，也与我灿烂一笑。
你若化成阳，便以炙热鞭策我的骄傲。艳阳高照，我连走在高处，随着暖风，飘飘然。你注意着这个平凡的学生，给予挫折使其再次清醒。心急的我，哭了……是你使我悲伤，又是你说不哭，是你设下挫折，却又是你仰面告诉我勇敢面对挫折。那阳光，灿灿，茫茫，默默用光辉照耀前方，指引我再回跑到。
你若变为风，便以清新激化我的动力。跑不动了，恨莫能遗忘挫折深深的打击。落了，独留我赏孤月寂寞挂夜空，忽有阵阵晚风拂过，到处是蝉鸣，繁星又点点，你带着我随着风儿奔跑，失落，却变为唤起的精神。那动力，强劲，豪迈，冲到终点的那一刹，有你浅浅的微笑，和灿烂的辉煌。
合起两年的回忆，是你，老师，在成长之路上让我走向成熟，是你，又让我不断奋进！
我的老师初三写人作文 篇28
光阴似箭，岁月如梭。转眼间，在成长的道路上我已跋涉了15个春秋。在成长的过程中，我难免迷茫。此时，老师的指引便如及时雨一般洗濯我心灵的“污秽”，还了我一片净地。在我的脑海里给我帮助最大，影响最深的是我的启蒙老师——刘平元老师。
一支粉笔行云流水
在我的印象中，刘老师用粉笔在黑板上写下了一个又一个刚劲有力的字眼。在他的字迹中，我读出出了一个教师辛勤耕耘几十年的老人对他的学生殷切希望。刘老师用粉笔在我们的成长路上为我们指明了一个又一个明确的方向，为我们的人生拉开了一个完美的序幕。
两鬓斑白无怨无悔
我的老师虽不似张丽莉老师那样用自己的生命谱写了一曲感天动地的大爱赞歌，但他将他的青春，他的激情完全地投入到了教学中。在这些逝去的时光中，刘老师用他自己的双手送出一个又一个“祖国的花朵”、“二十一世纪的接班人“。但留下来的却只有那满头的白发，满脸的皱纹和那苍老的双手，这些都是时间消逝的痕迹，青春消磨的印证。但他无怨无悔，我想这正是师德的标榜吧！
四季耕耘硕果累累
刘老师在他的'工作上倾注了大半辈子的心血，也让我们学到人生中最宝贵的东西——知识。刘老师将他的汗水化作甘霖洒入每一个学生的心灵，让我们得到灵魂上的洗礼甚至升华。他在学生的心中都是一盏指路的明灯，带领着我们走向自己的人生轨道，闯出属于自己的一片蓝天。是刘老师教会了我如何去闯自己的梦想，教会了我如何去看待世间之事之人，也教会了我如何面对生活中的种种挑战……。
刘老师，如今您桃李满天下，也许早已忘了我这个不起眼的学生。但别后的漫漫岁月，您的声音，总在我耳畔响起；您的身影，常在我脑中浮现；您的教诲，常驻在我心田…。
我的老师初三写人作文 篇29
冻疮，是寒冬的噩梦。
我的小学数学老师，王老师，也与这个噩梦搭上了边。但她很机智，戴上了一只红手套，再写粉笔字。
那只红手套很鲜艳，红的手套在墨绿色的黑板上很显眼。红衬着绿，它移动到哪里，那里就开出朵鲜花。或许是因为这朵“花”的出现打破了冬天的死气，大家纷纷活跃了起来，眼珠子锃亮锃亮的，追随着那朵“花”。
讲课，批改作业，很累，有些懒，所以您可能从来没有洗过这只红手套，它沾满了雪白的粉笔灰。
“这道题……”这不，您又戴起了手套，讲起了题。“老师，根据……所以您错了!”小A指出了您的错误。您微微颔首，若有所思。突然，您用戴着手套的手一拍脑门，还揉揉头发，顿悟道：“老师怎么没想到呢，小A真棒，请坐!”
