我最喜欢的老师作文

时间:2021-07-17 16:24:14 老师 我要投稿

我最喜欢的老师作文10篇

  在日常学习、工作和生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编帮大家整理的我最喜欢的老师作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

我最喜欢的老师作文10篇

我最喜欢的老师作文1

  “静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮,每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房,每当想起您,敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡……”总当我听到这首歌,我就不禁想起我小学六年级的班主任——温老师。是她,教给了我知识;是她,教会了我做人的道理。

  记得开学第一堂课,老师就教育我们要做个有道德的人,不要外表一套,内里又是一套,表里不一的孩子只会让人讨厌。在那堂课上,我记得最清楚的就是,温老师这样说:“我对你们每一个人都会公平,无论他成绩好与坏,只要品德好、心灵美,我就喜欢。”当然,这些话可能每个老师都讲过,可真正做到的我觉得没有几个,因为很多老师都喜欢成绩优秀的同学,对于这些同学表现出来的缺点,老师常常会睁一只眼闭一只眼,得过且过;而对于成绩差,品质也差的同学往往都不喜欢。所以,我们也都不以为然。

  在以后的学习生活中,我渐渐发现温老师真的是说到做到,她总是给那些顽劣的学生一次又一次的机会,与他们谈心,找到自己的错点并改正,甚至器重他们,给他们做班干的机会,让他充满自信,努力向上。而对于那些犯了错的班干部,温老师也会铁面无私,绝不包庇隐瞒,不会因为是成绩优秀的班干部就算了,他们被批评罚写检查是少不了。就是因为温老师的这一公平公正作风,我们的班风很好,几乎每个星期都被评为学校文明班,一个学期中多次获得“优秀班级”称号。

  温老师的教学也是数一数二的,我们班的数学成绩一直名列前茅。别看温老师平常一副“苦瓜脸”,不苟言笑的样子,严肃得让人害怕,其实她内心是很温柔的。我们有不懂的数学题去请教她时,无论多忙,她总会抽出时间来耐心帮我们解答。偶尔还会跟我们开开玩笑:“这么简单的题都不懂?肯定是上课去梦猪猪八戒了。”说着,老师就笑了。那时,我觉得老师是最漂亮的,那深邃的眼帘透出的甜甜微笑,那才叫快乐的笑,幸福的笑。

  印象最深的是温老师的胳膊有点风湿,常常痛得她浑身无力,可是她为了我们,却忍着痛给我们上课,批改作业;她还有严重的胃病。就在一节数学课上,温老师的胃病突然发了,痛得她蹲了下去,同学们赶紧请来语文老师顶课,她则自己一个人踉跄着去看校医。

  俗话说的好:“滴水之恩,当涌泉相报。”可是,老师的付出,怎么报得了呢?温老师总是教育我们要学会感恩祖国,感恩父母,感恩这个美好的世界,却从没有说过让我们感恩她。但我们知道,我们最先应该感恩的是老师。而我们目前对老师最好的感恩方式,就是好好听老师的话,努力学习,争取考出最优异的成绩,来回报老师的恩德!

我最喜欢的老师作文2

  “一竖、一撇、一横、一撇、一捺、一点,这些都是字的关键,练好这些笔画,你的字自然而然地就美观大方了。”

  这是一位貌不惊人,却写得一手好字的白裙老师告诉我的。幼时,我的字写得龙飞凤舞,杂乱无章,父母便请了一位老师来教我写字。记忆中,初见时这位老师便是一袭白衣,翩然而至,仿佛是从诗画中走出来的人。后来的教学中,她也时常穿着一身的白裙。以至于现在我想起她,脑中便是一片纯洁美好的白。

  当真是字如其人,她的人就如她所写的簪花小楷一般,恬静淡雅,一股浓浓的书卷气。我想,正是这份突出的文人气质与对汉字的无限热爱,才使她容不得任何人亵渎文字、不尊重文字。

