岁月老师作文

岁月老师作文

　　在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的岁月老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

岁月老师作文1

　　有老师在身边的岁月，就像月亮照耀着疏疏密密的树林，有老师在身边的岁月，就像小溪上瓢着花瓣欢快顺流而下。

　　我们班，可谓是奇葩一朵朵，我们班同学千姿百态，看的我眼花缭乱，有往左侧身的，有往右侧身的，扒着的，也躺着的。但这只存在在自习课上，一旦老师回来，他们就立马装作写作业的样子，老师走了，他们也就恢复原样了。但没想到老师就在门口看着，这回可让老师逮了个正昭，老师说：“刚才谁趴着了。”同学都不敢站，“再不起来，我查出来可不让他回家哦。”看着我的班同学呼呼怏怏的往起站，一大半都站起来了，他们都低下头，也不知道，他们是还没醒，还是认错。老师说“我不在你们是无法无天了，看你们睡的什么花样都有啊。老师罚抄课文，自习课也就没有那样了。以后的岁月门后总有一双如月的眼睛，跟监控器似的。始终在驱散黑暗，散放光芒，我们也有时和那双眼睛对视，老师便狠狠的瞪我们一眼，我们总是打个冷颤然后转过头，安心写作业。渐渐地自习课却有模有样了。

　　在开学的前一天晚上大家都在补作业，有的凌晨才睡觉，在课上，有个同学不小心在课上睡着了，老师非但没有直接把他叫醒，反而让我们鼓掌，那位同学被吵醒了，听到掌声，他也跟着我们鼓掌，嘴里还稀里糊涂喊着：“好！”我们都哈哈大笑。笑声似乎像小溪上飘浮的桃花。老师便揪着他的`脸蛋说：“上我的课还睡觉。”一边说一边把他揪起来让他精神精神。

　　有老师在我们身边的岁月是我们不敢迷失的岁月，有老师在我们身边，我们有皎洁清激的生活。

岁月老师作文2

　　从有记忆起，我便讨厌那堆在书案上一摞一摞的作业本，是它们，占去了老师们大量的时间;是它们，是岁月更深地在老师脸上留下了痕迹!

　　岁月如流，一晃眼，我便走过了七个春秋，我不再是那幼稚的小女孩，不再有那种让人好笑的念头。我已深深得懂得了教师，这是一个多么神圣的字眼!

　　七年以来，我目睹了多少位老师，把整个身心扑在教育事业上的人类灵魂的工程师。在幼儿园，那象妈妈一样亲切的庄老师;在小学，那循循善诱启蒙的罗老师;在初中，那令我敬佩的郑老师，令我钦佩的关主任，还有那小学令我肃然起敬的钟老师、岑老师、廖老师、吴老师、李老师……每一个老师都使我敬佩，我深深地爱每一位教师，也被他们的精神所感动。我一直在深思，他们图的是什么呢?名利?地位?还是权势?都不是。今年才退休的吴老师，在教育岗位上含辛茹苦几十年又得到了什么?但他还是欣慰地笑了。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，敬爱的老师啊，你们是春蚕，织出了我们的远大理想你们是蜡烛，照亮了我们的美好前程。老师啊，你们同样是最可爱的人，如果能让我选择未来的职业，我会毫不犹豫的选择“教师”。敬爱的老师，在教师节即将到来之际，我怀着深深的敬意，向你们问好，以及向你们学习。

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