快乐的十分钟作文

时间:2024-04-03 17:34:27 快乐 我要投稿

快乐的十分钟作文14篇[精]

  无论是在学校还是在社会中,大家对作文都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家收集的快乐的十分钟作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

快乐的十分钟作文14篇[精]

快乐的十分钟作文1

  快乐的时光

  下课了,操场上热闹了起来,那些拔河的同学使出全身吃奶的力气,还有些同学在旁边当拉拉队,嘴里还不住喊着:“加油,加油。”小明和小红展开了踢毽子比赛,当小红刚踢了三个,旁边的拉拉队突然喊了声“加油”,小红一不注意,毽子掉在了地上,不过小红不服输,又不停地踢了起来,你瞧!他们玩的多开心啊!

  忘了

  早晨,太阳高高的`挂在天空中,明明连忙起床,赶快洗了脸,吃了早点就背者书包上学去了,明明一边跑意念想:我觉得今天忘记了什么,到底忘了什么呢?到了学校,教室的门窗都紧紧的关着,明明高兴地跳了起来,他等了一会儿,人还没来,明明回家了。回到家里,他看了看日历,说:“呀!我忘了原来今天是星期天,还以为是星期一呢!我真是个小糊涂,把日期都给忘了。”

  幸福的一家人

  一天,大象爸爸和大象妈妈带着两只可爱的小象宝宝去森林里散步。一走进森林,就能看见绿油油的树上张满了绿叶,草坪上开着红艳艳的“笑脸”,象爸爸,象妈妈和象宝宝实在忍不住了,开始玩了起来。有的用鼻子卷木头,有的吸水洗澡,有的摇铃铛,还有的吹口琴……最有趣的是摇铃铛,只见能干的象宝宝,卷起铃铛,使劲地摇了摇铃铛也“叮叮叮叮叮”地响,你看,它们一家多幸福啊!

  课间十分钟

  “叮铃铃”,下课了,同学们飞快地跑出教室,操场上立

  刻沸腾起来。

  朵朵在踢键子,键子就像一只蝴蝶在她身边飞来飞去。小明在拍皮球,一五一十的拍得可认真了。花花在跳绳,一蹦一跳的,辫子也跟着跳起舞来。小青在爬竹竿,像只猴子似的,一会儿就爬上了竿顶。我和双双在打乒乓球。

  我们玩得可开心了!

快乐的十分钟作文2

  今天,快下课的时候,我的心情就会非常的激动,因为课间十分钟要开始了,这可是我上课时最期待的事情了,因为课间十分钟是让人非常快乐的时候。

  “叮铃铃——”下课了,同学们都向操场涌去。楼道里熙熙攘攘,走廊里挤得不得了,有几个高个子的男生高声嚷嚷:快,一会儿地方就没了!

  我从教学楼的南门出来的较晚,只见所有的同学都在操场上玩耍,大家穿着不同颜色的衣服,一个个都像欢快的精灵,操场像天堂一样美好。我前方是打沙包的专用场地,你看,那边的沙包飞了起来,这边的沙包早已落下了。好多同学都把手高高举起,想来个“定球”,可是反倒被打中了。左右两边的彩砖早已被我们女生占领了,在这里跳皮筋,你看,这边的同学在跳着“马莲花”,那边的跳着“董存瑞”。

  国旗杆下有几个女生,不知他们谈论些什么,不过看得出来她们显得特别高兴。正前方有一排体育器械,是最受欢迎的地方,滑梯上真是人满为患呀,那滑梯好似都坚持不住了。跷跷板早已被两位女同学占领了,她俩玩得不分上下。秋千也没能“幸免于难”,已经被占得满满的,还有两个人一个秋千的,飞来荡去,这秋千可太太受女生欢迎了。

  我呢,在和本班同学跳皮筋,我在一头抻皮筋呢!只见我的这位同学上下跳跃,那真是身轻如燕呀!我们目不转睛地盯着她,全心地为她加油,更重要的是及时抓住她的错误,抓到错误,我们就可以跳了。等待,等待,等待,好,她踩筋了,太棒了!这回轮到我们跳了,我们跳“十四朵”。篮球场上,大家聚在了一起,围着拿着篮球的`那个人,等着他往外传球。跷跷板上有很多人都来帮忙,大家用尽了全身的力量。秋千上好像换了几个人,她们笑得异常开心。滑梯下面的队伍乱哄哄,都围住了整个滑梯。

