“漫画”老师作文600字_六年级作文

时间:2021-03-19 09:00:23 老师 我要投稿

“漫画”老师作文600字_六年级作文

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家收集的“漫画”老师作文600字_六年级作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

“漫画”老师作文600字_六年级作文

“漫画”老师作文600字_六年级作文1

  他是我的篮球课1VS1的老师,姓张名俊,我叫他张老师,张老师为人宽容大方,每当我去上课口渴了,就会去张老师的冰箱里拿饮料喝,事后让爸爸转账给老师,老师摇摇头说不用之后我每次去张老师那儿拿水喝,都不用付钱。

  张老师的眼睛不大,一张典型的瓜子脸,鼻子十分高挺。他的身材十分高大,张开手掌就可以将篮球稳稳地抓在手中,他的头发最有趣,有的是一小撮一小撮的;有的是一卷一卷的;还有的像鸟窝一样乱糟糟,不过用手拨弄一下就能变成帅气的发型。张老师去过美国,所以手臂上也有纹身。

  张老师幽默有趣,有一次在篮球场上他给我示范标准的投篮姿势,拍三下球,然后迅速将球抱到腰旁边,将手从右边甩上去,最后将球投出去,就在这个时候张老师闹了一个笑话,他把球投出后,自信满满的以为球肯定会投进的,并转过身,右手向上竖起了食指表示“胜利”的意思,可是没想到球不仅没进,还打板弹回来打到老师的后脑勺了,我肚子都笑疼了,趴在地上直打滚,老师却理直气壮地说了一句:“看到了吗?这是错误的示例,一定不能学啊,让为师再给你示范一个正确的例子!”不行了,不行了,谁能给我一个止笑片,我要笑岔气了。

  张老师教的特别细致,别看他整天笑眯眯的,但在上课时十分严肃,每个动作都讲的十分透彻,就拿坠步来说吧,压低重心将球放到口袋旁边,但不能翻腕(掌心向上的将球托住)那样就是犯规……

  在课下我经常会问张老师一些美国的事,如“欧文的训练师是怎样教您运球的,科比的训练师是怎样教您过人的,您跟韦德单挑赢了还是输了”……张老师都会耐心细致的解答我提出的问题。

  这是我的英俊帅气,幽默风趣,严肃认真的张老师,你们喜欢他吗?反正我是喜欢的!

“漫画”老师作文600字_六年级作文2

  我们班,换过许多老师,音乐老师、语文老师……但是,我印象最深的,还是那个大方得体的、从没换过的数学老师——石老师。

  她天生一副高级脸,上面镶嵌着一双有神的大眼睛,看上去似乎温柔而又锐利,不光眉眼清晰,鼻子也长得小巧而饱满。虽然她五官端正,但并没有我们心中传统老师那么端庄正统,而是有一种时髦感,一点也不古板,她的个子较高,腿也很长,很有一股模特范。

  她是一个气场强大的老师。我们并不认为她很凶,但是每次吃完午饭后,别说进来了,我们只要听见她的脚步声,全班便会安静下来,就连我们班的“小猴子”也会立刻拿起书来看。反正只要石老师一进教室,教室里就连一根针掉下来都听得见。每次开家长会,轮到石老师讲的时候,她就会说得长篇大论,而且声音无比洪亮,让在坐的家长感觉她才是班主任一般。

  我们的副班主任石老师不但气场强大,而且还是一个教学有方的好老师。

  石老师在我们年级带两个班,一个是我们四班,一个是三班。每次考试,我们班和三班的名次都是数一数二的。既便如此,石老师并没有让我们狂写卷子,狂做题,而是给我们布置适量的作业,有顺序而不乱地复习,复习期间还会让我们接触一些奥数。三年级的时候,我们汗岸区全区调考了一次,调考之前,石老师用有效的方法给我们复习,果然,在调考的时候我们班与三班超常发挥,全区第一第二都非我们莫属。

  石老师的口才也好。遇到了很难的题或者很难的内容,石老师都能把它们转化成简洁的语言讲给我们听,让我们听得恍然大悟,听得明明白白。若还有不懂的地方,石老师也会一一为我们讲解。

  这就是我们班的副班主任与数学老师——石老师。她是一个气场足、教学有方、口才好的老师,这位辛勤的园丁,努力让我们的明天比今天更好,我相信,以后一定不会辜负这位辛勤的园丁——我们的石老师。