  这位老师上课时细声软语,温温和和的,所以我便对她不以为意,对待她布置的作业极其敷衍,草草了事。第二次上课时,她看了我完成的作业,非常生气,一改之前温柔的模样。

  老师大声地呵责了我,说我这是侮辱、亵渎了汉字。我一时间愣住了,待我反应过来时,我已经被罚抄作业了。我顿时委屈不已,泪水源源不断地从眼眶中涌出来,越哭越伤心。

  老师许是看了我哭也心疼,便让我放下了笔,语重心长地对我说:“孩子,想练好字绝对不是一朝一夕可以完成的,练字是项漫长的活动,是个长达一生的习惯。要想练好字,从你练字的第一天起就不能停下,直至你终老,再也拿不起笔。”

  “字如其人。字要横平竖直,人要坦坦荡荡,要直起腰、昂起头。”

  “我热爱汉字,同时也热爱练字的过程。也许你以后会碰到各种各样的问题。当你失意时,不妨心平气和地坐下来,心无旁骛地练上一页毛笔字,沉浸在文字的浩瀚之洋中。也许,练字能让你冷静下来,找出解决问题的方法。”

  末了,又补上了一句“你还小,听不懂也没关系。”是的,当时年幼的我是听不懂这些深奥的文字。可我现在长大了,渐渐地明白了这段话的深意与老师的悉心教育。

  那件事之后,我对练字作业便不再草草了事。记得当时,我最喜欢的便是老师从身后环住我,握住我拿着毛笔的手,一撇一捺地带着我慢慢地书写,再给我讲讲这字的意思。每当这时,屋内便是一片温馨,岁月静好。

  虽说现在我不再去老师那里练字了,可当我难受的时候,还是会摊开那套已经落了灰的文房四宝,练上一页。老师对我说过的那番话,又回想在我的耳边。

我最喜欢的老师作文3

  老师,在我们身边有很多,最喜欢最喜欢的也只有一位,她/他们的话语曾经有滑过你的心间,点燃你灰暗的角落,陪伴你走过毕业。我最喜欢的老师:她有一头飘逸的黑长发,大大的眼睛,她的眼睛总是流露温柔的眼睛,我从没见过她生气过;每回经过老师身边,都有淡淡的香味,让人很舒服;我第一眼见到她时,我就喜欢上她了,也许是因为她身上的气质吧。

  我们相遇在小学二年级3班,那天老师穿着明亮的黄色衣服下身牛仔裤,那时我就觉得她很漂亮,她上课时总是面带着微笑,而且还有些幽默,以前呢,

  一直觉得老师这个职业,肯定是一直板着脸,很严厉的,老是皱着眉头,好像有很多烦心事似的,遇见她之后和经历过许多老师之后,我的这个看法被彻底推翻了。

  在小学的时候,我是个性格内向的人,但我很愿意跟老师在一起,有时候老师上课会提问题,她点名叫我,我很害怕,每次回答问题脸都是通红的,即使脸通红我还是很自信的回答了。下课后,老师找我谈话,拍拍我的肩膀,温柔微笑地对我说:“你是个聪明的女孩,老师希望你能多举手发言,我相信你哦!”那时,老师的笑容融化了我,我露出大大的微笑,说:“嗯,老师,我知道了。”从那以后,我都会高高地举起我的小手,我真想看到老师微笑。那时,老师的微笑就是我前进的动力。

  在我小学的时候,我经常被男同学欺负,有些男同学很喜欢拽我的书包,故意伸出脚把我弄摔倒,害我在同学面前丢脸,还经常用脏话骂人。每次遇到这些,我都会哭着鼻子去找她,向她告状,她跟我说:“他们骂你,就像骂他们自己一样,你不要去在意它,他骂的是他自己,你应该要笑,哪有人自己骂自己的,对吗?”我张着泪水汪汪的眼睛看着她:“老师,你说的是真的吗?”她点点头,然后我破涕而笑,想到他们骂我就像骂他们自己,就觉得好笑,然后我不觉得难过了。从听那些话以后,每次有人骂我,我脑海里都会浮现出那个场景,果真什么都不在意了。我越来越喜欢她了,觉得他真好,真温柔。她一直带班带到4年级。

