【精品】宽容的作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的宽容的作文9篇，欢迎大家分享。
宽容的作文 篇1
马克吐温说过，一只脚踩扁了紫罗兰它却把香味留在了你的脚下，这就是宽容。
题记
宽容，就是忍一时风平浪静，退一步海阔天空。宽容别人，也是宽容自己。
宽容是什么？是挤公交车时有人踩你的脚你却说声没关系；是同学忙乱你的书桌时说声没关系。宽容就是宰相肚里能撑船。
雨果说过：“这世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是陆地，比陆地更宽阔的便是人的胸怀。”的确如此。
那天，是我们学校运动会，运动正在紧张的进行中，一个女生撞到了一个体育生，体育生崴脚了，可想而知，这次运动会体育生就参加不了了，可对体育生来说跑道赛场就是她的命，就是她的未来，错过这次运动会就可能上不了高中。她的梦想就破灭了。我们都以为她会站起来责怪那个女生，可是他没有，她起身拍拍身上的土，急忙问那个女生有没有事受没受伤，女生连忙道歉，体育生说这次比赛比不了还有下次！我们都被她的宽容感动了！
宽容大度是在社会上立足的根本。
宽容的作文 篇2
宽容是一种美德。但宽容是有原则的，它并不意味着是非不分，爱憎不明，也不是曲直不辨、麻木不仁，因此在原则上绝不能迁就、退让。宽容的心有利于我们的身心快乐。一个心胸狭隘、自私自利的人。他心里想到的只有自己的利益和财富，他的心里始终盘算着，没有一刻能消停，他的心理压力也会慢慢增加，渐渐变得孤僻、麻木。会引起不必要的烦恼。而一个心胸开阔，宽容体贴的人，他的心情无时不刻是快乐的，轻松的。不会因“小小的”利益去失掉快乐。
宽容的心有利于促进我们人际关系。当他人不小心冒犯到自己，应该原谅他人，做到宽容。这样，他人就会认识到自己的错，感到抱歉，会对你的人品得到赏识。你的心情则也会从烦恼变为愉悦，与此同时，你的人际关系则也慢慢好起来亲密起来。宽容的心有利于成长和成才。能力越强的人。他一定有一颗宽容的心。古往今来宽容是中华民族的传统美德，在成长的路上，遇到些“心思不正”的人的“迫害”，拥有一颗宽容的心，去宽容他并告诫他，这也是为自己的成长奠下基础。宽容的心有利于幸福的生活。一家人在一起生活，莫非就是互相信任，相互宽容。如果在生活中缺少了其中的一点，那么就会乌烟瘴气、鸡犬不宁。然而，如果一家人都能互相体谅、宽容一些，那么，事情就不会糟到那种地步。宽容是幸福生活的保证和条件。有一颗宽容的心是一种难得可贵的精神和心理。
俗话说“忍一句，风平浪静；退一步，海阔天空”如果，我们都能互相宽容，懂得将心比心，那么，这也促进了祖国的发展。要，关键是用心胸去包容自私，去包容他人。只有这样，才能不论世俗私利，都能达到最好境界。
宽容的作文 篇3
我读高二的时候,每到开饭,食堂就排着长长的队伍.生性好动的我与同伴肆意打闹,嘻嘻哈哈.
突然"啪"的一声,一只饭碗连同刚刚打出来的一团白米饭被我扬起的手打翻在地,我惊呆了.那饭碗的主人---一个高大壮硕的高三男孩看了看我一眼,我确定那只是极平淡的一眼.他一声不吭,捡了碗在水龙头下洗了洗,顾自又排队打饭去了.自始至终,他都没吭一声,也没看我第二眼.
我不知道他是出于宽容还是藐视
然而我的心却深深地震动了.那以后,我再不曾在公共场所打闹过,也再不曾为一点点小事与人脸红脖子粗.
如今,每当被人"冒犯"时,我总不由自主地想起那个高高大大的男孩,想起他平静,从容和宽和.因为我铭记,真正的宽容不是摆设与表演,也不是退却与懦弱,它是生命中的大海,即便沉默着,也有涵盖一切和观照一切的深度.
