班主任作文

时间:2022-04-07 19:37:17 老师 我要投稿

【必备】班主任作文汇总8篇

  在生活、工作和学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢?下面是小编帮大家整理的班主任作文8篇,希望能够帮助到大家。

【必备】班主任作文汇总8篇

班主任作文 篇1

  李老师刚踏入教室,他那草绿颜色的连衣裙就把同学们的注意力给吸引过去了。李老师中等的个子,偏瘦的身材,一双小小的眼睛,笑起来像一朵充满阳光的向日葵。她,就是我们的班主任。

  因为喜欢李老师,到堂上课的时候,我特别专心听着。每堂语文,我总能精神抖擞的听讲,李老师上课很特别:一接就下来,我是班上文静、内向的出名的“小男孩”。疑似李老师期待的问我们“如果让你们送妈妈一件礼物,你们会送什么礼物呢?”我们兴致勃勃地举高手……下课后,胆怯的我竟然趴在桌子上抽泣起来……然而,四年级下学期我竟然当上了大队委员。每当我将那面鲜红的五星红旗,徐徐升起的时候,我也在心里头默默的感谢李老师。

  正是在上学期,李老师不断的鼓励我,才给我莫大的勇气和信心我的胆小才变得越来越大。上课时我不在害怕举手了,班级活动时我也乐于融入其中。李老师不以关爱我们,还有丰富的教学经验。记得有一次年级比赛时,刚听姐我也能比赛,我真是又惊喜又开心。第二天,同学们整齐的站在操场上,听老校长在台上念到二等奖“李成”两个字时,我的眼神不直觉的移到了李老师身上,我想说“李老师谢谢你。”

  李老师虽然是一个温柔,更是一个严肃的老师,有一次上教学课时,我偷偷的在桌底下看故事书,可是被张老师看见了。一下课,张老师就把一个教学尺重重地打在我的手板上,只不过打了一下,我的眼泪就掉下来了,我的手板疼,但我的心更疼,我准备向李老师解释的时候,你老师就把教学尺丢在地上,他轻轻的扳开我的手掌,望着我说:“对不起,是老师打的太重了!还疼吗?”哎,我那时候的心疼学生的老师,一直留在了我的心中。

班主任作文 篇2

  鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩我的班主任,因为班主任打开智慧的大门,让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中,您浓浓的师爱一直伴随左右。

  记得刚上小学的时候,我对学校的一切都感到陌生。由于这个原因,在课堂上,我就是知道问题的答案,也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了,向我投来鼓励的目光,似乎在说:“宣丹琼,别害怕。鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。”是您温柔的目光,让我增加勇气。我立刻举起手回答,虽然答得不怎么理想,但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次,使我增加了胆量,久而久之,我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。

  当我遇到难题向您请教时,您总是乐意接受,耐心地给我讲解题思路,一遍又一遍,不厌其烦。当我通过您的讲解,把这道题做对时,您脸上露出了舒心的笑容。

  当您发现我生病时,您一个劲儿地问我有没有难受,要不要去医院……直到第二天早上,我来上学时,您还关心地问我,身体好些了吗?是您对我生活上无微不至的关怀,如同春雨般滋润着我幼小的心田,让我感受到第二份亲情,望着您,我真想说:“谢谢您,班主任。”

  当我做错事的时候,您并没有大声喝斥我,而是轻声细语地问清了事情的原由,帮我排忧解难。我真感激您啊!您是非分明,从来都不平白无故地批评人。

  当我在期未考试中取得好成绩的时候,您在班上表扬了我,还带头鼓起掌。要知道,班主任是因为您这小小的掌声,使我在学习的道路上又增添了一份信心,让我明确了奋斗的目标。

  当我……

  五年了,在这五年里,无论我遇到了什么,您都会与我一同面对。您为我付出得太多太多,深似大海,高如蓝天。班主任,在我的眼里您是神奇的。我终于明白:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的道理。因为您所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。我发自内心地感激您,我的班主任!感谢您为我所做的一切!将来,无论我成为参天的大树还是低矮的灌木,我都将以生命的翠绿,向您祝福——我的班主任!