  即使,我现在已经高中了,但我还是忘不了老师,她那温柔的话语总是在该需要出现的时候出现,为我减轻了许多烦恼。长大了,一定找到她,然后好好地说说我们之间事,流淌过我心间的事。

  她就是我最喜欢的老师,她有一头飘逸的黑长发,一双大大的眼睛点流露出她温柔的眼神,我从没见过她生气过;每回经过老师身边,都有淡淡的香味,让人很舒服;我第一眼见到她时,我就喜欢上她了,也许是因为她身上的气质吧,又或许是她的温柔美丽的微笑。

我最喜欢的老师作文4

  我初中生涯的第一个学期结束了。

  这个学期我学到了许多知识,也认识了很多新老师。他们都非常可敬可爱,但是我最喜欢的还是英语老师——郑老师。

  记得刚进初中的时候,我满心期待着最爱的英语课,也在头脑中反复猜想着老师的样子,会是一位什么样的老师来给我上课呢?是严肃的男老师,还是和蔼的女老师;是年轻美丽的大姐姐,还是慈眉善目的老人家……

  第一节英语课开始了,因为老师还没有来,课堂上乱哄哄的,这时,老师出现在教室门口。她是一位中年女士,看上去一丝不苟,鼻梁上架着一副金丝眼镜,显得既有学识又有经验,穿着烫得板正的女式西服,胳膊下夹着教案,目不斜视的缓缓走上讲台。仿佛严肃也会传播似的,教室里瞬间安静了下来,只听到“咯哒”的脚步声。

  老师拿起粉笔,在黑板上写下两个龙飞凤舞的大字:郑丽。然后她转过身来,凝视着我们,说:“我是英语老师,这是我的名字,你们可以叫我郑老师。我希望大家严肃认真地对待每一节课和每一次作业。闲话不多说,我们上课。”我一下就记住了这位叫郑丽的老师,因为很少有老师一见面就告诉自己的姓名。

  在之后的四十分钟里,我学的很开心,郑老师果然没让我失望,她不仅让我们透彻理解书本内容,还另外拓展了很多课外知识,丰富了我们的眼界。但是,郑老师还不忘抓住几个开小差的“坏蛋”,同时回忆起她年轻时教过的某个“著名”的淘气包,逗得我们哈哈大笑。等到下课铃声响起,郑老师走下讲台,我们还不知道已经下课了呢!我觉得,这是我上过最开心的一节英语课。

  以后的日子里,郑老师的每次课都像她给我们上的第一节课那样,生动又有趣,让人期待。有的老师上课死板无味,我们会心不在焉,甚至有同学会睡着。郑老师上课就不同了,我有时会完全感受不到在上课,在故事里,在笑声中,知识已经悄然钻进头脑中。她从不打人,也从不骂人,只是有一回,我考差了,郑老师的手好像要打下来,我下意识用书一挡,她只是轻轻地在书上拍了一下,我在她的眼神里看到了失望……我低下了头。

  有人说,郑老师上课总偏题,我觉得才不是这样。郑老师在让我们开心地学习,让我们在学习知识的同时,体会到学习的乐趣。她不希望我们只是一味死板的上课背书,不停地埋怨学习的压力。我知道,她爱我们,也爱知识,希望我们像她一样爱知识爱学习。

  一位对学生认真负责,让学生爱上学习的老师,我怎能不喜欢她?

我最喜欢的老师作文5

  今年我上六年级,带过我的老师有四位。在这几位老师里,我最喜欢的老师是四年级带我的语文张老师。我之所以喜欢她的原因是:她教学认真负责,自己也很谦虚。

  张老师个头不大,却有一枝弯弯的柳眉,一双水灵灵的大眼睛和一个能说会道的嘴巴.样子看起来和蔼极了,一点也不会让我们“害怕”她.