  “叮铃铃——”快乐的课间十分钟结束了,我只好收起意犹未尽的心情,回到了教室上课了。

快乐的十分钟作文3

  快乐的时光

  下课了,操场上热闹了起来,那些拔河的同学使出全身吃奶的力气,还有些同学在旁边当拉拉队,嘴里还不住喊着:“加油,加油。”小明和小红展开了踢毽子比赛,当小红刚踢了三个,旁边的拉拉队突然喊了声“加油”,小红一不注意,毽子掉在了地上,不过小红不服输,又不停地踢了起来,你瞧!他们玩的多开心啊!

  忘了

  早晨,太阳高高的挂在天空中,明明连忙起床,赶快洗了脸,吃了早点就背者书包上学去了,明明一边跑意念想:我觉得今天忘记了什么,到底忘了什么呢?到了学校,教室的门窗都紧紧的`关着,明明高兴地跳了起来,他等了一会儿,人还没来,明明回家了.回到家里,他看了看日历,说:“呀!我忘了原来今天是星期天,还以为是星期一呢!我真是个小糊涂,把日期都给忘了。”

  幸福的一家人

  一天,大象爸爸和大象妈妈带着两只可爱的小象宝宝去森林里散步.一走进森林,就能看见绿油油的树上张满了绿叶,草坪上开着红艳艳的“笑脸”,象爸爸,象妈妈和象宝宝实在忍不住了,开始玩了起来。有的用鼻子卷木头,有的吸水洗澡,有的摇铃铛,还有的吹口琴。最有趣的是摇铃铛,只见能干的象宝宝,卷起铃铛,使劲地摇了摇铃铛也“叮叮叮叮叮”地响,你看,它们一家多幸福啊!

  课间十分钟

  “叮铃铃”,下课了,同学们飞快地跑出教室,操场上立刻沸腾起来。

  朵朵在踢键子,键子就像一只蝴蝶在她身边飞来飞去。小明在拍皮球,一五一十的拍得可认真了。花花在跳绳,一蹦一跳的,辫子也跟着跳起舞来。小青在爬竹竿,像只猴子似的,一会儿就爬上了竿顶。我和双双在打乒乓球。

  我们玩得可开心了!

快乐的十分钟作文4

  教室里,是学习的天地,知识在教室里徘徊;朗朗的读书声在教室里回荡。教室里,也是一片欢乐的海洋,时而传出欢笑声,清脆而又洒脱;时而传出打闹声,浑浊而又潇洒。

  “叮——”顿挫抑扬的下课铃在耳边响起,我那颗跃跃欲试的心便怎么也平静不下来,看着老师那不紧不慢的步伐,我绝望了,真是“山重水复疑无路”啊!再看着老师那从容不迫的收拾书本的.一举一动,我像泄了气的皮球 ,垂头丧气的,“柳暗花明”又要等到何时啊!该不会是整个课间十分钟吧,我不禁头涔涔而泪潸潸了,老师的话怎么也听不进去,看着老师停下了步子,终于合上了书本,我总算舒了口长气。

  目送着老师离去的身影,我一个180度大转身,便虎视眈眈的望着我的同桌谭静雅,嘴角抹起一丝坏笑,再与曾玉杰一个对视,谭静雅察觉到不对劲,双手一拍桌,撒腿就想跑,可是曾玉洁眼疾手快,来了个翁中捉鳖,我们把谭静雅抓住,死活都不肯放手,我和曾玉杰一起睁着大眼瞪着谭静雅,谭静雅吓坏了,无力的挣扎着,我阴深深地对她说:“别做徒劳的挣扎了。”

  嘿嘿!前两天我和曾玉杰留心观察,发现人见人爱,花见花开,车间车爆胎的谭静雅乃天不怕,地不怕,就怕与人对视,我们口头上说是帮谭静雅壮胆子,实际上是另有所图啊!谭静雅谭静雅手乱抓,抓到语文书便遮在脸上,但我和曾玉杰依旧不放过她,瞪了她大半天,直到上课铃响起,我们才放过了她,安心的上课。我不禁心想:留心观察真给力!