您还在讲台上惊喜，却殊不知台下的我们笑趴了。
“你们笑什么，这么起劲?”您不解。全班同学异口同声地回答：“手套!”您看看手套，红里透白，拿出镜子看看自己，白里透红。你知晓了来龙去脉，并没有言语，只是面带严肃地巡视了整个教室，并“慈爱”地摸摸我们的头，动作很轻柔，好似人间四月天的清风，拂过我们身边，很“轻柔”很“轻柔”。
……
“叮铃铃，叮铃铃……”您看着一群“浓妆艳抹”的`学生冲出教室，注视着那只红手套，独自一人，微微一笑。浮生往事，岁月流金。
已是深秋，我又忆起您，您的冻疮有没有再生?
王老师，谢谢您和那只红手套，开出一朵鲜花，伴随我们六年;谢谢您把最宝贵的青春年华给了我们。
谢谢您……
我的老师初三写人作文 篇30
要说我上初中以来，最喜欢的老师就是我们的数学老师——陈老师。
她个子不高，额头高高的，在她的鼻子上架着一副眼镜。她的普通话不太标准，总是把括号说成“跨号”;把比如说成“辟如”。但我就是喜欢那样的老师，一个严而不厉、朴素的老师。
陈老师是一个敬业的老师。
上周，听班主任说，她牙疼得厉害，但是看到我们班上有些同学的数学基础不好，她就挤出休息时间给我们讲解数学习题，而她的牙疼，却只字未提。
还记得有一次，数学课结束，陈老师在要离开的时候和我说，放学后去她的办公室。我顿时紧张得不知所措，一遍遍回想着今天的表现。
“铃铃铃、铃铃铃……”放学的铃声响起，我的心里仿佛被一块无形的大石头压着，嘴巴不停地微微颤抖起来，连脚都不听使唤的哆嗦起来。
走进办公室，只见陈老师一脸的凝重，这更让我笃定，今天肯定犯了大错了。
“把《新课程》拿出来。”耳边响起了陈老师的声音，我立马翻到昨晚的.作业，只见上面一个个红××，我一下子都明白了。她亲切地对我说：“把上面会的先订正起来，不会的再问我。”她一遍一遍细心地教导着我，不厌其烦地说了一题又一题。当时，我懊悔得不得了，这么耐心的老师，我为什么没有好好完成家作呢!还要给老师增添麻烦!只有花，明白春雨的无私;只有鱼，明白大海的慷慨;而老师您对我们的爱，只有我们最清楚——严厉的爱，深沉的爱，关心的爱，恨铁不成钢的爱……
生活中处处充满着您对我们的爱，未来的三年，我们将以爱为动力，跟着您在学习路上乘风破浪!