宽容的作文 篇4
奶奶是个宽容的人。她又矮又胖，在黑黑的头发下有一双明亮的大眼睛。眼睛下有一个能说会道的嘴巴，能说出让人喜欢的话。每天放学回家，奶奶几乎都能猜到我的作业多不多。她现在每天在家里照顾还不到半岁的弟弟。
在一个阳光明媚的早晨，奶奶抱着弟弟上天台晒太阳，我也拿着跳绳在上面玩。我跳了不到十分钟，就觉得太热了，于是，我拉起弟弟的手唱道：“好朋友，拉拉手，小朋友……”可是，让我做梦也没想到的是，他竟然撒起尿来，幸好我身手敏捷，不然就会被尿淋湿了。不过，奶奶的手还是躲不开，被“雨”淋湿了。我大声说道：“他该不该打？”“不打，他还小。”奶奶微笑着说道。我十分生气，就回家里去了。
这就是我宽容的奶奶，每当弟弟做不好，她都能原谅弟弟。
宽容的作文 篇5
林语堂曾经说过：教育之根本在于幼儿园，幼童有“大慈悲”之心，道德从小培养”。教育的根本目的便是育人，成才。好比将一块天然的石头雕刻、锤炼，使其变得坚硬，有价值，因此教育应具备一定的容忍限度来引导人走向正道，而不应立刻裁决一颗未成熟的种子，而断毁一个人，孙教授的震怒，情有可原，但他手中教育容忍的尺度应更有弹性。
南京大学莫砺锋教授曾评价一位高考分数低但却敢于用文言文自荐自己的学生是一颗读书的“种子”。并引导他坚持自己的理想。教育是人生的起点，其引导和宽容作用能决定一个人的人生走向，因此教育的容忍尺度应是有弹性的。“年轻人犯错，连上帝都会原谅。”如果教育因学生的一次过失而就对其放弃，那教育便是一种失职，推掉自身责任。孙教授可用更恰当的方式来引导自己的学生。人性本没有善恶告子用水作比喻说：“性，犹湍水也，决诸东方则东流，决诸西方则西流。人性之无分于善不善也,犹水之无分于东西也”。
钢铁要经过千百次捶打才有用武之地，更何况人？教育需更富有弹性的宽容尺度，为人才的产生留有一个机会。
教育弹性的尺度就在于不是无限制的容忍，也不是一次性打倒。俄国著名教育家苏赫姆林斯基就把自己的学生看作是平等、是可塑的来培养他们，人性本就是多样的。因材施教本就是教育的伟大之处，也许有的学生天性会偏向顽皮，但教育终究能引导他在正道上行走。应给予学生足够的肯定，而让其自身感到自己是有价值是被人认可的，才更能让他接受外界意见，再狂妄的人也会是可塑的，台湾著名作家李敖也经常批判他人，甚至于经常发表狂言，但他在自己恩师面前依旧长跪不起，感谢老师对其一生的影响。教育的魅力也正体现如此。
教育的尺度应对事不对人，但应在道德层面上，尤为点之。郝同学的言论也许有一定道理，正如“当今中国于丹心灵鸡汤被人们批评，孔庆东之草莽，言语确实有应批判的地方。但他的方式却不恰当，孔教授应更着眼于他的表达方式，他这种行为上给予批评，并告诫他应如何做，也可用更恰当的方式达成自己的想法，而不必操之过急，立刻与其断绝关系，轻则只是引起小小波动，重则也许已毁其一生，变得更加极端。
教育本就是这个世上最伟大也最奇妙的东西。他甚至于主宰了人的人生方向。因此教育应更加宽容，为人才留下一个机会。
宽容的作文 篇6
我现在已经是四年级的学生了，每次拿起文具盒时我都会想起三年级时的一件事。我刚买了个新文具盒被同学碰到了地上。摔了个底朝天，文具盒到现在还有个疤痕。
那节课上的是英语课，桌上放满了书，所以我就把文具盒放在最边上。下课铃响了同学们都急匆匆地跑出去。我站在门口的栏杆旁，忽然听见“哗啦”一声，我赶紧走进教室，看见冰洁把我妈妈前几天给我买的文具盒给碰到在地上了。我心疼死了，我蹲下来轻轻地把我的文具盒捡起来，我发现文具盒上彩色的图案给摔了个疤痕而且疤痕上的油漆也给弄掉了。我手里捧着文具盒，手在发抖。