  以后的日子里,只要曾玉杰一数三、二、一,便会听见谭静雅那悲惨的叫声在教室里荡漾,我和曾玉杰便会哈哈大笑,继续帮谭静雅“壮胆子”。 尽管课间只有十分钟,但那是快乐的十分钟,有趣的十分钟,难忘的十分钟。

快乐的十分钟作文5

  好久没有这么快活过了!

  下课铃回荡在安静的校园里,刘芷玥朝我走来,拍拍我的肩膀,“朱朱,我们去玩“刺杀”游戏,ok?”

  我嘟哝一声:“啥鬼?”

  刘芷玥一脸坏笑:“待会儿你就知道啦!”说完,她拉上付灿洋和一脸茫然的我走出了教室。

  刘芷玥把我们俩按在墙壁上,像私塾先生对两个罚站的小学生一样,来回踱步:“刺杀是要这样的!”她十指相扣,将食指和中指伸了出来,“这样刺中别人,就算数!预备,开始!”

  刘芷玥突然像老鹰一样俯冲下来,扑向了付灿洋,付灿洋身子一侧,躲过了。

  刘芷玥立即转移目标,跳起来刺杀我,我并不急着躲,因为我看到了那只捕蝉螳螂背后的黄雀—付灿洋!她猫着腰,举起“刺枪”,拼命地向我使眼色,我会意地往后退了两步,刘芷玥步步紧逼,丝毫没有察觉到身后的付灿洋。

  刘芷玥终于发起了进攻,跳起来刺我,我灵活地左躲右闪,就在刘芷玥差点刺到我时,一把“刺枪”从刘芷玥斜后方刺了进来。

  刘芷玥不可思议地回过头去,却看到了扮着鬼脸的.付灿洋,我仰天大笑。刘芷玥指着我,又转过身去指付灿洋,瞪起鼻孔,鼓起眼球,粗声粗气地说:“好啊!你俩竟联合起来戏耍本宫!本宫要治你们两个“刁民”大罪!”

  她举起“刺枪”要来刺我们,我们却迅速闪到她身后,大喝一声:“你敢!”便狠狠地刺她的背,她顺势佯装中毒身亡,倒在墙上。随即她却像火山爆发一样狂笑起来,我也捂着肚子笑坐在椅子上,付灿洋鼓着腮帮“噗噗噗”的疯笑。

  “哈哈哈……”笑声充盈着整个课间,快乐填满了十分钟。

快乐的十分钟作文6

  虽然现在已是冬天,但是我们的课间就像温暖的春天一样,没有一丝寒冷,到处洋溢着欢声笑语。瞧!那儿就有一群同学在“绳飞毽舞”。

  走出教室,一片好热闹的场面,整个场地上都挤满了人,真是人满为患。绳儿飞,毽儿舞,同学们都热火朝天地踢着,跳着。这儿有一位同学,一直在练习,“一个,二个。”虽然踢得不多,但看得出他很努力。左边有一个女孩子,毽子在她脚上,就像一只翩翩起舞的蝴蝶,轻盈地飞舞着,而且步伐矫健,身轻如燕,踢得非常熟练,接连不断,毽子像磁铁般吸在她脚上,怎么也掉不下来。周围的人都纷纷围拢,无不啧啧赞叹。那儿有一群女孩子正在比赛踢毽子,她们六个人分成了两组,进行对决,首先出场的.是“洋葱头”,她用食指和中指夹住毽子底,向上一抛毽子犹如一个杂技演员,在空中翻了一个跟头,快速地落地,她看准毽子,用脚向上一抬,毽子又开始了“工作”:“40……42……48……”大家都投去了惊讶的目光。不用说,这次比赛的赢家就是“洋葱头”组。

  同学们个个脸上都流露着灿烂的笑容,都津津有味的享受这快乐的课间。绳子有如一个个跳动的音符,跳跃在操场这一乐章上,同学们甩动手里的绳子此起彼伏。一个个孩子也都跳得气喘吁吁,几个男孩子可谓是大汗淋漓,一条条五颜六色的绳子让人看得眼花瞭乱,正像我们这丰富多彩的课间生活。同学们都大显身手,一个个精彩的动作,一次次灵活的跳跃,五彩的毽子,飞舞的绳子,都展现了我们快乐的十分钟。