  张老师是位认真负责的好老师,让我来慢慢告诉你吧——

  有一次,课文中我有一些不明白的地方.于是,我就去了办公室.到张老师面前说我不明白的地方,在张老师解答问题时.我听见张老师的嗓子都沙哑了,可是她不顾嗓子的疲劳和沙哑,继续给我解答问题.那时候我觉得,张老师真是一位负责的好老师.

  张老师也是一位谦虚的好老师,你瞧——

  有一次上语文课时,张老师让我们听她读课文.不一会儿,老师读完了,我们全班同学一起鼓掌,并且说:“老师,您读的好棒!”但我们班的方舟同学却说:“老师您有一个地方读错了.就是:‘我不满六周岁’,您却读成了‘我不满六岁’”老师听了,谦虚地说:“我一定改正.你指出了我读错的地方,就说明你听的很认真,佷好!”

  从两件事中,我觉得张老师是个谦虚、认真负责的老师。以后,我一定好好学习,不会让她失望!

  今年我上六年级,带过我的老师有四位。在这几位老师里,我最喜欢的老师是四年级带我的语文张老师。我之所以喜欢她的'原因是:她教学认真负责,自己也很谦虚。

  张老师个头不大,却有一枝弯弯的柳眉,一双水灵灵的大眼睛和一个能说会道的嘴巴.样子看起来和蔼极了,一点也不会让我们“害怕”她.

  张老师是位认真负责的好老师,让我来慢慢告诉你吧——

  有一次,课文中我有一些不明白的地方.于是,我就去了办公室.到张老师面前说我不明白的地方,在张老师解答问题时.我听见张老师的嗓子都沙哑了,可是她不顾嗓子的疲劳和沙哑,继续给我解答问题.那时候我觉得,张老师真是一位负责的好老师.

  张老师也是一位谦虚的好老师,你瞧——

  有一次上语文课时,张老师让我们听她读课文.不一会儿,老师读完了,我们全班同学一起鼓掌,并且说:“老师,您读的好棒!”但我们班的方舟同学却说:“老师您有一个地方读错了.就是:‘我不满六周岁’,您却读成了‘我不满六岁’”老师听了,谦虚地说:“我一定改正.你指出了我读错的地方,就说明你听的很认真,佷好!”

  从两件事中,我觉得张老师是个谦虚、认真负责的老师。以后,我一定好好学习,不会让她失望!

我最喜欢的老师作文6

  人生有如一场梦,一晃而过,逝去的已不再拥有,留恋的,唯有那一丝丝回忆。

  记忆中的他,仍然那么的清晰。一头亮丽的黑发,一双锐利的眼睛,两片厚厚的嘴唇,还有那一对“奇怪”的耳朵。

  记忆中的他,像一位年长的朋友,像一位慈祥的父亲,在慈祥中,又不免有些严厉。

  我喜欢他,因为他像朋友一样,和我们同欢乐、共患难,中考前昔,魔鬼式的训练让我们疲惫不堪,每天清晨的跑步必不可少,而他就在我们开跑的时候也扬起了脚。有时,遇到比他跑得还慢的同学,他会说:“跑快一点,我会和你一起跑完。”简短的一句话,让我们多增了一份信心,迈开脚步,释开自己。

  记忆中的他,帮我迈过了一道坎儿,虽然只是语言上的安慰和心灵的鼓舞,却也意义深刻。那一次,简单的物理试卷令我伤心,乱七八糟的错误我都犯过,物理老师很委婉的批评了全班同学,静静的听着,心理却一直都知道他在说自己。那一次,我的心好痛,镜片都已模糊,例如不读、换班等一系列的坏想法刹那间都“跑”出来了。而他,就像上帝对我伸来的援手,来得那么即时,还带来了亲切的关怀。他的话像阵微风,抚平了我的痛,深深打动了我的心灵,那一次,在他的面前,我耍着小孩子般的脾气,顿时,消散了所有的痛,我喜欢他。

  我喜欢他,因为他像父亲一样照顾着我们,对我们呵护有加。中考的两三天前,他更加如此,平常的时候,我们都忙于学习,他就拿起教室的空桶,帮我们搬水;有时还拿起扫帚,打扫教室前面、走廊的卫生;什么事都亲力亲为。