班主任作文 篇3

  暑假作业全部做好后,妈妈带我去滨海的舅妈家,说是让我跟表姐好好玩上一阵子。可是到了那里,舅妈说表姐随学校集体外出旅游去了,要四五天呢。真的很失望,可又能怎么办呢?只好等她呗。

  晚上我睡在表姐的床上,一个人无聊得很。无意间摸来一本书,随便一看,书名竟然叫《班主任兵法》,真逗!

  再看看目录部分,真的很逗的.。什么“黔驴发威”、“敲山震虎”、“鸟尽弓藏”、“指鹿为马”、“打草惊蛇”,什么“刮骨疗伤”、“以毒攻毒”、“瓮中捉鳖”,还有什么“游击战”、“阵地战”、“攻坚战”等等,有的我听说过,有的从课外书上曾经看过,还有的却不知道什么意思。我就很奇怪了,这些“动物们”和“打仗”的东西跟学校班主任究竟有什么关系呢?这不是爸爸说过的“风马牛不相及”嘛。

  管它呢,先看看再说。我随意地打开到第11页“三、以德立威”部分,标题下的中间有一段黑字:“一个曾当面顶撞你的学生,如果成为一个当面尊敬你,背后也维护你的利益的人,你的威信想没有也困难了!”看着这段话,我似懂非懂。接着看下面的吧。内容的大意是这样的:班级里的“调皮大王”在上一节的课堂上不遵守纪律,还与那位副科老师顶撞,让整个班级都受到了批评。这一下同学们都不干了,在下一节课堂上纷纷向班主任老师告了状,还一起指责他。“调皮大王”气急之下,当场离开了班级。班主任赶紧让两个班长把他追回来,还说了这样的一些话:首先我要表扬这位同学,因为他能够及时控制住自己的情绪,回来上课,课后老师再与他交流情况。但是我想问大家一个问题,“如果全班所有人都批评你的话,你能接受得了吗?如果办公室里的所有老师都批评你,你的感觉是怎样的?”说的同学们不住地点头,那位“调皮大王”的脸上也露出了激动的神色。经过了这一件事,“调皮大王”再也没有发生类似的事情,逐步成了一位学习进步、尊敬老师、关心同学的好学生。

  我再一次有了很逗的感觉。为什么呢?因为在我的身上也曾经发生过这样的事。那还在四年级的上学期,我与同桌为了一本语文课外读物发生争执,我是一个“得理不让人”的主儿(妈妈总是这样说),在课堂上不顾老师怎样调解,就是不服那个气,结果弄得老师下不了台,浪费了大半节课的时间,才算平息了事。后来的好长一段时间我一直害怕上到语文课,总是担心老师向爸爸妈妈告状,或者找什么借口整我。直到暑假之前,老师好像根本就没发生似的,还是那样一副和蔼可亲的样子,这才让我慢慢地放下心来。

  读着眼前的《班主任兵法》,我想起了“陶校长的四块糖果”的故事。此时我又想到班主任老师,心理很惭愧也很兴奋。老师,我真的很想跟你说声“对不起”!希望开学后到了五年级,你还是我们的班主任老师。

班主任作文 篇4

  公元20xx年,潘称“帝”,改“国号”为(2)班,年号辛巳,史称“潘太宗”。

  潘太宗有多年的执“政”经验,为使(2)班太平安康,也为了进一步调整“统治”政策,她完善了各种制度,主要有:沿用前人的“三班六委”制,由班长、副班长、纪律委员三班分管班中各项事务,并由“学”、“劳”、“宣”、“生”(生活)“文”(文娱)、“电”(电教)六大委员来辅政。此外,还同时设立了各项科举制度。