  “叮咚——叮咚”上课铃响了,望着这块空地,同学们都依依不舍地离去,真想再多几分钟的下课,真想再多几分钟的快乐课间。

快乐的十分钟作文7

  “叮咚叮咚”,伴随着悦耳的铃声,我们下课了。

  我像平常一样收好书包,做好课前准备,准备在桌上睡一会儿。“要不我们去玩老鹰捉小鸡,再练练劈叉吧。”好朋友钱怡桦建议道。我高兴得叫起来:“好呀好呀,再叫上邱邱、杨杨,一定很棒!”于是,我们一起奔向走廊。

  先玩老鹰捉小鸡的游戏,我们以“黑白配”的方式来决定角色。我想:老鹰跑来跑去运动量太大,还是当母鸡有意思。第一轮选老鹰千万别是我呀!我默默祈祷,紧张地闭上了眼睛。“黑白配!”随着邱依诺的口令,我慢慢睁开了眼睛:啊,我咋运气这么差,偏偏当老鹰!最后选出邱依诺当母鸡,钱怡桦和杨筱涵当小鸡。

  游戏开始了,我左摇右晃,想转移“母鸡”的注意力,可“母鸡”似乎看穿了我的阴谋,坚定地护着“小鸡们”。软的不行来硬的!我假装往左扑,趁“母鸡”正在朝左的时候,掐准时机猛地往右一跳,“母鸡”这才回过神来,正要拦我,“小鸡们”早已被我一个个抓住了。

  过了一会儿,我们又开始玩劈叉。我刚说完“自由分组”,钱怡桦就一把抱住我说:“我们一起吧!”正好被邱依诺看见了,她不甘示弱也抱住我,两人正好来个了“前后夹击”,把我憋得上气不接下气。我大叫一声:“够啦!石头剪刀布来决定!”她俩点点头。最后钱怡桦领着我这个“战利品”去玩劈叉。

  第一局我石头她布,第二局我剪刀她石头,第三局我几乎一直输,到了第七局我完全下到底了才碰到她的脚尖。我顿时像泄了气的皮球,感觉没戏了。但第八局竟然我赢了。她也将腿劈直了,可还是够不着。“你真厉害!”“你也很棒呀!”

  “叮咚叮咚”,伴随轻快的'铃声,我们意犹未尽地回到了教室。虽然只是短短的十分钟,我们却玩得很开心。

快乐的十分钟作文8

  在学校里,我们最大的乐趣就是课间了,虽然老师有的时候再三阻拦,但是我们仍然抵挡不住出去玩儿的乐趣。

  “叮铃铃。”下课了,同学们个个拿出百米冲刺的速度奔向操场。教室里瞬间安静了下来,因为同学们都把声音带到了操场上。虽然只有十分钟,但是我们仍然沉浸在快乐之中。我们马上开始了老游戏“真人CS“。这回是我和陈育杰高博文是僵尸,哈哈,有陈育杰在僵尸必胜。其他同学一听陈育杰僵尸,个个魂飞天外,像疯了似的跑到了楼后。

  我们三个人分共明了,我从正门逼迫他们往后跑,而陈育杰就在右边守株待兔了,高博文在操场巡视,看看有没有漏网之鱼。赵文硕第一个”阵亡“了,紧接着,王苡丞他们也”阵亡“了。平小安还在前面跑着,他一看见陈育杰在门口堵着,赶紧有折了回来。他面色慌张。我心想:这回你可完了。不料,因为人太多,他从陈育杰边上偷偷溜走了,但是陈育杰反应飞快,一下子就把平晓安又捉了回来。我心想:哈哈,人类基本上全军覆没了,应该就剩下韩潇锋了。

  我和陈育杰立刻四处寻找韩潇锋,终于,我们找到了韩晓峰原来他扣着帽子正在人群中想躲过一劫。嘿嘿,这回他可在劫难逃了。我和陈育杰采取两面爆炒的方法,没想到韩潇锋早就发现了我们。他声东击西,用假动作想办法拖住时间等到上课。我们也不甘示弱,紧紧地逼近他,他发现情况不妙,于是找准机会冲了出去,我们赶紧追了过去。玩儿这个游戏手表是非常重要的,因为你要根据距离上课的时间调整作战计划。我看了看表,发现马上举要上课了,于是我和陈育杰采用速战速决的战术,终于在最后的时刻我们抓住了他,可以说再过一秒就上课了。韩潇锋后悔至极,如果再拖住一秒就行了。我他陈育杰露出了喜悦的神色。