“漫画”老师作文600字_六年级作文3

  我的老师,有的认真、细心,有的严厉开朗。其中让我最难忘的是英语老师赵老师。

  赵老师大概30多岁,脸圆圆的,戴着一副眼镜。她的个子不高,有点胖胖的,看起来十分可爱,从远处看,就像一只大熊猫,她笑起来像一个弥勒佛。下课时经常和我们打成一片。

  我们的赵老师教我们的记单词很有技巧。就让我给你讲一讲吧。

  有一次上英语课时,赵老师为了让我们记单词更快,他就举了一个例子spring(春天),她说:有一条蛇(S),放了一个屁(P),滋溜一下钻到草丛(r)里(ing)。班上同学听了哈哈大笑,我们轻轻松松的记住了这个单词,而且印象很深刻。赵老师见我们笑成这样,他如法炮制又讲了几个单词,从此我们再也不怕记不住单词了,因为赵老师她有法宝。

  赵老师也很严厉,有一次上英语课铃声响了,只见赵老师如模特一般走进教室,她放下教案。带着她那招牌式的微笑,喊着上课!起立!大家边喊边站起来。赵老师开始上课了,他说把书搬到49页,这时我们班有两个同学似乎在议论什么,赵老师多次用眼神提醒他们,他们还是在旁若无人的聊天。这时我注意到,赵老师的脸上的表情已经发生了微妙的变化,可是他们还浑然不知,聊得不亦乐乎,赵老师愤怒值已经达到了十级。只见他竖起眉毛,瞬间变成了一个怪兽,河东狮吼般大喊着:给我闭嘴。顿时整个教室都安静了下来。

  这就是我们既害怕又风趣幽默,讲课时又有特色的赵老师,他有时温柔细腻,有时霸气十足,有时和蔼可亲,有时声色俱厉。似乎有他的陪伴,我们的学习既有效率,又更轻松了。

“漫画”老师作文600字_六年级作文4

  我见过很多老师,有风趣幽默的;有对我要求严格的;有耐心温柔的;还有有着“春蚕到死丝方尽”敬业精神的。今天我向大家介绍的是能说会道的作文老师——张老师。

  张老师留着整齐的刘海,头发长到脖子根。皮肤白皙,身材修长,大约有一米七五。因为很高,所以看着显瘦,但她眼睛闪着灵光,鼻子精致。张老师经常穿深色衣服,还有白色运动鞋。她脸上常常洋溢着热情的微笑,说的每句话都有很高的含金量。

  张老师是一位很有耐心的老师。有一次,我有一个问题,一直想问又不敢问。这节课上得真慢啊!虽然只上了半个小时,但感觉好像已经过了半个世纪。然而那个问题并没有因为时间的流逝而消失,反而像茧中的蛾一样挣扎着想钻出来,我终于忍不住问老师,而且是在老师说话的时候,张老师不但没有生气,还耐心的给我讲解,足足讲了十分钟,然后她接着上课。

  还有一次,我感冒了。因为我实在太渴就喝了一杯冷水。感冒症状在冷水的冲击下,如同火上浇油,雪上加霜,我发高烧了。张老师发现后,先打电话给爸爸妈妈。在爸爸妈妈来之前张老师给我倒了一杯温热的水,喝着温热的水,我的心温暖起来。她还给我充足的时间让我写完上一节课的作文。张老师无微不至的关爱着我。

  张老师十分幽默。有节课上,她发现有一位同学的书很皱,张老师微笑地说:“你下次带个夹子来,不然书像腌菜干一样,你是来晒腌菜的吗?”为此大家笑得肚子都疼了。

  张老师,您是一盏灯,照亮我们前进的路;张老师,您是一面哈哈镜,为我们带来欢乐;张老师,您是一个指南针,为我们指引前进的方向。有这么优秀的张老师教我学习,我感到无比幸福。

“漫画”老师作文600字_六年级作文5

  每个老师都有自己的特点,有的老师凶猛、霸气,有的老师温柔,善良,有的老师严肃、安静,而我的玫瑰老师是一个幽默、聪明的老师。

  她身材苗条,个子高高的,记得有一次她穿了一件白色的长裙,远远看去犹如一张白纸,风一吹感觉她就要飞起来了,当时我都替她捏了一把汗。她那细长的秀发,好像一条飞流直下的黑瀑布。她的.穿着很得体,经常是黑白相间的衬衫配蓝色的牛仔裤。她貌美如花,不,简直就是从天上受命下凡到人间的美丽仙子。