  潘在位时,班政大权被“三班六委”所独揽,由于“三班六委”为官清廉,深得民心,加之他们重用人才、治班有方,“天下”颇为太平。

  公元20xx年,戴氏继位,自封戴高宗,改年号为壬午,定都“二楼”(办公室)。

  高宗重视对人才的开发,每日都要对“朝”中大小官员进行考核,并及时颁布了“求才令”,广泛挖掘各类人才。数日间,一批批各类人才便脱颖而出,真可谓八仙过海,各显神通。再加上高宗善于纳谏,举贤不避仇,知人善任。一时间“朝”中人才济济,“社会经济”也得到了很大的发展。

  然,好景不长,一些官员收买人心,结党营私,扰乱“朝廷”,班中一分为三。三派人马日日钩心斗角,搞得鸡犬不宁,史称“壬午之乱”。

  “壬午之乱”后不久,高宗意识到危机四伏,不治则后患无穷,为了富国强邦,缓和派系矛盾,维护中央集权,公元20xx年10月,主持变法,内容如下:

  一、改官。高宗按照民主投票与能力的强弱,破格用人,重新选举了“三班六委”,继续重用郑某为宰相,还设立监察委员一职,派其每日监察各大委员的言行举止及对各项事务的分类,及时报告宰相,进行考核。

  二、私访。高宗独自一人微服私访,亲临各组,考察民情,使得官员们整日人心惶惶,私下不敢有任何结党营私之举。

  三、科举。高宗进一步完善了科举制度,每两周进行考试,并公布排名,评出“状元”、“榜眼”、“探花”,并对其重用,顿使天下对“学”的重视程度日见提高。

  四、告状。高宗开明圣听又纪律严明,在班中设立了一个告状院,每日一有情况,便可向院长上奏,不管宰相还是平民,只要有错便严惩不贷。由于高宗清明的制度,这一措施使得高官贵族、平民百姓皆不敢轻举妄动。

  不久,便平息了“壬午之乱”,班中风气明显好转,学习气氛更浓,使“天下”达到空前昌盛,史称“陈康之治”(陈康乃班主任之名也)。

班主任作文 篇5

  让我来给你们讲讲我的班主任语文老师吧!

  她中等个子,身材不胖也不瘦。一头乌黑的长发,一张瘦瘦的国字脸上长着一双水汪汪的大眼睛,直直的鼻子上架着一副近视眼镜,红红的小嘴可会说话了。我们班主任是个非常尽责的老师。听说老师家妞妞才一岁多,每天晚上老师把妞妞哄睡了,还得给我们改博文,为了让同学们的作文能写好,老师会在我们的每一篇博文上留下批语。有时哪个老师没来上课,我们班主任就会马上把这堂课补上。

  我们班主任对同学们即温柔和蔼可亲又严厉。记得有一次第二节是数学课,我头疼有点发烧,我向老师请假老师用手摸着我的头,试着我的体温,温柔的说:“下一节是数学课挺重要的,能坚持吗?”听到老师关心温柔的话,我坚持了下来。上课时有人做小动作不注意听讲被老师发现了,老师会先提醒一次,如果第二次被老师发现,老师就会火冒三丈拿着语文书去敲你。这样是为了让我们好好听课。你要是有不懂得题问老师,她就会耐心的为你讲题,直到你懂为止。

  这就是我们的班主任语文老师,尽责,温柔,严厉,和蔼可亲。

班主任作文 篇6

  每个人都给许多的老师教过,有严厉的、搞笑的、美丽年轻的、帅气的……

  我的老师当然也很多,但印象最深的就是:卢月明老师。

  她有一双亲切的眼睛,虽然算不上很大,但它很可爱。当卢老师生气时,那双眼睛非常有杀伤力,能把同学吓得胆战心惊。接着就是老师她那能说会道的性感嘴唇,说起话来会带着严肃和搞笑。还有那可爱的眉毛,一动一动的,可爱极了。最帅气的当然就是老师那头发了,短短的头发,有点棕色。