  这节课的`课间就在我们的欢声笑语间结束了。

快乐的十分钟作文9

  “叮铃铃……”随着下课铃响起,我们冲出教室,奔向我们的科学乐园——学校小花园。

  自从我们进入三年级后,我深深地爱上了科学课,每次老师教新的科学知识,我和同学都迫不及待地去研究证实一番。今天的科学课上,老师教我们用放大镜来观察树的特点,比如:树瘤长什么样?有没有果实?叶子上有没有昆虫?树皮粗不粗糙……我们一个个兴致勃勃,蠢蠢欲动,满心期待下课铃声……

  小花园内,我和小伙伴们一本正经地拿着放大镜,在一棵小小的白玉兰旁边停了下来。

  “你看,蚂蚁!”我惊喜地叫,只见一只黑色的小蚂蚁从花盆的泥土里往树干上面爬,最后消失在一个椭圆形的树瘤里,“这一定是蚂蚁的家!”

  这时,从我后面传来一个声音:“哇,我找到树瘤了!”

  我一回头,原来是叶瑶瑶,她正透过放大镜仔细地观察树瘤呢!

  同学汪箴明大喊:“你们看我多厉害,我找到鸟窝了!”我们朝汪箴明指的方向望去,呀,真的'有鸟窝。透过树枝缝隙,我还隐隐约约看见里面有两枚鸟蛋,也许过不多久,两个可爱的“小精灵”又可以为我们歌唱了。

  “哈哈,你们看我发现什么了?”“小博士”周海得意地卖关子,而后又生怕我们抢了他的台词,赶紧自问自答,“你们看树下的泥土里有蜗牛,他正在奋力地往树上爬呢!”

  啊,这不正是“蜗牛和黄鹂鸟”吗?我情不自禁地唱了起来:“阿门阿前一棵白玉兰,阿嫩阿嫩绿地刚发芽,蜗牛背着那重重的壳呀,一步一步地往上爬。阿树阿上两只小黄鸟,阿嘻阿嘻哈哈在笑他……”

  同学们笑啊,唱啊,欢笑声在校园里此起彼伏,可惜快乐的课间十分钟总是那么短暂。上课音乐响起,我们又开始憧憬下一个快乐的十分钟……

快乐的十分钟作文10

  每当课间,我看着年轻老师带孩子们在院子里游戏时,就会想起小时侯那快乐的情景。

  那也是在课间,班主任张老师常常带着我们玩“老鹰捉小鸡”的游戏。只要下课的钟声一响,我们就会相互拥着她走出教室,跑到校园中的那棵老槐树下,盼着张老师发出指令。

  只见张老师向我们眨眨眼,点点头,两只胳膊慢慢抬起,我们就像“小鸡仔”一样立刻飞奔到“鸡妈妈”的身边。随后她会喊一声:“老鹰来了!”我们又立即藏到她的身后,跟着“鸡妈妈”左躲 右闪的。这时,她上下挥应双臂,嘴里有节奏地发出 “呼 ——呼—”地喊声,好象要把老鹰赶走似的。我们都想拽一把她的衣服或揪一把她的长辫子,因为那样,就好象会讨得她的喜欢,也好象觉得 更安全了。再看扮演老鹰的男生,煽乎着展开的“翅膀”,在“鸡妈妈”面前踮起脚尖,左窜窜右窜窜地应和着:“捉到你了!捉到你了!”张老师立刻回应 “捉不到呦!”“捉不到呦!” 我们这些 “小鸡”们一听到这声音,都会情不自禁地发出“叽叽嘎嘎”的`笑声……就在你痴痴地乐得着迷时,“老鹰”会声东击西,他转身虚晃一下,立即伸出“鹰爪”又去捉你了。有几次,我险些遭到袭击。 不过,在妈妈的保护下,老鹰是捉不走我们这群“小鸡”的。也有的时候,“小鸡仔”们为躲避“老鹰”的捉拿,在“鸡妈妈”的身后你挤我,我挤你的,谁要是摔倒了也不会哭,满身是土也不去掸, 爬起来又立刻去找“妈妈”了。就这样,我们一起玩着,闹着,笑着……