  记得第一次上她的课,她自我介绍道:“同学们,大家好,我的雅号叫玫瑰,对了,是娇艳美丽的红玫瑰,所以我也是一个娇艳美丽的人。”老师话一落下,就引来同学们的一片笑声。随后,她又指了指墙上的一朵枯萎的玫瑰说,“它曾经也是一朵鲜艳的玫瑰,希望过完这个学期,我还是‘鲜艳’的我。”教室又是一阵哈哈大笑。真是一个幽默,有趣的老师。

  玫瑰老师还是一个聪明的人。有一次,老师发下来一张纸,上面密密麻麻排列写着99个成语,老师说:“接下来,我们来玩一个游戏。游戏规则:这里面有99个成语,你们随意提问哪个成语在哪个位置,比如,第10个成语是什么或者‘笔头生花’排在第几个,如果你们输了,抄一篇范文。如果我输了,你们每人100辰币奖励。”十几个人对一个人,刚开始,我们还信誓旦旦,可是,我们的问题玫瑰老师居然全都答出来了,这99个成语倒背顺背,对她来说都不在话下。我瞪圆了眼珠子,从心底里佩服她,同学们也输的心服口服。

  我们的玫瑰老师就是这样一个既幽默、有趣又十分机智、聪明的老师。

“漫画”老师作文600字_六年级作文6

  “哈哈哈……”又一阵笑声从我们班传来,这肯定是我们班的数学老师又在“教训”我们呢!

  周自力老师,我们班原来的数学老师。周老师只比我们班的王婧萱高了十几厘米左右,他还很胖,挺着一个啤酒肚,像怀了孕似的。他的头圆圆的,活像一个包子,那双黑葡萄似的大眼睛,瞪起来像个铜铃,上面还戴着一副眼镜。告诉你们一个秘密,我们有的同学私底下叫周老师为“四眼老师”。

  周老师很幽默,常常在课堂上逗我们笑,或是很幽默地批评我们。

  记得有一次,我们班刚上课的时候特别吵,整栋楼都可以听见我们班的声音。就在这时,周老师走了进来,把书放在讲台上,“你们是在菜市场吗,记得多买点儿菜,等会儿喊我过去吃。”周老师说到。全班哄堂大笑,又立马安静下来,坐得很端正,眼睛全部都看着周老师,周老师又说:“你们是来学习的,不是来踩地雷的(气老师)。知道我为什么这么黑吗?地雷踩多了。”话音刚落,我们早已经笑成一团,那笑声已经传到十里外了。

  周老师不仅很幽默,有时十分严肃呢!

  有一天,我们把数学作业放到桌子上,等周老师来检查。当检查到罗东健时,他迟迟未批改,差不多过了五分钟左右,周老师打了几个勾又停下了,拿起本子看了又看,紧皱着眉头,对罗东健说:“罗东健同学,你给我重新写!你看你这字,东倒西歪,‘甲骨文’吧!”周老师用力地把罗东健的作业扔回讲台,讲台似乎都害怕地抖了几下,我们连大气都不敢出。

  你们看我这老师,时而幽默时,时而严肃,真是“多面”派呀!

“漫画”老师作文600字_六年级作文7

  你是否想到过那常因为我们的调皮而河东狮吼的金老师,也有温柔的一面,也会被我们感动得哭了呢?这一切都得从那一天说起了。

  那是今年的4月18日,我们度过了一个平平常常的上午。突然,我们在午休时接到了班长的爆料我们的英语金老师今天生日。这令我们全班都大吃一惊,大家不约而同地想到了要送礼物,可谁也没有带礼物,我们都不知所措了。正巧,语文陈老师走进教室,为我和一些考试考得好的同学每人发了一颗巧克力作为奖励。这时,全班同学的目光都聚集到我们身上,似乎都在表达同一个意思别吃,给金老师作为生日礼物吧!当然,这也是我们心中所想的。我们几个同学把巧克力用纸小心翼翼地包好放了起来。陈老师十分纳闷,今天怎么没有立马塞到嘴里呢?我们只是笑了笑说没什么。