  然而,他也有严肃的一面,生气的时候,会把我们大训一顿,也是在考前两三天,他不准我们吃校外食物,怕吃坏身体,可有的同学却还吃,他发现后,立即把校外的食品全都扔了,还坚持让他们检查自己的身体。等到此事完了之后,他蹦着一张脸,给我们上了一堂教育课。而后,你会发现,虽然他还像平常一样,但却少了“笑”,直到考试时,他才完全恢复原样。

  今天,我们虽已跨入高中的大门,进入新的教室,有了新的老师,新的同学。但我偶尔会约几个老同学,常回去看看,因为哪儿不仅有我们初中生活的点点滴滴,还有他。

  记得有一次去看他时,不像前两次那样和他交谈,只是远远地望着他,微微一笑,像这样持续了很久很久,那种关心,已不仅仅只停留在口头上,更重要的是心灵的交流。

  他——我最喜欢的老师,初中的班主任。

我最喜欢的老师作文7

  我上二年级了,我很喜欢我的老师,她长得高高的,经常穿着方格衣服,很漂亮。她总是笑着说话,很和蔼,对我们也很好,在我心目中她就是最美的老师,她就是我的班主任高老师。

  我的老师特别会表扬,每次得到她的表扬我的心里总是高兴好几天,她对我说的每句话都能让我牢记在心。一次,学校组织“讲故事比赛”活动,老师提前布置给全班同学回家准备故事,我也准备了一个,但是心里想千万别抽到我,我心里特别紧张,怕讲不好。讲故事的那一天很快到了,很巧就抽到了我,高老师说:“没事,去讲一讲试一试吧。”我被领到四楼会议室,那里已经有很多老师和小朋友了,我很紧张,想,我会不会第一个去讲?我还没想好,也不熟,会不会讲的不好?抽签开始了,我还是很紧张,我怕抽到第一个讲,一看,抽了第五,我紧张的心情一下子变得平静了。轮到我了,我兴致勃勃地走上台去讲故事,讲了一个司马光砸缸的故事,得了96分。我高兴极了,这可是我上小学以来第一次在这么多不认识的人面前讲故事,心情超好,尽管不是第一,但也是前五名。我从三楼会议室回到教室,碰到了高老师,高老师看着我取得的成绩很满意,激动得抱着我亲了我一下,还夸我很棒。我不好意思地笑了,心里想,原来讲故事不但能得到老师表扬,还能得到下面同学的掌声。我回家告诉了妈妈老师亲我的小秘密,妈妈让我找机会自己谢谢老师,我做了,老师笑了。因为这次活动,让我变得更大胆自信了。

  还有一次,我数学考试考了100分,老师一边在讲台批卷子一边和我说:“贾童翔,你太棒了,终于考了100分了。”还对我竖起了大拇指,和我说要继续努力,不要骄傲,又让我在讲台前和同学说一说怎样考好成绩。我说:“第一,做完题要检查一遍;第二,做的时候要细心;第三,做完题如果时间很紧张,就先检查一遍应用题,因为应用题占分多,一不小心就会失去很多分。”我讲完后,老师说:“大家可以按照这个方法试一试。”我在心里偷着乐,心情很好,这也是我第一次到讲台前跟同学分享经验,我的心情非常激动,心想以后还要好好学习,争取每次都能取得好成绩。

  我非常感谢高老师,有了她的鼓励让我变得更自信了。因为她的微笑让我变得不再紧张,我越来越喜欢大胆的表现自己了,高老师,您在我心目中是最美的老师,您的微笑很美、说的话也很美,我会永远记住您的,谢谢您!