  虽然上课的钟已响了3声、4声……,但谁都象没听见一样,谁都不愿意去回到座位上写那些方块字。可是,我们又不得不走进教室。快乐的课间十分钟就这样在恋恋不舍中结束了。

快乐的十分钟作文11

  虽然只有10分钟,在短短的10分钟里,我感受到同学们在一起玩耍真快乐。

  在课间10分钟里,我打算在走廊里走走,一群可爱的身影从我身边跑过,我想知道他们干什么?我过去看了看,原来他们在玩耍,我在旁边看他们玩的游戏虽然很幼稚,但是他们玩的依然很快乐。 我觉得游戏很幼稚的.时候,忽然,一阵风把我真正的感觉吹出来了。我在心里想,咦!难道幼稚一点不好吗?一年级可以幼稚,二年级就不可以吗?爸爸妈妈那么大了都可以玩小孩子的游戏,我们二年 级却不能玩一年级的游戏呢?我觉得二年级也可以幼稚,谁让我们还小呢?

  我就跟她们说:“我可以跟你们一起玩吗?”其实我搞不懂她们在玩什么,后来慢慢地就会了。可惜呀可惜,10分钟微10分钟,10分钟不长啊。在玩的时候当然觉得10分钟不长,在写作业的时候就 觉得10分钟很长很长,像一个钟头那么长。

  课间10分钟啊课间10分钟,世界就是那么美好,有快乐的时候,也有不快乐的时候。世界分两面,你觉得好的时候其实后面也藏着坏处,你觉得坏的时候后面也藏着好处。学习是好的,玩也是好的 。但是,有一件事情我觉得不好,就是班级扣分。

  学习是知识的大门,我们要学习就能实现自己的梦想。要是实现自己的梦想,你的勇气就会出来,如果有了勇气,就没有做不到的事情,没有了做不到的事情那你想要干什么归你决定。

  因为课间快乐,上课才会快乐。课间不快乐,上课就会生气。影响你的学习,课间10分钟时多么重要啊!

快乐的十分钟作文12

  “丁零零,丁零零……”下课铃声又响了,尽管它有点单调,可在我们小学生听来,它就像一首悦耳动听的乐曲。老师一听到它,就下课让我们休息或做游戏。这时,同学们纷纷走出教室尽情游戏。

  一部分女生们来到楼梯走道跳橡皮筋,她们分成两组进行比赛,一组是“黑”,一组是“白”。你看,她们一边跳,一边念着皮筋儿歌,跳出各种跳皮筋的节奏和花样。有“小燕子飞”、“四季平安”、“树上叶子哗啦啦”、“白素贞”、“小皮球”、“萝卜青菜各有所爱”、“进八踩金球”、“黄果树黄果鸭”、“一顶草帽两草鞋”……每一种花样都让女孩子们百玩不厌、层出不穷。只要她们一念跳皮筋歌谣,她们个个就会动作娴熟、和谐、优美。但她们都根据皮筋高度的升高,分别给跳皮筋的难度分为7级,每级越往上跳就越难。她们心里清楚,大家都得非常认真地对待这个游戏。因为跳皮筋就像我们学习考试一样,我们给它分级,是为了看自己进步了没有,所以她们玩耍时是非常投入的。

  一部分男生来到操场玩跳山羊的游戏,他们来石头、剪刀、布,输了的当山羊,赢了的来跳。跳山羊的时候男生们个个身轻如燕,还真像一只只小鸟在空中翩翩起舞。

  还有一些同学,则在教室画画。他们有的把画画在黑板上,有的把画画在本子上。他们有的画哆A梦,有的画美少女,还有的画小猫小狗,他们画的画还真是好看!

  还有一些少量的同学,则在座位上津津有味地看着漫画书,看那样子,好像打一百个响雷都听不见!看书的人不多,因为谁想错过那美好的'十分钟呢?

  啊!十分钟虽然短暂,却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦,让紧张的学习变得轻松,让同学们的思维更加活跃,让同学之间的友谊更加深厚,让我们的生活丰富多彩!