  陈老师一走,我们便开始布置起教室来了。我们把那么一点小礼物放到讲台上,把教室打扫干净,把PPT做好,又在黑板上画上美丽的图画。这时,平时默默无闻的小明站了起来,自愿去拖住金老师,可是我们都有点怀疑他能否成功,但看着他坚定的眼神,我们也就欣然同意了。他成功了,金老师果然没有像往常那样提前进教室。终于,一切准备工作在大家齐心协力下顺利完成。我们全班都长吁了一口气。

  上课铃响了,我和小红把金老师领进教室。一进教室,同学们便大声唱起了生日歌。在歌声中,金老师看着干净整洁的教室,看着精美的贺卡和PPT,看着从未如此漂亮的黑板,看着微笑着的我们,竟热泪盈眶,感动地哭了。过了一会儿,她又滔滔不绝地讲述着与我们相处的这段时光给她带来的快乐,脸上露出了灿烂的笑容

  我们马上就要小学毕业了,与金老师和其他老师相处的时光也不多了,所以我们应该好好表现,珍惜这最后的时光。让我们在今后回忆起来时,浮现的不是老师们恨铁不成钢的烦恼和忧愁,而是他们的欣慰和欢笑!

“漫画”老师作文600字_六年级作文8

  “同学们好!我姓吴,本学期担任你们的语文老师。我希望我是你们的老师,也能成为你们的朋友!”新学期第一节语文课,吴老师就这样向同学们作自我介绍。听到她那悦耳动听的声音,看到她那和蔼可亲的面容,不由你不喜欢。一段时间相处下来,我更加觉得吴老师令人敬佩了。

  吴老师“神”。课前就听说吴老师经验丰富,教学质量高,这一点我们很快就得到了验证。吴老师上课非常吸引人,一些枯燥无味的东西一到她的嘴里马上就变得妙趣横生了。这不,第一次月考,我们班大部分同学都得了优分,我也是。注意,是大部分哦。

  吴老师有“奇”招。有一次写《长江作业》,我们好多同学都忘记“攀登”的“攀”字怎么写了。这要在往日,老师一定会生气的。吴老师可没这样,她笑着告诉我们记住字形并不难,很多看起来很难的字其实也很好记,只要用对了方法就行。“两木夹两叉,大手把你拉。”老师便说边把这个字写在黑板上,我感觉我再也不会忘记它了,而且也记住了一种利用儿歌记忆字形的方法。原来,语文还可以这么有趣呀。

  现在,我们都觉得吴老师“牛”。不知道从什么时候开始,同学们上课都不太爱举手了,不说别人,我也是这样。因为这,以前我们没少受老师批评。上课时,吴老师发现了这个问题,她耐心地启发我们,跟我们讲积极举手发言的好处。看到老师充满期待的眼神,听到她热情的鼓励,我心里忽然涌起一股力量,勇敢地把手举了起来。周围的几个同学见状,也纷纷举手了。吴老师非常高兴,跟我们这几个同学一一击掌,很开心地说:“你们这几个朋友我交定了!”你知道吗,老师的话语像阳光一样照亮了我小小的心房,我感受到一种从未有过的快乐与温暖。现在你来我们班,每当老师提出问题,同学们举手发言,可热闹啦。你说,吴老师“牛”不“牛”?

  我的老师“神”“奇”“牛”。

“漫画”老师作文600字_六年级作文9

  “嗖”一道黑影闪过,只听见“哐啷”一声,篮球完美地投进筐里,再定神一看,原来是宋老师投的球。

  宋老师身材匀称,一副篮球健将的体态。上体育课时,每每见我们动作不标准,便会抽出他的独传“法宝”人称外号:“狼牙棒”,据说只要被这恶毒的用橡胶做的棒子抽到一下,就会使你痛不欲生,所以又得称号“一抽死”。

  今天,天气炎热,宋老师带我们到风雨球场上体育课。宋老师让我们练习定点投球,我排在后边,起先我抱着篮球无所事事,有时和同学谈话,有时在和同学玩游戏,有时随意地拍打几下篮球。“呯——”一声巨响,我扭头一看,只见宋老师举着“狼牙棒”嘴里还不停批评着:“屈膝转腕!屈膝转腕,记不住吗?”那“狼牙棒”用狰狞地目光看着我,我吓到了。对呀!我刚刚没有好好听,好好学,只在自顾自地玩,等下会不会被抽一下,那可不是闹着玩的,脑子会不会蒙?人会不会变傻?这都不好说。我开始认真观察老师的示范动作,手不由自主地练习起来。这一次课比每一次都认真,比每一次都仔细。