我的老师初三写人作文 篇31
在漫漫的人生道路中，我得到的爱有很多。当我遇到困难的时候，爸爸会告诉我勇敢;当我寂寞孤独的时候，妈妈会给我温暖：当我在生活中跌倒的时候，同学和朋友会一直站在我的身边。但有一种爱，我永远都不会忘记，那就是我的语文老师对我们的爱。
记得上三年级的时候，有一天我的肚子一直咕咕的叫个不停，甚至隔壁班的同学都听见了。当时我难受极了，发着高烧也没有吃早餐。记得那一节课是语文，当时我实在忍不住了，一股浓浓的黄水就吐了出来，我吐得好难受，同学们看着这样的场面，也都一个个捂着鼻子跑的远远的。这时老师走了过来，他摸着我的头问我是不是发高烧了，我愁眉苦脸的'点点头。于是老师赶紧把握送到学校门口，又给我家里打电话。最后他对我说：记得要在家里好好休息。然后我就回家了，我回头看了好几次，老师都在微笑着向我点头。老师的爱在我的心中是多么的深刻啊，我永远都不会忘记的。
直到我上四年级的时候，老师还是无微不至的关心着我，让我能够得到爱，永恒的爱。
有一次，我要去参加作文比赛。老师他就加班为我们作指导，完全把我们当做他的孩子在看待。当他实在累得不行，躺下休息的时候，我的眼泪夺眶而出。就休息了一小会儿，老师又开始为我们指导起作文来了。
后来作文成绩出来了，老师才放下心来了。我们靠的还不错，没有辜负老师对我们的期望。
老师在我的心目中就是英雄，是我最喜欢的一位老师。他要我坚强，要我勇敢的面对困难。王寿美老师，谢谢你。这一生老师对我的爱实在太深了，我一定要努力学习，向老师一样做一个对社会有用的人。
我的老师初三写人作文 篇32
我的老师初三写人作文 篇33
这些难道不是我的老师吗？
黑暗的克星，躲在乌云后的；春天的象征，诠释茂盛的；“窄小的对头，喜欢澎湃的这些是大自然的一份子，更是无言地启发我、以身作责的老师。
也许你已经猜到了，那专克黑暗的，确是太阳。太阳是我的老师，她在无时无刻地教育着我，就像她无时无刻都在散发着光和热一样。她的光教育了我，心中要充满光明。一旦这样，便无所谓了昼夜，更可以驱散黑暗，所有的、任何的黑暗，哪怕是一丝一毫！她的热又告诉我面对生活要热心；面对同学要热心；面对挑战要热心；面对人生更要有热心！
诞生于春天，告别于秋天的，就是那树上的叶子。叶子是我的老师，因为他从生命的伊始就开始了奉献：春天，他奉献了姿态为给我们报春；夏天他奉献了身躯为大树进行光合作用；秋天他又奉献了遗体，希望“化作春泥更护花”叶子在我：我们就是国家这棵树上的叶子，待到我们如日中天之际，是否也应为国家奉献些什么？！
玩弄波涛，敢穿和相同颜色衣服的，也是我的'老师——大海。一望无际，广阔无边，可纳百川，可是大海的代言？对的，因为大海教我宽容的，他用自己的形体演示了什么叫“心胸宽阔”。无论是什么样的水，他都一一纳入怀中，；不出支言片语。虽是如此，我也明白“老师的意思，不计较别人对自己的小恶，也不计较自己对别人的善，大概如此吧。
故，太阳教我光明和热心；叶子教我奉献和无私；大海教我宽容和沉默，也许他们只是自然界中的元素，但却能成为我的老师，甚至可以是走好人生路的元素！
这些难道不是我的老师吗？
我的老师初三写人作文 篇34
我的语文老师是郑老师。她的眉毛又粗又短，眼睛大大的，鼻子高高的，嘴巴有点厚，人胖胖的。说她严厉吧，也不严厉。说她温柔吧，也不温柔。为何这样说呢？让我们来看看吧。
那天熟悉的上课铃声响起，郑老师捧着一叠回家作业准时走进了教师，开始查回家作业作业有谁没交，郑老师让作业没交的同学都站起来，紧接着下面不下十人齐刷刷的站起来，默默地往讲台上走去，一副视死如归的样子。郑老师开始一个个检查没交的作业，结果有一大堆都是没做或没做完的，郑老师生气极了，那脸色越来越难看，最后郑老师的脸色比火山爆发还难看，差点没把我吓死，那表情，简直要把人给吃了，过后那些人都免不了一顿竹笋炒肉，那景象惨不忍睹啊！