我站起来厉声地对她说：“你怎么这么不小心呢？看你赔。”我妈妈前些日子才给我买的，现在被你摔了个底朝天。冰洁连忙回答说：“我是一时着急，所以就……。”我准备骂他时，当时我想到了妈妈曾经对我说的一句话叫：“要宽容他人，时时刻刻都要记住这句话。”我忍住了怒火说：“没关系，反正总要旧的。”冰洁什么也说不出来。
从这以后我从来不因为小事和同学斤斤计较，时时事事要宽容他人。
宽容的作文 篇7
每个人都希望自己每天开开心心，顺顺利利，可既然是生活、学习和工作，那么总会有一些小波澜、小浪花。在这种情况下，井井计较会让自己的日子阴暗乏味，可宽容却能每天的生活、学习、工作都充满阳光。
首先，我们应学会不在意，因为不在意是大度与宽容。我们做事都要用到一个“别”字。别去钻牛角尖，别太耍面子，别事事校真，“小心眼”，别把那些微不足道，鸡毛蒜皮的小事放在心上，别过于看重名与利的得失，别为点小事而着急上火，别为点小事而着急上火，别那么多愁善感总是曲解别人的意思，也别像林黛玉那样见花落泪、听曲伤心、多愁善感、顾影自怜。
法国诗人普希金说过：“比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”在我们的`生活中，这种事情不是有很多吗?我妈妈的心灵比天空更宽更广，每当我一次次犯错，一次次的让妈妈生气时，妈妈总是对我说：“看我不打你。”但是妈妈有哪一次是真正的打过我，妈妈总是要说：“以后的路，就要你一个人走了，那么你就要从现在开始努力，不然，就没有人能管你了。”以前我很讨厌妈妈的唠叨，但是明白了妈妈对我的宽容之后，我更爱她了。
不仅仅只有人具有宽容之心，连动物都懂得什么是宽容，狼和羊是天敌，狼是凶残的，羊是乖巧的，但是老羊却能用自己的奶水去喂养没有亲人的小狼崽。
现在我懂得了许多，宽容是我们生活中不可缺少的一部分，它是友谊的桥梁，是建筑的根基，是坚冰的熔点，是理想里的一朵白云，是生活中的一泓清泉，是感情里的一支劲歌，是奋斗中的一叶风帆，同时也是一种美德。
学会宽容，宽容会帮助我们创造金色的人生。
宽容的作文 篇8
“呀！”我被卞卡绊倒了。我坐在地上，痛得真不起来。
“你没事吧？”这边传来卞卡“慰问”的声音。
“好的话才怪呢！”我气愤地说，“你干嘛绊我一下，我的膝盖都出血了！”
“好了，待会儿去医务室擦药就行了。”卞卡可怜兮兮地看着我的眼睛，“你就放过我吧！别告诉老师。”
卞卡应该也不是故意的，我告诉了老师，她的心里也应该不好受吧？而且，这样还会伤害到我们的友谊。
“好了，好了，这次就算了吧！我熊大人可不会和你计较芝麻小事哦！”我假装一本正经地对卞卡说。
卞卡睁大眼睛，说：“那你就原谅我了喽？也不会把这件事告诉老师了喽？”
卞卡的两个问题，我都用一个动作回答——点头。
我们两个人仍是好朋友，友谊或许也增加了不少哦！
宽容的作文 篇9
在很多活动中，我们要学会动手去做，比如做木筏。木筏是要自己亲手做的，两个组合成一个组，每个队员都要发挥自己的智慧与动手能力。如果每个队员不团结的话，那么做出来的木筏不完整，下水时大家都会抱着一起死。这正是教官所说的：一分耕耘，一分收获。只要你付出过就会得到相应的回报。
相信大家最记得的是“蒙眼走路”这个活动，这个活动是考验大家的沟通能力与队员之间的信任。虽然每个人的口头上都说信任自己的队员，但是实际上还是有点害怕的，怕自己会跌倒，会撞到东西等等。在走的时候，少不了的就是有些队员跌倒、撞树等，再就是有些指导员手说错方向令队员走错，但他们都学会了去宽容别人，所以他们不会去埋怨指导员。
我们吃饭的时候，教官都不给我们说话，如果说话就表示你肚子不饿，如果椅子响就代表你不累所以要站着吃。在我们对老师不尊重时，教官会给我们讲大道理，让我们明白这是不对的。教官还给我们讲了一些小故事，让我们明白我们现在的生活比起山区没衣服穿、没书读的小朋友好得多、幸福得多。这就是教官们给我的体会。