  终于在无尽的忐忑之中,在目睹着同学们被抽之中,渐渐的,终于轮到我了,我做好标准动作,向前一投,进了!自以为不会挨“狼牙棒”时,天有不测风云,宋老师还是向我抽来一下子,还说:“压手!记得压手!压手知道吗?”正当我以为要被打得皮开肉绽时,那一下只是轻轻为我按了按摩。再看宋老师,他正在看着我,眼神中有几分鼓励,也有几分提醒,这使我感动了。排回后边,认真地学着老师的一举一动,第二次投时,我鼓足了劲,闭眼一投,没被抽!我慢慢地睁开眼,只见宋老师的眼中流露出几分赞赏,又流露出几分关怀。

  这就是宋老师的“法宝”,看似很重,实则很轻,看似批评,实则鼓励,这不和宋老师一样吗?

“漫画”老师作文600字_六年级作文10

  “你看看你们这题!”哎!数学老师又发飙了,这下惹老师生气的毛孩要死定了。因为此场面实在让我记忆犹新,所以我必须亲自写出来,数学老师的脾气不可小瞧。

  我们的数学老师长着一头像大波浪似的头发,一双炯炯有神、看一眼就能把我们吓尿裤的眼睛,我们吓得大气都不敢喘。一对听觉非常灵敏的耳朵,针落在哪一块砖她都能听得一清二楚。

  我们的数学老师虽然很忙,但是对我们很是负责,谁要是做错了题,她不是批评,而是耐下性子,收起她的脾气,非常仔细的讲给你听。

  要数最厉害的就不得不说她的眼睛,一双炯炯有神的眼睛,远远看上去很有气质。有一回,一位调皮的学生在张老师低头翻教材时,打开了手机,刚开机就被老师看见了,张老师猛地回头,从讲台上来回走了一圈,空气顿时都凝固了,教室里安静了。只见老师一撩头发,一双眼睛看向了“罪犯”,大家的眼睛也向着张老师看去的方向看了过去,大家的目光也锁定了“罪犯”,原来是贪玩王张辉明,这下明白数学课为啥这么安静了吧!我们所做的任何与学习和课堂无关的事,都会被张老师的漂亮的大眼睛所发现。

  我的数学成绩就是因为张老师的严厉,所以才提升的飞快,谢谢您!

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”您的笔记耗尽了您的精力,您的粉笔染白了您乌黑的秀发,您是蜡烛为我们照亮前行的路;您是一座桥,为我们搭建了去前方海岸的路;您是一座山,为我们遮风挡雨。老师您寄托在我身上的期望,我不会忘记初心,虽然您很严厉,但您在我心目中的形象是那样伟大。

“漫画”老师作文600字_六年级作文11

  我的数学老师张老师,向来以“狮子吼”出名,只要她用她那180分贝的声音大吼一声,全班立刻鸦雀无声。不信,你瞧:

  课前一声吼

  刚下课,好累呀!同学们舒展了一下绷了一节课的身体,刚想与同桌大声说笑,不料“火种”数学老师正悄悄地接近我们这群“易燃物”,还没等我们的嘴巴张开,只听教室后方传来一声大喊:“都干什么呢?下课都这么长时间了,还在那说话,都给我背公式!”我的妈呀,我们还没说话呢!数学老师的话音刚落,教室里立刻人声沸腾,全班同学大声读起书来,那声音可谓震耳欲聋!这时数学老师轻轻走到讲桌前,我偷偷地喵了她一眼,嗯,她脸上露出了一丝欣慰的笑容。唯恐我们不学习这是!