可是郑老师上课的时候又变了一副景象，一讲起课来乐的像一个笑面娃，完全没有了刚才的严肃，讲到精彩的部分时，每讲一个故事都能把我们乐坏，有的同学都晓得直不起腰来了，我觉得郑老师就像一个就像一个双性人一样，脾气一下子好，一下子坏，让人捉摸不定。
郑老师虽然脾气怪了一点，但其他方面都是数一数二的，她会将许多的故事，每次上课讲到精彩的部分时她都会给我们讲她的经历，所听过的`事，貌似她经过的事比我们吃过的饭还多。
郑老师的严肃体现在外表，而温柔却在内心，她现在所做的一切都是为了我们的将来，为了我们以后有好的生活，能在这个社会上立足，找到好的工作，让未来变得美满，让我们以后的路能够走的够简单，不再布满坎坷。在这里我想说一句：郑老师，谢谢您
我的老师初三写人作文 篇35
我的老师，她穿着朴素的衣服，却有着高尚的情操。
她就是我们可歌可敬的班主任。她姓李，我们叫她李老师。戴着方框眼镜的李老师不仅是我们的“科学领路人”，还是我们的“心理大师”。每当我们伤心难过的时候，总是最先想到找李老师诉说。
最令我感动的是她批改我的作业。我的作业错误很多，李老师不仅不嫌弃批评，还很有耐心地和我一起找错题的`原因。李老师常常靠在我的桌边，弯着腰，手指一个字一个字地划过纸面给我讲解错题。就像鲁迅在《朝花夕拾》里讲到去日本留学，遇见恩师藤野严九郎先生给他批改讲义。如果把我自己比喻成在知识海洋里懵懂探索的“鲁迅”，那么李老师就是我生命中的“藤野严九郎”。
还有一件事也让我记忆犹新。一天我急匆匆去上学，忘了带饭盒，到了中午吃饭时才发现。我担心坏了，同学们也没有多余的饭盒，我闻着饭菜的香味却只有“望饭兴叹”。正当我愁眉苦脸准备挨饿的时候，李老师默默地递给我一个一次性饭盒。我当时真是又惊又喜，感动到说不出话来，一溜烟地冲去打饭，心里和胃里都是暖融融的。
当然，李老师也会很严厉。有一次跑操时，我发着呆，不知不觉就跑出了队伍。老师陪着我加跑一圈，告诉我即使是跑操，也要有纪律性。
李老师非常细心，期末考试前我生病了，在家休息了几天，心里却对即将来临的考试万分焦灼。没想到晚上响起了敲门声，是李老师请同小区的同学帮我带复习资料，并安慰我在家好好休息。
李老师不仅关心我们大家，讲课也很有层次，内容丰富，知识面广，还能了解大家掌握的情况。我们都很喜欢李老师，她既严厉又幽默，她就像我们的母亲，每时每刻都关爱着我们。
我的老师初三写人作文 篇36
楼下的菜园，是奶奶的一方田地。虽然不大但却栽满了瓜果，一到春天，绚烂缤纷。
每次经过，我似乎都不怎么关注它。直到有一天，一株头向着太阳，金灿灿的花朵闯入眼帘，它是那样自信地站在姹紫嫣红中，绽放自己独特的金色。我被一株向日葵震撼了。
那时，我刚上初一，大量的`习题和学科一下子撞晕了我，考场上顿住的笔尖和冰凉的手无不预示着我这次测验的失利。得知自己的成绩后，我没有太多的惊讶，但往后却日渐消极。
“春天的雨可真多”在阴暗的天空下，我烦躁地想着，没有了太阳的照耀，一切似乎蒙上了灰，世间似乎没有了鲜艳的色彩，但当我再次经过菜园，却看见了一抹金色——依然是那株向日葵，仍然高昂着头迎接着狂风，它似乎长得和我一样高了，笔直的茎没有丝毫弯曲。
一株向日葵如同良师一样，一下子点醒了我。我极速冲上楼，把消极情绪抛到九霄云外，又重新拾起课本……
“你这次进步真大，令我没有想到啊”，这是老师的的声音，也可能是向日葵想对我说的话吧！