我最喜欢的老师作文8

  时光是一个陕长的过道,沿路标记着记忆与最爱。我最爱那位瘸脚的老师,思绪在他演奏的二胡里驻足停留。

  我感叹他能将音乐的忧郁也装饰得如此美丽。他瘸着脚,拉着二胡,神情专注却不迷离。我们遗憾他肢体的不完美,他却乐观地笑道:“佛残缺了一样美,我虽然肢体不完美,但音乐能带给我快乐与信心。”

  他坦然地面对遗憾,不停追求着对音乐的热爱。每次上课,他都会拉揍二胡,他的神情永远那么专注而陶醉。在他的二胡声里,欢快时音乐如茉莉花开成满天星斗,在风中摇曳舞姿;忧伤时音乐如黑夜里昏黄的路灯,一明一暗,引人惆怅。

  他的音乐里总有音符在空中跳动,勾勒出一副五彩斑斓的风景画,唯美却不奢华,动中有静,静中有动,动静结合,我们的思绪便沉浸在他的音乐中忘乎自我。

  闭眼拉二胡似乎是他的招牌动作,专注陶醉是他的精典表情。他拉过《渔舟唱晚》,很美的意境,琴声悠扬,婉转的旋律让我们进入一个很唯美的画面。江中一条小舟悠然地前行,渔夫摆渡撑船,听到江岸上传来优美的歌声,远远地眺望,看到岸边楼上一名红衣女子正佛袖弹着琵琶,江岸上的樱花纷纷落下。

  他喜欢用二胡演奏,也喜欢跟我们讲音乐中的故事。每首曲子都有自己的故事,音乐与画面是一起游走铺卷开来的,“心要跟着感觉走”,这是他告诉我们的秘密。

  我欣赏他能将忧伤变成美丽,将失意变成前进的动力。他的音乐弥漫着茉莉的香气。他最喜欢的曲子是《梁祝》,以凄婉而成名,偏偏他最爱的就是这首曲子凄凉的意境。他说忧伤的音乐总能让人沉淀,让人更珍惜拥有的一切。尽管脚瘸,但还有对音乐的热情,对生活的信心。他告诉我们要怀着对美好的信仰,生活并不简单,但我们仍要勇往前行。

  他专注而敬业,亲近而值得尊敬,乐观而又懂得生活。每当看到“此曲只应天上有,人间哪得几回闻”这样的句子,听到《梁祝》、《二泉映月》这样的曲子时,我都会联想到那些唯美的意境,以及那位瘸了脚却不失可爱的老师,还有他视若珍宝的二胡,然后喃喃自语道:“心要跟着感觉走。”

  林青云说:“有的艺术家之所以伟大,是因为他丢弃了前人的鞋子,找到了自己的脚。”我喜欢的这位老师之所以伟大,就是因为他找到了对音乐的信仰——心要跟着感觉走,化忧伤为美丽,化失意为快乐。

我最喜欢的老师作文9

  说起来,嘿!真奇怪,我们学校有许多老师,年轻的女老师们个个貌美如花,文采飞扬。年轻的男老师们个个帅气如虹,才华横溢。可我偏偏却喜欢这年近五十的语文老师——郭春根。

  他年纪虽大,但整天乐呵呵的,上课时十分有趣,经常逗得我们发笑,我们都亲切的叫他“郭特"。

  他嘛,圆圆的脸上总是带着笑容,圆溜溜的眼睛活灵活现,一张能说会道的嘴里,长着整齐又洁白牙齿。对了,他还有着一双能写出优美文字的巧手。

  郭特,他长相虽普通,但是他却有着非同一般的文化。他教书时间久,在那知识的海洋中,在同学们的欢声笑语中,度过了一年又一年,一月又一月。他是最快乐,最美丽的,最可爱的。

  在他的课上,他时而卖萌,时而严肃,时而弄得我们哈哈大笑,我们也非常喜欢上他的课。

  有一次我们在课堂上,郭特特意给我们出了几道有关于古诗文选择的题目。他拿着题目走下讲台,报着选项。我的同桌刘洋,悄悄地伸个头在旁边偷看答案,“好心”的郭特成全了他,只见刘洋眉飞色舞地说:“D,D,D。”

  有人上当受骗,说:“选D。”

  郭特大喜曰:“恭喜你——答错了。”

  上当了的人大惊,怒气冲天地瞪了刘洋,好像在说下课后看我怎么收拾你。

  有人说:“选C。”

  郭特大喜曰:“恭喜你——答——对了!”