  上课的时候,卢老师响亮清楚说话声有点吓人,使我想到一句话:“人吓人,吓死人。”老师还说过这么一句话:我只喜欢爱学习,肯努力学习的人,不是因为谁的成绩差,我就不喜欢他,没有这回事,我就是不喜欢不肯学的人!老师的这句话开导了我,感动到了我。

  又一次上课,老师非常生气,批评了我们一顿,班上没有一个人敢在下面偷偷说话的。刚好,老师出去了一会儿,班里有开始小小声讲话了。突然,我们听见了“格格格”的高跟鞋的声音,就知道老师回来了,全班立刻鸦雀无声。

  老师上课时,会跟我们开开小玩笑,我们也非常喜欢这样上课,觉得很有趣,有的时候会给我们讲故事,或者给我们讲她以前的事情,我们也爱听。

  亲爱的、尊敬的卢月明老师,你是送我们离开母校的老师,也是我们小学阶段最后一个班主任。我们会永远记住您,您的滴水之恩,我们会以涌泉相报!

班主任作文 篇7

  “老师我!老师我!”吵闹声从教室中传出来,如果有人从走廊走过,一定会想:这一定是六年八班传出的声音。

  在进入六年级之前,老师讲课非常没有意思,提问时,问的问题非常难,并且很多。教室里一片寂静,静的像世界静止了似的。自从老师从哈尔滨学习回来以后,整个班级就发生了惊人的改变:现在老师提问的非常简单,问题也少。有一次上课,老师就问了两个问题,我们班的同学纷纷举手,互不相让啊。

  我们讲了一篇课文,老师讲到一半,讲到了一个词,就说起了一个笑话,同学们哈哈大笑。有一回,数学老师有事说不来了,又突然进来了,真是的,正在丧气,老师转过身子,天啊,是语文老师!原来他是给我们上数学的,你问怎么样?四个字:明明白白!真的是没有一个不懂的!

  在我们的眼里语文老师高大了许多,再也不是很磨叽的那个老师了。真的懂得了我们,明白了我们。问题只讲一次,就让学生牢牢记住,绝不强调和重复!

  语文老师的改变让我们由衷的高兴,我们上语文课变成了享受!

班主任作文 篇8

  开学的第一天,我信步走进教室,只见同学们议论着什么,上去一打听,才知道新换了一个班主任,听说是语文老师,还是一个男的,刚送走毕业班。

  上课了,这一节正好是语文课,由那位新老师上。果然是个男的,一看那个头,少说也有一米八,“国”字脸上架着一副眼镜,一脸的威严。光凭那壮实的身材就足以镇住我门。可我们班的调皮鬼们仍旧病复发讲起了话来,只见这位老师眉头一皱,不好,老师要当“雷神”了,可他却微微一笑,说“张奇奇,雄凯蜂,后面有请。”这两个调皮鬼本想拒命不从的,可一看老师微笑之中带着的威严,只好灰溜溜地站到后面去了。

  老师开始了自我介绍:“我性张,是你们的新班主任……”一番简洁的自我介绍之后,张老师开始上课了,可上着上着,突然停住了,“高鸣,请重复我刚才讲的最后一句话。”高鸣“身在曹营心在汉”,当然不知所云了。“后面有请。”乖乖,不到半节课,后面足有五六个人站而无语了。这招可真灵,老师没说一句请大家安静的话,教室里却静极了。

  一次,我们正在写作业,忽然,老师用他那洪亮的声音对我们说“写字头要离书本一尺远,字要工整,不能写连笔字,否则,后果自负。”刚说完,就不见人影了。从此,每当我们写作业时,好似总能听到这洪亮的声音。它时时提醒着我们,写字要注意姿势,字迹要工整。作文

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