再次回到菜园时，奶奶正在给向日葵浇水，站在向日葵下我才发现，它已经比我高了，巨大的花朵里有了青色的种子，在这几个月里，她就像老师一样陪伴着我，激励着我。我不禁酸了鼻子，红了眼眶。
奶奶对我说：“我就喜欢这向日葵，一直就这么挺立着，无论风吹雨打，头都高昂着，从不屈服！”，心里赞同着奶奶的话，看看头顶的向日葵，又是一阵激动，因为它从不说话，却教会我自信、不屈服！它从不走动，却如同一位老师，伴我成长！
我的老师初三写人作文 篇37
“老师，我忘记写功课了！”
“什么？你又忘记写功课了？已经好几次了，下课不准出去，留下来罚站，真是的！”
老师怒不可遏，气得七窍生烟。我面对着冰凉的墙壁，老师说这就是——“面壁思过”！下课了，一群同学冲出教室，在球场上快意奔驰，并且发出痛快的吆喝声，而我只能孤孤单单、垂头丧气面对着墙壁。
亲爱的老师啊！我已经知道我错了，而且也已经下课很久了，请你法外开恩，得饶人处且饶人，饶了我这一次吧！我以后一定会乖乖按时交作业的`！您上课时如此卖力，一定渴得口干舌燥了吧，不如我泡杯热咖啡让老师您提神解渴，好吗？您不要再埋头苦干批改考卷了，我考的又不好，等一下又火上加油，我一定又要被您骂得狗血淋头了。想到这儿，我的心情七上八下，真的是“皮皮挫”站不住脚了！
亲爱的老师啊！记得学期末同乐会时，您突然慷慨解囊，请全班喝思乐冰和炸鸡排，一杯杯沁人心脾的思乐冰，让我们把所有的烦恼和炎热通通都丢到九霄云外去了！还有香脆可口的香鸡排，到至今都还齿颊留香呢！有时候老师您上课时，怕我们无聊，常常讲故事来放松大家的心情，经常让我们每个人都捧腹大笑，也让我们的精神为之一振！
我觉得您是全校最棒最好、最聪明的老师，连妈妈都说您教书很认真、很负责，能给您教到，真是三生有幸！这些都是我的肺腑之言，每次都想把这些画告诉您，但是我实在太害羞了。老师！您听见我的心声了吗？
老师，我真的很敬爱您！您就饶了我这一次的无心之过吧！
我的老师初三写人作文 篇38
我的梦想是当一名优秀的语文老师。
也许，你会问我为什么，那得从我的语文老师——邓老师说起。
初一时，邓老师成为了我的语文老师，是她用生动幽默的语言引我走进了知识的大门，是她让我们在知识的海洋里遨游，是她向我们洒下希望的种子，是她让我们插上梦想的翅膀……
为了我们，她辛苦的工作，加上身体也不是很好，但还是认真地给我们上好每一课。我被她的言行深深感动着，决定让以前那个吊儿郎当、胸无大志的廖妍彻底来个大变样，将来也像邓老师一样，当一名优秀的、受人尊敬的语文老师。
我想等我站上讲台，面对活泼可爱的孩子，我会像邓老师一样把我全部的爱心奉献给他们，陪伴他们快乐成长。我想只要我对他们好，他们也一定会像我们爱邓老师一样，得到他们对我的爱。
我一天天长大，学的知识也一天天多起来了，也懂得了许多道理。明白了有梦想的人，只有坚持不懈，就一定会实现自己的梦想。
为了实现这个梦想，我一改以前不爱读书的.毛病，购买了《全易通》、《中学语文教材全解》、《十万个为什么》等书籍，每一本书，我都把它读很透彻。吸取里面的知识精髓。
除了读书，我还要学好每一门功课。上课认真听讲，积极发言。（这在以前，我是从来都不会主动举手回答问题的）。我还要组织辩论会，踊跃发表自己的观点，训练自己的口才。
等我长大了，我要用这些知识来帮助我实现自己的梦想，做一名优秀的语文老师。
“只要功夫深，铁棒磨成针”，我有信心冲破各种障碍，实现我的梦想。请大家支持我！帮助我吧！
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