快乐的十分钟作文13

  “丁零零”,下课的铃声在同学们的盼望中响起,同学们像出笼了的小鸟,一窝蜂地冲出教室,涌到操场。顿时,操场上成了人的海洋。我也直奔操场上参加自己喜欢的活动。

  我和焦欣雨、杨涵玉一起玩老鹰捉小鸡的游戏,先“石头、剪子、布”分主角。先是焦欣雨当 “老鹰”,杨涵玉当“鸡妈妈”,我是个“小鸡宝宝”。“杨妈妈”为了抵挡“凶神恶煞”的“老鹰”,左躲右闪,我也随着“妈妈”的节拍来回跑、跳、转。“老鹰”也虎视眈眈地看着我这只“小鸡”。 焦欣雨这个“心狠手辣”的“老鹰”,突然,在我们顺时针转的时候,来了个急转弯,逆方向向我这个“小鸡”疾速地扑过来。

  “老鹰”原本以为我们会上当,但这完全在我的意料之中,我忙来了个急拐弯,这速度叫个快,连我自己也震惊了。好险啊!差一点儿就要“丧生”了。“鸡妈妈”见此状况,忙醒过神来,又张开“双翅”,护住我。“生命”有了保障,我又胆大、自信了几倍:竟见到“老鹰”来了不闪,非等到只隔一步之遥的`距离了才不紧不慢地“走”开。

  “鸡妈妈”见我放松了警惕,心中一怒:你怎么那么不珍惜“生命”,亏我还拼了命保护你呢!马上转过了身,用“尖利”的“鸡嘴”啄我,让我提高警惕。被啄了一口后,我心头一震,见到“老鹰”来临后,一阵紧张,左躲右闪,上蹿下跳,以此来逃避“老鹰”的次次“致命”的袭击。

  如我所料,“老鹰”次次落空。到了最后,这只“天之骄子”被失败带来的反击恼羞成怒,发疯似的冲向我们后方,想借此机会反攻。“老鹰”见到这次又没捉到“小鸡”,便使了个三十六计――调虎离山之计。结果又被我这个机智的“小鸡”识破了,我一直紧紧抓住“鸡妈妈”的“羽毛”,使我们不可分开,“融”成一体,不给“饥饿”的“老鹰”一丝得逞的机会,把“老鹰”气得火冒三丈。

  “丁零零”,上课铃声打断了美妙的课间活动,同学们又重新投入到紧张有序的学习之中。

快乐的十分钟作文14

  课间,我们班上可从来没有安静过。每一个同学都争分夺秒地玩耍或做其他自己喜欢做的事情,人人都高兴得不得了。

  “丁零零”的下课铃声响了,我的`心思已不在课堂上。心里正追问:等一下我要干什么呢?老师刚宣布下课,同学们就“嗖”的一下全都跑出教室。而我却在不慌不忙地做着课前准备。完事后,我又拿出我的“胶宝宝”开始玩。我把透明胶撕开,用“胶宝宝”来粘上面的胶,粘出丝来后再滚动“胶宝宝”。这样,“胶宝宝”就会越来越大,而且会“生下”一个小的“胶宝宝”。最后就会无限循环。一个课间,我就这么愉快地度过了。

  “丁零零”,又一个下课时间到。同学们还是像以往一样——争前恐后地跑向大操场。我也来到操场上和他们一起玩“全员加速中”。我们用“石头、剪刀、布”选好人员,游戏就开始了。我迅速跑向一楼走廊尽头。那儿有一台自动售卖机。我躲在售卖机旁边,屏住呼吸,心里紧张极了。因为,我发现猎人就在我附近。我决定和上天赌上一把。过了一会儿,猎人没找到我就走开了。我心里特别激动,开心极了。接着,我发现猎人连续淘汰了我的几位队员。我知道了猎人的能力也不可以小瞧。顿时提高了警惕。又小心地躲了一段时间,上课铃声响了。“耶!我们赢了!”我欢呼着跑进教室上课。

  有时候我也很安静。你看,同学们都在玩,而我却安静地坐在座位上看书。我完完全全被书给迷住了,仿佛自己身临其境。不管旁边的人怎么样喊我,我也不理他们。直到上课铃响起,我才爱不释手地把书放下。

  不管是独自粘“胶宝宝”还是和大家一起玩“全员加速中”,或者一个人安静地看书。我都觉得课间十分钟过得特别快,因为每一个课间都是那么让人开心。

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