  刘洋大惊,然后再次去看看那到底是怎么回事,偷看完毕,他恍然大悟,原来郭特把是C选项答案念成D,把D选项念成了C。郭特也是如此之“狡猾”啊!

  我们最喜欢上郭特的作文点评课,念着同学们的一篇篇好作文。我们总会那么得开怀大笑,不仅仅是作者本人的作文语言上的幽默,更是郭特用语言所表达出的感情。即使是不太完美的片段,从郭特的口中一出来,那还真是别有一番趣味。

  例如,李心月的那篇作文其中的一个对话:“要不要我背着你走?”“不要。”当时描绘的是李心月的童年时代。从郭特口里一出:“不要~”幼稚十足,还有点撒娇之情,弄得我们捧腹大笑。好不容易停下来,郭特又来了一句:“不要~”全场没有一个不是活跃的。

  这位笑容可掬的老师生在快乐之中,理所当然就会有许多同学对语文老师充满了兴趣,又能增长学习知识的方法。

  他,就是我最喜欢的语文老师——郭春根,也就是我们亲切的郭特,我打从心眼里喜欢他。

我最喜欢的老师作文10

  还记得那年夏天,太阳就像火炉般烘烤着大地,知了不断发出尖锐的烦躁。课室里的我却仿佛身临春日的花园,在古香古色的羊肠小道上,聆听诗人的如悲如诉。耳边不断传来柔柔的讲解声,一会儿诉说那雨天下的“一衰烟雨任平生”,一会儿感叹那赤壁下的“人生如梦,一樽还埒江月”。看着讲台上的身影,浅浅的酒窝偷偷地爬上了我的脸颊。她就是我喜欢的语文老师——杨老师。

  杨老师,一个对文学如痴如醉的学者,一个常伴我享受文学无穷魅力的朋友。面对文学,她是痴迷的沉醉的,她的手中总会拿着一本书,或厚或薄。无穷尽地阅读着思考着。还记得有一天上完课后,我又看到杨老师一个人静静的坐在办公桌上聚精会神地看着一本书,按捺不住好奇的我走到了她的身边纳闷地对着老师问道:“老师,看书那么无聊,你为什么那么喜欢捧着一本书看呢?”她柔柔地摸着我的头说:“在书本上我们可以穿越时空到世界上的每一个角落,认识古今中外的每一个人,探索无穷宇宙的每一个未知,有怎么会无聊呢,阅读可是一件最有趣的事情呢”。短短的话语深深的触动了我的心弦。阅读,似乎就在这时深深地植进了我的内心深处。那一个下午老师和我讲了许多我从来都不知道的东西。看着老师闪闪发光的眼睛,和她手中那本厚厚的残皱的书本,我忽然深深的喜欢上了这位年轻的语文老师。在我内心深处,杨老师就像是一个无所不知的万能者,她总能够回答我们的千奇百怪的问题,为我们讲一个个离奇精彩的故事,和我们分享语文的每一份魅力。

  在她的带领下,我第一次在语文课上感受到了从没有过的愉悦。在课堂上,她总能让我们在欢乐中不知不觉地吸收她讲授的内容,哪怕是讲最平白的理论,她都能够生动地为我们讲解。浅浅的笑容柔柔的语调,我们就像一群饥渴的孩子,迫切地听她讲那一个个文学史上的精彩故事。在她的课上,时间总流逝得特别快,哪怕是在这种炎热的天气里。在那枯燥的学习中,杨老师就像沙漠中的一汩清泉,为我们带来了丝丝柔软,点点清凉。

  现在当我阅读玩一本新书在合上书本的刹那间,我的心中总会响起当年杨老师在那个午后和我讲的话语。短浅的语言中,蕴含了深深的道理。杨老师就像夜空中那颗最亮的北极星,不断的为迷途的我指明前进的道路,为处于黑暗中的我带来温暖的柔光。我知道,因为她,我找到了我的梦想,也因为她,我懂得了我梦想的意义。

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