  课上厉声吼

  数学老师正在讲台上讲解例题:“先证三角形ABC全等于三角形CAB,再……听明白了吗?”话音忽然停下来,只见她的眼睛瞪了一下,我们顺着数学老师的目光望去,哇,A君正在与周公“戏说乾隆”,睡得正香!哈喇子都流出来了,还打起了呼噜。同学们不禁为A君捏了一把汗,A君的耳朵呀!(数学老师就爱揪耳朵)不出我们所料,数学老师径直走到A君身边,伸手便揪起他的耳朵,大叫一声:“干什么呢?”吓得A君一激灵,立刻站起来说:“老师我错了,老师我再也不敢了!”教室一片哄堂大笑。

  课后吼吼吼

  下课铃已经打响五分钟了,英语老师还不下课。台上神采飞扬的老师和台下无精打采的同学们,简直成了鲜明的对比。这时数学老师推门进来了,一看见已经进入半睡眠状态的同学们,边点划着我们边吼道:“你瞧瞧你们一个个的,人家英语老师知道咱班这科不好,不下课给你们补补课,你们可好,一个个都不好好听,都给我坐好了!”她的话音未落,同学们立刻坐成了一片小竹林。

  这就是我们的数学吼老师,虽然她给了我们高分贝的吼,但我们也喜欢她,听她的话。因为我们得到的也是高分贝的爱!

“漫画”老师作文600字_六年级作文12

  在我的心目中,最喜欢的是英语老师。他姓周,是一位年轻的老师,他戴着一副眼镜,中等身材,身体略胖,他的眼睛大大的,总爱穿黑色的衣服。他的特点是爱天天换各种各样的衣服。在课堂上或者在平时的生活中,他爱逗我们笑,但在课堂上还是有点“凶”。

  他很聪明,我们不会的英语单词,他会一一教我们。自从他教了我们班英语,我的英语成绩逐步提高,也更加喜欢上了英语这门学科。

  我很喜欢他的性格,他的性格其实很温和。但我们不听话的时候,他会很严厉。有一次上课,有一名同学在底下搞小动作,被老师发现了,老师批评了她,批评她的时候,手里还拿着小皮条。

  手中的小皮条,在犯错的同学面前,高高地举起,犯错的同学吓坏了,我们也吓坏了,班级非常地安静……好像都在等待,等待那哭声的到来,但接下来我们听到的、看到的是小皮条打在课桌上的声音和情形。

  我们大家笑了、犯错的同学脸红了。老师用他独有的方式对犯错的同学行了惩罚教育,老师只用小皮条来吓唬我们。这根小皮条是老师对我们的爱。小皮条总是出现在老师手里,但我们从未被打过。每天上学、放学看到小皮条,就想起老师的爱,它像一盏领航灯,时刻激励我在学习的海洋里遨游。

  他不仅是我们的英语老师,还是学校的教学主任,他对教学十分认真。要讲的新课,总是提前一天录个视频发到微信群,让我们预习,并认真检查,第二天在课堂上认真讲解、纠正。

  只要他有时间或者是在班主任有事儿的时候,就来给我们上课、讲卷、辅导。他这种对工作认真负责的态度,也激励我在学习方面更加精益求精、努力向上,向更高更强的学习顶峰攀登!

  我很喜欢他,因为他很聪明,用特有的方法教育我们;我很喜欢他,因为他能让我开心地学习,感受掌握知识的快乐。

  我想对老师说,老师,您辛苦了!

“漫画”老师作文600字_六年级作文13

  你们平时是怎么叫你们老师的,是不是毕恭毕敬地叫:“老师”,可我觉得这样可一点儿也不亲切,我们平时叫我们夏老师都叫“老夏”。

  这个老夏啊可不简单,他会的东西可多了,比如各种各样的画:有绚丽多彩的水彩、形象生动的素描、有趣好玩的抽象画等等;有硬笔、软笔;还会篆刻,每个学生的印章都是老夏给我们量身定做的。于是,老夏在我们心目中的形象就这么建立了起来,一步步地升高。

  老夏的样子也可有趣了。小小的眼睛总是弯着,被镶嵌在多肉的脸上,红润的嘴巴总能说出各种各样的大道理来。还有着啤酒肚,在我们困倦乏力时,跳起肚皮舞,激励我们。于是,老夏在我们心目中的形象就这么建立了起来,一步步地升高。

  他也很幽默。每次上课表现的不错,他都会讲一些搞笑的段子,还有他自己童年的一些糗事,一直把我们逗得捧腹大笑,差点没把屋顶给掀翻了,可尽管这样,他教的学生就是比别人字写得端庄秀丽,比别的学生的画画得更生动逼真,比别的学生多一项“篆刻”的技能,比别的学生更加活泼爱笑,就是这么骄傲。于是老夏学生的形象也在别人心中建立了起来。

  再说说老夏的成就吧。虽说是艺术系的,但自己学会了写一手好字。他每次组织学生参加比赛,投稿多少幅字,就获多少奖,而且参加的都是全国赛,是全国最权威,最正规的,这不得不说是很厉害的,于是,老夏的地位又一次在我们的心中建立了起来,到达了巅峰。

  这就是我们的老夏,一位幽默又优秀的老师,这样的老师,你GET了吗?

