小学我的老师300字作文
老师的爱是纯洁的,是伟大的。她像辛勤的园丁,精心培育者祖国的花朵;她想灿烂的太阳,哺育着未结果的小树。下面我们来看看小学我的老师300字作文,欢迎阅读借鉴。
篇一:我的老师
张老师是我的语文老师,她高高的个子,不胖也不瘦,标准的瓜子脸上长着一双慈祥的眼睛,。平时对我们讲话总是轻声细语的,当我们遇到不懂的问题时,她总是很耐心的为我们讲解这个题的解题方法,直到我们弄懂为止,但是张老师也有严历的一面,当我们犯错误的时候,她不但批评我们,还认真帮我们纠正错误。
有一次,我作文没写好,改了一次又一次,总是写不细至,张老师就拿着我的手,根据我作文写的内容,来模仿当时的情景,并对我说,你可以这样写:“妈妈拿着你的手。”果然,我回到座位上后,根据张老师刚才给我讲的,又改了一次,这次动作、神情和语言都写清楚通顺了。
张老师教我们识字的方法也很有趣,比如说岸这个字,张老师会说成从前有一座山,山下有一座工厂,工厂里的人在干活,这样我们就很容易记住这个字了。
这就是我的语文老师,一个讲课风趣,又很有耐心的老师。
篇二:我的老师
我的班主任是刘老师,一副好看的容貌再加上“魔鬼”身材,漂亮极了。老师有双魔法般的眼睛,只要盯着我们,全班同学瞬间坐得直直的。
上课的时候,老师既给我们讲故事,又给我们讲语法等众多没接触过的东西。老师朗读课文也是娓娓动听,像唱歌的百灵鸟一样。我听得入了迷,恍如身临其境,直到同学们拍手时我才惊醒。老师的文笔也很好,经常写文章。老师也是一个爱把事往前赶的人,每次都要提前备课,提前做课件。老师写一手方方正正的字,大小如一,字里行间流露出游刃有余的那种感觉。而我的字时而方方正正,时而歪七扭八,时而大小如一,时而大小不一,字里行间流露出不认真的感觉。
老师的脾气时好时坏,开心时笑得可灿烂了,引得同学们也笑起来。生气起来像个“恶魔”,我们都怕她。虽然我的老师就是这么变化无常,但是我们都非常喜欢她。
篇三:我的老师
在这三年里,我认识的老师有很多,使我印象最深,启蒙我的老师——金老师。
金老师上课很有趣,它有两种很特别的魔法,一个是“牢记咒”还有一个是“提示咒”。
记得有一次,金老师给我们上语文课时,大家正听着津津有味,可是不知怎么的金老师突然停了下来,我们一看,原来有一个同学在做小动作,大家都发现老师眼睛不停地看着他,就等于老师在发“提示咒”了,唯独那个同学没有发现,到下课后,那个同学就被金老师叫去批评了一顿。
还有一次就是在品德课上,老师在教我们背诵课文的方法。先把课文读三遍,然后再一段一段地背,最后再把课文读几遍,就能把整篇课文背下了,这就是老师教我们的“牢记咒”。
我永远也忘不了,这三年来教育我,关心我,让我走进知识的源泉的老师,因为他让我懂了许多道理。
篇四:我的老师
我的班主任老师——李老师和我的妈妈年龄相仿。她有一头漂亮的长发经常披在肩上。走起路来精神抖擞,像个体操运动员;说起话来和声细雨;做起事来干脆利落。她是我们学校优秀教师中的一位,而且今年还被评上了荆州市第一届师德模范教师,这也是我们全体三{3}班同学的骄傲。
上课的时候李老师一脸严肃认真的样子,炯炯有神的大眼睛在我们每个同学的脸上扫过,任何小小的动作都逃不过她的眼神。课间的时候,李老师一脸和蔼可亲的样子,和我们一起跳绳、玩游戏……李老师不但人长得好,课也上得好。她经常带着我们以游戏的方式让我们领悟其中的道理,认识难记的生字、词语。她告诉我们这叫“娱教寓乐”,在玩的当中吸取知识。在我们心里她就像是妈妈!让我们三“3”班像一家人一样生活在大集体中。
记得有一天早上,李老师正在上课,我突然“哇”的一声吐了,吐得桌上、地上到处都是,害得同学们也要吐了。这时候,李老师连忙走到我的身边说:“新业,你怎么了,是不是生病了?”然后急忙拿来抹布和拖把把脏东西擦得干干净净,让同学们都回到了自己的座位,这时候我看到了同学们眼里闪着和我一样对老师的敬意。
我爱我们的`老师,我的老师真好!
篇五:我的老师
我是从龙口市实验小学转学到青岛的。虽然我在龙口只读了一年半的书,但是我的语文老师——于老师,却给我留下了深刻的印象。
于老师是一位非常关心爱护我们的好老师。记得我刚上一年级的时候,是于老师手把手教我一笔一画地写字,又是她教我以拼音为“拐杖”,掌握了独立识字的本领。每逢放学,不管是烈日炎炎的夏天,还是寒风刺骨的冬天,不管是风雨交加的雨天,还是艳阳高照的晴天,于老师总是像士兵一样领护我们过马路。当我们走过马路,于老师总会向我们招招手,说:“同学们再见!”,我们也向于老师挥挥手说:“老师再见!”当我们走远了,再回头看看老师,她仍站在原地,目送着我们。当我们看电视休息的时候,于老师还在灯下批改作业。她不顾自己的家,把全部精力都倾注给了我们。
于老师还是一个幽默大王,她的幽默无处不在。有一次,于老师在讲古诗,看到一对同桌,一个在非常认真地听讲,另一个却经常走神,便吟诗一首:“一个魂儿飞黑板,非常专心听讲;一个魂儿飞天上,不知又去何方。”于老师巧妙地运用了幽默的方法纠正了那个同学走神的毛病。从此,那个同学变成了一个非常认真听讲的学生。
这就是令我印象深刻的于老师。
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