“漫画”老师作文600字_六年级作文14

  今天,我要跟大家介绍的是我们和蔼可亲的何老师。她是教数学的,每次上课,总是用生动有趣的教学方法传授我们知识,她的智慧不得不令人叫绝。

  课上,何老师总是出些有趣的思维题,让我们和她一起讨论这些题目,比如,大河上有一座东西向横跨江面的桥,人通过需要五分钟。桥中间有一个亭子。亭子里有一个看守者,他每隔三分钟出来一次。看到有人通过,就叫他回去,不准通过。有一个从东向西过桥的聪明人,想了一个巧妙的办法,终于通过了大桥。请问:这个聪明人想了什么办法通过这座大桥的。面对如此有趣的数学题,同学们跃跃欲试,气氛热烈,最后在何老师的启发下,我们知道了聪明人想的办法是:从东往西过桥,走了两分半钟就掉头往东走,当看守出来时就命令他往回走,这样他就可以掉头往西走,这样他就通过了大桥。45分钟的数学课如白驹过隙一下就结束了,真让我们意犹未尽、回味无穷呀。

  课下,何老师她认真备课,仔细批改作业。她改过的作业本上,除了勾勾叉叉,还有不少圈圈点点的符号和一些温馨的提示语。发现错误时,还会耐心的给有疑惑的同学们解答,提出自己的观点和思路与我们一起探讨。何老师就这样陪伴我们3年了!我们越来越喜欢她,敬佩她。特别是她的风风火火、不知疲倦的工作热情,总是深深地感动着我们。每次去开会、听课,她的心里也是牵挂着同学们,都会通过微信群关心大家的生活与学习的情况。

  这就是我们的何老师,她在我们的心里像妈妈,又像朋友孜孜不倦的教导我们,陪伴我们成长!何老师,谢谢您!

“漫画”老师作文600字_六年级作文15

  如果你在校园里看见一个脸上总挂着笑容的女老师,那必定是我的语文老师——王老师了。她身材瘦瘦的,长着一张秀气的瓜子脸,皮肤很白,一双明亮的眼睛像一汪清泉,总是散发出智慧的光芒,一头乌黑的秀发扎着一个小马尾。她常常穿着休闲装,美丽又大方。

  她每次都会用最好的状态给我们上课,书上的每一道题,她都了然于心,讲的头头是道。如果有题目是我们不了解的,她会耐心地给我们讲解,而且她总是笑眯眯的。

  有一次老师在讲题时问道:“谁知道文中哪一句写出了赵括打仗打不赢的原因?”这道题我知道,我正准备举手时,发现周围的同学没有举手,我便又缩了回去。老师好像看到我的动作,说:“洲璇同学,你来说说看。”我的天呐!老师竟然选择了我。当时我非常紧张,心里仿佛被一个无形的大石压住,不知所措,脑子一片空白。

  这时,王老师向我走来,微笑地看着我,眼神里没有丝毫的责备,溢满的是鼓励的神情。她轻声地说:“洲璇同学,自信点,老师相信你能回答出来。”我冷静想了一下说道:“因为赵括只会读他父亲写的书,不懂得随机应变。”“很好,请坐。”老师的鼓励的眼光驱赶了我内心的恐惧。

  王老师虽然亲切,但有时还会是会很严厉的。有些同学上课不认真听课,而是把手放在抽屉里做小动作,这些小小的举动,并没有逃过她的火眼金睛。她会把那些同学叫起来严厉地批评,并对这样做的后果作出深刻的剖析,让他们懂得上课专心听讲有多么重要。

  这就是我时而的亲切,时而严厉的王老师。她是我们生活中的朋友,更是我们学习中的引路人。

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